懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2018年6月英语四级第2套真题句子解析： With a growing body of evidence establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being, Dr. White said, "There's growing interest among public policy officials, but the trouble is who funds it. What we really need at a policy level is to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces."

主语谓语宾语表语定语状语

随着越来越多的证据表明城市绿地与人类福祉之间存在积极联系，怀特博士表示：“公共政策官员对此的兴趣日益浓厚，但问题在于谁来提供资金。在政策层面，我们真正需要的是确定从何处筹集资金，以支持优质的本地绿地建设。”

直译：随着越来越多的证据确立城市绿地与对人类福祉的积极影响之间的联系，怀特博士说：“公共政策官员的兴趣日益浓厚，但问题是谁来资助它。在政策层面，我们真正需要的是决定从哪里获得资金来帮助支持高质量的当地绿地。”

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2018年6月第2套）共 62 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看最外层的明显隔断标志。原句开头有一个以 "With" 引出的介词短语，后面紧跟逗号，所以先把它看成给全句提供背景的信息，不急着把它当作完整主干。逗号后面出现 "Dr. White said"，这里有清楚的主语加谓语，说明真正的叙述主干从这里开始。
  2. 再看 "said" 后面是什么。它后面直接进入引号，说明后面整段引语都作为 "said" 的内容来理解。学习时遇到报道动词，如 "say"、"think"、"believe"，可以先找它们后面是否跟引号、宾语从句或直接陈述内容，这样能先抓住外层框架。
  3. 进入引语后，先看句号和并列连词。第一句里先出现 "There's growing interest among public policy officials"，接着有明显的并列转折标志 "but"，所以读到 "but" 时要意识到，前后是两个并列的陈述部分：前面说存在兴趣，后面转而说真正的麻烦是什么。
  4. 再看 "but the trouble is who funds it" 的内部。这里先有主语 "the trouble"，再有系动词 "is"。看到系动词后，不要立刻停在 "is"，要继续看后面是不是一个名词、形容词，还是一个由特殊引导词带出的完整结构。这里后面是 "who funds it"，里面还能找到自己的谓语 "funds"，所以这不是单个词，而是一个完整从属结构，放在系动词后面作表语内容。
  5. 引语的第二句开头是 "What we really need at a policy level"。遇到句首的 "What"，要先检查它后面能不能形成一个不完整的小句。这里有 "we ... need"，但 "need" 后面缺少所需要的东西，说明句首的 "What" 既起连接作用，又在内部补上这个缺失位置。整个这一段先组成一个整体，然后后面接 "is"，构成主语加系动词的框架。
  6. 继续看第二句的后半部分："is to decide where the money will come from ..."。看到 "to decide" 时，先把它认作放在系动词后的不定式内容；再往后看，"where" 引出 "the money will come from"，其中有自己的主语 "the money" 和带 "will" 的谓语，所以这里又嵌入了一个完整从属结构，作 "decide" 的内容。
  7. 最后处理句首的 "With a growing body of evidence establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being"。它没有自己独立成句的主语加限定谓语组合，而且被逗号与后面主干隔开，因此应理解为全句背景说明，交代说话时所依据的证据背景，而不是新的独立主干。以后遇到类似 "With + 名词短语" 放句首时，也应先按背景状语思路检查。
分句：主句

Dr. White said, "There's growing interest among public policy officials, but the trouble is who funds it. What we really need at a policy level is to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces."

这是全句最外层主干，交代说话者和说话内容。句首的 "With ..." 短语为这一外层主干提供背景依据。

成分推断 · 3 项

谓语 said
  1. 先在逗号前找最明显的限定动词。"Dr. White said" 中，"said" 带有人称和过去时间形式，能单独承担陈述功能，所以先锁定它是这一层的谓语。
  2. 再排除其他动词形式。句首背景部分里的 "establishing" 是现在分词，不带明确时态，不能单独充当这一层的谓语；引号里的 "There's"、"is"、"funds"、"need"、"will come" 都属于引语内部，不是最外层陈述动作。
  3. 因此，这一层真正说明‘谁做了什么陈述’的核心动作是 "said"。
主语 Dr. White
  1. 找到谓语 "said" 之后，先向左找是谁发出这个动作。紧贴在 "said" 前面的名词短语是 "Dr. White"，位置上正好处在谓语前。
  2. 再看它和谓语能否自然搭配成完整陈述："Dr. White said" 语义完整，符合‘某人说’的常见结构。
  3. 句首的 "With ..." 是逗号前的附加背景，不和 "said" 构成主谓，所以主语应判定为 "Dr. White"。
宾语 "There's growing interest among public policy officials, but the trouble is who funds it. What we really need at a policy level is to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces."
  1. 找到报道动词 "said" 后，先看它后面是否有直接承接的内容。这里逗号后立刻进入引号，说明后面整段是被说出来的话。
  2. 再排除把引号内容拆成外层别的成分的可能。引号内部虽然有多套主谓结构，但它们都属于被转述的话，整体上回答的是‘说了什么’。
  3. 因此，对最外层这个谓语来说，引号中的整段内容作为陈述对象，应看作它的宾语内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找这一层的谓语形式。这里的核心谓语是 "said"，它是动词过去式，没有 "have"、"be" 之类助动词配合，也没有进行或完成标志，所以先判断为一般过去时，而不是完成时或进行时。
  2. 再看语态。"Dr. White" 主动发出 "said" 这个动作，形式上也不是 "be + 过去分词"，因此不是被动，而是主动。
  3. 最后看语气。这个句子是在平实陈述一件已经发生的说话行为，没有命令形式，也没有表示虚拟条件的明显标志，所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时，把“说”这个动作放在叙述中的过去时点上，作用是交代信息来源，而不是强调持续性或先后完成关系。

