英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2016年6月英语四级第2套真题句子解析: "I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example," he says.

主语谓语宾语状语

他举例说道:'比如,我无法控制自己最终是否会感染猪流感。'

直译:“例如,我无法控制自己最终是否会感染猪流感这种疾病。”他说。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2016年6月第2套)共 19 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句最外层的明显边界。句首和句中有引号,把一整段直接引语圈了出来;引号后面还有"he says",这说明外层是“某人说了一句话”的报道结构。遇到这类句子,第一步先把引号内的话和引号外的发话部分分开看,因为它们在功能上不是同一层。
  2. 再看引号内的内容:"I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example"。这里先找有限谓语,最醒目的结构是"can not control",它构成一个完整的主谓核心:"I"加上谓语部分。读到"control"后不要立刻停,因为这个动词通常可以直接带宾语,所以要继续看它后面有没有承接的内容。
  3. 继续往后看,"whether or not"是非常明显的从属标志。见到它时,要先判断它是不是单独作成分;这里它后面立刻跟着"I wind up getting...",说明它引出的是一个完整的小句,用来回答“控制什么”这个问题,因此这一整段应理解为前面动词的宾语性内容,而不是另起一个独立陈述。
  4. 再看"whether or not"后面的内部结构。它后面有"I",再往后有"wind up getting",形成自己的主谓框架,因此可以确认这不是单个名词短语,而是一个由连接词带出的从属小句。也就是说,先有外层“我不能控制……”,里面再嵌一个“是否会最终得上这种病”的内容。
  5. 排除其他可能:这里不能把"whether or not"之后的内容看成前面名词的后置修饰,因为前面没有一个需要它来限定的名词;也不能看成并列句,因为没有并列连词把两个独立陈述并排连接。它最自然的位置就是充当前面"control"的宾语内容。
  6. 最后整理层级:最外层是引号内的话加上引号外的"he says"构成报道结构;引号内本身有一个主谓结构"I can not control...";而"control"后面又带出一个由"whether or not"引导的宾语性从属内容,表示“是否……”。
分句:主句

"I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example," he says.

这是最外层的报道句,用来交代说话人以及被引用的话。真正对整句收尾的是"he says",引号内整段作为“说”的内容。

成分推断 · 3 项

谓语 says
  1. 先找这个最外层里真正承担陈述任务的有限谓语。引号内虽然有"can not control"和"wind up getting",但它们都被引号包在被说出的内容里;引号外只有"he says",其中"says"有明确的人称变化,能够直接和主语搭配成完整陈述。
  2. 再看位置关系,"he"紧挨着"says",这是最典型的主语加谓语搭配。相比之下,引号内的动词属于被转述的话,不直接充当最外层报道句的谓语。
  3. 排除其他候选:"control"前面有"can not",说明它是引语内部的谓语;"getting"前面有"wind up",属于非谓语链的一部分,也不承担最外层陈述。因此最外层谓语应定为"says"。
主语 he
  1. 先找到最外层谓语"says"以后,再向前找是谁执行“说”这个动作。紧靠在谓语前面的"he"就是最直接的候选。
  2. 判断主语时,要优先找与有限谓语在人称和位置上直接配对的名词或代词。这里"he says"正好符合最常见的“主语在前,谓语在后”的顺序。
  3. 排除其他可能:引号内的"I"虽然也是代词,但它属于被引用的话,只在引语内部作主语,不是最外层报道句的主语。
宾语 "I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example,"
  1. 看到报道动词"says"后,要问一句“说了什么”。如果后面不是名词,而前面有一整段被引号括起来的话,这整段通常就是“说”的内容。
  2. 这里引号把整段原话完整圈出,说明它作为一个整体承接在"says"的意义后面,回答的是“他在说什么”。
  3. 排除其他候选:"for example"只是引语内部的插入性状语,不是最外层"says"的宾语;真正被“说”的,是整段引号内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先只看最外层谓语形式。这里的核心动词是"says",没有完成体标志,没有进行体标志,也没有将来标志,只是一个一般性的现在形式,所以先判断它表示一般现在的陈述。
  2. 再排除相近候选:它不是过去,因为不是"said";不是现在进行,因为前面没有"is"加现在分词;也不是现在完成,因为没有"has"加过去分词。因此时态应判断为一般现在。
  3. 再看语态。"he says"里主语"he"直接发出“说”这个动作,动词不是“系动词加表语”,也不是“be加过去分词”的被动形式,所以这里是主动表达。
  4. 最后看语气。句子是在直接陈述某人现在说的话,没有命令语气,也没有虚拟条件或愿望之类的标志,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在,作用是把"he says"呈现为当前报道中的说话动作,让读者把它理解为对说话内容的直接引用说明。

