懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2020年9月英语四级第1套真题句子解析： It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all of which are critical for a 21st-century workforce.

主语谓语宾语表语

玩耍能培养孩子的创造力、合作能力和解决问题的能力——这些都是21世纪劳动者所必需的核心技能。

直译：它培养儿童的创造力、合作能力和解决问题的技能——所有这些对21世纪的劳动力来说都是至关重要的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2020年9月第1套）共 16 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看明显的隔断标志。原句前半段是完整陈述，到破折号后的 "all of which" 明显是补充说明信号，说明后面不是另起一个并列主句，而是在接着解释前面的内容。以后遇到破折号、逗号后面接这类关系词结构时，先优先怀疑是补充性修饰，而不是简单并列。
  2. 再看连接标志本身。"which" 是关系词，常用来回指前面已经出现的事物；它前面还有 "all of"，合起来表示“前面那些内容中的全部”。这说明后半段是对前面 "children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 这一组内容作整体补充说明。
  3. 接着看后半段内部是否自成主谓结构。"all of which are critical for a 21st-century workforce" 里可以直接找到系动词 "are"，其后接表语 "critical"，因此它内部本身是一个完整的小结构；但因为它由关系词引出，又是在破折号后补充前面名词内容，所以它不是全句主干，而是补充说明前面先行内容的非限制性定语结构。
  4. 最后回看前半段是否已经能独立成句。"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 有主语 "It" 和谓语 "fosters"，后面还有宾语，因此前半段本身已经成立为主句。这样就能确定：全句先有一个主句，后面再接一个对前面名词内容作补充说明的非限制性定语结构。
分句：主句

It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills

这是全句主干，先交代某事物产生的作用：促进孩子的创造力、合作能力和解决问题的能力。

成分推断 · 3 项

谓语 fosters
  1. 先找分句里最像谓语的限定动词。这里能看到 "fosters" 带有单数第三人称词尾，说明它不是非谓语，而是在当前分句里承担陈述作用的核心动词。
  2. 再看它前后是否形成完整搭配。它前面有主语位置上的 "It"，后面接名词性内容 "children's creativity, cooperation and problem-solving skills"，符合“主语 + 谓语 + 宾语”的基本框架。
  3. 再排除其他动词性形式。本分句里没有别的限定动词；"children's" 是名词所有格，不是动词；"problem-solving" 虽然含有动词来源成分，但这里整体作定语修饰 "skills"，不是谓语。所以可以确定谓语是 "fosters"。
主语 It
  1. 先在谓语前找谁处在主语常见位置。"It" 紧挨着位于 "fosters" 前面，最先进入主语候选。
  2. 再看它和谓语是否一致。"fosters" 用的是单数第三人称形式，和 "It" 这种单数主语能自然搭配。
  3. 再排除后面的名词组。"children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 出现在动词后面，更符合宾语位置，不适合作这个动词的主语。因此主语应是 "It"。
宾语 children's creativity, cooperation and problem-solving skills
  1. 先找谓语后面被动作直接影响的内容。"fosters" 后面紧跟一串名词成分，没有介词引导，也没有系表标志，优先判断为宾语。
  2. 再看这串内容内部结构。中心是三个并列名词性项目："children's creativity"、"cooperation" 和 "problem-solving skills"，共同回答“促进什么”。其中 "children's" 修饰 "creativity"，"problem-solving" 修饰 "skills"。
  3. 再排除其它可能。如果它是表语，前面通常需要系动词，但这里谓语是实义动词 "fosters"；如果它是状语，通常会由介词或副词性标志带出，这里也没有。因此它应整体作宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语形式。"fosters" 是动词原形加单数第三人称词尾，前面没有表示过去的助动词，也没有完成体、进行体标志，因此先判断为一般现在时。它不是一般过去时，因为一般过去时这里应是过去形式而不是现在时的单数第三人称形式；也不是进行时或完成时，因为没有 "be" 或 "have" 之类助动词配合。
  2. 再看语态。"It" 发出 "fosters" 这一动作，后面 "children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 是动作影响的对象；谓语不是 "be + 过去分词" 结构，因此不是被动，而是主动。
  3. 最后看语气。全句是在平实陈述一个事实，没有命令语气，也没有表示虚拟条件或与事实相反的形式，所以应判断为陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，表达的是一种普遍性、常态性的作用，不是在讲某一次已经结束的促进行为。主动表达让主语显得直接施加影响，语气平实客观。