分句：主句

There's growing interest among public policy officials

这是引语第一句的前半部分，先说明当前存在一种越来越强的政策关注。

成分推断 · 4 项

谓语 There's
  1. 先找这一小句里最明显的限定动词。"There's" 是 "There is" 的缩合形式，带有限定变化，可以独立构成陈述。
  2. 再排除 "growing"。虽然它看起来也像动词形式，但这里紧跟在 "interest" 前后一起说明‘一种不断增加的兴趣’，更像名词前的修饰成分，不承担这一小句的限定谓语功能。
  3. 因此，这里的核心谓语应先锁定为 "There's"。
主语 There
  1. 看到 "There is" 这类结构时，先按固定句型检查。句首的 "There" 处在主语位置上，但它本身不表示真正事物，只是把句子搭起来。
  2. 再看后面真正被引入的内容是什么。"growing interest" 才是句子真正要说明‘存在着什么’的信息。
  3. 按成分位置划分时，句首这个 "There" 仍放在主语位置，因此这里记作形式主语。
表语 growing interest
  1. 在 "There is" 结构里，"be" 后面通常紧跟真正被引入的事物。这里 "There's" 后直接接的是 "growing interest"。
  2. 再排除把它看成宾语的可能。"be" 本身不是及物动词，这里不是‘做某事于某物’，而是‘存在某物’的结构，所以后面不是宾语思路。
  3. 因此，"growing interest" 放在 "be" 后面，承担说明存在内容的表语作用。
定语 among public policy officials
  1. 先看这个介词短语的位置。它紧跟在 "interest" 后面，没有新的限定谓语，也没有与前文断开。
  2. 再看它在意义上修饰谁。这里不是说明动作怎样发生，而是在限定‘这种兴趣存在于哪些人当中’，因此它更贴近前面的名词 "interest"。
  3. 所以这个部分可看作后置修饰，限定前面的名词内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找谓语形式。这里的核心是 "There's"，也就是 "There is"，只有一个 "be" 的现在时形式，没有完成、进行或将来标志，所以应判断为一般现在时。
  2. 再看语态。这里是存在句和主系结构用法，核心是 "be" 用来说明‘存在着什么’，不是动作动词意义上的主动或被动，因此语态不按主动被动来分。
  3. 最后看语气。这个小句只是平实说明当前存在一种情况，没有命令或虚拟标志，所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，直接把“存在越来越多的兴趣”呈现为当前事实，强调的是现实状态。

分句：主句

but the trouble is who funds it

这是引语第一句的后半部分，通过转折把重点从“有兴趣”转到“真正的问题”。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 先忽略句首的连接词 "but"，因为它只负责连接前后内容，不属于这一小句内部成分。
  2. 然后找这部分的限定动词。"the trouble is ..." 中，"is" 是最明显的系动词，承担这一小句的谓语功能。
  3. 后面的 "funds" 虽然也是限定动词，但它位于 "who" 后面，组成更里面的一层结构，不是这一层的中心谓语。
主语 the trouble
  1. 找到系动词 "is" 之后，先向左看谁和它组成‘什么是什么’的框架。"the trouble" 正好位于 "is" 前面。
  2. 再看搭配是否自然："the trouble is ..." 是常见表达，表示‘问题在于……’。
  3. 因此，"the trouble" 是这一小句的主语。
表语 who funds it
  1. 看到系动词 "is" 后，先判断后面接的是单个词还是完整结构。这里后面是 "who funds it"，其中还能找到自己的谓语 "funds"。
  2. 既然后面内部自成一个小句，它就不是普通名词短语，也不是简单形容词，而是放在系动词后面提供具体内容。
  3. 所以，这一整段放在 "is" 后面，作表语，说明‘问题究竟是什么’。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找这一层的谓语。这里是 "is"，属于 "be" 的现在时形式，没有看到 "was"、"will be"、"has been" 之类其他时间标志，所以判断为一般现在时。
  2. 再看语态。"the trouble is ..." 是典型主系表结构，"is" 用来连接主语和后面的表语内容，不按主动或被动动作处理，因此语态不作主动被动划分。
  3. 最后看语气。这个小句只是直接陈述当前的问题，没有祈使或虚拟提示，所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，把“问题在于谁出钱”表述为当前仍然存在的现实难点。

分句：表语从句

who funds it

这一部分放在系动词后面，具体说清“问题在于什么”，也就是出资主体未明。

成分推断 · 3 项

谓语 funds
  1. 先找这段内部的限定动词。"funds" 带有第三人称单数形式，能单独构成陈述，所以是这段内部的谓语。
  2. 再排除把 "who" 当谓语的可能。"who" 是疑问兼连接成分，本身不表示动作；"it" 是代词宾语，也不是谓语中心。
  3. 因此，这个小句内部真正表示动作的是 "funds"。
主语 who
  1. 看到句首的 "who" 时，先不要只把它当问句词，要继续看它后面的位置关系。这里紧跟的是谓语 "funds"，说明在这个小句内部，"who" 正处在主语位置。
  2. 再看是否存在别的主语候选。"it" 位于动词后面，更像承受动作的对象，不可能同时充当主语。
  3. 因此，"who" 在这里一边起连接作用，一边在从句内部充当主语。
宾语 it
  1. 先找谓语 "funds" 后面有没有直接承接的名词或代词。这里动词后紧跟 "it"，位置上符合宾语特征。
  2. 再看搭配。"fund" 是及物意义，常见结构是‘资助某物’，因此后面的代词自然落在宾语位置。
  3. 所以，"it" 是这个小句中的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看内部谓语形式。这里的核心谓语是 "funds"，是一般现在时的单数形式，没有完成、进行或将来标志，因此判断为一般现在时。
  2. 再看语态。句中是某个未明确的人去执行 "fund" 这个动作，形式上也不是 "be + 过去分词"，所以是主动表达。
  3. 最后看语气。这里不是发问本身，而是在陈述‘谁来出资’这一内容，没有命令和虚拟标志，因此仍属陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，把“谁负责出资”当作一个当前待落实的现实问题来提出。

分句：主句

What we really need at a policy level is to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces.

