英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2020年12月英语四级第3套真题句子解析: For example, the language and polls expert Frank Luntz wrote a memo encouraging the use of "climate change" because the phrase sounded less scary than "global warming," reported the Guardian.

主语谓语宾语表语状语

例如,《卫报》报道,语言和民意调查专家弗兰克·伦茨曾撰写备忘录,鼓励使用“气候变化”一词,因为这个短语听起来没有“全球变暖”那么吓人。

直译:例如,《卫报》报道,语言和民意调查专家弗兰克·伦茨写了一份备忘录,鼓励使用“气候变化”这一说法,因为这个短语听起来不如“全球变暖”那么吓人。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2020年12月第3套)共 30 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,寻找明显的连接词或从属标志。发现句中出现 "because",这是典型的原因状语从句引导词,它会把句子切分为主句和从句两部分。
  2. 确定 "because" 的作用范围:"because" 后面紧跟 "the phrase sounded less scary than 'global warming'",这是一个完整的主谓结构(the phrase 作主语,sounded 作系动词,less scary than 'global warming' 作表语),因此 "because" 引导的是一个原因状语从句。
  3. 确定主句的范围:从句子开头到 "because" 之前的部分构成主句。主句为 "For example, the language and polls expert Frank Luntz wrote a memo encouraging the use of 'climate change' ... reported the Guardian." 注意句末的 "reported the Guardian" 是倒装结构,实际上 "the Guardian" 是 "reported" 的主语,整个结构仍属于主句的一部分。
  4. 梳理分句关系:原因状语从句 "because the phrase sounded less scary than 'global warming'" 修饰主句中的动作 "wrote a memo encouraging the use of 'climate change'",说明写这份备忘录的原因。主句和从句通过 "because" 建立因果逻辑关系。
分句:主句

For example, the language and polls expert Frank Luntz wrote a memo encouraging the use of "climate change" because the phrase sounded less scary than "global warming," reported the Guardian.

主句,陈述主要事实:Frank Luntz 写了一份备忘录鼓励使用某个短语,并说明原因

成分推断 · 4 项

谓语 wrote
  1. 先找句子中的动词形式。句中出现多个动词形式:"wrote"(过去式)、"encouraging"(现在分词)、"sounded"(过去式,但在 because 从句中)、"reported"(过去式)。
  2. 判断哪个是主句谓语:"wrote" 前面是完整的名词短语 "the language and polls expert Frank Luntz",可作主语;"wrote" 后面接宾语 "a memo",符合及物动词用法。因此 "wrote" 是主句的核心谓语动词。
  3. 排除其他候选:"encouraging" 是现在分词,作后置定语修饰 "memo",不是谓语;"sounded" 在 "because" 引导的从句中,是从句谓语;"reported" 虽然是动词过去式,但位于句末且前有逗号,这是典型的倒装结构(正常语序为 "the Guardian reported"),属于插入性说明,不是主句的主要谓语。
  4. 因此主句谓语是 "wrote"。
主语 the language and polls expert Frank Luntz
  1. 谓语 "wrote" 前面的成分是 "the language and polls expert Frank Luntz",这是一个完整的名词短语,其中 "the language and polls expert" 是对 "Frank Luntz" 的同位语说明。
  2. 验证主谓关系:"Frank Luntz wrote a memo" 语义完整,符合主谓宾结构。因此 "the language and polls expert Frank Luntz" 是主语。
  3. 注意 "For example" 是插入性的状语短语,用逗号隔开,不是主语的一部分。
宾语 a memo encouraging the use of "climate change"
  1. 谓语 "wrote" 是及物动词,后面需要接宾语。"wrote" 后紧跟 "a memo",这是核心宾语名词。
  2. "encouraging the use of 'climate change'" 是现在分词短语,作后置定语修饰 "a memo",说明这份备忘录的内容特征。整个 "a memo encouraging the use of 'climate change'" 构成完整的宾语部分。
  3. 确认边界:宾语止于 "climate change" 的引号后,因为接下来的 "because" 引导的是状语从句,不属于宾语范围。
状语 For example
  1. "For example" 位于句首,用逗号与主句隔开,这是典型的插入性状语短语。
  2. 它的作用是提示读者:接下来的内容是对前文某个观点的举例说明,属于方式或补充说明性质的状语。
  3. 由于它修饰整个主句而非某个特定成分,因此归类为状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:主句谓语是 "wrote",这是动词 write 的过去式,没有助动词 have/had(完成体标志)、be(进行体或被动标志)或 will(将来时标志)。因此是一般过去时。
  2. 语态判定:主语 "Frank Luntz" 是动作 "wrote" 的执行者(他写了备忘录),不是动作的承受者。谓语形式也不是 "be + 过去分词" 结构。因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述事实(Frank Luntz 写了一份备忘录),没有虚拟语气标志(如 if 引导的虚拟条件、should/would 等虚拟标志),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这个动作发生在过去某个时间点,是已经完成的事实。主动语态强调 Frank Luntz 是这个写作行为的主动发起者。陈述语气表明这是客观陈述的事实报道。

