英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2020年9月英语四级第2套真题句子解析: They are too young to request money for what they do.

主语谓语宾语表语状语

他们年纪太小,不会为自己所做的事情索要报酬。

直译:他们太年轻,无法为自己所做的事情索要报酬。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2020年9月第2套)共 11 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,寻找明显的连接词或从属标志。观察到句中出现 "what",这是一个关系代词,通常引导从句结构。
  2. 定位 "what" 的位置:它出现在介词 "for" 之后,构成 "for what they do" 这一介词短语。"what" 在此引导一个从句,该从句作为介词 "for" 的宾语。
  3. 分析主干结构:去掉 "for what they do" 这个介词短语后,剩余部分 "They are too young to request money" 包含完整的主语 "They"、系动词 "are"、表语 "too young",以及不定式短语 "to request money",构成一个独立的主谓结构。
  4. 确认分句边界:"what they do" 由关系代词 "what" 引导,内部有主语 "they" 和谓语 "do",形成完整的主谓结构,因此是一个从句;而包含该从句的整个句子是主句。
  5. 判断从句类型:"what they do" 位于介词 "for" 之后,充当介词的宾语,因此是宾语从句。整个介词短语 "for what they do" 在主句中作状语,修饰不定式 "to request money"。
分句:主句

They are too young to request money for what they do.

主句,说明主语当前的状态以及由此导致的结果

成分推断 · 4 项

谓语 are
  1. 在句子中寻找动词形式。观察到 "are"、"request" 和 "do" 三个动词形式。
  2. 判断 "are" 的性质:它是系动词 be 的现在时复数形式,后面直接跟形容词 "young",构成系表结构 "are too young",因此 "are" 是本分句的谓语动词。
  3. 排除 "request":它前面有不定式标志 "to",构成 "to request money",是不定式短语,在句中作状语或补语,不是谓语。
  4. 排除 "do":它位于 "what they do" 从句内部,是从句的谓语,不是主句的谓语。
  5. 确认 "are" 作为主句的唯一谓语,与主语 "They" 构成主系表结构。
主语 They
  1. 寻找谓语 "are" 前面的名词或代词,看谁执行或处于 "are" 所表达的状态。
  2. 定位到 "They",它是人称代词,位于句首,在谓语 "are" 之前,表示处于 "年轻" 这一状态的对象。
  3. 确认 "They" 与谓语 "are" 在人称和数上一致(第三人称复数),符合主谓一致规则。
  4. 因此 "They" 是本分句的主语。
表语 too young
  1. 识别系动词 "are" 后面的成分。系动词后面通常跟表语,说明主语的性质或状态。
  2. 定位到 "too young",其中 "young" 是形容词,"too" 是程度副词修饰 "young",整个短语描述主语 "They" 的年龄状态。
  3. 确认 "too young" 通过系动词 "are" 与主语 "They" 建立等同或描述关系,说明主语的特征。
  4. 因此 "too young" 是本分句的表语。
状语 to request money for what they do
  1. 在主系表结构 "They are too young" 之后,观察到不定式短语 "to request money for what they do"。
  2. 分析该不定式的作用:它与表语 "too young" 构成 "too...to..." 结构,表示 "太...以至于不能...",说明程度和结果的关系。
  3. 确认该不定式短语并非表语的一部分(表语只是 "too young"),而是对整个主系表结构进行补充说明,表达 "年轻到什么程度" 的具体内容。
  4. 判断成分类型:该不定式短语说明结果或程度,在句中起状语作用,具体为结果状语。
  5. 因此 "to request money for what they do" 是本分句的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:观察谓语动词 "are" 的形式。它是系动词 be 的现在时形式,没有任何助动词(如 have、will)或进行时标志(be + -ing),也没有完成时标志(have + 过去分词)。因此该谓语为一般现在时。
  2. 判断语态:谓语 "are" 是系动词,后接形容词 "young" 作表语,构成主系表结构。系表结构不涉及动作的执行或承受,因此语态不适用。
  3. 判断语气:通读全句,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的假设句、were 代替 was、should/would 表示建议或假设),也没有祈使语气的特征(动词原形开头的命令句)。该句是对客观事实的陈述,因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前的客观状态,说明主语 "They" 此时此刻处于年轻的状态;系表结构描述主语的性质特征;陈述语气表达客观事实的陈述,传达说话者认为这是一个既定的、不容置疑的情况。