这是引语第二句，整体给出政策层面真正需要推进的任务。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 先找这一句最外层的主干动词。虽然句首有 "What we really need at a policy level"，里面包含动词 "need"，但那一段整体位于句首，后面还接了一个更外层的 "is"。
  2. 看到这种‘前面一整段加后面一个系动词’的样子时，要先判断句首整段是否整体充当主语。这里正是这种情况，所以最外层谓语不是 "need"，而是后面的 "is"。
  3. 后面的 "to decide" 是不定式，"will come" 是更里面一层的小句谓语，它们都不取代这一层的中心谓语地位。
主语 What we really need at a policy level
  1. 先看系动词 "is" 前面是不是一个完整整体。这里在 "is" 前面出现的是 "What we really need at a policy level"，它从句首一直延续到系动词前，没有被别的外层动词打断。
  2. 再检查它内部是否自成小句。里面能找到 "we ... need"，说明它不是普通名词，而是一个完整结构整体站在主语位置。
  3. 因此，对这一层主干来说，"What we really need at a policy level" 整体作主语。
表语 to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces.
  1. 找到系动词 "is" 后，先看后面承接什么内容。这里紧跟的是不定式 "to decide ..."，它完整回答‘我们真正需要的是什么’。
  2. 再往后看，"to decide" 后面还带有 "where the money will come from" 和 "to help support good quality local green spaces"，说明这个不定式不是孤立单词，而是一整块内容。
  3. 因此，这一整段放在系动词后面，作表语，用来说明前面主语的具体内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先锁定这一层的最外层谓语是 "is"。它是 "be" 的现在时形式，没有看到完成体、进行体或将来标志，所以这一层主干用的是一般现在时。
  2. 再看语态。这里是‘主语是什么’的主系表结构，"is" 只负责连接主语与后面的内容，不属于主动或被动动作意义，因此语态不作主动被动划分。
  3. 最后看语气。句子是在陈述一种政策层面的现实需要，没有命令形式，也没有虚拟条件提示，所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，把“真正需要做的事”界定为当前政策层面的现实任务。

分句：主语从句

What we really need at a policy level

这一部分整体站在句首，充当后面系动词前的主语内容，表示“我们真正需要的东西”。

成分推断 · 5 项

谓语 need
  1. 先在这段内部找限定动词。"we really need" 中，"need" 带有人称变化，能独立表示动作，所以是这段内部的谓语。
  2. 再排除其他形式。"really" 是副词，只起强调作用；"What" 在句首承担连接并补足缺失成分，不是谓语；"at a policy level" 是介词短语，也不是谓语中心。
  3. 因此，这个内部小句的核心动作是 "need"。
主语 we
  1. 找到谓语 "need" 后，先向左看是谁执行这个动作。紧贴谓语前面的代词是 "we"，位置上符合主语特点。
  2. 再看搭配是否自然："we need" 是完整的主谓组合。
  3. 因此，"we" 是这个小句的主语。
宾语 What
  1. 句首遇到 "What" 时，先看后面的小句是否缺少某个必要成分。这里有 "we really need"，但动词 "need" 通常需要一个‘需要什么’的对象。
  2. 再看这个缺口是否正好由句首的 "What" 来补上。把它放回去，可以理解成‘我们真正需要的东西’。
  3. 因此，"What" 在这一内部结构里既起引导作用，又充当 "need" 的宾语。
程度状语 really
  1. 先看 "really" 的位置。它位于主语 "we" 与谓语 "need" 之间，常见于修饰谓语的副词位置。
  2. 再看它并不指向名词，也不引出新的结构，而是在程度上加强‘需要’这一动作。
  3. 因此，"really" 应看作修饰谓语的程度状语。
状语 at a policy level
  1. 先看这个介词短语的位置。它放在 "need" 后面，没有新的限定动词，说明不是新句子。
  2. 再看它说明的是什么。这里不是说明具体地点，而是限定‘从政策层面来看’这一范围，修饰整个‘需要’的判断。
  3. 因此，这个部分作状语，说明判断所处的层面。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找内部谓语 "need"。它是动词原形对应现在时用法，前面主语是 "we"，没有完成、进行或将来标记，因此判断为一般现在时。
  2. 再看语态。这里是 "we" 去执行‘需要’这一心理动作，不是被动形式，也没有 "be + 过去分词" 标志，所以是主动表达。
  3. 最后看语气。这个部分在陈述现实需要，没有祈使或虚拟信号，因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，把“我们真正需要什么”说成当前有效的判断，而不是过去想法或未来猜测。

分句：宾语从句

where the money will come from

这一部分嵌入在 "to decide" 后面，说明要决定的具体内容是资金来源。

成分推断 · 3 项

谓语 will come
  1. 先找这里的限定谓语组合。"the money will come from" 中，"will" 加动词原形 "come" 共同构成完整谓语。
  2. 再排除把句首的 "where" 当谓语的可能。"where" 是地点来源类引导成分，不表示动作；"from" 只是与 "come" 搭配的介词，也不能单独作谓语。
  3. 因此，这个从属结构内部的谓语应确定为 "will come"。
主语 the money
  1. 找到谓语 "will come" 后，先向左找与之搭配的名词短语。"the money" 正好位于助动词前面，是最直接的主语候选。
  2. 再看意义是否通顺：‘钱将从哪里来’中，执行‘来’这一动作的是 "the money"。
  3. 所以，"the money" 是该小句的主语。
地点状语 where
  1. 句首看到 "where" 时，先判断它是不是单纯问句词，还是在内部承担成分。这里它引出后面的完整主谓结构，同时和末尾的 "from" 呼应，表示来源位置。
  2. 再排除把它看成主语或宾语的可能。后面已经有主语 "the money"，而动词 "come" 在这里并不需要宾语，所以 "where" 更适合作地点来源类状语。
  3. 因此，"where" 在这个小句内部充当地点来源状语，和后面的 "from" 一起表达‘从哪里’。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般将来时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找内部谓语形式。这里是 "will come"，由 "will" 加动词原形构成，直接表示将来，不属于情态动词那类单独归类的结构。
  2. 再看语态。"come" 在这里是不及物用法，没有宾语承受动作，也不存在 "be + 过去分词" 的被动形式，所以只能按主动理解。
  3. 最后看语气。这个小句是在说明未来资金来源这一待决定事项，没有命令和虚拟标志，因此属于陈述语气。