分句:状语从句

because the phrase sounded less scary than "global warming

原因状语从句,解释主句中 Frank Luntz 写备忘录鼓励使用 'climate change' 这个短语的原因

成分推断 · 3 项

谓语 sounded
  1. 在 "because" 引导的从句中寻找谓语动词。从句中出现 "sounded",这是动词 sound 的过去式。
  2. "sounded" 前面是主语 "the phrase",后面接表语 "less scary than 'global warming'",构成主系表结构。因此 "sounded" 是从句的系动词谓语。
  3. 从句中没有其他动词形式与 "sounded" 竞争谓语位置。
主语 the phrase
  1. 在 "because" 引导词之后,紧接着的是 "the phrase",这是一个名词短语。
  2. "the phrase" 后面跟系动词 "sounded",符合主系表结构的主语位置。验证:"the phrase sounded less scary" 语义完整,因此 "the phrase" 是从句主语。
表语 less scary than "global warming"
  1. 系动词 "sounded" 后面需要接表语来说明主语的状态。"sounded" 后紧跟 "less scary",这是形容词短语,可作表语。
  2. "than 'global warming'" 是比较结构的一部分,与 "less" 呼应,构成完整的比较级表语 "less scary than 'global warming'"。
  3. 整个 "less scary than 'global warming'" 说明 "the phrase"(即 'climate change')给人的感受,是对主语状态的描述,因此是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:从句谓语是 "sounded",这是 sound 的过去式,没有助动词或其他时态标志。因此是一般过去时。
  2. 语态判定:"sounded" 是系动词(link verb),构成主系表结构,系动词本身不存在主动或被动语态的区分。因此语态填写为不适用。
  3. 语气判定:从句陈述的是 "the phrase" 听起来如何的事实判断,没有虚拟或祈使的标志。因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示在当时(Frank Luntz 写备忘录的时期)这个短语给人的感受。系动词结构说明这是对主语状态的描述。陈述语气表明这是对当时情况的客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句For example, the language and polls expert Frank Luntz wrote a memo encouraging the use of "climate change" because the phrase sounded less scary than "global warming," reported the Guardian.主句主干为"Frank Luntz wrote a memo",主语"Frank Luntz"前有同位语"the language and polls expert"修饰,谓语"wrote"后接宾语"a memo"。句末"reported the Guardian"为插入语,表明信息来源。主句包含一个现在分词短语"encouraging..."作后置定语,以及一个原因状语从句"because..."。
L2 · 现在分词短语作后置定语encouraging the use of "climate change"现在分词"encouraging"引导的短语修饰名词"memo",说明备忘录的内容。该短语内部包含动词"encouraging"和宾语"the use of 'climate change'"。
L2 · 状语从句引导词·becausebecause the phrase sounded less scary than "global warming由从属连词"because"引导的原因状语从句,解释Frank Luntz鼓励使用"climate change"的原因。从句主语"the phrase",系动词"sounded",表语"less scary",后接比较结构"than 'global warming'"。
L2 · 插入语reported the Guardian过去分词"reported"引导的插入语,标明信息来源为"the Guardian"(《卫报》)。该结构独立于主句语法框架,可移除而不影响主句完整性。