分句:宾语从句

what they do

宾语从句,作介词 for 的宾语,说明索要报酬的具体对象或原因

成分推断 · 3 项

谓语 do
  1. 在从句 "what they do" 中寻找动词。观察到 "do" 是唯一的动词形式。
  2. 确认 "do" 的性质:它是实义动词,表示 "做" 的动作,没有不定式标志 "to",也不是分词形式,因此是本从句的谓语动词。
  3. 检查是否有其他动词候选:从句中只有 "do" 这一个动词,没有其他竞争选项。
  4. 确认 "do" 作为本从句的谓语,与主语 "they" 构成主谓结构。
主语 they
  1. 寻找谓语 "do" 前面的名词或代词,看谁执行 "do" 这个动作。
  2. 定位到 "they",它是人称代词,位于谓语 "do" 之前,表示执行 "做" 这一动作的主体。
  3. 确认 "they" 与谓语 "do" 在人称和数上一致(第三人称复数用动词原形 "do"),符合主谓一致规则。
  4. 因此 "they" 是本从句的主语。
宾语 what
  1. 观察谓语 "do" 后面是否有承受动作的对象。在从句中,"what" 引导整个从句,同时在从句内部充当成分。
  2. 判断 "what" 在从句中的作用:它位于谓语 "do" 之后的逻辑位置(正常语序为 "they do what"),承受动作 "do",因此充当宾语。
  3. 确认 "what" 是关系代词,既引导从句,又在从句内部作宾语,这是 "what" 引导名词性从句的典型特征。
  4. 因此 "what" 是本从句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:观察谓语动词 "do" 的形式。它是动词原形,与主语 "they"(第三人称复数)搭配,符合一般现在时的用法。没有助动词(如 have、will)或其他时态标志(如 -ing、过去分词),因此为一般现在时。
  2. 判断语态:谓语 "do" 是实义动词,主语 "they" 是动作的执行者,宾语 "what" 是动作的承受者,符合主动语态的定义(主语执行动作)。没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此为主动语态。
  3. 判断语气:该从句是对事实的陈述,没有虚拟语气的标志(如 should、were、条件假设),也没有祈使语气的特征。因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示习惯性或经常性的动作,说明主语 "they" 平时所做的事情;主动语态表明主语是动作的执行者;陈述语气表达客观的事实陈述,传达这是他们日常行为的描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句They are too young to request money for what they do.主句主干为"They are too young",系表结构;"to request money for what they do"是不定式短语作结果状语,修饰形容词"too young",构成"too...to..."(太……以至于不能……)句型。主句本身结构完整,有明确的主语"They"和系动词"are"加表语"too young"。
L2 · 宾语从句引导词·连接代词·自由关系what they do"what they do"由连接代词"what"引导,整体作介词"for"的宾语,补充说明"为何事索要报酬"。"what"在从句中充当"do"的宾语(they do what),属"自由关系"用法,可理解为"the thing(s) that they do"(他们所做的事)。从句结构完整:"they"主语+"do"谓语+"what"宾语前置。

逻辑链主句陈述核心判断(他们太年轻),宾语从句嵌套在主句的状语部分,补充说明 "索要报酬" 的具体所指(为他们所做的事情索要报酬)。宾语从句为主句提供细节支撑,两者构成主从嵌套关系,从句是主句意义完整表达的必要组成部分。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心结构与搭配解析

too... to... (固定结构)

too young to request

"too... to..." 是英语中表示"太……以至于不能……"的核心固定结构。本句中 "too young to request" 表示"太年轻了以至于不能要求"。这个结构的核心语义是:某种程度(too + 形容词/副词)导致无法完成某动作(to + 动词原形)。需要注意的是,这个结构本身已经包含否定含义,不需要再加 not。在四六级和考研英语中,这是高频考点,常用于翻译题和完形填空,也常在长难句中作为修饰成分出现。该结构可灵活替换形容词和动词,泛化价值极高,如 "too tired to continue"(太累了无法继续)、"too expensive to afford"(太贵了买不起)。