语义说明 这里用将来表达，把资金来源放到尚待确定的后续安排中，突出‘还需要决定’这一未落实状态。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 介词短语(状语)With a growing body of evidence establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being以介词 "With" 引导的介词短语,作全句状语,表伴随或背景条件。内部包含现在分词 "establishing" 引导的分词短语修饰 "evidence",以及 "between...and..." 结构表达两者之间的联系。
L1 · 主句Dr. White said, "There's growing interest among public policy officials, but the trouble is who funds it. What we really need at a policy level is to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces."主句主干为 "Dr. White said",said 后接直接引语(两个句子)作宾语。该主句充当全句的主干,承载核心陈述。
L2 · 主句There's growing interest among public policy officials引语中的第一个独立句子,主干为 "There's growing interest",使用 there be 存现句型。该句作为引语的第一部分,是一个完整的独立主句。
L2 · 主句but the trouble is who funds it并列连词 "but" 引导的第二个独立主句,与前句形成转折关系。主干为 "the trouble is",系动词 "is" 后接表语从句 "who funds it"。
L3 · 表语从句引导词·连接代词·间接疑问who funds it由连接代词 "who" 引导的表语从句,位于系动词 "is" 之后,表达 "麻烦在于谁来资助" 这一疑问内容。"who" 在从句中作主语,带有疑问语义,属于间接疑问类型。
L2 · 主句What we really need at a policy level is to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces.引语中的第三个独立句子(与前两句并列但无连词,通过句号分隔)。主句主干为 "What we really need... is to decide...",其中 "What we really need at a policy level" 为主语从句,系动词 "is" 后接不定式短语 "to decide..." 作表语,表语中嵌套宾语从句 "where the money will come from"。
L3 · 主语从句引导词·连接代词·自由关系What we really need at a policy level由连接代词 "What" 引导的主语从句,位于主句句首直接充当主语。"What" 在从句中作 "need" 的宾语,表示 "我们真正需要的东西",可改写为 "the thing that we really need",属于自由关系类型。
L3 · 不定式短语(表语)to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces不定式短语 "to decide..." 作系动词 "is" 的表语,表示 "需要做的事" 的具体内容。内部包含宾语从句 "where the money will come from" 以及目的状语 "to help support..."。
L4 · 宾语从句引导词·连接副词where the money will come from由连接副词 "where" 引导的宾语从句,作动词 "decide" 的宾语,表达需要决定的内容——"钱将从哪里来"。"where" 在从句中作状语,带有疑问语义。
L4 · 不定式短语(目的状语)to help support good quality local green spaces不定式短语 "to help support..." 作目的状语,说明资金来源的目的——"帮助支持高质量的本地绿地"。

逻辑链全句最外层先由句首 "With ..." 提供证据背景，再进入“某人说”的报道框架。引语内部第一句先陈述“有越来越多的兴趣”，随后用 "but" 转折到“难点是谁出资”；第二句进一步推进，不只指出问题，还提出需要做的事，即在政策层面决定资金将从哪里来，以支持本地高质量绿地。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

开头背景铺垫与学术表达

With + 名词短语 + -ing：用背景信息引出主句

With a growing body of evidence establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being

句首的 "With ..." 不是简单表示“和……一起”，而是用来交代说话背景：因为“越来越多的证据正在建立城市绿地与人类幸福感积极影响之间的联系”，所以后面才说政策官员越来越感兴趣。这里 "establishing" 描述 "evidence" 正在发挥的作用，可理解为“证据表明 / 证据正在证明”。这种写法在真题、新闻和学术说明文中很常见，用一个较长的介词短语先铺垫背景，再进入主要发言。

  • ✓ 这里的 "With" 应理解为“在……背景下 / 随着……”，不是“和”。 ✗ 把句首译成“和越来越多的证据一起……”，导致中文不通顺。 遇到 "With + 名词 + doing/done/介词短语" 这类结构时，要优先考虑它是否在交代背景、原因、伴随状态。
  • ✓ "establishing a link" 的逻辑主语是 "evidence"，意思是“证据建立 / 证明一种联系”。 ✗ 误以为是 Dr. White 正在 "establishing a link"。 长句开头的信息容易让读者丢失关系，要抓住最近且语义合理的名词。

a growing body of evidence：学术写作中的“越来越多的证据”

a growing body of evidence

"a body of evidence" 是学术和新闻语体中常见的表达，意思是“一批证据 / 证据总体 / 证据集合”。加上 "growing" 后，强调相关研究或证据数量正在增加。它比简单说 "more evidence" 更正式，也更适合科学研究、公共政策等话题。中文可译为“越来越多的证据”“不断增长的证据基础”。

  • ✓ "body" 在这里不是“身体”，而是“总体、集合”。 ✗ 把 "a body of evidence" 直译成“一具证据的身体”。 "body" 常有抽象义，如 "a body of knowledge" 表示“知识体系 / 知识总量”。

establish a link between A and B：建立 / 证明 A 与 B 之间的联系

establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being

"establish a link between A and B" 是研究类文章中非常高频的搭配，表示“建立、确认、证明 A 与 B 之间存在联系”。本句中 A 是 "urban green spaces"，B 是 "a positive impact on human well-being"。注意它通常不一定等同于“证明因果关系”，更稳妥的理解是“表明二者之间有关联”。在考试阅读中，作者使用 "link" 往往比 "cause" 更谨慎。