逻辑链主句陈述一个过去发生的事实(Frank Luntz 写了备忘录鼓励使用 'climate change' 这个短语),原因状语从句通过 "because" 引导,说明做出这一行为的原因(因为 'climate change' 这个短语听起来不如 'global warming' 那么可怕)。两个分句之间是因果逻辑关系:从句解释主句行为的动机。句末的 "reported the Guardian" 是倒装的插入说明,表明信息来源。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

language and polls expert (复合修饰结构)

language and polls expert

这是一个紧凑的复合名词短语,用 "and" 连接两个领域来修饰 "expert"。这种结构在学术和新闻英语中极为常见,用于简洁地表达一个人的多重专业领域。注意这里 "language" 和 "polls" 都是名词作定语,修饰中心词 "expert"。中文习惯说"语言专家和民调专家",但英文通过并列结构表达"既精通语言又精通民调的专家"这一复合身份,避免了重复 "expert"。这种结构的泛化形式为 "A and B + 名词",如 "marketing and sales director"(营销和销售总监)。

  • ✓ language and polls expert (一个人具备两种专长) ✗ language expert and polls expert (理解为两个不同的人) 缺少冠词或复数标记时,这种结构指的是单个具有双重专长的个体,而非两个人。

write a memo (固定搭配)

wrote a memo

"write a memo" 是商务和行政英语中的标准搭配,表示"撰写备忘录"。Memo (memorandum 的缩写) 特指组织内部的简短正式文件,用于传达政策、建议或信息。与 "write a letter"(写信)、"write a report"(写报告) 相比,memo 强调其内部性、简洁性和行动导向性。在本句中,这个动作引出了 Luntz 的具体建议内容,是理解整句逻辑的关键环节。

  • ✓ write a memo (撰写内部备忘录) ✗ write a note / write a message (理解为随意的便条或消息) memo 具有正式性和机构性,不同于日常的 note 或 message。

encouraging the use of (动名词短语表目的)

encouraging the use of

这是 "encourage + 名词" 的标准搭配,其中 "the use of" 将动词 "use" 名词化。这种 "动词 + the + 抽象名词 + of" 的结构在正式英语中极为常见,相比直接用动词(如 "to use")显得更加正式和客观。"Encourage the use of X" 表示"鼓励使用 X",常见于政策、建议和倡导语境。注意 "encouraging" 作为现在分词,修饰前面的 "memo",说明备忘录的目的或内容。

  • ✓ encouraging the use of (鼓励使用) ✗ encouraging to use (误用不定式) 虽然 "encourage sb. to do" 是标准结构,但当宾语是行为本身而非具体的人时,用 "the use of" 更地道。

sound less scary than (感官动词 + 比较级结构)

sounded less scary than

这是 "sound + 形容词" 这一感官动词用法与比较级的结合。"Sound" 作系动词,表示"听起来",后接形容词 "scary" 作表语。"Less...than" 构成比较级,表示程度上的递减比较。这个结构在本句中传达了语言策略的核心:选择 "climate change" 是因为它给人的感受(听起来的效果)不如 "global warming" 那么令人恐惧。注意 "scary"(令人恐惧的)是口语化但有力的形容词,在正式语境中也可见,用于描述公众的情感反应。

  • ✓ sounded less scary (听起来不那么吓人) ✗ sounded not so scary (用 not 代替 less 在比较结构中) 比较级应该用 "less...than",而非 "not so..."。

reported the Guardian (报道归属表达)

reported the Guardian

这是新闻英语中标注信息来源的典型结构,完整形式应理解为 "as reported by the Guardian" 或 "the Guardian reported"。这里采用了简洁的过去分词形式 "reported",放在句末作为补充说明,表明前述信息的出处。这种归属表达在学术写作和新闻报道中不可或缺,用于标明信息的可信度和出处,避免剽窃或误传。注意 "the Guardian" 是英国知名报纸,专有名词前必须加定冠词 "the"。

  • ✓ reported the Guardian (卫报报道) ✗ reported by Guardian (漏掉定冠词) 报纸名称 "the Guardian" 必须加定冠词 the。

术语与专有表达

climate change vs. global warming (术语对比)

climate change global warming

这两个术语都指代地球气候系统的长期变化现象,但侧重点和语感不同。"Global warming" 字面意思是"全球变暖",强调温度上升这一具体后果,因而具有更直接、更警示的语气。"Climate change" 字面意思是"气候变化",是一个更中性、更宽泛的术语,涵盖温度、降水、极端天气等多种变化。本句揭示了一个重要的语言政治现象:术语选择会影响公众感知和政策讨论。Luntz 的备忘录建议使用 "climate change" 正是因为它听起来 "less scary",即通过温和化表达来降低议题的紧迫感。这种现象在政治和商业传播中极为常见,体现了语言的框架效应(framing effect)。