分句：非限制性定语从句

all of which are critical for a 21st-century workforce

这是放在后面的补充说明部分，用来整体回指前面那几项能力，并说明它们对现代劳动力需求都很重要。

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 先找这个分句中的限定动词。"are" 是明显的系动词形式，能够承担当前小句的陈述核心。
  2. 再看它后面有没有表语。"critical" 紧跟在 "are" 后面，构成典型的主系表框架。
  3. 再排除其他词。"which" 是关系词，用来连接并回指前文；"workforce" 是名词，不可能充当谓语。因此这里的谓语是 "are"。
主语 all of which
  1. 先看谓语前谁处在主语位置。"all of which" 整体位于 "are" 前面，因此先作为主语候选。
  2. 再分析这个组合为什么要整体看。中心词是 "all"，后面的 "of which" 说明这个“全部”是从前面提到的几项内容中抽出来说的，所以不能只把 "which" 单独拆出来看，主语应是整个 "all of which"。
  3. 再排除其它候选。后面的 "critical for a 21st-century workforce" 明显是在说明性质，更像表语部分，不适合当主语。因此主语是 "all of which"。
表语 critical for a 21st-century workforce
  1. 先看系动词后面的成分。"are" 后面直接出现形容词 "critical"，这是表语的典型位置。
  2. 再看后面的介词短语和谁关系更紧。"for a 21st-century workforce" 不是单独陈述时间地点，而是在补足 "critical" 的意义，说明“对什么而言至关重要”，所以应和 "critical" 一起看作表语整体。
  3. 再排除宾语可能。系动词后通常不接宾语来承受动作，而是接表语说明主语的性质状态；这里也没有动作施加对象的意思。因此这部分应是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语形式。这里的核心是 "are"，前面没有过去时间标志下的过去式形式，也没有完成体、进行体或将来标记，所以先判断为一般现在时。它不是一般过去时，因为这里不是 "were"；也不是进行时，因为后面不是现在分词；也不是完成时，因为没有 "have"。
  2. 再看语态。"are critical" 是系动词加表语，用来说明主语的性质，不是动作句，因此这里不谈主动和被动的对立，应按主系表结构处理。
  3. 最后看语气。这个分句只是补充陈述前面那几项能力的重要性，没有命令、假设或愿望等虚拟色彩，因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，把这种重要性说成普遍成立的判断，不局限于某个过去场景。主系表结构突出的是性质认定：这些能力对现代劳动力需求而言很重要。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills该主句以代词 "It" 作主语,"fosters" 为谓语动词,"children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 为宾语(三个并列名词短语)。结构为标准的主谓宾句式,破折号后引出非限制性定语从句对前面名词进行补充说明。
L1 · 非限制性定语从句引导词·whichall of which are critical for a 21st-century workforce该非限制性定语从句由破折号引出(等同于逗号的功能),关系代词 "which" 前加 "all of" 构成部分指代结构,指代前面三个并列名词 "creativity, cooperation and problem-solving skills"。"which" 在从句中作主语,"are critical for a 21st-century workforce" 为系表结构。该从句对先行词作补充说明而非限定,去掉后主句意思仍完整。

逻辑链全句先陈述一种作用，后面再补充说明前面成果的重要性，逻辑上属于“先给结果内容，再追加评价说明”。后半段不是并列推进新动作，而是对前面宾语内容作补充解释。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与核心动词解析

foster (动词用法与搭配)

fosters

"foster" 作动词表示"促进、培养、助长",常用于描述积极培育某种品质、技能或关系的发展。该词带有"悉心照料、持续支持"的语义色彩,比简单的 "develop" 或 "improve" 更强调主动的培育过程。 常见搭配: foster skills/abilities (培养技能/能力)、foster relationships/ties (培育关系/纽带)、foster development/growth (促进发展/成长)、foster understanding/cooperation (增进理解/合作) 本句中 "fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 是标准用法,强调某活动对儿童多项能力的积极培育作用。注意 "foster" 后直接接宾语,无需介词。