  • ✓ "link between A and B" 表示“A 与 B 之间的联系”。 ✗ 把 "between" 后面的两个并列对象看散，误读为“城市绿地之间的联系”和“影响之间的联系”。 看到 "between" 时要找两个并列端点：本句是 "urban green spaces" 与 "a positive impact on human well-being"。
  • ✓ "establish a link" 更偏“证明有关联”，不必强行译成“导致”。 ✗ 直接译成“城市绿地导致人类幸福感提升”，语气可能过强。 研究语境中 "link" 常表示相关性，是否为因果关系要看上下文。

urban green spaces：城市绿地

urban green spaces local green spaces

"green spaces" 指公园、草地、树木覆盖区域、社区绿化带等“绿地”。"urban green spaces" 强调城市环境中的绿地，"local green spaces" 强调本地社区可接触的绿地。这里不是抽象的“绿色空间”，而是公共健康和城市规划语境中的具体概念。

  • ✓ "green spaces" 在此应译为“绿地 / 绿色公共空间”。 ✗ 机械译成“绿色空间”，中文含义不够明确。 环保、城市规划、健康类文章中，"green space(s)" 是较常见主题词。

a positive impact on human well-being：对人类福祉的积极影响

a positive impact on human well-being

"impact on" 是高频搭配，表示“对……的影响”。"well-being" 不只是“幸福”，还包括健康、心理状态、生活质量、总体福祉等更宽泛的含义。因此本句说的不是简单“让人开心”，而是城市绿地可能对人的身心健康和生活质量产生积极作用。

  • ✓ "impact on" 用介词 "on"，表示“对……的影响”。 ✗ 写成 "impact to human well-being" 或 "impact for human well-being"。 名词 "impact" 后接对象时，最常见搭配是 "impact on/upon"。
  • ✓ "well-being" 宜译为“福祉 / 身心健康 / 安康状态”。 ✗ 只译成“幸福”，导致范围偏窄。 在公共政策和健康语境中，"well-being" 往往包括身体、心理和社会层面的良好状态。

政策讨论中的核心表达

There is growing interest among ...：某群体越来越感兴趣

There's growing interest among public policy officials

"There is growing interest among ..." 是正式语境中表达“某群体对此越来越感兴趣”的常用句式。"interest" 在这里是名词，"growing" 强调趋势正在增强，"among public policy officials" 说明这种兴趣存在于“公共政策官员”这一群体中。它比 "public policy officials are more and more interested" 更书面、更客观。

  • ✓ "interest" 是不可数倾向较强的抽象名词，此处说 "growing interest"。 ✗ 误写成 "There are growing interests" 来表示“越来越有兴趣”。 当表示总体兴趣、关注度时，"interest" 通常用单数或不可数用法。
  • ✓ "among public policy officials" 表示“在公共政策官员中”。 ✗ 把 "among" 理解成“在……之间进行比较”。 "among" 常用于说明某种现象存在于某个群体内部。

public policy officials：公共政策官员 / 政策制定相关官员

public policy officials

"public policy" 指政府或公共部门针对社会问题制定的政策，不是“公开的政策”这么简单。"officials" 指官员、官方人员。合起来可理解为“公共政策官员”“政策制定相关官员”。本句强调，关注城市绿地的不只是科学家或普通居民，也包括政策层面的决策者。

  • ✓ "public policy" 是“公共政策”，涉及政府治理和社会公共事务。 ✗ 译成“公开政策”或“公众政策”，含义不准确。 "public" 在政策语境中常指“公共的、公共事务的”。

the trouble is ...：问题在于……

but the trouble is who funds it

"the trouble is ..." 是口语和半正式表达中常见的转折引出问题的方式，意思是“麻烦在于…… / 问题是……”。前面说政策官员兴趣增加，"but" 之后立刻指出现实障碍：谁来出钱。这里 "trouble" 不是“麻烦的人”，而是“困难、症结”。

  • ✓ "the trouble is" 应整体理解为“问题在于”。 ✗ 逐词译成“麻烦是某个人”，导致误解。 类似表达还有 "the problem is ..."、"the point is ..."，都常用于引出核心问题。

fund 作动词：为……提供资金

who funds it

"fund" 在这里不是名词“基金”，而是动词，意思是“资助、为……提供资金”。"who funds it" 的核心意思是“谁来出钱支持这件事”。本句中的 "it" 指前文讨论的城市绿地建设、维护或相关政策支持，重点是经费来源问题。

  • ✓ "funds" 是动词第三人称单数，表示“资助 / 提供经费”。 ✗ 把 "funds" 看成名词复数“基金”，误读为“谁的基金它”。 判断词性要看位置：在 "who funds it" 中，"funds" 位于主语 "who" 后、宾语 "it" 前，明显承担谓语动作。

强调、决策与资金来源表达

What we really need ... is to ...：强调“真正需要做的是……”

What we really need at a policy level is to decide

"What we really need ... is to ..." 是一种强调表达，核心意思是“我们真正需要的是去做某事”。本句不是简单说 "We need to decide"，而是用 "What we really need" 把焦点放在“真正需要解决的任务”上，语气更强，也更适合指出政策层面的关键行动：决定钱从哪里来。

  • ✓ 整体理解为“我们真正需要的是……”，不要只逐词处理 "what"。 ✗ 把 "What we really need" 译成一个生硬的疑问句“我们真正需要什么”。 虽然形式上有 "what"，但这里是在陈述和强调，不是在直接提问。
  • ✓ "is to decide" 中 "to decide" 说明真正需要做的动作。 ✗ 漏译 "to decide"，只译成“我们真正需要一个政策层面”。 读到 "What ... is to ..." 时，要把 "is to" 后面的动作作为重点。

at a policy level：在政策层面

at a policy level

"at a ... level" 是常见抽象层级表达，表示“在……层面”。"at a policy level" 指不是只讨论个人喜好或个别公园维护，而是在政策制定、公共资金安排、政府决策的层面上解决问题。中文可译为“在政策层面”。