  • ✓ climate change (中性术语,涵盖多种变化) ✗ climate change (与 global warming 完全同义) 两者虽相关,但语气和覆盖范围有差异,本句的核心就在于揭示这种差异。

Frank Luntz (人物背景)

Frank Luntz

Frank Luntz 是美国著名的政治顾问和语言策略专家,以研究词语选择如何影响公众舆论而闻名。他为共和党和各类企业提供传播咨询,其核心方法是通过焦点小组测试和民调找出最能引发预期情感反应的措辞。了解这一背景有助于理解本句的深层含义:这不是一个中立的语言学观察,而是一个带有明确政治目的的语言操纵策略。句中特意提到他的 "language and polls expert" 身份,正是为了说明这一建议是基于系统研究而非随意建议。

语篇逻辑与修辞

because 引导的因果逻辑

because the phrase sounded less scary than

"Because" 在此引导原因,解释为何 Luntz 建议使用 "climate change"。这个因果链条揭示了本句的批判性视角:术语选择不是基于科学准确性,而是基于心理操纵——选择一个听起来不那么可怕的说法,以降低公众的警觉和行动意愿。句子通过这个 because 揭示了语言政治的本质:词语不仅描述现实,也塑造认知。注意这里的因果关系是策略性的、工具性的,而非客观性的,这与学术语境中基于事实的因果论证形成对比。

for example 的篇章功能

For example

句首的 "For example" 表明本句是对前文某个观点的例证支持。这是学术和论证性文本中的典型衔接手段,用于从抽象论点过渡到具体案例。根据语境推断,前文很可能讨论了语言选择如何影响公众认知或政策框架,而本句通过 Luntz 的具体案例来证明这一论点。这种结构在阅读理解中非常重要,因为它提示读者:本句的功能是例证,而非提出新观点,因此应将重点放在理解它如何支持前文论点上。

  • ✓ for example 引出例证,支持前文观点 ✗ for example 引出全新的独立观点 例证标记表明本句在逻辑上从属于前文,而非平行或对立。

中文学习者难点

the phrase 的指代明确性

the phrase

"The phrase" 使用定冠词 "the",表明这是前文已提及或语境中明确的短语。在本句中,"the phrase" 特指 "climate change",这是通过上下文关系推断出来的。中文学习者容易忽略定冠词的指代功能,误以为 "the phrase" 是泛指任意短语。实际上,"the" 在此承担着重要的指代作用,相当于代词,使句子更简洁,避免重复 "climate change"。理解这一点对于把握句子内部的逻辑关系至关重要。

  • ✓ the phrase 特指前文的 climate change ✗ the phrase 泛指任意短语 定冠词 the 表示特指,必须根据上下文找到其所指对象。

expert 的单复数与修饰关系

the language and polls expert Frank Luntz

这里 "expert" 用单数形式,且与专有名词 "Frank Luntz" 构成同位语关系,即 "expert" 和 "Frank Luntz" 指同一个人。中文学习者可能因为看到 "and" 连接两个领域而误以为是复数或两个人。实际上,判断依据有二:一是 "expert" 本身是单数形式;二是 "Frank Luntz" 是单个人名,不可能指多人。这种 "职位/身份 + 专有名词" 的同位语结构在新闻英语中极为常见,如 "President Joe Biden"、"author J.K. Rowling"。理解这种结构有助于准确把握句子主语的指称。

  • ✓ expert (单数) 指 Frank Luntz 一个人 ✗ experts (复数) 或理解为多人 虽然修饰词有 and 连接,但 expert 单数形式和后续专有名词都表明是一个人。

sound 作系动词的理解

sounded less scary

"Sound" 在此作系动词,表示"听起来、给人的印象是",后接形容词 "scary" 作表语,而非后接副词。中文学习者容易将 "sound" 理解为实义动词"发出声音",或误用副词修饰。实际上,"sound + 形容词" 是英语中表达感官印象的标准结构,类似的还有 "look + 形容词"(看起来)、"smell + 形容词"(闻起来)、"feel + 形容词"(感觉)、"taste + 形容词"(尝起来)。这些系动词后必须接形容词,不能接副词,这是中文学习者的高频错误点。

