英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2018年6月英语四级第2套真题句子解析： Following this disaster, the Britannic hit a naval mine in 1916 and subsequently sank as well.

主语谓语宾语状语

这场灾难之后，不列颠尼克号于1916年触雷，随后也沉没了。

直译：在这场灾难之后，不列颠尼克号于1916年触雷，随后也沉没了。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2018年6月第2套）共 16 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句,查找是否存在标点符号、从属连词(如 that、which、when、if 等)或关系词等明显的分句边界标志。本句中只有一个句号结尾,句内仅有一个逗号位于 "disaster" 之后,但该逗号前的 "Following this disaster" 是介词短语作状语,不构成独立分句;句中未见任何从属连词或关系词。
接着查看谓语动词的数量。句中出现 "hit" 和 "sank" 两个动词,但它们由并列连词 "and" 连接,共同以 "the Britannic" 为主语,构成并列谓语结构,属于同一个主谓框架,而非两个独立分句。
综合以上线索:无从属连词或关系词引导的从句,只有一个主语 "the Britannic" 搭配并列谓语 "hit ... and ... sank",因此本句为简单句,仅包含一个主句,无需切分出多个分句。

分句：主句

Following this disaster, the Britannic hit a naval mine in 1916 and subsequently sank as well.

主句,陈述 Britannic 号在某场灾难之后于 1916 年撞击水雷并随后沉没的历史事实,为全句唯一的主谓结构。

成分推断 · 7 项

谓语 hit ... and subsequently sank

先在句中查找所有动词形式。可见 "Following"(现在分词)、"hit"(动词过去式)、"sank"(动词过去式)。
判断哪些动词充当谓语。"Following" 位于句首,后接名词短语 "this disaster",构成介词短语作状语,不充当谓语;"hit" 和 "sank" 均为过去式,且由并列连词 "and" 连接,共同以 "the Britannic" 为主语,构成并列谓语。
确认谓语范围。"hit" 后接宾语 "a naval mine","sank" 为不及物动词,两个动词由 "and" 并列,中间插入副词 "subsequently" 修饰 "sank",因此完整谓语为 "hit ... and subsequently sank",表示主语先后执行的两个动作。

主语 the Britannic

在谓语 "hit" 之前查找名词性成分。逗号前的 "Following this disaster" 是介词短语,不能作主语;逗号后紧接 "the Britannic",这是专有名词(船名),位于谓语之前。
验证主谓关系。"the Britannic" 与谓语 "hit" 和 "sank" 在数和逻辑上均吻合:单数名词搭配过去式动词,语义上船只执行撞击和沉没的动作,因此 "the Britannic" 是本句主语。

宾语 a naval mine

查看谓语 "hit" 的及物性。"hit" 是及物动词,需要宾语说明撞击的对象。
在 "hit" 之后查找名词性成分。紧接的是 "a naval mine"(一枚海军水雷),这是名词短语,位于及物动词之后,语义上充当撞击的承受对象。
确认宾语归属。本句谓语为并列结构 "hit ... and subsequently sank",其中 "sank" 是不及物动词,不带宾语;"a naval mine" 仅作 "hit" 的宾语,不涉及 "sank"。

时间状语 Following this disaster

句首出现 "Following this disaster",其中 "Following" 是介词(表示"在……之后"),后接名词短语 "this disaster",构成介词短语。
判断该短语的作用。它位于主句之前,用逗号隔开,语义上说明主句动作发生的时间背景(在这场灾难之后),因此充当时间状语,修饰整个主句。

时间状语 in 1916

在谓语 "hit" 的宾语 "a naval mine" 之后,出现介词短语 "in 1916",其中 "in" 是时间介词,"1916" 是年份。
该短语说明撞击事件发生的具体时间,修饰谓语 "hit",因此充当时间状语。

时间状语 subsequently

在并列连词 "and" 之后、谓语 "sank" 之前,出现副词 "subsequently"(随后、接着)。
该副词说明 "sank" 这一动作发生的时间顺序,表示沉没紧随撞击之后发生,因此充当时间状语,修饰 "sank"。