分句:宾语从句

I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example

这是被说出的具体内容,本身又有清楚的主谓结构,核心意思是“我无法控制某件事”。

成分推断 · 4 项

谓语 can not control
  1. 先在这一段里找最显眼的谓语标志。开头是"I",后面紧跟"can not control",其中有情态动词加动词原形的组合,这是很典型的谓语位置。
  2. 再逐个排查后面其他动词形式。"wind up"出现在"whether or not"之后,属于后面小句自己的谓语,不是这一层的主谓核心;"getting"前面已经有"wind up"带着它,说明它是后续结构的一部分,不是本层独立有限谓语。
  3. 排除后可确定,这一层最外面的主谓核心就是"I can not control",所以谓语应定为"can not control"。
主语 I
  1. 找到本层谓语"can not control"以后,向前找谁和它直接搭配。它前面紧挨着的"I"就是最自然的主语。
  2. 判断主语时,可以用“谁不能控制”来检验。这里回答这个问题的是"I",语义和位置都吻合。
  3. 排除其他候选:后面的另一个"I"是在"whether or not"之后,它属于内部小句的主语,不属于这一层。
宾语 whether or not I wind up getting the disease swine flu
  1. 看到及物动词"control"后,下一步要问“控制什么”。它后面不是普通名词,而是由"whether or not"开头的一整段内容,这是非常常见的宾语位置线索。
  2. 再看"whether or not"后面是否带出完整小句。后面有"I wind up getting the disease swine flu",说明这里不是零散短语,而是一个完整的“是否……”内容,用来充当前面动词的宾语。
  3. 排除其他可能:它不能是状语,因为它不表示时间、地点、方式等附加信息,而是直接补足"control"的意义;也不能是定语,因为前面没有需要它修饰的名词。因此应判定为宾语。
状语 for example
  1. 这一短语前后没有名词可供它修饰,也不和前面的动词构成固定宾语搭配,因此先排除主语、宾语、表语等核心位置。
  2. 再看它的意义,它是在补充“举个例子来说”,属于对整层陈述的附加说明,最适合放在状语位置理解。
  3. 排除其他候选后,可以确定"for example"在这一层中起插入性的状语作用,而不是句子主干成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本层谓语的形式。这里不是单独的实义动词,而是"can"加"control",即情态动词加动词原形的结构。遇到这种形式,应先归入情态动词结构,而不是直接按一般现在去看。
  2. 再说明为什么不是一般现在。虽然"can"常出现在现在语境里,但表面形式的核心特征是“情态动词加原形动词”,它表达的是能力、可能性或可控性一类态度,不是普通时态变化本身。这里结合"can not control",表达的是“不能控制”这种能力或可控性上的否定。
  3. 再看语态。主语"I"是发出“控制”这一动作或能力判断的一方,谓语不是“be加过去分词”,也不是“情态动词加be加过去分词”,所以不是被动;同时它也不是系动词接表语,因此应看作主动表达。
  4. 最后看语气。这里是在直接陈述说话人的看法,没有命令形式,也没有与事实相反的虚拟提示,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用情态结构,直接表达说话人对“控制”这件事的能力或可控范围的否定,语气比单纯陈述事实更突出“无能为力”的判断。