  • ✓ They are too young to do it. (结构本身已含否定,无需加 not) ✗ They are too young to not do it. 或 They are too young not to do it. 中文学习者常因直译"太……而不能……"而错误地添加否定词,但 too... to... 结构本身已经表达了否定含义。
  • ✓ He is too young to understand. (to 后接动词原形) ✗ He is too young to understanding. 或 He is too young to understands. to 在此为不定式标志,后面必须接动词原形,不能接动名词或第三人称单数形式。

request money for (动词搭配)

request money for what they do

"request money for something" 是"为某事/某物要求/索取金钱"的标准搭配。本句中 "request money for what they do" 表示"为他们所做的事情索取报酬"。动词 request 作"正式要求、请求"解,比 ask 更正式,常用于书面语和正式场合。搭配中的介词 for 表示"为了……的目的/原因",连接 request 的对象(money)和要求报酬的依据(what they do)。这个搭配在商务英语、法律英语中较为常见,也可替换为 "ask for payment for"、"charge for" 等表达。需要注意 request 后可接双宾语(request sb. sth.)或用 for 引出目的,但在"索取报酬"语境下,"request money for" 是最标准的表达。

  • ✓ request money for the service (用 for 连接目的/依据) ✗ request money to the service 或 request money of the service 表示"为某事索取报酬"时,标准搭配是 for,不用 to 或 of。

词汇与语义辨析

request 的正式语体特征

request

动词 request 意为"(正式地)要求、请求",相比日常口语中常用的 ask,request 更正式、更礼貌,常用于书面语、商务场合或涉及权利/义务的语境。在本句中,"request money" 强调的是一种正式的索取行为,带有一定的正当性或权利主张色彩,而非随意的索要。Request 的常见搭配包括:"request sb. to do sth."(要求某人做某事)、"request that sb. (should) do"(要求某人做某事,虚拟语气)、"request sth. from sb."(向某人要求某物)。在四六级和考研英语中,request 常出现在正式文体的阅读理解和写作中,是学术写作和商务英语的常用词,需要掌握其正式语体特征和搭配用法。

  • ✓ We request that he (should) attend the meeting. (虚拟语气,should 可省略) ✗ We request that he attends the meeting. (request 后 that 从句应用虚拟语气) request 后接 that 从句时,从句谓语应用 "(should) + 动词原形" 的虚拟语气,这是正式书面语的标准用法。

中文学习者难点总结

"too... to..." 结构的否定含义理解

too young to request

中文学习者在理解 "too... to..." 结构时,最大的难点在于其隐含的否定含义。中文的"太……了"往往强调程度之深,但不一定含有否定;而英文的 "too... to..." 则明确表示"因为太……所以不能……",即程度过度导致无法实现某结果。本句 "too young to request money" 不是说"非常年轻,然后去要钱",而是"太年轻了,以至于不能/不该要钱"。这种语义转换需要学习者从中文的"太"字的单纯程度义,转向英文 too 的"超出合理范围而导致负面结果"的含义。在翻译时,需要显性地补出"以至于不能"或"所以不能",而不能直译为"太……去……"。掌握这一点对理解含有 too... to... 的长难句至关重要,也是完形填空和翻译题的常见考点。

  • ✓ The box is too heavy to carry. (理解为:箱子太重了,搬不动) ✗ 理解为:箱子太重了,去搬它。(忽略了否定含义) must recognize that 'too... to...' inherently expresses inability or impossibility, not simply a high degree followed by an action.
  • ✓ He is too proud to apologize. (他太骄傲了,不会道歉) ✗ 翻译为:他太骄傲了,去道歉。(正反颠倒) 在翻译成中文时,必须补出否定含义,不能按字面顺序直译。

