懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2020年9月英语四级第1套真题句子解析： How we talk to ourselves matters, and how we talk about issues makes a difference.

主语谓语宾语状语

我们如何自我对话很重要，我们如何谈论问题也同样影响深远。

直译：我们如何与自己对话很重要，以及我们如何谈论问题会产生影响。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2020年9月第1套）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句标点：句中出现一个逗号和并列连词 "and"，将句子分为前后两部分。
  2. 再看两部分的结构：逗号前是 "How we talk to ourselves matters"，逗号后是 "and how we talk about issues makes a difference"。"and" 是并列连词，连接两个平行结构。
  3. 分析前半部分："How we talk to ourselves" 以疑问词 "How" 开头，但后面是陈述语序 "we talk"（主语 + 谓语），不是疑问句的倒装语序，说明这是一个名词性从句；这个从句后面直接跟着动词 "matters"（第三人称单数形式），说明整个 "How we talk to ourselves" 作主语，"matters" 是主句谓语。
  4. 分析后半部分："how we talk about issues" 同样以 "how" 引导、采用陈述语序，是名词性从句；其后是 "makes a difference"（"makes" 为第三人称单数谓语），说明 "how we talk about issues" 作主语，"makes a difference" 是主句谓语部分。
  5. 确定分句关系："and" 连接的两部分都是 "主语从句 + 主句谓语" 的结构，构成并列的两个主句；每个主句内部又包含一个作主语的从句。因此全句共有四个分句：两个主句及其各自的主语从句。
分句：主句

How we talk to ourselves matters

第一个主句，说明 "我们与自己对话的方式" 这件事具有重要性。

成分推断 · 2 项

谓语 matters
  1. 先找句中所有动词形式："talk" 和 "matters"。
  2. "talk" 出现在 "How we talk to ourselves" 中，前面有主语 "we"，但整个 "How we talk to ourselves" 以疑问词 "How" 引导且采用陈述语序，是一个从句结构。
  3. "matters" 位于从句之后，且没有从属连词或引导词将其纳入更深层结构，说明它是本分句的谓语动词。
  4. 验证主谓一致："matters" 是第三人称单数形式，与作主语的整个从句（单数概念）一致，确认 "matters" 是主句谓语。
主语 How we talk to ourselves
  1. 已确定 "matters" 是谓语，现在找它的主语。
  2. 谓语 "matters" 前面是 "How we talk to ourselves"，这是一个由 "How" 引导、采用陈述语序的从句。
  3. 该从句没有被任何介词、连词或其它结构包裹，直接位于谓语之前，占据主语位置。
  4. 整个从句 "How we talk to ourselves" 作为一个整体充当主句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语动词是 "matters"，这是动词原形加 "-s" 的第三人称单数形式，无助动词，无完成体标志（have/has + 过去分词），无进行体标志（be + 现在分词），无情态动词，符合一般现在时的构成特征。
  2. 语态判定："matters" 是不及物动词，表示 "重要、有关系"，本身不带宾语，不存在被动形式，因此是主动语态。
  3. 语气判定：句子采用陈述句式，无虚拟语气标志（如 "were"、"should" 等），无祈使语气特征（无动词原形开头的命令句），是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达客观事实或普遍真理，此处说明 "我们如何与自己对话" 这件事在一般情况下具有重要性。