分句:宾语从句

whether or not I wind up getting the disease swine flu

这是前面"control"后面的宾语性内容,用来具体说明“无法控制的是什么”,即“是否最终会得猪流感”。

成分推断 · 3 项

谓语 wind up getting
  1. 先找连接标志。开头的"whether or not"说明后面会跟一个完整的小句内容,所以真正的内部主谓要从它之后开始找。
  2. 在"I"后面,首先看到的是"wind up",它带有人称形式,能够充当这一层的有限谓语;再往后是"getting",它没有独立时态标志,而是跟在"wind up"后面,构成“最终发展到做某事”的整体结构。
  3. 排除其他候选:"getting"单独看像动词,但它前面已经有"wind up"引导,不能把它拆成另一个独立谓语;"whether or not"只是连接和引导,不在本层单独充当谓语。因此本层谓语应整体认作"wind up getting"。
主语 I
  1. 在"whether or not"后面找主谓核心,最先出现的名词性成分是"I",它紧挨着后面的"wind up getting",位置上非常符合主语。
  2. 可以用提问法检验:是谁最终会得上这种病?回答是"I",说明它和后面谓语构成完整主谓。
  3. 排除其他候选:后面的"the disease swine flu"是被“getting”带出的内容,不可能和"wind up"直接组成主谓,因此主语只能是"I"。
宾语 the disease swine flu
  1. 先看谓语后面需要什么。"getting"表示“得上、患上”,通常后面要接获得或遭受的对象,所以要在它后面找宾语。
  2. 紧跟在"getting"后面的是"the disease swine flu",这是一个完整的名词性短语,正好承接“得上什么”的问题。
  3. 排除其他可能:这一短语不是状语,因为它不表示时间地点方式;也不是表语,因为前面不是系动词结构。因此它在本层中应定为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先抓住本层的有限谓语。虽然表面上有"wind up"和"getting"两个动词形式,但真正带时态的是"wind up";"getting"是跟在后面的非限定形式,不单独决定时态。
  2. 再看为什么判断为一般现在。这里没有过去标志,没有完成体助动词,没有进行体助动词,也没有将来标志;主语后直接接的是现在形式的谓语,所以应判为一般现在,用来表示一种可能发生的结果。
  3. 排除其他相近候选:它不是现在进行,因为不是"am winding up";不是现在完成,因为没有"have wound up";也不是情态结构,因为前面没有情态动词。因此时态应是一般现在。
  4. 再看语态。主语"I"是“最终会得病”的承受者意义上看似被影响,但语法形式上并不是被动式;动词并没有出现"be"加过去分词,所以应按主动形式判断。
  5. 最后看语气。这里是在陈述一个“是否会最终得病”的内容,没有命令,也没有虚拟提示,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在放在“是否……”的内容里,作用是把“最终会不会得病”当作一个待判定的事实可能性来陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句"I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example," he says.整句的主干是 "he says"(他说),主语 "he" + 谓语 "says",前面的引号内容是 says 的宾语从句。主句结构简单清晰,主谓明确。
L2 · 宾语从句引导词·零引导I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example整个引号内容充当 "says" 的宾语,引导词被省略(零引导)。从句主干是 "I can not control"(我无法控制),后接 whether 引导的宾语从句。
L3 · 宾语从句引导词·whetherwhether or not I wind up getting the disease swine flu由 "whether" 引导,充当 "control" 的宾语,表示 "是否"。从句主语 "I",谓语 "wind up getting",宾语 "the disease swine flu","or not" 与 "whether" 呼应强化选择疑问语气。

逻辑链整句不是并列推进,而是层层嵌套:最外层先报道“他说”;被报道的内容里再陈述“我不能控制……”;这个“控制”后面又接一个“是否……”的小句,把不可控制的内容具体说清。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

wind up doing sth (短语动词)

wind up getting

"wind up doing sth" 是一个高频短语动词,表示「最终/结果(做某事)」,常带有「非本意但不可避免」的含义。此处 "wind up getting the disease" 指「最终染上这种疾病」,强调结果的不可控性与非主观性。这个短语在口语和书面语中都很常用,尤其在描述非预期结果时。注意 "wind up" 后接动名词(-ing形式),而非不定式。该结构可广泛应用于各类语境,如 "If you keep spending like that, you'll wind up broke"(如果你继续那样花钱,最终会破产)。