程度状语 as well

句末出现短语 "as well"(也、同样),这是副词性短语,表示附加或类比。
它位于谓语 "sank" 之后,语义上强调 "the Britannic" 的沉没与前文提到的某艘船(隐含的 Titanic 或其他船只)一样,起到补充说明的作用,因此充当程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:查看谓语动词形式。"hit" 和 "sank" 均为动词过去式("hit" 的过去式与原形同形,"sank" 是 "sink" 的过去式),无助动词、无进行体标志(be + 现在分词)、无完成体标志(have + 过去分词)、无情态动词,因此为一般过去时,表示过去某一时刻发生的动作。
语态判定:检查谓语结构是否为被动形式(be + 过去分词)。"hit" 和 "sank" 前均无 be 动词,它们直接以过去式出现,且主语 "the Britannic" 是动作的执行者(船只主动撞击水雷、主动沉没),因此为主动语态。
语气判定:检查句子是否表达虚拟、假设或命令。本句陈述历史事实,无虚拟语气标志(如 if 条件句中的 were/had done、主句中的 would/could)、无祈使语气标志(动词原形开头),因此为陈述语气。

语义说明一般过去时表明 Britannic 号撞击水雷和沉没是已完成的历史事件,发生在 1916 年;主动语态强调船只本身作为动作主体经历了这两个动作;陈述语气客观陈述事实,无主观推测或命令意味。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Following this disaster, the Britannic hit a naval mine in 1916 and subsequently sank as well.	主句主干为 "the Britannic hit a naval mine … and subsequently sank"。主语 "the Britannic",并列谓语 "hit" 和 "sank",宾语 "a naval mine"。时间状语 "in 1916",副词 "subsequently" 和 "as well" 修饰谓语。句首 "Following this disaster" 为介词短语作状语。
L2 · 介词短语作时间状语	Following this disaster	介词 "Following" 加名词短语 "this disaster" 构成介词短语,在句首作时间状语,表示 "在这场灾难之后",修饰主句谓语动作发生的时间背景。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

时间顺序与叙事衔接

Following this disaster：用 “following” 表示“在……之后”

Following this disaster

这里的 “Following” 不是动词 “follow” 的现在分词动作“跟随”，而是介词用法，意思是“在……之后”。整个短语 “Following this disaster” 相当于 “After this disaster”，用于把本句事件和前文提到的灾难连接起来，形成历史叙事中的时间推进。中文学习者容易把 “following” 只理解成“跟随”，但在新闻、历史、学术叙述中，它很常见地表示“随后；在……之后”。“this disaster” 中的 “this” 指代前文已经说过的灾难，因此本句不是孤立事件，而是在延续前文背景。

✓ “Following this disaster” 应理解为“在这场灾难之后”。 ✗ 误译为“跟随着这场灾难”或理解成某个主语正在“跟随”灾难。当 “following + 名词” 放在句首并表示时间背景时，常可替换为 “after + 名词”。
✓ “this disaster” 指前文提到的某场灾难，体现上下文衔接。 ✗ 把 “this” 机械翻译成“这个”，却不意识到它需要回指前文信息。考试阅读中，指代词 “this/that/these/those” 常常是理解文章逻辑的关键。

subsequently：正式书面语中的“随后”

subsequently

“subsequently” 是副词，意思是“随后；后来；接着”。它强调事件发生在前一事件之后，语气比口语化的 “then” 更正式，常见于历史叙述、新闻报道和学术写作。本句中先说 “the Britannic hit a naval mine”，再说 “subsequently sank”，即“先触雷，随后沉没”。它帮助读者清楚把握事件先后顺序。

✓ “subsequently sank” 表示“随后沉没”。 ✗ 把 “subsequently” 理解成“结果必然是”或“同时发生”。 “subsequently” 主要表达时间先后，不直接等于因果连接词；因果关系要结合语境判断。

Following 与 subsequently 的双重时间推进

Following this disaster subsequently

本句用了两个时间衔接手段：“Following this disaster” 把本句与前文事件连接起来；“subsequently” 则把本句内部的两个动作连接起来。整体顺序可以理解为：前文灾难发生之后，Britannic 在 1916 年触雷，之后也沉没了。这种写法在英文历史叙事中很典型，用多个时间标记清楚安排事件链。

✓ 应按时间链理解：前文灾难之后 → 1916 年触雷 → 随后沉没。 ✗ 只看到单个动作，忽略句中时间连接词表达的事件顺序。阅读历史类、说明类文章时，时间标记常常决定信息之间的关系。

核心动词与事件表达

hit a naval mine：hit 表示“撞上；触碰到危险物”

hit a naval mine

“hit” 在这里不是“打某人”的意思，而是“撞上；碰撞到”。“hit a naval mine” 指船只撞上或触发一枚水雷，可译为“触雷”或“撞上水雷”。这是 “hit” 的常见扩展义，主语可以是车辆、船只、飞机等，宾语可以是障碍物、目标或危险物。对中文学习者来说，不能把 “hit” 固定理解成“打”，而要根据主语和宾语判断具体含义。

