英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2018年6月英语四级第2套真题句子解析： What you may not know is that the Titanic wasn't even the flagship of this class.

主语谓语宾语表语

但你可能不知道的是，泰坦尼克号甚至并非这一级别邮轮的旗舰。

直译：你可能不知道的是，泰坦尼克号甚至不是这个级别的旗舰。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2018年6月第2套）共 16 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

第一步，观察全句标点和连接词。句首"What"是一个引导词,句中有"is that"结构,这些是切分的关键标志。
第二步,从句首"What"入手。"What"可以引导名词性从句,观察其后"you may not know",这是一个完整的主谓结构,"What"在其中充当宾语(你可能不知道什么)。整个"What you may not know"构成一个从句。
第三步,找主句谓语。在"What you may not know"之后紧接"is",这是系动词,说明前面整个从句充当主语,这个"is"是主句的谓语。
第四步,查看"is"之后的内容。"is"后面跟着"that the Titanic wasn't even the flagship of this class",其中"that"是引导词,后面"the Titanic wasn't even the flagship of this class"又是一个完整的主谓表结构。因为"that"从句跟在系动词"is"之后,它充当表语,是表语从句。
第五步,确认主从关系。主句的骨架是"(主语从句) is (表语从句)",其中主语位置由"What you may not know"占据,表语位置由"that the Titanic wasn't even the flagship of this class"占据,两个从句分别嵌套在主句的主语和表语位置上。

分句：主句

What you may not know is that the Titanic wasn't even the flagship of this class.

主句,提供整个句子的基本框架,通过系动词连接主语从句和表语从句

成分推断 · 3 项

谓语 is

在已经识别出"What you may not know"是一个从句单元后,紧接其后的"is"是独立的系动词形式,没有被包含在任何从句引导词的管辖范围内,它前面是主语从句,后面是表语从句,因此这个"is"是主句的谓语。
排除其他动词。句中还有"know"和"wasn't",但"know"在"What you may not know"从句内部,是该从句的谓语;"wasn't"在"that"引导的表语从句内部,是表语从句的谓语。只有"is"位于两个从句之间,承担连接主语从句和表语从句的功能,所以它是主句谓语。

主语 What you may not know

主语必须在谓语之前。主句谓语是"is",在它之前的是"What you may not know"这个从句整体。
验证主谓搭配。将"What you may not know"替换成"这件事"或"某事",得到"这件事 is ...",符合"主语 + 系动词 + 表语"的基本句型,说明"What you may not know"充当主语。
排除其他候选。句中"you"虽然是代词,但它在"What you may not know"从句内部充当该从句的主语,不是主句主语。主句层面上,整个从句作为一个名词性结构占据主语位置。

表语 that the Titanic wasn't even the flagship of this class

表语必须跟在系动词之后。主句谓语"is"后面紧跟"that the Titanic wasn't even the flagship of this class",这是一个由"that"引导的从句。
验证表语功能。系动词"is"需要表语来说明主语的内容或状态,这里"that"从句的内容正是对主语"What you may not know"的解释和说明——你可能不知道的是什么,就是"泰坦尼克号甚至不是这个级别的旗舰"这件事。
确认结构。"that"引导的从句跟在系动词后、解释说明主语,这是表语从句的典型位置和功能,因此整个"that"从句充当表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:主句谓语是"is",这是系动词be的一般现在时第三人称单数形式。它没有完成体标志(have/has + 过去分词)、没有进行体标志(be + 现在分词)、没有将来时标志(will)、没有情态动词,因此是一般现在时。
语态判定:主句谓语"is"是系动词,后接表语从句,构成主系表结构。系动词结构没有主动被动之分,语态为不适用。
语气判定:整句是陈述句,没有虚拟语气标志(如if引导的与事实相反的假设、should/would在条件句中的特殊用法等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一个客观陈述,说明一个事实性的信息。系动词"is"连接主语和表语,表明"你可能不知道的事"和"泰坦尼克号不是旗舰"这两者之间的等同关系。陈述语气使整句呈现为对听话人的直接告知,而非疑问、命令或假设。