  • ✓ It fosters children's creativity. (直接接宾语) ✗ It fosters to children's creativity. 或 It fosters for children's creativity. foster 是及物动词,后面直接接宾语,不需要介词 to 或 for。
  • ✓ foster 强调持续的、悉心的培育过程 ✗ 将 foster 等同于简单的 develop 或 improve foster 比一般的"发展"更强调主动的、有意识的培育和支持,带有呵护成长的意味。

problem-solving (复合形容词)

problem-solving

"problem-solving" 是由名词 "problem" 和动名词 "solving" 通过连字符构成的复合形容词,用于修饰 "skills"。这种"名词-动名词"结构在英语中常用来构成描述性的复合词。 使用连字符的规则: 作定语置于名词前时必须加连字符:problem-solving skills, decision-making process、作表语或补语时通常不加:The process involves problem solving. 类似结构: decision-making abilities (决策能力)、time-saving methods (省时方法)、record-breaking performance (破纪录表现)、forward-thinking approach (前瞻性方法) 本句中作定语修饰 "skills",连字符使用正确且必要。

  • ✓ problem-solving skills (作定语时加连字符) ✗ problem solving skills (作定语时漏掉连字符) 当复合词作定语修饰名词时,必须用连字符连接,否则会造成歧义或不规范。
  • ✓ The course focuses on problem solving. (作宾语时通常不加连字符) ✗ 过度使用连字符 只有作定语置于名词前时才必须加连字符,其他情况(如作宾语、表语)通常不加。

并列结构与标点

三项并列的逗号使用 (serial comma)

creativity, cooperation and problem-solving skills

本句中 "creativity, cooperation and problem-solving skills" 是三个并列名词短语,作 "fosters" 的宾语。英语中三项或以上并列时的标点使用有两种标准: 1. 英式风格(本句使用):A, B and C — 最后一项前只用 and,不加逗号 2. 美式风格(牛津逗号):A, B, and C — 最后一项前既有逗号又有 and 本句采用英式风格,在 "cooperation" 后无逗号,直接用 "and" 连接最后一项。两种风格都正确,但需在同一文本中保持一致。 注意事项: 两项并列只用 and,不用逗号:A and B、三项或以上必须用逗号分隔前面的项:A, B, C 或 A, B and C、避免在同一句中混用两种风格

  • ✓ creativity, cooperation and problem-solving skills (三项并列,前两项后用逗号) ✗ creativity cooperation and problem-solving skills (漏掉第一个逗号) 三项或以上并列时,至少前面的项之间必须用逗号分隔,否则读者难以识别并列结构。
  • ✓ 在正式写作中选定一种风格(英式或美式)并保持一致 ✗ 在同一篇文章中混用两种风格 虽然两种风格都正确,但应在全文保持一致,避免读者困惑。

修饰语与限定成分

all of which (关系代词引导的非限定性修饰)

all of which are critical for a 21st-century workforce

"all of which" 是由 "all of" + 关系代词 "which" 构成的短语,用于引导非限定性修饰成分,指代前面提到的三项技能(creativity, cooperation and problem-solving skills)。 结构分析: "all" 是代词,表示"所有这些"、"of which" 中的 "which" 指代前面的复数名词短语、"all of which" 整体作为后续谓语的主语 类似用法: some of which (其中一些)、many of which (其中许多)、most of which (其中大部分)、none of which (其中没有一个) 本句用破折号引出该修饰成分,强调补充说明这些技能的重要性。"all of which are critical" 表明前述三项技能全部都是关键的,无一例外。