✓ “the Britannic hit a naval mine” 应理解为“Britannic 号触雷 / 撞上了一枚水雷”。 ✗ 误译为“Britannic 号打了一枚海军地雷”。 “hit” 的意义受宾语影响很大；交通工具 + hit + 物体，通常是“撞上”。
✓ “naval mine” 在海战语境中指“水雷”。 ✗ 把 “mine” 理解为“矿井”或“我的”。 “mine” 是多义词：可表示“矿井”“我的东西”，也可表示“地雷 / 水雷”。

sank：sink 的过去式，表示“沉没”

sank

“sank” 是动词 “sink” 的过去式，意思是“下沉；沉没”。本句主语是船名 “the Britannic”，所以 “sank” 表示船沉入水中。需要注意 “sink” 的常见变化：sink - sank - sunk。考试中常见 “sink” 既可作不及物动词表示“沉没”，也可作及物动词表示“使……沉没”。本句中没有宾语，是不及物用法。

✓ “sank” 是 “sink” 的过去式，表示“沉没了”。 ✗ 把 “sank” 当成形容词或误认成其他词。常见不规则变化是 “sink - sank - sunk”，其中 “sunk” 常作过去分词。
✓ 本句 “sank” 后没有宾语，是“自己沉没”。 ✗ 误以为必须翻译成“使某物沉没”。 “sink” 既可及物，也可不及物，判断时看后面是否直接跟宾语。

补充关系与比较意味

as well：句末补充，表示“也”

as well

“as well” 是常见表达，意思是“也；同样”。它通常放在句末，比 “too” 稍正式一些。本句中 “sank as well” 表示 “the Britannic” 也沉没了，暗示前文提到的另一艘船或另一事件也有类似结局。这里的 “as well” 不只是简单添加信息，还在语义上建立“同样遭遇”的比较关系。

✓ “sank as well” 应理解为“也沉没了”。 ✗ 误译为“沉得很好”或把 “well” 单独理解为“好”。 “as well” 作为整体表达时，不等于 “as + well” 分开理解。
✓ “as well” 常放在肯定句句末，表示补充。 ✗ 把它随意放在句中任何位置，或和否定句中的 “either” 混用。例如：肯定句可说 “He came as well.”；否定句常说 “He didn’t come either.”

名词与专有名词识别

the Britannic：船名作主语，前加定冠词

the Britannic

“the Britannic” 是船名，指 “Britannic 号”。英语中许多船名、舰名可以带定冠词 “the”，如 “the Titanic”。本句中它作事件的承受者：先 “hit a naval mine”，再 “sank”。中文学习者如果不知道 “Britannic” 是专有名词，可能会误以为它是普通形容词或民族相关词。大写首字母和前面的 “the” 都提示它是特定事物名称。

✓ “the Britannic” 在本句中是船名，可译为“Britannic 号”。 ✗ 把 “Britannic” 当成普通形容词，译成“不列颠的……”却找不到被修饰名词。遇到首字母大写的陌生词，要优先考虑专有名词，尤其在历史叙事中。

a naval mine：naval 与 mine 的组合表示“水雷”

a naval mine

“naval” 是形容词，意思是“海军的；海上的军事相关的”；“mine” 在军事语境中表示“地雷；水雷”。“a naval mine” 指“一枚水雷”，即布设在海中、用于攻击舰船的爆炸装置。这里的 “a” 表示一枚具体的水雷。该表达不是日常高频词组，但在战争、航海、历史材料中很常见。

✓ “a naval mine” 应译为“一枚水雷”。 ✗ 译成“一个海军矿井”或“一个海军的我的东西”。 “mine” 的词义必须结合上下文；与船只、战争、海军相关时，常指爆炸装置。
✓ “naval” 与 “navy” 相关，表示“海军的 / 海上的军事的”。 ✗ 把 “naval” 误看成 “navel”（肚脐）。 “naval” /ˈneɪvəl/ 与 “navel” 拼写接近，但含义完全不同。

时态与历史叙述风格

hit 与 sank：一般过去时叙述历史事件

hit sank in 1916

本句用 “hit” 和 “sank” 叙述发生在 “in 1916” 的历史事件，因此使用一般过去时。“hit” 的过去式与原形同形，容易被误认为现在时；“sank” 则是不规则过去式。英语历史叙述常用一般过去时按时间顺序陈述事实，语气简洁、客观。