分句：主语从句

What you may not know

主语从句,在主句中充当主语,表示一个可能不为人知的事情

成分推断 · 3 项

谓语 may not know

在从句"What you may not know"中,寻找动词。可见的动词形式有情态动词"may"和动词原形"know",它们构成"may not know"。
确认谓语结构。"may"是情态动词,后面必须跟动词原形,"not"是否定副词,"know"是动词原形。"may not know"整体是该从句的谓语,其中"may"表示可能性,"not"表示否定,"know"是核心动词。
排除其他候选。从句中没有其他动词形式,因此"may not know"是唯一的谓语。

宾语 What

在从句"What you may not know"中,"you"是主语,"may not know"是谓语,谓语"know"是及物动词,需要宾语来说明"不知道什么"。
查看"What"的位置和作用。"What"位于从句句首,同时它是疑问词,可以充当宾语。将从句还原为陈述语序是"you may not know what",这里"what"作"know"的宾语。
确认引导词兼任成分。虽然"What"引导了整个从句,但它在从句内部实际充当"know"的宾语,因此必须作为宾语列出。

主语 you

主语在谓语之前。谓语是"may not know",在它之前、在引导词"What"之后的是"you"。
验证主谓搭配。"you may not know"构成"主语 + 情态动词 + 动词原形"的标准结构,"you"是执行"may not know"这个动作的主体,因此"you"是从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是"may not know",由情态动词"may"加否定词"not"再加动词原形"know"构成。按照规则,谓语包含情态动词时,时态代码填modal,因为这是情态动词结构,不是时态变形。情态动词"may"在此表示可能性或推测。
语态判定:谓语"may not know"的核心动词是"know",主语"you"是执行"知道"这个动作的施动者,宾语"What"是"知道"的对象,因此是主动语态。
语气判定:从句是陈述性的,表达"你可能不知道",没有虚拟语气或祈使语气的标志,是陈述语气。

语义说明情态动词"may"表示可能性或不确定性,加上否定词"not",整体表达"可能不知道",语气委婉,为后面即将告知的信息做铺垫。主动语态表明"你"是认知主体,是否知道某事由"你"的认知状态决定。陈述语气使从句以客观陈述的方式呈现这种可能性。

分句：表语从句

that the Titanic wasn't even the flagship of this class

表语从句,在主句中充当表语,说明主语的具体内容,即泰坦尼克号不是旗舰这一事实

成分推断 · 3 项

谓语 wasn't

在表语从句"that the Titanic wasn't even the flagship of this class"中,去掉引导词"that"后,寻找动词。可见的动词是"wasn't",这是系动词be的过去时否定形式。
确认谓语位置。"wasn't"位于主语"the Titanic"之后,表语"the flagship of this class"之前,构成主系表结构,因此"wasn't"是该从句的谓语。
排除其他候选。从句中没有其他动词形式,只有"wasn't",因此它是唯一的谓语。

主语 the Titanic

主语在谓语之前。去掉引导词"that"后,谓语是"wasn't",在它之前的是"the Titanic"。
验证主谓搭配。"the Titanic wasn't"构成"主语 + 系动词"的结构,"the Titanic"是被描述的对象,因此"the Titanic"是从句的主语。

表语 the flagship of this class

表语在系动词之后。谓语"wasn't"是系动词,在它之后的是"the flagship of this class"。
验证表语功能。系动词"wasn't"后面需要表语来说明主语的身份或状态,"the flagship of this class"(这个级别的旗舰)正是对主语"the Titanic"身份的说明——泰坦尼克号不是旗舰。
排除副词"even"。"even"是程度副词,修饰否定词"not"(wasn't中的not),强调"甚至不是",它不是表语,表语是"the flagship of this class"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是"wasn't",这是系动词be的过去时形式was加否定词not的缩写。它没有完成体标志、没有进行体标志、没有将来时标志、没有情态动词,因此是一般过去时。
语态判定:谓语"wasn't"是系动词,后接表语"the flagship of this class",构成主系表结构。系动词结构没有主动被动之分,语态为不适用。
语气判定:从句是陈述句,陈述泰坦尼克号过去不是旗舰这一历史事实,没有虚拟语气或祈使语气的标志,是陈述语气。