  • ✓ wind up doing sth (后接动名词) ✗ wind up to do sth (误用不定式) 中文学习者常受 "end up" 等类似结构影响,误以为应接不定式,但 "wind up" 固定接动名词。
  • ✓ "wind up" 表示非主观的最终结果 ✗ 理解为 "wind (风)" 相关含义 初学者可能将其拆解为 "wind" + "up" 的字面义,但这是一个固定短语动词,与 "wind(风)" 无关。

whether or not (连接短语)

whether or not

"whether or not" 是标准的连接短语,引导名词性从句,表示「是否」,强调两种可能性的对立。此处 "whether or not I wind up getting the disease" 作 "control" 的宾语,表达「我无法控制自己是否会染病」。"whether or not" 比单独使用 "whether" 更强调「无论哪种情况」的对比性,在正式写作和口语中都很常见。该短语也可写作 "whether... or not",如 "whether I get it or not",但 "whether or not" 形式更紧凑。

  • ✓ whether or not 引导名词性从句,可作主语、宾语等 ✗ 混淆 whether 与 if 的用法场景 在引导宾语从句时 whether 和 if 常可互换,但 "whether or not" 结构中不能用 if,且作主语时只能用 whether。

关键词与搭配解析

control + 宾语从句 (动词搭配)

control whether or not I wind up getting the disease

动词 "control" 后接 "whether or not" 引导的宾语从句,构成 "control + whether从句" 搭配,表示「控制某事是否发生」。此处表达「我无法控制自己是否会染上猪流感」。"control" 作为及物动词,常接名词或从句作宾语,表达对结果、过程的掌控能力。这种 "control + 从句" 的搭配在学术写作和正式表达中常见,如 "We cannot control how others perceive us"(我们无法控制他人如何看待我们)。

for example (插入语)

for example

"for example" 在此作插入语,用逗号隔开,对前文 "the disease" 进行具体化说明,指出所说的疾病具体是「猪流感」。插入语是英语中常见的修辞手段,用于补充信息、举例或强调,不影响主句的语法结构。"for example" 位置灵活,可置于句首、句中或句尾,但需要用逗号与主句分隔。这种用法在学术写作和口语中都极为常见,是连接具体与抽象的重要桥梁。

  • ✓ for example 作插入语时用逗号隔开 ✗ 省略逗号或错误使用分号 中文学习者在书面表达中常忘记用逗号标注插入语,导致句子结构不清晰。

语义逻辑与修辞特征

否定 + 控制 + 不确定性的三重结构

can not control whether or not wind up getting

本句通过三个层次构建了一个关于「不可控性」的完整表达:第一层是情态否定 "can not",表达能力的缺失;第二层是 "control",点明所缺失的能力是控制力;第三层是 "whether or not... wind up",表达结果的不确定性与非主观性。这种层层递进的结构在学术论证和正式表达中很常见,用于精确表达复杂的逻辑关系。"wind up" 的使用进一步强化了「非主观意愿但不可避免」的语义,与 "can not control" 形成呼应,使整句表达更加连贯有力。

"he says" 引述标记的后置

he says

"he says" 置于引语末尾,用逗号与引语主体分隔,是英语直接引语的标准形式之一。引述标记(reporting verb)可前置、中置或后置,后置时常用于较长的引语,避免打断引语内容的连贯性。此处 "he says" 标明这是某人的直接言论,提醒读者这是主观观点而非客观陈述。这种标记方式在新闻报道、学术引用和口语记录中极为常见,是区分直接引语与间接引语、归属观点来源的重要手段。

  • ✓ 引述标记后置时,引语末尾用逗号(非句号)+ 引述标记 + 句号 ✗ 在引语内部使用句号,或省略逗号 中文学习者常受中文标点习惯影响,在引语末尾直接用句号,导致引述标记成为独立句子,这在英语中是错误的。

词汇与术语

swine flu (专业术语)

swine flu

"swine flu" 是「猪流感」的专业术语,指由猪流感病毒(特别是H1N1亚型)引起的呼吸道传染病。"swine" 意为「猪」,"flu" 是 "influenza"(流感)的缩写形式,在口语和非正式书面语中更常用。该词在2009年全球H1N1流感大流行期间成为高频词汇,后来世界卫生组织建议改用 "H1N1 influenza" 以避免误导。这类由 "动物名 + flu" 构成的复合词在医学和公共卫生语境中常见,如 "bird flu"(禽流感)。