介词 for 在表示目的/原因时的用法

for what they do

介词 for 在本句中表示"为了……/因为……",连接 money 和 what they do,说明索取金钱的依据或理由。中文学习者容易混淆 for 与 to 在表示目的时的区别:to 通常引导不定式表示将来的目的("He came to help"),而 for 后接名词或名词性短语,表示某事的原因、目的或交换条件("pay for the service" / "thank you for your help")。在 "request money for what they do" 中,for 引出的是索取报酬的依据(他们所做的事情),属于"为……而索取"的因果关系。掌握 for 的这一用法,有助于理解和使用类似搭配,如 "charge for"(收费)、"pay for"(支付)、"apologize for"(为……道歉)、"thank for"(为……感谢)等高频短语,这些都是四六级和考研英语的必考内容。

  • ✓ I paid $10 for this book. (for 表示交换/原因) ✗ I paid $10 to this book. (to 在此处不恰当) 表示"为某物付费"时,标准搭配是 pay for,不用 pay to(pay to 后面应接人,如 pay money to someone)。
  • ✓ He went to the store to buy milk. (to 引导不定式表目的) ✗ He went to the store for buy milk. (for 后不能直接接动词原形) 表示去做某事的目的时,用 to + 动词原形,不能用 for + 动词原形;for 后面应接名词或动名词(for buying)。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语四级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

too young to request money

"too young to request money" 是 "too...to..." 结构,表示"太……以至于不能……"。这里 "to request money" 是不定式短语,修饰形容词 "young",说明因年龄太小而导致的结果(无法索要报酬)。不定式在此作结果状语,表达否定的结果关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第2套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

too…to(「太…而不能」)

too young to request

本句是 "too...to" 结构的基本否定式,核心含义为 "太...以至于不能..."。

"too young" 中 "too" 修饰形容词 "young",表示年龄超出了某个合理程度;"to request" 是不定式结构,表示因为 "太年轻" 这个原因而无法执行的动作。

这种结构表达的是程度与结果的因果关系:主语的某种特质(年轻)达到了过高的程度,导致某个动作(请求报酬)无法实现或不适宜进行。

翻译时需要体现出这种 "过度程度导致否定结果" 的逻辑:"他们太年轻了,不能为自己所做的事要钱" 或 "他们年纪太小,还不适合为自己的工作索取报酬"。

识别要点:(1) "too" 必须修饰形容词或副词;(2) "to" 引导的不定式必须与 "too" 构成因果制约;(3) 整体语义呈现 "因过度而不能" 的否定含义。

可迁移方法:遇到 "too...to" 时,先定位 "too" 修饰的程度词,再找 "to" 引导的动作,判断二者是否构成 "程度过高→动作受阻" 的逻辑链;若构成则为本知识点,若 "too" 与 "to" 各自独立则不是。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构为:“They are too young to request money for what they do.” 包含核心考点too...to...结构(太...以至于不能...),翻译为“他们太年轻,不能为自己所做的事要求报酬。”主语They指代前文可能提到的儿童或青少年,for what they do是介词短语修饰money,说明要求报酬的原因。四级阅读中此类结构常被长修饰语干扰,需快速识别too...to...并抓住否定逻辑。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    本句词汇均为高频基础词,request 虽偏正式但属四级核心词汇,无生僻词或习语,词义清晰,适合基础阶段学习者。

  • 结构难度4

    句子为简单句,主干清晰(They are too young),含一个 too... to... 不定式结构和一个 what 引导的名词性从句,无复杂嵌套,长度适中,结构相对简单。

  • 精讲价值8

    本句浓缩了三个核心考点:too... to... 固定结构(高频且易错)、what 引导的名词性从句(考研必考)、request 的正式语体和搭配用法,知识点密度高,讲解性价比高。

  • 典型性7

    too... to... 结构和 what 从句都是四六级和考研英语的典型句式,本句结构简洁,能作为这两个知识点的经典例句,具有较强代表性。

  • 表达质量8

    句子语法规范,用词得体,request 的使用体现了正式书面语的特征,符合标准英语表达习惯,可作为写作参考。

  • 综合推荐度7

    本句难度适中,知识点典型且集中,适合基础较差的学习者用于掌握 too... to... 结构和 what 从句这两个核心考点,性价比高,推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干 "They are too young" 位于句首,系动词 "are" 和表语 "young" 紧密相连,一眼可见,没有分隔或倒装。虽然后面跟有不定式短语和从句,但主干本身非常清晰。