  • ✓ sounded scary (系动词 + 形容词) ✗ sounded scarily (系动词 + 副词) 系动词后接形容词作表语,不接副词。
  • ✓ sound 表示"听起来"(感官印象) ✗ sound 理解为"发出声音"(实义动词) 在 sound + 形容词结构中,sound 是系动词,不是实义动词。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语四级第3套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

encouraging the use of "climate change"

"encouraging" 是现在分词作后置定语,修饰前面的名词 "a memo"。从结构看,"wrote a memo" 后直接跟 "encouraging...",没有连词,且 "encouraging" 不是谓语动词(主句谓语已是 "wrote")。从语义看,"encouraging the use of 'climate change'" 说明 memo 的内容特征,即 "一份鼓励使用'气候变化'一词的备忘录",修饰限定 "memo",符合后置定语功能。现在分词与被修饰词 "memo" 之间是主动关系(memo 鼓励使用该短语)。

过去分词

reported

"reported" 是过去分词作状语。从句法结构看,主句主干是 "Frank Luntz wrote a memo","because" 引导的原因状语从句修饰 "wrote"。"reported the Guardian" 位于句末,没有连词连接,也不是谓语动词(若是谓语则需要主语,但此处 "the Guardian" 是施动者),因此是过去分词短语作状语。从逻辑关系看,"reported the Guardian" 与主句动作 "wrote" 同时发生,表示 "据卫报报道" 这一伴随信息,体现伴随关系。过去分词 "reported" 与其逻辑主语 "the memo" 或整个前文内容之间是被动关系(内容被报道)。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第3套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for example(例如)

For example,

"For example" 在句首作为独立的篇章标记,用逗号与后文隔开,引出一个具体的例子来支撑前文观点。

判断 "for example" 是否为篇章标记的关键特征:

1. 位置独立性:通常出现在句首、句中或句尾,用标点符号(逗号、破折号、分号)与主句隔开,或单独成句。

2. 功能明确性:前文必须存在一个概括性陈述、观点或主张,"for example" 后紧跟具体实例来例证该观点。

3. 可替换性:可用 "for instance"、"such as"、"like" 等同义表达替换而不改变句子的逻辑关系。

辨析要点:

- 当 "for" 是介词、"example" 是名词且两者构成介词短语修饰其他成分时(如 "a tool for example generation"),不属于篇章标记。

- 当 "for" 和 "example" 分属不同语法成分且偶然相邻时(如 "search for example sentences"),不属于篇章标记。

- 必须确认前后文存在「概括→例证」的逻辑关系,仅有 "for example" 的形式出现但无举例功能时,不属于本知识点。

本句中 "For example" 引出 Frank Luntz 撰写备忘录这一具体事例,用以例证前文关于某个更宏观现象或观点的陈述(需结合上下文确认),符合举例功能的典型用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语四级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构一目了然

主句是"专家Frank Luntz写了一份memo",现在分词短语 encouraging... 作后置定语修饰memo,说明memo的内容(即鼓励使用"气候变化"这个词)。because 引出原因状语从句,解释选择的理由。最后的 reported the Guardian 是插入成分,表明信息来源。这种结构在四级阅读中非常典型:先说谁做了什么,再用分词或从句展开具体信息。考生只要先抓住主语+谓语+宾语,其余都是附加解释,阅读速度就上来了。

考点1:现在分词作定语

encouraging the use of ... 是 reading 里常见的后置定语,修饰前面的 memo,说明 memo 的内容或性质。出题人可能问"备忘录的作用是什么?",答案就在encouraging里。不需要分析语法术语,只要记住:"动词ing"常常作定语修饰名词,说明该名词的特征或用途。遇到这种结构,迅速扫一眼,提取关键词 encourage + climate change 即可。

考点2:比较级陷阱

less scary than 是四级比较级的经典考法。比较双方是 the phrase 和 "global warming",但 the phrase 指的就是 "climate change"。考生容易误以为 the phrase 是其他东西,其实指代前文。务必训练自己看到代词能迅速回找所指。此外,less scary 表达了"不那么可怕",暗示说话人有意识地降低恐惧感,这种态度在答案中常会体现为正面或谨慎的态度词。