  • ✓ all of which are critical (which 指代复数名词,谓语用复数) ✗ all of which is critical (谓语动词用单数) 虽然 all 可以是单数或复数,但这里 which 指代前面的三项技能(复数),因此谓语必须用 are。
  • ✓ 使用破折号或逗号引出非限定性修饰成分 ✗ 不用任何标点直接连接:skills all of which are critical 非限定性修饰成分必须用标点(通常是逗号或破折号)与主句隔开,否则句子结构不清。

be critical for (固定搭配)

are critical for a 21st-century workforce

"be critical for" 是表示"对...至关重要"的固定搭配,强调某事物的必要性和重要性。"critical" 在此处作形容词,表示"关键的、极重要的",比 "important" 语气更强。 搭配规律: critical for + 名词/名词短语:强调对某事物的重要性、critical to + 名词/动名词:也表示重要性,略偏向"对于...来说"、critical in + 动名词:强调在某个过程/行动中的关键作用 例句: These skills are critical for success. (对成功至关重要)、Timing is critical to the project. (时机对项目至关重要)、He was critical in solving the problem. (他在解决问题中起关键作用) 本句 "critical for a 21st-century workforce" 表明这些技能对21世纪的劳动力队伍来说是必不可少的。

  • ✓ be critical for (后接名词或名词短语) ✗ be critical of (表示"批评的",意思完全不同) critical for 表示"对...重要",critical of 表示"对...持批评态度",两者含义截然相反,不可混淆。
  • ✓ 区分 critical for/to/in 的细微差别并灵活使用 ✗ 认为 for/to/in 可以随意互换 虽然这三个介词在某些情况下可以通用,但各有侧重:for 强调重要性对象,to 略偏向关联性,in 强调在某过程中的作用。

21st-century (复合形容词的连字符)

21st-century workforce

"21st-century" 由序数词和名词通过连字符构成复合形容词,修饰 "workforce"。当"数字+名词"结构作定语置于名词前时,必须使用连字符,且名词部分保持单数形式。 规则要点: 作定语时加连字符:a 21st-century workforce, a five-year plan、名词部分用单数:21st-century(不是 21st-centuries),five-year(不是 five-years)、不作定语时不加连字符:in the 21st century, a plan of five years 类似结构: a 10-minute break (十分钟休息)、a 200-page book (200页的书)、a two-hour meeting (两小时会议)、a first-class ticket (头等舱票) 本句中 "21st-century" 作定语,连字符使用正确,"century" 保持单数形式。

  • ✓ a 21st-century workforce (作定语时加连字符,名词单数) ✗ a 21st century workforce (漏掉连字符) 或 a 21st-centuries workforce (名词用复数) 数字-名词复合形容词作定语时,必须加连字符,且名词必须用单数形式,否则不规范。
  • ✓ in the 21st century (不作定语时无连字符) ✗ in the 21st-century (不作定语时加了连字符) 只有作定语修饰名词时才需要连字符,在介词短语中不作定语时不加连字符。

标点符号与语气

破折号的强调作用

—all of which are critical for a 21st-century workforce

本句使用破折号(em dash,—)引出对前述技能的补充说明。破折号在此处起到以下作用: 1. 强调作用:比逗号或括号更突出,使读者注意到后续的重要信息 2. 语气转折:从陈述技能转向强调其重要性 3. 补充说明:对前面提到的三项技能做整体性评价 破折号的常见用法: 引出强调性的补充说明(本句用法)、表示语气的突然转折或中断、引出解释性或总结性的内容、代替冒号,语气更口语化 与其他标点的对比: 逗号:语气最弱,补充说明较平淡、括号:降低重要性,表示次要信息、破折号:强化重要性,突出关键信息 本句用破折号而非逗号或括号,体现了作者对这些技能重要性的强烈强调。

  • ✓ 使用 em dash(—)而非连字符(-) ✗ 用连字符代替破折号:skills-all of which 破折号(—)比连字符(-)长,功能不同:连字符用于连接复合词,破折号用于句内强调或转折,不可混用。
  • ✓ 破折号前后通常不加空格(英式)或各加一个空格(美式) ✗ 破折号使用不规范的空格 英式风格破折号前后紧贴文字,美式风格各加一个空格,应在全文保持一致。本句采用英式风格(无空格)。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