中文学习者难点总结

"wind up" 与 "end up" 的辨析

wind up getting

"wind up" 和 "end up" 都表示「最终、结果」,在很多语境中可互换,但有细微差别。"wind up" 更口语化,常带有「经过一番周折」或「出乎意料」的意味,强调过程的曲折性;"end up" 更中性,仅陈述最终结果,使用范围更广。二者都后接动名词(doing),不接不定式。中文学习者需要通过大量语境接触来培养对这种近义短语动词细微差别的语感,避免机械记忆「一对一」的中文对应词。在考试中,若两者都可用,优先选择 "end up",因其更正式、适用性更广。

  • ✓ wind up / end up 后接动名词 ✗ wind up / end up 后接不定式 受中文「最终去做某事」的影响,学习者易误用不定式,但这两个短语动词固定接 -ing 形式。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第2套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

whether…or…(「无论…还是…」让步/选择)

whether or not I wind up getting the disease swine flu

"whether or not" 是 "whether...or..." 结构的紧缩形式,表示让步关系,意为"无论是否"、"不管...还是..."。这种用法强调结果不受条件影响。

识别要点:"whether" 后接一个完整陈述(I wind up getting the disease swine flu),"or not" 直接跟在后面,表示该陈述的否定情况。整体构成"无论该情况成立与否"的让步语义。

与选择疑问的区别:选择疑问用法中,"or" 前后是两个并列的实质性选项(如 "whether A or B"),而让步用法中 "or not" 只是形式上的否定对应,不提供新的实质选项。

可迁移方法:遇到 "whether or not" 时,理解为"不管...是否发生",主句动作或状态不受此条件约束。这类结构常用于表达无法控制的情况或坚定的态度。

for example(例如)

for example,

"for example" 在本句中作为独立的篇章标记,用逗号与前后文隔开,引出具体例证。

功能识别:前文表达一个概括性观点("I can not control whether or not I wind up getting the disease"),"for example" 后紧跟具体实例("swine flu")来例证"无法控制的疾病"这一抽象概念。

位置特征:"for example" 通常出现在句中或句末,用逗号隔开。本句中它插入在宾语从句内部,但仍独立发挥举例功能,是典型的插入语用法。

可迁移方法:判断 "for example" 是否为篇章标记的关键是看它是否独立于句子结构(通常有逗号隔开),且前后存在"概括-具体"的逻辑关系。若 "for example" 嵌入名词短语内部修饰名词,则不是篇章标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:I can not control ... "我无法控制...",后面是 whether 引导的宾语从句,说明无法控制的具体内容。

宾语从句结构:whether or not I wind up getting the disease swine flu。其中 wind up doing 表示"最终做某事",getting the disease swine flu 是动名词短语作 wind up 的宾语。

同位语解释:the disease swine flu 中,swine flu 是 disease 的同位语,直接说明疾病种类。阅读时可略过 disease 直接抓 swine flu 来获取核心信息。

插入语处理:for example 是插入成分,在句中起举例作用,可先跳过,理解主干后再结合上下文确定举例的具体内容。

考点梳理:① control + wh- 从句;② whether or not 的用法;③ wind up doing 短语;④ get + 疾病;⑤ 同位语结构;⑥ 插入语识别。掌握这些,同类长难句即可迎刃而解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 "control"、"disease" 均为高频基础词;短语动词 "wind up" 虽不算超纲,但对基础较差的学习者可能陌生;"swine flu" 作为专业术语有一定门槛,但通过上下文可推测。整体词汇难度适中偏低。

  • 结构难度3

    句子结构简洁清晰:主句 "I can not control" + 宾语从句 "whether or not I wind up getting the disease",无复杂嵌套或倒装,插入语 "for example" 位置明确。对目标读者而言,主干易识别,结构难度较低。

  • 精讲价值7

    本句包含高频短语动词 "wind up doing"、标准连接短语 "whether or not"、典型的否定 + 控制 + 不确定性逻辑结构,以及引述标记的标准用法,知识点密度较高,且都是考试和实用中的核心内容,精讲价值较高。

  • 典型性6

    句式结构(情态动词否定 + 宾语从句)和逻辑表达(不可控性)在四六级和考研阅读中较为常见;短语动词 "wind up" 和 "whether or not" 都是高频考点;但整句偏口语化("he says" 引语),不如书面真题句那般正式,典型性中等偏上。