考点3:语言与认知

本句探讨的是同一个科学现象用不同说法带来的不同心理感觉,是论述"语言力量"的典型例子。四级阅读中这类社科题材经常出现:通过某个专家的做法来论证一个观点。如果文章主旨题问"本文主要讨论什么?",可能和语言、措辞、民意引导有关。考生看到 For example 时就要知道,前面大概率已抛出了观点,后面例子是用来支撑的。

考场迁移技巧

遇到长难句先切分:①找出主谓宾(Frank Luntz wrote a memo);②找修饰成分(encouraging... 修饰memo);③找逻辑词(because 解释原因);④忽略信息来源(reported...)。这样即使有个别生词(如 memo),也不会影响理解全局。同时注意引号内的关键词常是讨论焦点,可以辅助推测出题方向。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语四级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    包含 memo(备忘录)、poll(民调) 等中高级词汇,以及 scary 这样的口语化形容词,但整体词汇未超出四六级范围,专有名词 Frank Luntz 和 the Guardian 可通过上下文理解。

  • 结构难度5

    句子较长(约30词),包含多层修饰:主句 + 现在分词短语(encouraging...) + 原因状语(because...) + 过去分词短语(reported...),但主干清晰,无复杂嵌套,整体为中等难度。

  • 精讲价值8

    包含多个高频考点:复合名词修饰(language and polls expert)、动名词短语(encouraging the use of)、感官动词 + 比较级(sounded less scary than)、归属表达(reported the Guardian)、定冠词指代(the phrase),以及术语辨析和语言政治的深层含义,知识点密集且实用。

  • 典型性7

    句式和用词非常符合四六级和考研阅读中常见的新闻报道和社科类文本特征:信息来源归属、复合修饰、因果逻辑、术语使用,具有较强的代表性。

  • 表达质量8

    来自真实新闻报道(the Guardian),语言地道规范,逻辑清晰,用词准确(如 memo、poll、phrase),符合学术和新闻英语的书面标准,略带口语化的 scary 增加了可读性但不影响正式性。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构难度适中,但精讲价值高、典型性强、表达地道,涵盖多个高频考点和深层语言现象(语言政治、术语选择),非常适合作为四六级和考研精讲材料,能够帮助学习者同时提升语言能力和批判性思维。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干是 "Frank Luntz wrote a memo",相对清晰,但主语前有较长的同位语说明 "the language and polls expert",宾语后有现在分词短语 "encouraging..." 作定语,句末还有倒装结构 "reported the Guardian",这些修饰成分会给初学者定位主干带来一定干扰,但整体结构仍属常规范围。

  • 分句嵌套复杂度3

    句子包含一个主句和一个原因状语从句,属于线性的主从关系,没有从句嵌套从句的情况。从句由 "because" 明确引导,归属关系清晰,顺读即可理解,复杂度较低。

  • 时态语态难度2

    主句和从句都使用一般过去时主动语态(主句)或系表结构(从句),是最基础的时态形式,没有完成体、进行体、被动或情态动词的叠加,对目标读者几乎没有时态理解门槛。

  • 成分划分训练价值7

    句子涵盖主谓宾结构、同位语、后置定语(现在分词短语)、原因状语从句、比较结构、倒装等多种成分和句式特征,成分种类较为丰富。特别是现在分词短语作后置定语和句末倒装结构,都是容易混淆的考点,适合作为成分划分练习材料。

  • 结构典型性6

    主句带原因状语从句是四六级和考研阅读中的常见句式,现在分词短语作后置定语、比较结构、倒装结构也都是考试中反复出现的典型结构。掌握本句的分析方法可以迁移到大量类似句子上,具有较好的代表性。

  • 综合训练推荐度6

    本句在主干识别和时态理解上难度适中,但包含多种实用且典型的句式特征(后置定语、状语从句、比较结构、倒装),成分训练价值和结构典型性都较高,适合作为中等难度的句子结构和成分划分练习材料,值得优先学习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语四级第3套真题的这句原文。