  • ✓ "level" 在这里是“层面”，不是物理意义的“水平线”。 ✗ 译成“在一个政策水平上”，中文不自然。 "at the national level"、"at the individual level"、"at a policy level" 都是类似表达。

decide where the money will come from：决定资金来源

decide where the money will come from

"where the money will come from" 字面是“钱将从哪里来”，实际指“资金来源”。"decide where the money will come from" 就是“决定经费从哪里出”。在公共政策语境中，这通常涉及政府预算、地方财政、公共投资或其他资金渠道。该表达的关键不是地点意义的“哪里”，而是来源意义的“从何处获得资金”。

  • ✓ "where the money will come from" 应理解为“资金来源”。 ✗ 机械译成“钱将从哪个地方走过来”，忽略 "come from" 的来源含义。 "come from" 可表示人或物的来源，也可表示资金、想法、问题等抽象来源。

come from：来自，来源于

come from

"come from" 是高频短语动词，基本义是“来自”。本句用于钱，表示“资金来自哪里”。它可以用于人、地点、原因、材料、信息和资金等多种语境，如 "Where does the idea come from?" 表示“这个想法从何而来？”

  • ✓ "come from" 可以表示抽象来源，不限于人来自某地。 ✗ 只把它理解为“某人来自某个国家 / 城市”。 本句中 "the money will come from" 就是抽象用法，表示“钱从哪里来”。

help support：帮助支持，协助维持

to help support good quality local green spaces

"help support" 中 "help" 后直接接动词原形 "support"，表示“帮助支持 / 协助维持”。在美式和现代英语中，"help do" 很常见，也可以说 "help to do"。本句中，资金的用途是帮助支持高质量的本地绿地，即为其建设、维护或改善提供条件。

  • ✓ "help support" 是正确表达，"help" 后可直接接动词原形。 ✗ 误以为必须写成 "helping support" 或必须加 "to" 才正确。 "help do" 与 "help to do" 都可见，前者非常常用。

修饰语与名词组合的理解

good quality local green spaces：多重修饰语叠加

good quality local green spaces

"good quality local green spaces" 中多个词共同修饰 "green spaces"。"local" 表示“本地的、社区附近的”，"good quality" 表示“质量好的”。整体不是“好的质量地方绿色空间”，而是“高质量的本地绿地”。英语常把多个修饰成分放在名词前，中文翻译时需要按语义重新组织。

  • ✓ 中心词是 "green spaces"，前面的 "good quality" 和 "local" 都是在限定它。 ✗ 把 "quality" 当成中心词，译成“绿色空间的好质量地方”。 遇到多个名词或形容词连在一起时，通常从最后的核心名词往前理解。

good quality：质量好的，高质量的

good quality

"good quality" 是常见搭配，表示“质量好的”。在更正式或更凝练的书面语中，也常见 "high-quality"。本句用 "good quality local green spaces"，强调政策资金不只是为了有绿地，而是为了支持“质量足够好、真正有益于居民”的本地绿地。

  • ✓ "good quality" 修饰后面的名词，表示“质量好的”。 ✗ 把它理解为“好的品质”并与后文断开。 这里不是在抽象谈“品质”，而是在描述绿地的质量。

逻辑关系与语气推进

but：从“兴趣增加”转向“资金难题”

but the trouble is who funds it

"but" 在本句中承担明显的转折功能。前半句说有证据支持城市绿地有益，政策官员也越来越感兴趣；后面马上转到现实限制：谁来提供资金。这个转折体现了公共政策文章常见的论述逻辑——科学证据和政策兴趣并不自动转化为行动，资金安排才是落地难点。

  • ✓ "but" 后是文章真正提出的问题：资金来源。 ✗ 只把 "but" 译成“但是”而不理解前后信息的反差。 阅读中遇到 "but"，后面的内容常常是作者更想强调的重点。

from evidence → interest → funding decision：从研究证据到政策执行的推进

evidence interest funds where the money will come from

整句话的逻辑链条很清楚：先有越来越多的证据说明城市绿地与福祉有关；然后政策官员产生兴趣；但真正的难点是资金由谁承担；最后提出政策层面需要决定资金来源。这种写法非常典型，先给依据，再给态度，再指出障碍，最后明确行动需求。理解这条推进线，比逐词翻译更有助于把握句子的核心意思。

  • ✓ 本句重点不只是“绿地有好处”，还在于“政策落实需要解决钱从哪里来”。 ✗ 读完只记住前面的研究结论，忽略后面关于资金和政策执行的核心问题。 长句或引语中，转折后和最后一句往往承载更关键的信息。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being

现在分词短语 "establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being" 后置修饰名词 "evidence"，表示主动和进行的关系。这里 "evidence" 与 "establish" 之间是主动关系（证据建立联系），现在分词短语作后置定语说明是什么样的证据。

不定式多功能

to decide where the money will come from

不定式短语 "to decide where the money will come from" 在句中作表语，补充说明主语 "What we really need at a policy level" 的内容。不定式作表语通常说明主语的具体内容或性质，这里表示 "我们真正需要的是去决定……"。

不定式多功能

to help support good quality local green spaces

不定式短语 "to help support good quality local green spaces" 作目的状语，说明 "the money will come from" 的目的是帮助支持高质量的本地绿色空间。不定式作目的状语是其最典型的用法之一，表示动作的目的或意图。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

with 复合结构 / 独立主格（with 复合结构伴随状语）

With a growing body of evidence establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being