介词前置定语从句 / the extent·degree·way to·in which（介词 + which 前置定从）

all of which

"all of which" 是 "介词 + which" 定语从句的典型形式，其中 "of" 与 "all" 构成固定搭配 "all of"，表示 "其中所有的"。

"which" 指代前面的先行词 "children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 这三项能力。介词 "of" 在此处表示部分与整体的关系，与 "all" 构成 "all of（全部的）" 结构。

这种结构的核心识别点是：介词不是孤立的，而是与从句中的成分（这里是 "all"）形成语义搭配。"of" 表达 "从...中" 的含义，"all of which" 即 "所有这些（能力）中的全部"。

可迁移方法：遇到 "介词 + which" 时，先找出 which 指代的先行词，再看介词与从句内部哪个词构成搭配。常见的有 "some of which（其中一些）"、"most of which（其中大多数）"、"part of which（其中一部分）"、"none of which（其中没有一个）" 等，都是 "of" 与数量词/代词的固定组合。

翻译要点："all of which are critical" 不能直译为 "所有的它们是关键的"，而应理解为 "这些（能力）全部都是关键的" 或 "所有这些都是...的"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整个句子结构：It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills — all of which are critical for a 21st-century workforce.

主干: It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills. 其中 It 指代前文提到的某事物（可能是某种教育方式或活动），fosters 作谓语，后面跟三个并列的宾语：creativity, cooperation, problem-solving skills。

破折号后是定语从句修饰前面三个名词：all of which are critical for a 21st-century workforce. all of which 指代前面提到的所有三个（创造力、合作能力、解决问题的技能），are critical for... 表示“对……至关重要”，a 21st-century workforce 是核心名词短语。

考点与理解陷阱：1) 破折号后定语从句的先行词识别，all of which 概括了多项内容，考生需快速抓住指代。2) 并列结构的连贯理解，creativity, cooperation and problem-solving skills 连在一起，理解时抓住三个名词即可。3) 形容词 critical 与介词 for 的搭配表示“关键”。4) 21st-century workforce 作为一个整体概念，在上下文中可能暗示未来工作所需的核心能力。

迁移：类似结构 'A, B and C — all of which are…' 在四级阅读中常见，用于列举并评价多项事物。考生可先抓主干 It fosters…，然后看 which 的指代，快速理解整个句子强调这些技能的重要性。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心动词 foster 和形容词 critical 属于四六级高频词但语义较正式,problem-solving 为复合结构需理解构词规则,整体词汇难度中等偏上但无超纲词。

  • 结构难度5

    主句结构清晰(主谓宾),破折号后的 all of which 引导补充说明,整体为一主一辅的两层结构,长度适中,无复杂嵌套,结构难度中等。

  • 精讲价值8

    包含高频动词 foster、实用搭配 be critical for、all of which 用法、复合形容词连字符规则、破折号强调作用等多个四六级常考点,知识点密度高且实用,精讲价值突出。

  • 典型性7

    体现议论文常见句式:陈述某事物的作用+强调其重要性,使用 foster、critical for 等学术正式词汇,all of which 引导补充说明,是四六级写作与阅读中的典型表达模式。

  • 表达质量8

    用词准确正式,foster 体现培育语义,critical 强调重要性,all of which 衔接流畅,破折号使用恰当,整体表达地道规范,逻辑清晰,可作书面语范例。

  • 综合推荐度8

    综合词汇、结构、知识点密度、典型性和表达质量,本句在四六级/考研备考中具有高度学习价值:词汇和结构难度适中,适合目标读者;知识点丰富且实用;表达地道规范,值得优先精讲和模仿。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干 "It fosters ... skills" 很清楚，主语、谓语、宾语位置都比较典型。难点只在于后面破折号后的补充说明可能让初学者误以为是新主句。