分句：主语从句

How we talk to ourselves

第一个主句的主语从句，描述 "我们与自己对话的方式"，作为整体充当主句主语。

成分推断 · 4 项

谓语 talk
  1. 从句内只有一个动词形式 "talk"，位于主语 "we" 之后。
  2. "talk" 是动词原形，与主语 "we" 构成主谓结构，是该从句的谓语。
  3. 从句由 "How" 引导，表示方式，"talk" 是从句内的核心谓语动词。
主语 we
  1. "How" 是方式状语引导词，不在从句内充当主语。
  2. "How" 之后紧跟 "we"，是人称代词，位于谓语 "talk" 之前。
  3. "we" 与谓语 "talk" 构成主谓关系，确认 "we" 是从句的主语。
状语 to ourselves
  1. "to ourselves" 是介词短语，位于谓语 "talk" 之后。
  2. "talk to" 是固定搭配，表示 "与……交谈"，"to ourselves" 说明交谈的对象是 "我们自己"。
  3. 该短语不是宾语（"talk" 是不及物动词，需用介词引出对象），而是修饰谓语、说明动作方向的状语。
方式状语 How
  1. "How" 位于从句最前端，引导整个从句，表示方式或手段。
  2. 它在从句中修饰谓语 "talk"，说明 "以何种方式交谈"。
  3. "How" 既是从句引导词，也在从句内充当方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "talk"，动词原形，与主语 "we" 搭配，无助动词、无完成体或进行体标志、无情态动词，是一般现在时。
  2. 语态判定："talk" 是不及物动词，通过介词 "to" 引出对象，不存在被动形式，是主动语态。
  3. 语气判定：陈述句式，无虚拟或祈使标志，是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达习惯性动作或一般情况，此处说明 "我们与自己交谈" 这一行为在日常中的普遍方式。

分句：主句

how we talk about issues makes a difference

第二个主句，说明 "我们谈论问题的方式" 会产生影响。

成分推断 · 3 项

谓语 makes
  1. 先找句中所有动词形式："talk" 和 "makes"。
  2. "talk" 位于 "how we talk about issues" 中，该部分由 "how" 引导且采用陈述语序，是一个从句。
  3. "makes" 位于从句之后，无从属连词或引导词将其包裹，说明它是主句的谓语。
  4. "makes" 是第三人称单数形式，与作主语的从句（单数概念）保持一致，确认 "makes" 是主句谓语。
主语 how we talk about issues
  1. 已确定 "makes" 是谓语，现在找它的主语。
  2. 谓语 "makes" 前面是 "how we talk about issues"，由 "how" 引导、采用陈述语序，是一个从句。
  3. 该从句直接位于谓语之前，占据主语位置，没有被介词或其它结构包裹。
  4. 整个从句 "how we talk about issues" 作为一个整体充当主句的主语。
宾语 a difference
  1. 谓语 "makes" 是及物动词，需要宾语。
  2. "makes" 后面紧跟 "a difference"，是名词短语。
  3. "make a difference" 是固定搭配，表示 "产生影响、起作用"，"a difference" 是该搭配中的宾语。
  4. 确认 "a difference" 是谓语 "makes" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "makes"，动词原形加 "-s" 的第三人称单数形式，无助动词、无完成体标志、无进行体标志、无情态动词，是一般现在时。
  2. 语态判定："makes" 是及物动词，带宾语 "a difference"，主语 "how we talk about issues" 是动作的发出者，是主动语态。
  3. 语气判定：陈述句式，无虚拟或祈使标志，是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达客观事实或普遍规律，此处说明 "我们如何谈论问题" 这件事通常会产生影响。