语义说明一般过去时表明所陈述的事实发生在过去,即泰坦尼克号在历史上不是这个级别的旗舰。系动词"wasn't"连接主语和表语,否定了泰坦尼克号具有旗舰身份这一点。陈述语气使从句以客观陈述历史事实的方式呈现这一信息。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	What you may not know is that the Titanic wasn't even the flagship of this class.	主句为"What you may not know is that…"，主语是主语从句"What you may not know"，系动词is后接表语从句"that the Titanic wasn't even the flagship of this class"，构成主系表结构。
L2 · 主语从句引导词·连接代词·自由关系	What you may not know	由融合关系词What引导，What在从句中作know的宾语（you may not know what），整体充当主句主语，位于系动词is之前，可改写为"the thing that you may not know"。
L2 · 表语从句引导词·that	that the Titanic wasn't even the flagship of this class	由that引导，位于系动词is之后充当表语，补足说明主语"What you may not know"的具体内容，that在从句中不作成分。

逻辑链主句是一个主系表结构,其主语和表语都由从句充当。主语从句"What you may not know"提出一个悬念(你可能不知道的事),主句谓语"is"建立等同关系,表语从句"that the Titanic wasn't even the flagship of this class"揭示这个悬念的答案(泰坦尼克号不是旗舰)。两个从句通过主句谓语形成"问题-答案"的逻辑关系,表语从句是对主语从句内容的具体解释和补充。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与隐喻解析

flagship (隐喻用法)

flagship

"flagship" 字面意为「旗舰」(海军舰队中挂有司令旗帜的主力舰),但在本句中是隐喻用法,指「最重要、最具代表性的事物」。在商业和工程语境中,"flagship" 常用来形容某系列产品中最顶级、最受重视的那一款,如 "flagship store"(旗舰店)、"flagship product"(旗舰产品)。本句将这一商业术语用于泰坦尼克号所属的奥林匹克级(Olympic class)邮轮系列,暗示存在比泰坦尼克号更重要的同级别船只(实际上是奥林匹克号 Olympic 才是该级首舰和旗舰)。这种隐喻性用法在英语中非常常见,但中文学习者容易只记住字面义「旗舰」而忽略其引申义,在阅读中误解为单纯指军舰。

✓ 理解 "flagship" 在非军事语境中的隐喻义:最重要、最具代表性的 ✗ 只按字面理解为「旗舰」,认为必须是军舰或只能指海军舰船该词在现代英语中的隐喻用法远比字面义更常见,尤其在商业、科技、教育等领域

固定结构与搭配

What you may not know is that... (主语从句 + 表语从句框架)

What you may not know is that

这是一个高度固定的表达框架,用于引出可能出乎意料的信息。"What you may not know" 是主语从句,"is" 是系动词,"that..." 引导表语从句。这个结构在科普文章、说明性写作和口头讲解中极为常见,功能是制造信息落差、吸引读者注意力。类似的变体包括 "What you might not realize is that..."、"What many people don't know is that..."。对中文学习者而言,这个框架的难点在于:第一,要意识到这是一个整体框架而非零散词汇;第二,"What" 在此处不是疑问词而是关系代词,相当于 "The thing that";第三,整个主语从句 "What you may not know" 作为单数主语,后接单数动词 "is"。掌握这个框架后可以直接套用,是典型的「输入即输出」的高频学术表达。