这是典型的 with 复合结构，其中 "a growing body of evidence" 是逻辑主语，"establishing..." 是现在分词短语作补语，表示主动进行的动作。整个 with 结构在句中作状语，说明 Dr. White 发表观点时的背景条件。

识别 with 复合结构的核心方法：首先确认 with 后紧跟名词或代词；其次检查该名词后是否跟随非谓语动词（doing/done/to do）、形容词、介词短语或副词；最后判断这个名词是否是后续成分的逻辑主语（即存在逻辑上的主谓或主系关系）。

本句中 "evidence" 与 "establishing" 构成逻辑主谓关系（证据正在建立联系），且 with 结构整体修饰主句，说明了 Dr. White 发表言论的依据背景，符合 with 复合结构表原因或伴随的典型用法。

需要与普通介词用法区分：如果 with 后只是普通的介词宾语（如 "agree with someone"），或者名词后跟的是定语从句而非非谓语（如 "with the fact that..."），则不属于 with 复合结构。本句中 "establishing" 是现在分词而非定语从句，且与 evidence 构成逻辑主谓关系，因此确属 with 复合结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子开头为 with 引导的独立主格结构：With + 名词短语(a growing body of evidence) + 现在分词(establishing)…，表示伴随情况或原因，相当于"随着越来越多的证据表明…"。这一结构在四级阅读中常用来交代背景，阅读时可先跳过，直接找主句 Dr. White said，再回头理解状语含义。从第一性原理看，with 表达"伴随"，整个短语相当于一个状语从句，训练自己的眼睛能快速识别这种压缩结构。

直接引语包含两个句子。第一句是 There be 存在句 + but 并列转折，注意表语从句 the trouble is who funds it，其中 who 引导的从句做表语，意为"麻烦在于谁来出资"。这一结构在四级中常设考点，考察对复合句的理解。被 who, what 等引导的名词从句可能出现在各种位置，要能判断它在句中的作用。

第二句 What we really need... is to decide... 中，What 引导主语从句，表示"我们真正需要的是…"，is 后面 to decide 作表语，而 decide 后又接 where 引导宾语从句 where the money will come from，形成多层嵌套。这种长链条从句是四级阅读拉分点。从第一性原理拆解：主语是什么→需要什么→去决定什么，逐层剥离。

整体逻辑线：先给出科学研究证据（绿地影响人类福祉），然后引用专家话指出政策官员兴趣浓厚但缺资金，最后强调需要在政策层面确定资金来源以支持优质本地绿地。备考时关注 with 状语与主句的逻辑关系，以及引语内部表语从句、宾语从句的嵌套，避免迷失在长句中。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    本句包含 "a growing body of evidence"、"establish a link"、"well-being"、"public policy officials"、"fund" 作动词等较正式表达。单词多数不算极难，但熟词僻义和学术搭配较多，基础较差的学生容易误译。

  • 结构难度7

    句首有较长的 "With ..." 背景结构，后面又嵌入直接引语，引语内部还有强调表达 "What we really need ... is to ..."。整体不属于极端长难句，但信息层次较多，需要分清背景、转折和政策需求。

  • 精讲价值9

    本句集中体现研究证据、公共政策、资金来源三类话题表达，包含多个高频搭配和可迁移结构，如 "impact on"、"come from"、"at a ... level"。既能训练阅读理解，也能积累写作表达。

  • 典型性8

    城市环境、健康福祉、公共政策是四六级和考研阅读中常见主题。本句先陈述研究背景，再转入政策难题的写法也很符合真题说明文和新闻评论类文本的风格。

  • 表达质量8

    句子表达自然规范，学术说明和口语引语结合得较好。引语中的 "the trouble is" 稍偏口语，但符合采访语境，整体可作为地道表达学习材料。

  • 综合推荐度9

    本句难度适中偏高，知识点密集且多数具有较强迁移价值，特别适合基础较弱学生练习从搭配、语义逻辑和政策语境三方面读懂英文材料。综合来看，非常值得精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    最外层主干 "Dr. White said" 不难，但前面有较长的 "With ..." 背景短语，后面又整段接引语，容易让学习者把注意力卡在非主干部分。引语第二句里，真正的外层谓语是 "is"，而不是前面的 "need"，这一点也较易误判。

  • 分句嵌套复杂度8

    这句既有最外层报道结构，又有引语内的并列转折，还有放在系动词后面的从属结构，以及句首由 "What" 引出的整体主语。尤其 "What we really need ... is to decide where ..." 这种前后呼应结构，需要回看才能理清。

  • 时态语态难度5

    时态本身不算花哨，主要是一般过去、一般现在和将来时的组合，没有完成体、被动或虚拟。难点在于不同层级里时态同时出现，学习者需要先分清是哪一层的谓语，再谈时态。

  • 成分划分训练价值9

    本句非常适合练主干识别和成分划分：有句首背景状语、有存在句、有系表结构、有放在表语位置的从属结构，还有由 "What" 引出的整体主语。像 "who" 在内部作主语、"where" 在内部作地点来源状语，都是很有训练价值的易错点。

  • 结构典型性8

    “报道动词加引语”“并列转折”“句首由特殊引导词带出的整体主语”“系动词后接复杂内容”都很常见，具有较强迁移性。虽然句子较长，但核心结构属于考试和阅读材料中反复出现的类型。

  • 综合训练推荐度9

    这句话在结构训练上收益很高，能同时练外层主干、引语内部结构、主语从句式主语和嵌套内容定位。时态难度中等，不会因形式过难而妨碍训练，因此非常值得优先作为“结构加时态”练习材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语四级第2套真题的这句原文。