  • lessCEFR A1det. 较少的;更少的(修饰不可数名词) | adv. 较少地;更少地;不如 | pron. 较少的量;更少的东西 | prep. 减去;扣除 | n. 较少的事物;次要的东西英语四级真题 224 句命中
  • expertCEFR B1n. 专家;行家 | adj. 熟练的;内行的;专业的英语四级真题 89 句命中
  • globalCEFR B2adj. 全球的;世界范围的; 全面的;整体的; 球形的;球状的 | n. 全局变量(计算机编程)英语四级真题 81 句命中
  • climateCEFR B1n. 气候; (社会、政治等的)氛围,风气,环境英语四级真题 60 句命中
  • warmingCEFR B1n. 变暖;加温 | adj. 使人感到温暖的;暖心的 | v. (使)变暖;(使)温暖英语四级真题 20 句命中
  • pollCEFR B2n. 民意调查;投票; 投票站;选举投票; 头部;头顶; (计算机)轮询 | v. 对…进行民意调查;获得(票数); 剪短;修剪(树木、羊毛等)英语四级真题 10 句命中
  • phraseCEFR B1n. 短语;词组; 说法;表达方式; 乐句;乐节 | v. 措辞;表达英语四级真题 8 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"For example, the language and polls expert Frank…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「For example, the language and polls expert Frank Luntz wrote a memo encouraging the use of "climate change" because the phrase sounded less scary than "global warming," reported the Guardian.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:例如,《卫报》报道,语言和民意调查专家弗兰克·伦茨曾撰写备忘录,鼓励使用“气候变化”一词,因为这个短语听起来没有“全球变暖”那么吓人。 更贴近原文语序的直译是:例如,《卫报》报道,语言和民意调查专家弗兰克·伦茨写了一份备忘录,鼓励使用“气候变化”这一说法,因为这个短语听起来不如“全球变暖”那么吓人。 原句共 30 词、CEFR 难度 C1,出自2020年12月英语四级第3套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第5段,第2句)。
"For example, the language and polls expert Frank…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"Frank Luntz wrote a memo",主语"Frank Luntz"前有同位语"the language and polls expert"修饰,谓语"wrote"后接宾语"a memo"。主句陈述一个过去发生的事实(Frank Luntz 写了备忘录鼓励使用 'climate change' 这个短语),原因状语从句通过 "because" 引导,说明做出这一行为的原因(因为 'climate change' 这个短语听起来不如 'global warming' 那么可怕)。两个分句之间是因果逻辑关系:从句解释主句行为的动机。句末的 "reported the Guardian" 是倒装的插入说明,表明信息来源。
"because the phrase sounded less scary than "global warming"是什么从句?(2020年英语四级真题)
这是状语从句——由从属连词"because"引导的原因状语从句,解释Frank Luntz鼓励使用"climate change"的原因。从句主语"the phrase",系动词"sounded",表语"less scary",后接比较结构"than 'global warming'"。
language and polls expert 是什么意思?英语四级真题句"For example, the language and polls expert Frank…"里怎么理解?
这是一个紧凑的复合名词短语,用 "and" 连接两个领域来修饰 "expert"。这种结构在学术和新闻英语中极为常见,用于简洁地表达一个人的多重专业领域。注意这里 "language" 和 "polls" 都是名词作定语,修饰中心词 "expert"。
"For example, the language and polls expert Frank…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:wrote(一般过去时、主动语态);sounded(一般过去时)。一般过去时表示这个动作发生在过去某个时间点,是已经完成的事实。
"For example, the language and polls expert Frank…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2020年12月英语四级第3套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第5段,第2句;全句句型为复合句。
"For example, the language and polls expert Frank…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 30 词、2 个分句。主句主干是 "Frank Luntz wrote a memo",相对清晰,但主语前有较长的同位语说明 "the language and polls expert",宾语后有现在分词短语 "encouraging..." 作定语,句末还有倒装结构 "reported the Guardian",这些修饰成分会给初学者定位主干带来一定干扰,但整体结构仍属常规范围。句子包含一个主句和一个原因状语从句,属于线性的主从关系,没有从句嵌套从句的情况。
"For example, the language and polls expert Frank…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 7 个:less(det. 较少的)、expert(n. 专家)、global(adj. 全球的)、climate(n. 气候)、warming(n. 变暖)、poll(n. 民意调查)、phrase(n. 短语)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 less 在英语四级历年真题中出现于 224 个句子。

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