✓ “hit” 在本句中是过去式，表示 1916 年发生的动作。 ✗ 因为 “hit” 形式没变，就误判为一般现在时。 “hit” 是不规则动词，原形、过去式、过去分词常同形：hit - hit - hit。
✓ “in 1916” 明确限定过去时间，所以主要动作应按过去事件理解。 ✗ 忽略时间状语，导致时态判断错误。做阅读时，年份、日期等时间信息常常直接提示时态和事件定位。

in 1916：年份前用介词 in

in 1916

表示“在某一年”时，英语通常用 “in + 年份”，如 “in 1916”。本句中 “in 1916” 给出事件发生的具体年份，使 “hit” 和 “sank” 都被放入明确的历史时间线中。中文里说“1916 年”，不需要介词；英语中则需要 “in”。

✓ 表示年份用 “in 1916”。 ✗ 误写为 “at 1916” 或直接写 “1916” 而缺少介词。一般说 “in + 年 / 月 / 季节”，如 “in 2020”, “in July”, “in winter”。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

Following this disaster

"Following" 是现在分词,在句首作时间状语,修饰主句 "the Britannic hit a naval mine"。这里 "following" 表示"在……之后",其逻辑主语是主句主语 "the Britannic",符合分词状语的基本要求:分词的逻辑主语与主句主语一致。可改写为时间状语从句 "After this disaster happened" 来验证其时间关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

subsequently（随后）

subsequently

"subsequently" 是正式书面语中表达时间先后顺序的副词，其核心作用是明确告知读者某个事件在时间线上发生于另一事件之后。

在本句中，"subsequently" 连接了两个历史事件的时间关系：先是 "hit a naval mine in 1916"（1916年撞上水雷），后是 "sank"（沉没）。这个词让读者清楚地知道沉没是撞雷之后紧接着发生的结果。

识别 "subsequently" 的方法：首先在句中找到该词，然后向前寻找时间参照点（本句是 "hit a naval mine in 1916"），再确认该词后描述的动作或事件（本句是 "sank"）在时间上晚于参照点。如果这个先后关系成立，就是序列功能。

"subsequently" 在句中的位置灵活：可以在句首（Subsequently, the ship sank.），句中谓语前（The ship subsequently sank.），或句中其他位置。无论位置如何，它始终服务于同一目的——标记时间上的 "之后"。

与 "then"、"later"、"afterwards" 的区别在于正式程度："subsequently" 是学术写作和正式报道的首选，而 "then" 更口语化，"afterwards" 居中。在四六级和考研阅读中，"subsequently" 常出现在历史叙述、科学论文和新闻报道等正式文体中。

可迁移的识别技巧：看到 "subsequently" 时，立即问自己两个问题：（1）前面发生了什么？（2）subsequently 后面发生了什么？如果能清晰回答这两个问题且存在时间先后，就是标准的序列标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干

The Britannic hit a naval mine... and sank... 主语+并列谓语(hit 与 sank),由 and 连接,讲述两个连续动作。as well 在最后,表示"也",暗示此前已有类似事件(如泰坦尼克号沉没)。

非谓语考点

开头 Following this disaster 是现在分词短语作时间状语,相当于 After this disaster。一定要注意的是,现在分词的动作 follow 的逻辑主语是句子主语 the Britannic,不能错误理解为"Britannic 正在跟随",而应是"在……之后,Britannic 撞上……"。四级常见混淆点:分词状语与主语关系。

顺序与衔接

借助开始的时间状语和副词 subsequently,清晰展示了事件发生的先后顺序。在阅读理解中,这类时间顺序词是理清叙事线索的关键,常用来出细节题或排序题。考生可模仿此结构,在写作中描述连续事件。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
句中有 “Britannic” 这一专有名词，以及 “naval mine”“subsequently” 等对基础较弱学生不太直观的词汇；但核心动词 “hit”“sank” 属于常见词，只是存在熟词多义和不规则变化。
结构难度3
句子整体较短，主要按时间顺序叙述两个动作，没有复杂嵌套。难点主要在句首 “Following this disaster” 的介词性时间短语和句末 “as well” 的补充意义。
精讲价值7
本句虽短，但可以讲到 “following” 表示“在……之后”、熟词 “hit” 的“撞上”义、“as well” 的整体用法、历史叙述中的一般过去时等多个高收益知识点。
典型性7
这种用时间连接词串联历史事件的写法，在四六级和考研阅读的说明文、历史背景段落中较典型。句子长度不长，但信息组织方式很有代表性。
表达质量8
表达简洁规范，时间衔接清楚，“Following”“subsequently”“as well” 搭配自然，符合正式书面叙事风格。
综合推荐度7
本句结构不算难，但词汇、衔接和熟词多义都值得基础较弱学生学习，适合作为中低难度精讲句。综合来看，它不是长难句富矿，但很适合训练准确理解和顺序梳理。

结构训练评估

主干识别难度3
主语 "the Britannic" 紧跟在句首状语之后，谓语 "hit ... and sank" 虽为并列结构但位置明确，宾语 "a naval mine" 紧随 "hit"，主干较易识别；唯一干扰是句首状语和并列谓语中的插入副词，但整体遮挡程度低。
分句嵌套复杂度2
简单句，无从句嵌套，仅有并列谓语结构和几处状语修饰，线性顺读即可理解，几乎无需回读。
时态语态难度2
全句使用一般过去时、主动语态、陈述语气，均为最基础的时态语态组合，无完成体、被动或情态动词，门槛极低。
成分划分训练价值6
涵盖主语、并列谓语、宾语、时间状语（两处）、方式状语、程度状语等多种成分，且并列谓语的一及物一不及物搭配可供练习区分及物性，成分种类较丰富，有一定训练价值。
结构典型性5
并列谓语结构在考试中常见，但本句整体为简单句，缺少从句或复杂修饰，作为句式代表性中等，适合作为基础练习，但迁移价值不及复合句高。
综合训练推荐度4
本句结构简单、时态基础，主干易识别，适合初学者熟悉并列谓语和多类状语的划分，但缺少从句嵌套和高级时态，对提升复杂句分析能力帮助有限，综合推荐度中等偏低。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语四级第2套真题的这句原文。

disasterCEFR B1n. 灾难；灾祸；彻底的失败；一团糟英语四级真题 23 句命中
sinkCEFR A2v. 下沉；沉没；下降；降低；使沉没；击沉；投入（资金）；埋头于 | n. 洗涤槽；水槽英语四级真题 20 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年6月英语四级第2套真题

这句原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第3段，第5句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（第3段第5句），全句 16 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Following this disaster, the Britannic hit a naval…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Following this disaster, the Britannic hit a naval mine in 1916 and subsequently sank as well.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：这场灾难之后，不列颠尼克号于1916年触雷，随后也沉没了。更贴近原文语序的直译是：在这场灾难之后，不列颠尼克号于1916年触雷，随后也沉没了。原句共 16 词、CEFR 难度 B2，出自2018年6月英语四级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第3段，第5句）。
"Following this disaster, the Britannic hit a naval…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为 "the Britannic hit a naval mine … and subsequently sank"。本句为简单句,无分句间逻辑。
Following this disaster：用 “following” 表示“在……之后” 是什么意思？英语四级真题句"Following this disaster, the Britannic hit a naval…"里怎么理解？: 这里的 “Following” 不是动词 “follow” 的现在分词动作“跟随”，而是介词用法，意思是“在……之后”。整个短语 “Following this disaster” 相当于 “After this disaster”，用于把本句事件和前文提到的灾难连接起来，形成历史叙事中的时间推进。中文学习者容易把 “following” 只理解成“跟随”，但在新闻、历史、学术叙述中，它很常见地表示“随后；在……之后”。
"Following this disaster, the Britannic hit a naval…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：hit ... and subsequently sank（一般过去时、主动语态）。一般过去时表明 Britannic 号撞击水雷和沉没是已完成的历史事件,发生在 1916 年;主动语态强调船只本身作为动作主体经历了这两个动作;陈述语气客观陈述事实,无主观推测或命令意味。
"Following this disaster, the Britannic hit a naval…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2018年6月英语四级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第3段，第5句；全句句型为简单句。
"Following this disaster, the Britannic hit a naval…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 16 词、1 个分句。主语 "the Britannic" 紧跟在句首状语之后，谓语 "hit ... and sank" 虽为并列结构但位置明确，宾语 "a naval mine" 紧随 "hit"，主干较易识别；唯一干扰是句首状语和并列谓语中的插入副词，但整体遮挡程度低。简单句，无从句嵌套，仅有并列谓语结构和几处状语修饰，线性顺读即可理解，几乎无需回读。
"Following this disaster, the Britannic hit a naval…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 2 个：disaster（n. 灾难）、sink（v. 下沉）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 disaster 在英语四级历年真题中出现于 23 个句子。