分句：主语从句

how we talk about issues

第二个主句的主语从句,描述 "我们谈论问题的方式"，作为整体充当主句主语。

成分推断 · 4 项

谓语 talk
  1. 从句内只有一个动词形式 "talk"，位于主语 "we" 之后。
  2. "talk" 是动词原形，与主语 "we" 构成主谓结构，是该从句的谓语。
  3. 从句由 "how" 引导，"talk" 是从句内的核心谓语动词。
主语 we
  1. "how" 是方式状语引导词，不在从句内充当主语。
  2. "how" 之后紧跟 "we"，是人称代词，位于谓语 "talk" 之前。
  3. "we" 与谓语 "talk" 构成主谓关系，确认 "we" 是从句的主语。
状语 about issues
  1. "about issues" 是介词短语，位于谓语 "talk" 之后。
  2. "talk about" 是固定搭配，表示 "谈论"，"about issues" 说明谈论的内容是 "问题"。
  3. 该短语修饰谓语 "talk"，说明谈论的对象，是状语而非宾语（"talk" 本身是不及物动词）。
方式状语 how
  1. "how" 位于从句最前端，引导整个从句，表示方式。
  2. 它在从句中修饰谓语 "talk"，说明 "以何种方式谈论"。
  3. "how" 既是从句引导词，也在从句内充当方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "talk"，动词原形，与主语 "we" 搭配，无助动词、无完成体或进行体标志、无情态动词，是一般现在时。
  2. 语态判定："talk" 是不及物动词，通过介词 "about" 引出对象，不存在被动形式，是主动语态。
  3. 语气判定：陈述句式，无虚拟或祈使标志，是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达习惯性动作或一般情况，此处说明 "我们谈论问题" 这一行为在日常中的普遍方式。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句How we talk to ourselves matters这是由连词 "and" 连接的并列句中的第一个主句。主语是名词性从句 "How we talk to ourselves"(方式主语从句),谓语是 "matters"。整体表达完整句意:"我们如何与自己对话很重要"。
L2 · 主语从句引导词·连接副词How we talk to ourselves由连接副词 "How" 引导的主语从句,直接位于主句谓语 "matters" 之前充当主语。How 在从句内作方式状语(修饰 talk),从句内部结构完整(主语 we,谓语 talk,介词短语 to ourselves)。表达"我们如何与自己对话"这一方式内容。
L1 · 主句how we talk about issues makes a difference这是并列句中的第二个主句,由 "and" 连接。主语是名词性从句 "how we talk about issues"(方式主语从句),谓语是 "makes",宾语是 "a difference"。整体表达完整句意:"我们如何谈论问题产生影响"。结构与第一主句平行。
L2 · 主语从句引导词·连接副词how we talk about issues由连接副词 "how" 引导的主语从句,直接位于主句谓语 "makes" 之前充当主语。how 在从句内作方式状语(修饰 talk about),从句内部结构完整(主语 we,谓语 talk about,宾语 issues)。表达"我们如何谈论问题"这一方式内容,与前一主句的主语从句结构平行。

逻辑链全句由并列连词 "and" 连接两个平行的主句。第一个主句说明 "与自己对话的方式" 重要，第二个主句说明 "谈论问题的方式" 有影响。两者在逻辑上是并列递进关系，共同强调 "说话方式" 在不同场景下的重要性。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词短语与搭配

talk to oneself (固定搭配)

talk to ourselves

"talk to oneself" 是固定短语,意为「自言自语、内心独白、与自己对话」,在心理学语境中特指「内心的自我对话 (inner dialogue / self-talk)」。本句中 "talk to ourselves" 强调的不是字面的「自言自语」,而是指我们「对自己说话的方式、自我对话的内容与态度」,这是积极心理学和认知行为疗法的核心概念之一。该短语在四六级和考研阅读的心理学、教育类文章中高频出现,常与 matters / is important / affects 等搭配,强调自我对话对心理状态的影响。

  • ✓ "talk to oneself" 在心理学语境中指「自我对话、内心独白」,不仅是字面的自言自语 ✗ 仅理解为「自己对自己说话」的字面含义,忽略其在心理学中的特定意涵 考试阅读中此短语多出现在讨论心理健康、自我认知的文章里,需结合语境理解其引申义

talk about (基础短语动词)

talk about issues

"talk about" 是基础短语动词,意为「谈论、讨论」。本句中 "talk about issues" 指「我们讨论问题的方式」,与前半句的 "talk to ourselves"(对自己说话)形成对照:前者关注内在的自我对话,后者关注外在的表达方式。该短语在各类语境中极为常见,搭配灵活,可接各种话题名词作宾语。虽然是基础短语,但本句通过并列结构突出了「how we talk」在两个不同方向(内向与外向)的重要性。

关键动词与含义辨析

matter (关键动词)

matters

"matter" 作不及物动词,意为「重要、要紧、有影响」,是表达重要性的核心词汇。本句 "How we talk to ourselves matters" 中,主语是 how 引导的名词性从句,"matters" 强调「说话方式本身具有重要性」。该词常用于强调某事的重要性或影响力,语气比 "is important" 更直接、更有力。在写作中,"X matters" 是简洁有力的表达方式,常见于议论文的论点句。需注意 matter 还可作名词「事情、物质」,需根据语境判断词性。