✓ 识别 "What you may not know is that..." 为固定框架,整体记忆使用 ✗ 将其拆解为独立的疑问句 + be 动词 + that 从句,逐词翻译理解作为固定框架使用时,"What" 不是疑问词,而是「所...的事情」,整个结构用于引出说明性信息
✓ "What you may not know" 作为整体是单数概念,使用单数动词 "is" ✗ 因 "you" 而误用复数动词,或因句子长而忘记主谓一致主语从句无论多长,作为一个整体概念时通常视为单数

of this class (所属关系搭配)

of this class

"of this class" 表示「属于这个级别/等级/类别」,是表示所属关系的标准搭配。在本句中,"this class" 指的是奥林匹克级(Olympic class)邮轮系列。"class" 在工程和军事语境中是专门术语,指一系列按相同设计建造的船只、飞机或其他装备,如 "Nimitz-class aircraft carrier"(尼米兹级航空母舰)。这个 "of + 名词" 结构用于表示归属、分类关系,在学术写作中极为常见,如 "members of this group"、"examples of this type"。中文学习者容易忽略 "of" 的这种所属用法,或不理解 "class" 在技术语境中的特定含义(级别、系列),而误以为是「课程」或「阶级」。

✓ "class" 在工程/军事语境中指「级别、系列」(同设计的一批装备) ✗ 理解为「课程」、「阶级」或「等级」的抽象含义技术文献中 "class" 的这一特定含义需要通过语境判断

语义逻辑与修辞

wasn't even (强调否定 + 递进)

wasn't even

"wasn't even" 是否定词 "not" 与递进副词 "even" 的组合,用于强调否定的程度,表示「连...都不是」。在本句中,"wasn't even the flagship" 传达的语义是:泰坦尼克号不仅不是唯一的奥林匹克级邮轮,甚至连该系列中最重要的那艘都不是——这强化了信息的反差感和意外性。"even" 在否定句中起递进强调作用,暗示所述情况低于预期或常识。这个结构在英语中极为常用,用于纠正认知偏差或强调反差,如 "He didn't even try"(他连尝试都没有)、"It's not even close"(差得远呢)。中文学习者需要注意 "even" 在否定句中的递进强化作用,而非简单理解为「甚至」,要体会其带来的语气落差。

✓ "not even" 表达「连...都不」,强调否定的程度,带有语气递进 ✗ 简单翻译为「不是甚至」,忽略其强调意外性和反差的修辞功能 "even" 在否定句中的作用是强化语气、突出反差,而非单纯的时间或程度副词

信息落差与认知纠正策略

What you may not know is that wasn't even

本句在修辞层面采用了「预设常见误解 + 提供纠正信息」的策略。"What you may not know" 预设了读者可能存在的知识盲区(认为泰坦尼克号是该系列最重要的船),然后通过 "wasn't even the flagship" 提供反差信息进行纠正。这种修辞手法在科普写作、历史讲解和说明性文章中极为常见,其目的是通过制造认知反差来吸引注意力、增强记忆。整句的语气是温和的纠正而非强硬的否定,"may not know" 的委婉性和 "wasn't even" 的递进性共同营造了「意外但有趣」的信息氛围。对中文学习者而言,识别这种修辞策略有助于理解英语说明文的篇章组织逻辑,也可以在写作中模仿使用。

关键词与词义辨析

may (情态动词:可能性)

may

"may" 在本句中表示可能性,语气较为委婉,相当于「可能、也许」。与 "might"(可能性更低)、"could"(可能性与能力兼具)相比,"may" 通常用于表示较为中性的可能性判断,不带强烈的不确定或假设色彩。在 "What you may not know" 这一框架中,"may" 的作用是软化语气,避免直接断定读者「不知道」而显得冒昧或武断——这是一种礼貌性的表达策略。中文学习者需要注意情态动词的语气强弱差异:"may" 比 "must"、"will" 弱,但比 "might"、"could" 稍强。在写作中选择合适的情态动词可以精确控制语气的确定性程度。

✓ "may" 表示中性的可能性,语气委婉,常用于礼貌性表达 ✗ 将 "may"、"might"、"could" 视为完全等同,忽略语气强弱差异情态动词的选择影响句子的确定性程度和礼貌程度,需要根据语境精确选择

中文学习者难点总结

隐喻词汇在非字面语境中的识别

flagship

中文学习者在遇到 "flagship" 这类具有明确字面义的词汇时,往往停留在字面层面(旗舰 = 军舰),而不会主动联想其隐喻用法(最重要的代表)。这反映了词汇学习中「单一义项记忆」的局限:只记住了词典中的第一个释义,而忽略了词汇在实际使用中的语义扩展和隐喻化倾向。英语中大量常用词汇都具有从具体到抽象的隐喻路径,如 "pilot"(飞行员 → 试点项目)、"backbone"(脊梁骨 → 支柱)、"cornerstone"(基石 → 基础)。克服这一难点需要:第一,建立「一词多义、语境决定」的意识;第二,在阅读中主动推测词汇的引申义;第三,积累常见隐喻词汇的典型搭配和使用场景。

✓ 遇到具体名词时,考虑其在特定语境中可能具有的隐喻义或引申义 ✗ 机械套用词典第一义项,忽略词汇的语义扩展和隐喻化大量英语词汇具有「具体 → 抽象」的隐喻路径,需要通过语境判断实际语义

固定框架的整体性识别

What you may not know is that

中文学习者在遇到 "What you may not know is that..." 这类固定框架时,容易逐词翻译理解,而不会将其作为一个整体的修辞结构来识别。这导致两个问题:第一,理解效率低下,需要逐词分析语法成分而非直接提取框架功能;第二,输出时无法流畅使用,只能拼凑单词而非套用现成框架。英语中存在大量这样的「公式化表达」或「句型框架」,如 "It is worth noting that..."、"What is interesting is that..."、"The reason why... is that..."。掌握这些框架的关键在于:第一,在阅读中有意识地标注、积累高频框架;第二,理解框架的语用功能(如引出信息、表示转折、强调结论等);第三,在写作中主动套用,将其作为段落或句子的"骨架"。

✓ 识别并整体记忆高频句型框架,理解其语用功能,在写作中直接套用 ✗ 逐词拆解理解,将固定框架当作临时组合的句子成分大量英语表达是"公式化"的,整体掌握比逐词分析更高效、更地道

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

what + 从句 + is·was（伪分裂句）（「…的是…」伪分裂强调）

What you may not know is

伪分裂句 "What ... is/was" 是一种强调结构，通过将信息拆分成两部分来突出重点。结构公式为：What + 从句 + is/was + 被强调内容。

识别要点：what 引导的名词性从句必须位于系动词(is/was/are/were)之前作主语，系动词后面的成分才是真正要强调的信息焦点。

本句中 "What you may not know" 是主语从句，"is" 是系动词，"that the Titanic wasn't even the flagship of this class" 是表语从句，即被强调的内容。整个句子强调的是「你可能不知道的事实」这一命题。

翻译逻辑：先理解 what 从句的含义(你可能不知道的事)，再看系动词后的内容(泰坦尼克号甚至不是该级别的旗舰)，最后整合：「你可能不知道的是，泰坦尼克号甚至不是该级别的旗舰」。

迁移方法：遇到 "What ... is/was" 结构时，先判断 what 从句是否在系动词前作主语；若是，则系动词后的内容为强调焦点，翻译时可用「……的是……」「……就是……」等句式体现强调语气。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

首先看结构：What you may not know 是主语从句，作整个句子的主语；is 是系动词；that 引导一个表语从句。这种“Wh- 从句 + is + that 从句”的骨架在四级阅读里很常见，可以快速拆解为“未知信息 + 是 + 具体解释”，帮助抓住核心意思。

考点与陷阱：① may not know 容易误解为“不知道”，实则是“可能不知道”，表示作者预设读者不了解的信息，后面往往带着关键细节或转折；② even 的否定强调易被忽略，漏掉后可能会高估 Titanic 的地位；③ class 在此指“（船等的）级别”，不是“班级”，flagship of this class 就是“这一级别中的旗舰”；④ 整体上，这句话暗示 Titanic 在其所属系列中并非最顶级，这是阅读中常见的“推翻常识”或“先立后破”的写法，考生要注意后文可能进一步解释原因。

迁移：看到 What you may not know / What people don't realize 等开头，要预判后面是一个令人意外的事实。表语从句里如果出现 not even、nothing like 等否定强调词，就要快速判断事物低于预期。这种结构可以套用到任何同源句上，比如 'What you may not know is that the company wasn't even profitable last year.' 一眼就能看出是在揭露反差信息。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇如 "flagship"、"class" 虽为基础词,但其在本句中的技术/隐喻含义对基础较差的学习者构成理解障碍;"may"、"even" 为高频词,但其在特定结构中的语气功能需要语境判断。整体词汇量不大,但语义层面有一定深度。
结构难度5
主句为"主语从句 + 系动词 + 表语从句"结构,形式上有一定复杂度,但整体句长适中,无多层嵌套或分隔结构,主干"What... is that..."较易识别。对熟悉主从句的学习者而言难度不高,但对基础较差者可能需要梳理从句边界。
精讲价值8
本句包含多个高价值知识点:"flagship" 的隐喻用法(高频且易错)、"What you may not know is that" 固定框架(极高泛化价值)、"not even" 递进否定(常见修辞)、"of this class" 所属搭配,以及整句的认知纠正修辞策略。知识点密度高且实用性强,值得深度讲解。
典型性7
"What you may not know is that" 框架在四六级和考研阅读中较为常见,尤其是科普类、说明性文章;"not even" 递进否定也是高频语法点;"flagship" 等隐喻词汇符合考试对词汇深度理解的要求。整句结构和表达策略具有较高的代表性,但所涉及的泰坦尼克号背景知识略偏专业化,不如纯学术或社会话题那么通用。
表达质量8
句子结构清晰,逻辑流畅,使用了标准的修辞框架("What you may not know")和递进否定("not even"),语气委婉且信息传达有效。表达地道规范,符合英语说明性文体的写作习惯,可作为科普或讲解类文本的范例。唯一小瑕疵是 "this class" 的指代需要结合上下文才能完全明确,但在完整语境中不构成问题。
综合推荐度8
本句在词汇、结构、修辞三个层面都提供了高价值的学习点,尤其是"What you may not know is that" 固定框架和 "flagship" 隐喻用法,兼具高考频和高泛化价值;句子长度适中,难度可控,适合作为精讲材料。虽然背景知识略专业,但语言知识点的通用性强,综合推荐度高。

结构训练评估

主干识别难度6
主句骨架被两个从句分隔:主语位置是一个完整的从句"What you may not know",表语位置又是一个从句"that the Titanic wasn't even the flagship of this class",真正的主句谓语只有一个系动词"is"夹在中间。初学者容易把"What you may not know"当成独立句子或把"that"从句当成宾语从句,需要一定判断力才能识别出主句的主系表骨架。
分句嵌套复杂度5
包含三个分句:一个主句和两个名词性从句,但嵌套层级只有一层,主语从句和表语从句都直接挂在主句上,没有从句套从句的情况。结构相对清晰,主要难度在于需要识别两个从句分别充当主语和表语,而不是识别多层嵌套关系。
时态语态难度4
涉及三种时态语态组合:主句用一般现在时系动词"is",主语从句用情态动词"may"加动词原形表示可能性,表语从句用一般过去时系动词"wasn't"。虽然跨越了现在和过去两个时间维度并包含情态动词,但每个谓语本身都是基础形式,没有完成体、进行体或被动态的叠加,整体难度适中。
成分划分训练价值7
涵盖了名词性从句充当主语和表语这两个重要考点,而且两个从句内部都有完整的主谓宾或主系表结构。特别是主语从句中"What"既是引导词又充当宾语,以及"that"引导表语从句的用法,都是四六级和考研常考的易错点。适合练习名词性从句的识别和成分划分。
结构典型性8
主语从句加表语从句的双重名词性从句结构是考试中的高频句式,而且本句用"What you may/might not know is that..."这种框架,是学术写作和考试阅读中非常典型的信息引入句式。掌握这个句型后可以直接迁移到大量类似结构的句子,实用性很强。
综合训练推荐度7
本句在结构典型性上得分最高,是考试常见的双重名词性从句句式,具有很强的迁移价值。成分训练价值也较高,覆盖了主语从句、表语从句以及从句内部成分的划分。虽然主干识别有一定难度,嵌套复杂度和时态难度适中,但整体作为名词性从句的训练材料很有代表性,建议优先学习。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年6月英语四级第2套真题