  • 表达质量7

    表达地道自然,符合英语母语者的口语习惯;逻辑清晰,用词准确;"wind up" 的使用恰当传达了非主观性;引述标记规范。但作为口语讲解材料原句,不如书面真题句那般打磨精炼,表达质量良好但未达优秀。

  • 综合推荐度6

    本句词汇和结构难度适中,适合基础较差的学习者;精讲价值较高,涵盖多个高频考点;典型性和表达质量良好;整体而言是一个值得讲解的句子,但不属于「一句顶一课」的富矿级别,综合推荐度中等偏上。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    最外层主干"he says"其实很短,容易找到;引号内主干"I can not control..."也较清楚。难点在于学生容易把引语内部的动词和最外层报道动词混在一起。

  • 分句嵌套复杂度5

    本句有一层报道结构,再嵌一层由"whether or not"引出的内容,属于中等难度的线性嵌套。它不算特别绕,但需要分清“谁说话”和“说的内容里面又包含什么”。

  • 时态语态难度4

    时态本身不复杂,主要是一般现在和情态结构。真正的门槛在于要分辨"can not control"是情态动词结构,"he says"和"wind up"则分别承担不同层级的时态判断。

  • 成分划分训练价值7

    这句很适合练“先找最外层谓语,再找内层宾语从属内容”的步骤,还能同时训练引语、情态结构、宾语性从属内容和非谓语链。像"whether or not"这种标志也很有练习价值。

  • 结构典型性8

    “报道动词加引语”以及“动词后接是否类从属内容”都是非常常见的阅读句式。掌握这类结构后,迁移到新闻报道、议论文引述和观点表达都很有帮助。

  • 综合训练推荐度7

    这句结构不算特别难,但很典型,也包含清晰可迁移的分析步骤。对于训练分清层级、识别宾语性从属内容和判断情态结构,优先度较高。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"I can not control whether or not I…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「"I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example," he says.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他举例说道:'比如,我无法控制自己最终是否会感染猪流感。' 更贴近原文语序的直译是:“例如,我无法控制自己最终是否会感染猪流感这种疾病。”他说。 原句共 19 词、CEFR 难度 B2,出自2016年6月英语四级第2套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,E段,第2句)。
"I can not control whether or not I…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
整句的主干是 "he says"(他说),主语 "he" + 谓语 "says",前面的引号内容是 says 的宾语从句。整句不是并列推进,而是层层嵌套:最外层先报道“他说”;被报道的内容里再陈述“我不能控制……”;这个“控制”后面又接一个“是否……”的小句,把不可控制的内容具体说清。
"I can not control whether or not I wind up getting the disease swine flu, for example"是什么从句?(2016年英语四级真题)
这是宾语从句——整个引号内容充当 "says" 的宾语,引导词被省略(零引导)。从句主干是 "I can not control"(我无法控制),后接 whether 引导的宾语从句。句中另一处"whether or not I wind up getting the disease swine flu"是宾语从句——由 "whether" 引导,充当 "control" 的宾语,表示 "是否"。从句主语 "I",谓语 "wind up getting",宾语 "the disease swine flu","or not" 与 "whether" 呼应强化选择疑问语气。
wind up doing sth 是什么意思?英语四级真题句"I can not control whether or not I…"里怎么理解?
"wind up doing sth" 是一个高频短语动词,表示「最终/结果(做某事)」,常带有「非本意但不可避免」的含义。此处 "wind up getting the disease" 指「最终染上这种疾病」,强调结果的不可控性与非主观性。这个短语在口语和书面语中都很常用,尤其在描述非预期结果时。
"I can not control whether or not I…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:says(一般现在时、主动语态);can not control(情态动词结构、主动语态);wind up getting(一般现在时、主动语态)。这里用一般现在,作用是把"he says"呈现为当前报道中的说话动作,让读者把它理解为对说话内容的直接引用说明。
"I can not control whether or not I…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2016年6月英语四级第2套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,E段,第2句;全句句型为复合句。
"I can not control whether or not I…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 19 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。最外层主干"he says"其实很短,容易找到;引号内主干"I can not control..."也较清楚。本句有一层报道结构,再嵌一层由"whether or not"引出的内容,属于中等难度的线性嵌套。

本页数据最后更新: