2019年6月英语四级第3套真题句子解析： However, online CBT programs have been gaining popularity, with the attraction of providing low-cost help wherever someone has access to a computer.

gain popularity (固定搭配)

gaining popularity

"gain popularity" 是表示「逐渐流行、受欢迎」的标准搭配。"gain" 在此表示「获得、赢得」,强调一个渐进的过程,而非突然的流行。这个搭配在描述趋势、产品、观念等逐渐被接受时极为常用。注意 "gain" 后可接多种抽象名词构成固定搭配,如 "gain support"(获得支持)、"gain recognition"(获得认可)、"gain momentum"(势头增强)。本句使用进行时 "have been gaining" 强调这一趋势的持续性和现在仍在进行的状态。类似表达还有 "grow in popularity"、"become increasingly popular",但 "gain popularity" 更正式,更适合学术写作。

• ✓ The app has been gaining popularity among young users. ✗ The app has been getting popularity among young users. "get popularity" 不是标准搭配,应使用 "gain popularity" 或 "become popular"。
• ✓ This approach is gaining wide acceptance. ✗ This approach is gaining widely acceptance. "wide" 修饰名词 "acceptance",应用形容词形式,而非副词 "widely"。

with the attraction of (介词短语结构)

with the attraction of providing low-cost help

"with the attraction of" 表示「带有……的吸引力」或「因为有……的吸引力」,引出使某事物受欢迎的原因或特点。这是一个表示伴随特征或原因的介词短语结构。"with" 在此表示「具有、带有」,"attraction" 指「吸引力、优势」,"of" 后接动名词短语说明吸引力的具体内容。这种 "with + 抽象名词 + of + 动名词" 的结构在学术写作中常用来引出某事物的特征或优势,如 "with the advantage of"(具有……的优势)、"with the benefit of"(因为有……的好处)、"with the promise of"(承诺……)。需要注意,"attraction" 在此是不可数名词,表示抽象的「吸引力」这一特质,而非具体的「景点」(可数)。

• ✓ The method has the attraction of being simple and effective. ✗ The method has attraction of being simple and effective. "attraction" 前需要定冠词 "the",因为指的是特定的吸引力。
• ✓ This option comes with the attraction of lower costs. ✗ This option comes with an attraction of lower costs. 在 "with the attraction of" 结构中,通常用定冠词 "the" 而非不定冠词 "an"。

wherever (连接副词的灵活用法)

wherever someone has access to a computer

"wherever" 引导地点状语从句,表示「无论在哪里、任何有……的地方」。这个词强调地点的广泛性和不确定性,在本句中突出在线 CBT 项目不受地理位置限制的优势。"wherever" 可引导两种从句:一是让步状语从句(表示「无论在哪里」),二是地点状语从句(表示「在任何……的地方」)。本句属于后者,"wherever someone has access to a computer" 等同于 "in any place where someone has access to a computer"。这种用法在描述互联网服务、远程工作等不受地理限制的事物时非常典型。类似的连接副词还有 "whenever"(无论何时)、"however"(无论如何)、"whatever"(无论什么)。

• ✓ You can work wherever you have an internet connection. ✗ You can work wherever you have internet connection. "connection" 是可数名词,需要冠词 "an" 或 "a"。
• ✓ Wherever you go, remember to stay safe. ✗ Wherever you will go, remember to stay safe. "wherever" 引导的从句通常用一般现在时表示将来,而非 "will"。

have access to (固定搭配)

has access to a computer

"have access to" 是表示「能够使用、接触到、获取」的标准固定搭配。"access" 作名词时表示「使用权、接触机会」,"to" 是介词,后接名词或动名词,表示能够接触或使用的对象。这个搭配在学术写作和正式语境中极为常用,尤其在讨论资源、信息、技术、服务的可获得性时。需要特别注意,"access" 是不可数名词,前面不能加 "an" 或 "a"("an access" 是错误的)。常见的搭配变体包括 "gain access to"(获得使用权)、"provide access to"(提供使用机会)、"lack access to"(缺乏使用机会)。本句强调的是在线 CBT 的一大优势:只要有电脑就能使用,降低了地理和经济门槛。

• ✓ Students have access to online libraries. ✗ Students have an access to online libraries. "access" 是不可数名词,不能用 "an access"。
• ✓ Not everyone has access to clean water. ✗ Not everyone has access of clean water. 固定搭配是 "access to",介词必须用 "to" 而非 "of"。
• ✓ The system provides access to medical records. ✗ The system provides the access to medical records. "access" 前通常不加定冠词 "the",除非特指某个具体的使用权。

现在完成进行时的使用 (have been gaining)

have been gaining popularity

本句使用现在完成进行时 "have been gaining",表示从过去某时开始、持续到现在并可能继续的动作或趋势。这个时态强调两个关键信息:一是动作的持续性(一直在流行,而非突然流行),二是与现在的关联(现在仍然在流行中)。现在完成进行时 = have/has + been + 现在分词,常用于描述持续的趋势、变化、发展过程。与一般现在时 "gain popularity"(陈述事实)或现在完成时 "have gained popularity"(强调结果已达成)相比,现在完成进行时更强调过程的延续性和动态性。在学术写作中,这个时态常用来描述研究趋势、社会现象的演变、技术的发展等,体现出作者对事物发展过程的关注。

• ✓ Scientists have been studying this phenomenon for decades. ✗ Scientists have been studied this phenomenon for decades. 现在完成进行时的构成是 "have been + 现在分词(studying)",而非过去分词(studied)。
• ✓ The trend has been growing steadily. ✗ The trend has been grown steadily. "grow" 在表示「增长」时是不及物动词,用主动形式 "growing",而非被动 "grown"。

low-cost 的构词与用法

low-cost help

"low-cost" 是由 "low" + "cost" 组成的复合形容词,表示「低成本的、费用低的」。作为复合形容词修饰名词时,中间需要加连字符(hyphen),写作 "low-cost",置于名词前作定语。如果不作定语而是表语,则不需要连字符,如 "The help is low cost"。这种 "形容词 + 名词" 构成复合形容词的模式非常常见,如 "high-quality"(高质量的)、"long-term"(长期的)、"full-time"(全职的)。需要注意与 "cheap" 的区别:"low-cost" 强调成本或价格数值上的低,较为客观和中性;"cheap" 除了「便宜」之外还可能暗示「廉价、质量不高」,带有一定负面含义。在学术写作或正式语境中,"low-cost" 是更恰当的选择。

• ✓ They offer low-cost solutions to small businesses. ✗ They offer low cost solutions to small businesses. 作定语修饰名词时,"low-cost" 需要加连字符。
• ✓ This is a cost-effective approach. ✗ This is a cost effective approach. 复合形容词作定语时需要连字符,"cost-effective" 是标准写法。

online 作形容词的位置与含义

online CBT programs

"online" 在此作形容词,表示「在线的、网络的、通过互联网的」,修饰 "CBT programs"。"online" 作形容词时通常置于名词前作定语,强调服务、活动、资源等是通过互联网提供或进行的。需要注意 "online" 的词性灵活性:它可以是形容词(如本句 "online programs"),也可以是副词(如 "go online" 上网、"work online" 在线工作)。与 "on-line"(带连字符)相比,现代英语更倾向于使用不带连字符的 "online" 作为标准拼写。在学术和技术语境中,"online" 已成为描述数字化、互联网化服务的标准用语,如 "online learning"(在线学习)、"online resources"(在线资源)。本句中,"online" 是 CBT 程序的关键特征,正是这一特征带来了低成本和广泛可及性的优势。

• ✓ She took an online course last semester. ✗ She took an on-line course last semester. 现代英语标准拼写是 "online",不带连字符,"on-line" 是过时写法。
• ✓ The store is available both online and offline. ✗ The store is available both online and off-line. "offline" 也应写作一个词,不带连字符,与 "online" 保持一致。

providing 作动名词引导短语

providing low-cost help

"providing" 是动词 "provide" 的动名词形式,在此引导动名词短语作 "of" 的宾语,说明吸引力的具体内容。动名词短语 "providing low-cost help" 等同于名词性成分,表示「提供低成本帮助」这一行为本身。动名词在英语中非常常用,尤其在 "of"、"by"、"for"、"in" 等介词后,常用动名词而非不定式。本句的结构是 "the attraction of providing...",这种 "名词 + of + 动名词" 的模式在学术写作中极为普遍,如 "the importance of understanding..."(理解……的重要性)、"the challenge of balancing..."(平衡……的挑战)。需要注意,动名词可以有自己的宾语和修饰语,构成完整的动名词短语,如本句中 "providing" 后接宾语 "low-cost help",以及后面的地点状语从句 "wherever..."。

• ✓ The advantage of using this method is its simplicity. ✗ The advantage of to use this method is its simplicity. 介词 "of" 后应接动名词 "using",而非不定式 "to use"。
• ✓ I'm interested in learning more about this topic. ✗ I'm interested in to learn more about this topic. 介词 "in" 后应接动名词 "learning",而非不定式 "to learn"。

however 的转折作用

However

"However" 位于句首,表示与前文的转折或对比。这个连接副词用于引出与前面陈述相反或形成对比的观点,在学术写作中是最正式的转折连接词之一。"However" 后通常跟逗号,然后是完整的句子。它比 "but" 更正式,更适合书面语和学术语境。从逻辑上推断,本句前面可能讨论了传统 CBT(认知行为疗法)的局限性,如成本高、需要面对面咨询、受地理位置限制等,而本句用 "however" 转折,引出在线 CBT 作为一种新兴的、更具优势的替代方案正在流行。这种转折结构在论述中非常典型:先提出问题或现状,再用 "however" 引出解决方案或新趋势。

• ✓ However, the results were not as expected. ✗ However the results were not as expected. "However" 位于句首时,后面必须加逗号。
• ✓ The plan was good; however, it failed in practice. ✗ The plan was good, however, it failed in practice. "however" 连接两个独立句子时,前面应用分号而非逗号,避免逗号粘连错误。

CBT 缩写的使用

CBT

"CBT" 是 "Cognitive Behavioral Therapy"(认知行为疗法)的缩写。在学术写作中,首次出现专业术语时,标准做法是先写出完整形式,然后在括号中给出缩写,如 "Cognitive Behavioral Therapy (CBT)",之后可以直接使用缩写。本句直接使用 "CBT",说明这个缩写在目标读者群体中已经足够常见,或者在前文已经定义过。CBT 是心理学和精神卫生领域的标准术语,是一种被广泛应用和研究的心理治疗方法。在涉及心理健康、医疗、教育等专业领域的文章中,合理使用标准缩写可以提高表达效率,但前提是确保读者能够理解。对于中文学习者,需要积累常见的英文缩写,尤其是学术和专业领域的标准缩写。

分词短语作伴随状语的书面化表达

with the attraction of providing low-cost help wherever someone has access to a computer

整个 "with" 引导的介词短语作伴随状语,说明在线 CBT 流行的原因或伴随特征。这种 "with + 名词短语 + 修饰成分" 的结构是学术写作中常见的句式,用于在主句之外提供补充信息、原因、特征等,使表达更加紧凑和正式。与直接用并列句(如 "and they provide low-cost help...")或独立句相比,使用 "with" 介词短语可以突出主句的主要信息(在线 CBT 正在流行),同时以更简洁的方式说明原因。这种结构在描述趋势、现象时特别有效,体现了学术英语的特点:信息密度高、结构紧凑、逻辑层次清晰。中文学习者需要掌握这种非谓语结构和介词短语作状语的用法,以提升书面表达的正式度和流畅度。

• ✓ The company expanded rapidly, with profits increasing by 30%. ✗ The company expanded rapidly, with profits increased by 30%. "with" 后的分词应用现在分词 "increasing"(表示主动或进行),而非过去分词 "increased"(除非表被动)。