  • policyCEFR B1n. 政策；方针； 保险单；保单； 明智；策略；精明的做法英语四级真题 61 句命中
  • growingCEFR A2adj. 增长的；增加的 | v. 生长;成长;种植(grow的现在分词) | n. 生长;成长;种植英语四级真题 29 句命中
  • localCEFR A2adj. 当地的；本地的； 局部的；部分的； 地方性的；区域性的（非全局的） | n. 当地人；本地人； （英）酒馆；小酒吧英语四级真题 150 句命中
  • supportCEFR A2v. 支持；拥护； 支撑；承受（重量）； 供养；资助； 证实；佐证； 帮助；援助（技术方面） | n. 支持；拥护； 支撑物；支架； 经济支持；生活费英语四级真题 118 句命中
  • qualityCEFR A2n. 质量；品质； 特性；特质；品质； 优质；上乘；高档； 音质；音色 | adj. 优质的；高档的英语四级真题 100 句命中
  • impactCEFR B2n. 影响；作用； 冲击；撞击 | v. 影响；对...产生作用； 冲击；撞击英语四级真题 98 句命中
  • positiveCEFR B1adj. 积极的；乐观的； 确定的；肯定的； 正数的；阳性的； 有益的；建设性的； 明确的；确凿的 | n. 正片；阳性结果英语四级真题 62 句命中
  • evidenceCEFR B1n. 证据；证明； 迹象；痕迹 | v. 证明；表明英语四级真题 52 句命中
  • officialCEFR B1adj. 官方的；正式的； 公开宣称的；公务的 | n. 官员；公务员英语四级真题 47 句命中
  • fundCEFR B2n. 资金；基金； 储备；积累 | v. 资助；为…提供资金英语四级真题 40 句命中
  • establishCEFR B2v. 建立，创立（组织、机构、关系等）； 确立，使被认可（地位、声誉等）； 证实，确定（事实、真相等）； 使定居，安顿英语四级真题 25 句命中
  • urbanCEFR B2adj. 城市的，都市的； 城市文化的，街头风格的英语四级真题 19 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第4段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（第4段第1句），全句 62 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、7 个分句、最深嵌套第 4 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"With a growing body of evidence establishing a…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「With a growing body of evidence establishing a link between urban green spaces and a positive impact on human well-being, Dr. White said, "There's growing interest among public policy officials, but the trouble is who funds it. What we really need at a policy level is to decide where the money will come from to help support good quality local green spaces."」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：随着越来越多的证据表明城市绿地与人类福祉之间存在积极联系，怀特博士表示：“公共政策官员对此的兴趣日益浓厚，但问题在于谁来提供资金。在政策层面，我们真正需要的是确定从何处筹集资金，以支持优质的本地绿地建设。” 更贴近原文语序的直译是：随着越来越多的证据确立城市绿地与对人类福祉的积极影响之间的联系，怀特博士说：“公共政策官员的兴趣日益浓厚，但问题是谁来资助它。在政策层面，我们真正需要的是决定从哪里获得资金来帮助支持高质量的当地绿地。” 原句共 62 词、CEFR 难度 C1，出自2018年6月英语四级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第4段，第1句）。
"With a growing body of evidence establishing a…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
以介词 "With" 引导的介词短语,作全句状语,表伴随或背景条件。全句最外层先由句首 "With ..." 提供证据背景，再进入“某人说”的报道框架。引语内部第一句先陈述“有越来越多的兴趣”，随后用 "but" 转折到“难点是谁出资”；第二句进一步推进，不只指出问题，还提出需要做的事，即在政策层面决定资金将从哪里来，以支持本地高质量绿地。
"who funds it"是什么从句？（2018年英语四级真题）
这是表语从句——由连接代词 "who" 引导的表语从句,位于系动词 "is" 之后,表达 "麻烦在于谁来资助" 这一疑问内容。"who" 在从句中作主语,带有疑问语义,属于间接疑问类型。句中另一处"What we really need at a policy level"是主语从句——由连接代词 "What" 引导的主语从句,位于主句句首直接充当主语。"What" 在从句中作 "need" 的宾语,表示 "我们真正需要的东西",可改写为 "the thing that we really need",属于自由关系类型。
With + 名词短语 + -ing：用背景信息引出主句 是什么意思？英语四级真题句"With a growing body of evidence establishing a…"里怎么理解？
句首的 "With ..." 不是简单表示“和……一起”，而是用来交代说话背景：因为“越来越多的证据正在建立城市绿地与人类幸福感积极影响之间的联系”，所以后面才说政策官员越来越感兴趣。这里 "establishing" 描述 "evidence" 正在发挥的作用，可理解为“证据表明 / 证据正在证明”。这种写法在真题、新闻和学术说明文中很常见，用一个较长的介词短语先铺垫背景，再进入主要发言。
"With a growing body of evidence establishing a…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 7 个分句的谓语分别是：said（一般过去时、主动语态）；There's（一般现在时）；is（一般现在时）；funds（一般现在时、主动语态）；is（一般现在时）；need（一般现在时、主动语态）；will come（一般将来时、主动语态）。这里用一般过去时，把“说”这个动作放在叙述中的过去时点上，作用是交代信息来源，而不是强调持续性或先后完成关系。
"With a growing body of evidence establishing a…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2018年6月英语四级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第4段，第1句；全句句型为并列复合句。
"With a growing body of evidence establishing a…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 62 词、7 个分句、最深嵌套第 4 层。最外层主干 "Dr. White said" 不难，但前面有较长的 "With ..." 背景短语，后面又整段接引语，容易让学习者把注意力卡在非主干部分。这句既有最外层报道结构，又有引语内的并列转折，还有放在系动词后面的从属结构，以及句首由 "What" 引出的整体主语。
"With a growing body of evidence establishing a…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 13 个：policy（n. 政策）、growing（adj. 增长的）、local（adj. 当地的）、support（v. 支持）、quality（n. 质量）、impact（n. 影响）、positive（adj. 积极的）、evidence（n. 证据） 等。它们都属于英语四级真题高频词，其中 policy 在英语四级历年真题中出现于 61 个句子。

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