  • 分句嵌套复杂度3

    句子包含一个嵌套层级:宾语从句 "what they do" 嵌套在主句的不定式短语中。但整体结构线性展开,宾语从句短小且位于句末,理解时不需要反复回读。

  • 时态语态难度1

    主句和从句都使用一般现在时,主句是系表结构(语态不适用),从句是主动语态,没有完成体、被动、虚拟或情态动词,是最基础的时态组合。

  • 成分划分训练价值6

    本句涵盖了主系表结构、不定式作状语、宾语从句三种成分形式,且 "what" 在从句中既作引导词又作宾语,适合练习关系代词的双重作用;"too...to..." 结构也是易错点。成分种类较丰富。

  • 结构典型性7

    "too...to..." 结构和 "what" 引导的宾语从句都是考试中的常见句式,尤其是 "what" 在从句中充当成分的用法是四六级和考研的高频考点。本句结构具有较强的代表性和可迁移性。

  • 综合训练推荐度5

    本句主干简单、时态基础,但包含典型的 "too...to..." 结构和 "what" 引导的宾语从句,适合作为从简单向中等难度过渡的练习材料。成分划分有一定训练价值,结构典型性较高,综合推荐作为基础巩固阶段的练习句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语四级第2套真题的这句原文。

  • requestCEFR B1n. 请求;要求; 点播的歌曲; (计算机)请求;访问请求 | v. 请求;要求;恳请英语四级真题 26 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"They are too young to request money for…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「They are too young to request money for what they do.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他们年纪太小,不会为自己所做的事情索要报酬。 更贴近原文语序的直译是:他们太年轻,无法为自己所做的事情索要报酬。 原句共 11 词、CEFR 难度 B1,出自2020年9月英语四级第2套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第54题,B)。
"They are too young to request money for…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"They are too young",系表结构;"to request money for what they do"是不定式短语作结果状语,修饰形容词"too young",构成"too...to..."(太……以至于不能……)句型。主句陈述核心判断(他们太年轻),宾语从句嵌套在主句的状语部分,补充说明 "索要报酬" 的具体所指(为他们所做的事情索要报酬)。宾语从句为主句提供细节支撑,两者构成主从嵌套关系,从句是主句意义完整表达的必要组成部分。
"what they do"是什么从句?(2020年英语四级真题)
这是宾语从句——"what they do"由连接代词"what"引导,整体作介词"for"的宾语,补充说明"为何事索要报酬"。"what"在从句中充当"do"的宾语(they do what),属"自由关系"用法,可理解为"the thing(s) that they do"(他们所做的事)。
too... to... 是什么意思?英语四级真题句"They are too young to request money for…"里怎么理解?
"too... to..." 是英语中表示"太……以至于不能……"的核心固定结构。本句中 "too young to request" 表示"太年轻了以至于不能要求"。这个结构的核心语义是:某种程度(too + 形容词/副词)导致无法完成某动作(to + 动词原形)。
"They are too young to request money for…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:are(一般现在时);do(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示当前的客观状态,说明主语 "They" 此时此刻处于年轻的状态;系表结构描述主语的性质特征;陈述语气表达客观事实的陈述,传达说话者认为这是一个既定的、不容置疑的情况。
"They are too young to request money for…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2020年9月英语四级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第54题,B;全句句型为复合句。
"They are too young to request money for…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 11 词、2 个分句。主干 "They are too young" 位于句首,系动词 "are" 和表语 "young" 紧密相连,一眼可见,没有分隔或倒装。句子包含一个嵌套层级:宾语从句 "what they do" 嵌套在主句的不定式短语中。
"They are too young to request money for…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:request(n. 请求)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 request 在英语四级历年真题中出现于 26 个句子。

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