  • 分句嵌套复杂度4

    全句只有一个主句加一个补充性定语结构，层级不深。真正需要训练的是识别 "all of which" 回指前面并整体作补充说明。

  • 时态语态难度2

    两个分句都用一般现在时，没有完成体、进行体、被动或虚拟等叠加现象。唯一要注意的是后半段是主系表，不要误当成动作被动。

  • 成分划分训练价值6

    这句适合练主干识别、并列宾语识别，以及关系结构 "all of which" 的理解。虽然时态不难，但成分划分上有一个常见易错点：后半段修饰的是前面整组能力。

  • 结构典型性8

    “主句 + 破折号后补充说明 + 关系词回指前文”是正式英语里很常见的表达方式。掌握这种句式后，阅读中遇到类似补充性说明结构时很容易迁移。

  • 综合训练推荐度7

    这句结构中等偏易，但很适合用来训练“先抓主干，再识别补充说明”的稳定步骤。时态负担轻，适合作为结构训练材料优先学习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语四级第1套真题的这句原文。

  • creativityCEFR B2n. 创造力；创造性； 创造性思维；创新过程英语四级真题 34 句命中
  • criticalCEFR B2adj. 批评的；挑剔的； 关键的；至关重要的； 危急的；严重的； 审慎的；有判断力的； 临界的英语四级真题 30 句命中
  • workforceCEFR B2n. （一国或一地区的）劳动力，劳动人口； （某公司或组织的）全体员工，职工队伍英语四级真题 24 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2020年9月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，D段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2020年9月第1套长篇阅读（信息匹配）（D段第2句），全句 16 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all of which are critical for a 21st-century workforce.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：玩耍能培养孩子的创造力、合作能力和解决问题的能力——这些都是21世纪劳动者所必需的核心技能。 更贴近原文语序的直译是：它培养儿童的创造力、合作能力和解决问题的技能——所有这些对21世纪的劳动力来说都是至关重要的。 原句共 16 词、CEFR 难度 B2，出自2020年9月英语四级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，D段，第2句）。
"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？
该主句以代词 "It" 作主语,"fosters" 为谓语动词,"children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 为宾语(三个并列名词短语)。全句先陈述一种作用，后面再补充说明前面成果的重要性，逻辑上属于“先给结果内容，再追加评价说明”。后半段不是并列推进新动作，而是对前面宾语内容作补充解释。
"all of which are critical for a 21st-century workforce"是什么从句？（2020年英语四级真题）
这是非限制性定语从句——该非限制性定语从句由破折号引出(等同于逗号的功能),关系代词 "which" 前加 "all of" 构成部分指代结构,指代前面三个并列名词 "creativity, cooperation and problem-solving skills"。"which" 在从句中作主语,"are critical for a 21st-century workforce" 为系表结构。
foster 是什么意思？英语四级真题句"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all…"里怎么理解？
"foster" 作动词表示"促进、培养、助长",常用于描述积极培育某种品质、技能或关系的发展。该词带有"悉心照料、持续支持"的语义色彩,比简单的 "develop" 或 "improve" 更强调主动的培育过程。 常见搭配: foster skills/abilities (培养技能/能力)、foster relationships/ties (培育关系/纽带)、foster development/growth (促进发展/成长)、foster understanding/cooperation (增进理解/合作) 本句中 "fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills" 是标准用法,强调某活动对儿童多项能力的积极培育作用。
"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：fosters（一般现在时、主动语态）；are（一般现在时）。这里用一般现在时，表达的是一种普遍性、常态性的作用，不是在讲某一次已经结束的促进行为。
"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2020年9月英语四级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，D段，第2句；全句句型为复合句。
"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 16 词、2 个分句。主干 "It fosters ... skills" 很清楚，主语、谓语、宾语位置都比较典型。全句只有一个主句加一个补充性定语结构，层级不深。
"It fosters children's creativity, cooperation and problem-solving skills—all…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 3 个：creativity（n. 创造力）、critical（adj. 批评的）、workforce（n. （一国或一地区的）劳动力，劳动人口）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 creativity 在英语四级历年真题中出现于 34 个句子。

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