  • ✓ "matter" 作不及物动词,主语通常是事物或从句,表示「该事物重要」 ✗ 误以为 matter 后需要接宾语,或将其与 "It doesn't matter" 的固定句式混淆 "matter" 作动词时无需宾语,而 "What matters is..." / "It matters that..." 是常见句式

make a difference (固定短语)

makes a difference

"make a difference" 是高频固定短语,意为「产生影响、有所作为、起作用」,强调某事物能带来实际的、可感知的改变。本句中 "how we talk about issues makes a difference" 表示「我们讨论问题的方式会产生影响」,与前半句的 "matters" 形成语义递进:matters 强调重要性,make a difference 强调实际影响力。该短语在四六级和考研写作中极为常用,可用于论证某行为、政策、态度的价值。常见变体包括 "make no difference"(没影响)、"make a big/huge difference"(影响很大)、"make all the difference"(起决定性作用)。

  • ✓ "make a difference" 强调「产生实际的、可感知的影响或改变」 ✗ 与 "make a distinction"(做区分)混淆,或误译为「制造差异」 difference 在此短语中不是「差异」而是「影响、作用」的意思

句式结构与修辞

How 引导的名词性从句作主语

How we talk to ourselves how we talk about issues

本句中两个 "how" 都引导名词性从句作主语,"How we talk to ourselves" 作第一分句的主语,"how we talk about issues" 作第二分句的主语。How 在此表示「方式」,整个从句可理解为「我们说话的方式」这一抽象概念。这种结构在学术写作和议论文中极为常见,用于强调「做事的方式」本身的重要性。需注意 how 引导的从句语序为陈述语序(主语 + 谓语),而非疑问语序。该结构可与 what / when / where / why 引导的名词性从句类比,都属于高频写作句式。

  • ✓ How 引导的名词性从句中使用陈述语序:How + 主语 + 谓语 ✗ 误用疑问语序,如 "How do we talk" 作为从句 名词性从句中,即使由疑问词引导,也必须用陈述语序

并列递进的修辞结构

How we talk to ourselves matters, and how we talk about issues makes a difference

本句采用 "A matters, and B makes a difference" 的并列递进结构,通过 "and" 连接两个独立分句,形成语义上的层进关系。前半句 "matters" 强调重要性,后半句 "makes a difference" 强调实际影响,从「重要」到「产生影响」构成逻辑递进。两个分句在结构上高度对称:都以 "How we talk..." 开头,都使用现在时态,都强调说话方式的重要性,这种平行结构产生了节奏感和说服力。此外,两个分句分别聚焦「对内(自我对话)」和「对外(讨论问题)」两个维度,形成内外呼应,使论点更全面。这种修辞手法在英文议论文和演讲中极为常见,值得模仿。

  • ✓ 识别 "matters" 和 "makes a difference" 之间的语义递进关系:从「重要」到「产生影响」 ✗ 仅将两个分句理解为简单并列,忽略其递进的逻辑关系 理解递进关系有助于把握作者的论证思路和强调重点

词汇辨析与语境理解

issues (关键名词)

issues

"issue" 作可数名词,在学术和正式语境中常译为「议题、问题、争议点」,比 problem 更正式,强调需要讨论、辩论或解决的复杂问题,而非简单的困难。本句 "talk about issues" 中的 issues 泛指「各种需要讨论的问题或话题」,可以是社会议题、学术问题、工作事务等。该词在四六级和考研阅读中高频出现,常见于政治、社会、学术类文章。需注意 issue 还有「发行、颁布」(动词)和「期刊的一期」(名词)等义项,需根据语境判断。与 problem(问题、困难)、matter(事情)、topic(话题)等近义词相比,issue 更强调争议性和需要讨论的性质。

  • ✓ "issue" 在学术和正式语境中指「需要讨论或解决的议题、争议点」,比 problem 更正式 ✗ 将 issue 与 problem 完全等同,或忽略其「争议性、需讨论」的语义特征 写作时,讨论社会、政策、学术问题多用 issue,日常困难多用 problem
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

How we talk to ourselves matters, and how we talk about issues makes a difference.