这句原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第1段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（第1段第4句），全句 16 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"What you may not know is that the…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「What you may not know is that the Titanic wasn't even the flagship of this class.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：但你可能不知道的是，泰坦尼克号甚至并非这一级别邮轮的旗舰。更贴近原文语序的直译是：你可能不知道的是，泰坦尼克号甚至不是这个级别的旗舰。原句共 16 词、CEFR 难度 C1，出自2018年6月英语四级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第1段，第4句）。
"What you may not know is that the…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？: 主句为"What you may not know is that…"，主语是主语从句"What you may not know"，系动词is后接表语从句"that the Titanic wasn't even the flagship of this class"，构成主系表结构。主句是一个主系表结构,其主语和表语都由从句充当。主语从句"What you may not know"提出一个悬念(你可能不知道的事),主句谓语"is"建立等同关系,表语从句"that the Titanic wasn't even the flagship of this class"揭示这个悬念的答案(泰坦尼克号不是旗舰)。两个从句通过主句谓语形成"问题-答案"的逻辑关系,表语从句是对主语从句内容的具体解释和补充。
"What you may not know"是什么从句？（2018年英语四级真题）: 这是主语从句——由融合关系词What引导，What在从句中作know的宾语（you may not know what），整体充当主句主语，位于系动词is之前，可改写为"the thing that you may not know"。句中另一处"that the Titanic wasn't even the flagship of this class"是表语从句——由that引导，位于系动词is之后充当表语，补足说明主语"What you may not know"的具体内容，that在从句中不作成分。
flagship 是什么意思？英语四级真题句"What you may not know is that the…"里怎么理解？: "flagship" 字面意为「旗舰」(海军舰队中挂有司令旗帜的主力舰),但在本句中是隐喻用法,指「最重要、最具代表性的事物」。在商业和工程语境中,"flagship" 常用来形容某系列产品中最顶级、最受重视的那一款,如 "flagship store"(旗舰店)、"flagship product"(旗舰产品)。本句将这一商业术语用于泰坦尼克号所属的奥林匹克级(Olympic class)邮轮系列,暗示存在比泰坦尼克号更重要的同级别船只(实际上是奥林匹克号 Olympic 才是该级首舰和旗舰)。
"What you may not know is that the…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；may not know（情态动词结构、主动语态）；wasn't（一般过去时）。一般现在时在此表达一个客观陈述,说明一个事实性的信息。
"What you may not know is that the…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2018年6月英语四级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第1段，第4句；全句句型为复合句。
"What you may not know is that the…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 16 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句骨架被两个从句分隔:主语位置是一个完整的从句"What you may not know",表语位置又是一个从句"that the Titanic wasn't even the flagship of this class",真正的主句谓语只有一个系动词"is"夹在中间。包含三个分句:一个主句和两个名词性从句,但嵌套层级只有一层,主语从句和表语从句都直接挂在主句上,没有从句套从句的情况。