句子由 "and" 连接两个独立分句："How we talk to ourselves matters" 和 "how we talk about issues makes a difference"。两个分句各自拥有完整的主谓结构（第一个分句中 "How we talk to ourselves" 作主语，"matters" 作谓语；第二个分句中 "how we talk about issues" 作主语，"makes" 作谓语），通过对等连词 "and" 连接，表达两个相互补充、递进的观点，体现了并列关系而非主从关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make use of / make the most (best) of / make sense (of) / make a difference / make a point of doing / make room (way) for / make ends meet / make up one's mind to do / make allowance for / make a case for / make do with / make light of / make reference to (mention of)（make 轻动词固定宾语）

makes a difference

"make a difference" 是典型的轻动词搭配，其中 "make" 本身不承载实义，核心语义由名词 "difference" 表达，整体表示"产生影响、起作用、有重要性"。

识别要点：当 "make" 后接抽象名词（use/sense/difference/room/way 等）并构成固定语义单元时，"make" 作轻动词使用。此时不能将 "make" 理解为"制作"或"使得"等实义。

本句中 "makes a difference" 表示"how we talk about issues（我们如何谈论问题）会产生影响/起作用"，符合该搭配的典型用法。

迁移方法：遇到 "make" + 抽象名词结构时，优先检查是否为固定搭配。可通过替换测试验证：如果将 "make" 替换为其字面义（如"制造"）后语义不通或不自然，则很可能是轻动词搭配。

对立考点：需区分 "make a difference"（产生影响）与 "make changes"（做出改变）、"make mistakes"（犯错误）等——后者中 "make" 为实义动词"造成、产生"，非轻动词用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句由 and 连接两个并列分句，形成对偶结构，强调“如何与自己对话”和“如何讨论问题”的重要性。

每个分句的主语都是由 How 引导的名词性从句，即“How we talk to ourselves”和“how we talk about issues”。这种主语从句在四级阅读理解中很常见，用于表达抽象的概念或行为方式。

主语从句作主语时，谓语动词用单数形式，因此第一个分句的动词是 matters（而不是 matter），第二个分句的动词是 makes（而不是 make）。四级语法常考主谓一致，需警惕。

词汇方面：matter 在此用作不及物动词，意为“要紧，重要”；make a difference 是固定短语，意为“有影响，起作用”。两者都是地道表达，可替换官方说法如 be important。

理解陷阱：初学者可能将 How 引导的从句误读为疑问句，但实际上它在句中充当名词成分。在阅读中遇到类似结构（如 What we need is... / Where he lives is...）时，应迅速识别为主语从句，抓住句子主干。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句使用高频基础词汇,talk、ourselves、matter、issue、difference 均为四级以下常见词,无生僻词或超纲词,对目标读者几乎无词汇障碍。

  • 结构难度5

    包含两个 how 引导的名词性从句作主语,需理解从句作主语的结构,但句子整体为并列句,无复杂嵌套或倒装,主干清晰,属于中等难度。

  • 精讲价值8

    涵盖高频固定短语 "talk to oneself"、"make a difference",关键动词 matter 的用法,名词性从句作主语的句式,以及并列递进的修辞结构,知识点密集且实用性强。

  • 典型性9

    句式(how 从句作主语 + 强调重要性的动词)和主题(心理、态度对行为的影响)都是四六级和考研阅读的高频模式,极具代表性,是议论文常见论点句式。

  • 表达质量9

    用词精准,结构对称工整,逻辑递进清晰,兼具说服力与节奏感,是地道的英文议论文或演讲语言,可作为写作范本。

  • 综合推荐度8

    词汇简单但结构和短语用法典型,涵盖多个高频考点,精讲价值高,且句式和主题都极具代表性,非常适合作为整句精解的教学材料。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    每个主句的谓语（"matters" 和 "makes"）都直接跟在主语从句之后，位置明确。但主语是较长的从句（"How we talk to ourselves" 和 "how we talk about issues"），对初学者而言需要先识别出整个从句作主语，再找谓语，有一定门槛。

  • 分句嵌套复杂度3

    全句是两个主句的线性并列，每个主句内部包含一个主语从句，没有层层咬合的深层嵌套。并列连词 "and" 清晰分隔两部分，结构较为透明，顺读即可理解。

  • 时态语态难度2

    全句四个分句的谓语都是一般现在时、主动语态、陈述语气，没有完成体、进行体、被动、虚拟或情态动词，是最基础的时态语态组合。

  • 成分划分训练价值7

    本句展示了主语从句作主语的典型用法，且在一个句子中重复两次该结构，可帮助学生巩固 "疑问词引导的陈述语序从句作主语" 这一易错点。此外涉及不及物动词通过介词引出对象（"talk to"、"talk about"）以及固定搭配（"make a difference"），成分种类较丰富。

  • 结构典型性8

    主语从句作主语 + 简单谓语（"matters"）或谓语 + 宾语（"makes a difference"）的结构，在四六级和考研阅读中高频出现。并列句式也是常考句型。掌握本句的分析方法可直接迁移到大量类似句子。

  • 综合训练推荐度6

    本句结构典型、成分训练价值较高，适合用来练习主语从句识别和成分划分。时态简单、嵌套透明，对初学者友好。唯一不足是难度偏低，缺少高级时态或复杂嵌套，因此综合推荐度为中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语四级第1套真题的这句原文。

  • issueCEFR B1n. 问题；议题； （报刊的）期，号； （个人的）困难；烦恼； 分发；发放； 结果；后果 | v. 发布；发行；颁发； 流出；发出英语四级真题 83 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2020年9月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第4段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2020年9月第1套阅读理解（四选一）（第4段第1句），全句 15 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、4 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"How we talk to ourselves matters, and how…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「How we talk to ourselves matters, and how we talk about issues makes a difference.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：我们如何自我对话很重要，我们如何谈论问题也同样影响深远。 更贴近原文语序的直译是：我们如何与自己对话很重要，以及我们如何谈论问题会产生影响。 原句共 15 词、CEFR 难度 B2，出自2020年9月英语四级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第4段，第1句）。
"How we talk to ourselves matters, and how…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
这是由连词 "and" 连接的并列句中的第一个主句。全句由并列连词 "and" 连接两个平行的主句。第一个主句说明 "与自己对话的方式" 重要，第二个主句说明 "谈论问题的方式" 有影响。两者在逻辑上是并列递进关系，共同强调 "说话方式" 在不同场景下的重要性。
"How we talk to ourselves"是什么从句？（2020年英语四级真题）
这是主语从句——由连接副词 "How" 引导的主语从句,直接位于主句谓语 "matters" 之前充当主语。How 在从句内作方式状语(修饰 talk),从句内部结构完整(主语 we,谓语 talk,介词短语 to ourselves)。句中另一处"how we talk about issues"是主语从句——由连接副词 "how" 引导的主语从句,直接位于主句谓语 "makes" 之前充当主语。how 在从句内作方式状语(修饰 talk about),从句内部结构完整(主语 we,谓语 talk about,宾语 issues)。
talk to oneself 是什么意思？英语四级真题句"How we talk to ourselves matters, and how…"里怎么理解？
"talk to oneself" 是固定短语,意为「自言自语、内心独白、与自己对话」,在心理学语境中特指「内心的自我对话 (inner dialogue / self-talk)」。本句中 "talk to ourselves" 强调的不是字面的「自言自语」,而是指我们「对自己说话的方式、自我对话的内容与态度」,这是积极心理学和认知行为疗法的核心概念之一。该短语在四六级和考研阅读的心理学、教育类文章中高频出现,常与 matters / is important / affects 等搭配,强调自我对话对心理状态的影响。
"How we talk to ourselves matters, and how…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 4 个分句的谓语分别是：matters（一般现在时、主动语态）；talk（一般现在时、主动语态）；makes（一般现在时、主动语态）；talk（一般现在时、主动语态）。一般现在时表达客观事实或普遍真理，此处说明 "我们如何与自己对话" 这件事在一般情况下具有重要性。
"How we talk to ourselves matters, and how…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2020年9月英语四级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第4段，第1句；全句句型为并列复合句。
"How we talk to ourselves matters, and how…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 15 词、4 个分句、最深嵌套第 2 层。每个主句的谓语（"matters" 和 "makes"）都直接跟在主语从句之后，位置明确。全句是两个主句的线性并列，每个主句内部包含一个主语从句，没有层层咬合的深层嵌套。
"How we talk to ourselves matters, and how…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 1 个：issue（n. 问题）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 issue 在英语四级历年真题中出现于 83 个句子。

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