英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2023年12月英语四级第3套真题句子解析: Strive to make sense of some unknown forces.

谓语状语

努力去理解某些未知的力量。

直译:努力去理解一些未知的力量。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2023年12月第3套)共 8 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句是否存在标点符号(逗号、分号、冒号)或连接词(and、but、or、so、for 等并列连词,或 that、which、if、when、because 等从属连词)作为分句隔断标志。本句中没有任何标点符号,也没有并列连词或从属连词出现。
  2. 其次查找谓语动词。本句开头是 "Strive",这是一个动词原形;接下来 "to make" 是不定式结构,不构成独立谓语。整句只有一个谓语动词 "Strive"(祈使语气动词原形充当谓语),没有第二个独立的谓语结构出现。
  3. 由于全句没有连接词、没有从属标志、只有一个谓语结构,因此本句是简单句,不存在主从句或并列句的划分。
分句:主句

Strive to make sense of some unknown forces.

作为全句唯一的主句,以祈使语气发出行动指令,要求听话人努力去理解某些未知的力量

成分推断 · 2 项

谓语 Strive
  1. 先找句中的动词形式。本句开头 "Strive" 是动词原形,"to make" 是不定式。需要判断哪个是谓语。
  2. 祈使句的谓语用动词原形开头,直接发出命令或请求,不需要主语。本句以动词原形 "Strive" 开头,后面没有主语出现,符合祈使句特征。
  3. "to make sense of some unknown forces" 是不定式短语,在此作目的状语,不能充当谓语。排除 "to make" 作谓语的可能。
  4. 因此本句谓语是 "Strive",为祈使语气的动词原形。
目的状语 to make sense of some unknown forces
  1. 谓语 "Strive" 是不及物动词,后面跟 "to" 引导的不定式短语。需要判断这个不定式短语在句中的作用。
  2. 不定式 "to make sense of some unknown forces" 回答了 "为什么努力" 或 "努力为了什么" 这个问题,说明努力的目的和意图。
  3. 不及物动词后的不定式通常作状语而非宾语,因为不及物动词不能直接带宾语。这个不定式短语修饰谓语 "Strive",表示目的。
  4. 因此 "to make sense of some unknown forces" 是目的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 祈使语气
判定依据
  1. 时态判断:先看谓语动词形式。本句谓语是 "Strive",为动词原形,没有第三人称单数变化(-s/-es),没有过去式变化(-ed),也没有 will、have、be 等助动词出现。祈使句的谓语固定用动词原形,时态归类为一般现在时。
  2. 语态判断:"Strive" 是不及物动词,本身没有被动形式,句中也没有 "be + 过去分词" 结构。主语(虽然省略)执行努力这个动作,为主动关系,因此语态是主动语态。
  3. 语气判断:本句以动词原形 "Strive" 开头,没有主语出现,这是祈使句的典型结构,用于发出命令、请求、建议或鼓励。因此语气是祈使语气。排除陈述语气(需要主语和时态变化)和虚拟语气(需要特定的动词形式或从句结构)。

语义说明 祈使语气直接向听话人发出行动指令,表达说话人希望对方努力去理解某些未知力量的意愿。一般现在时的动词原形在祈使句中不表示时间,而是表示当下或未来需要执行的动作。主动语态强调动作的执行者(虽然主语 you 被省略)需要主动去努力。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Strive to make sense of some unknown forces.祈使句省略主语 you,谓语动词 "Strive" 后接不定式 "to make sense of some unknown forces" 作宾语或目的状语,构成完整主句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年12月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与搭配

strive to do (短语动词)

Strive to

"strive to do" 是固定短语动词,表示"努力做某事、力求做某事"。strive 本身含有"艰苦努力、奋斗"之意,比普通的 try 或 attempt 语气更强,强调持续的、不懈的努力过程。该结构在四六级和考研阅读中高频出现,常用于描述克服困难、追求目标的语境。需注意 strive 后必须接 to do 不定式,不能接动名词 *striving doing 是错误的。类似结构还有 struggle to do, endeavor to do,但 strive 最为常用。

  • ✓ strive to understand ✗ strive understanding strive 后必须接 to do 不定式,不能直接接动名词
  • ✓ strive to do 表示努力去做(强调过程和决心) ✗ 误以为 strive to do 等同于 try to do strive 语气更强,含有不懈努力、奋斗的意味,常用于较为正式的书面语

make sense of (固定搭配)

make sense of

"make sense of" 是标准固定搭配,意为"理解、弄懂、搞清楚(复杂或困惑的事物)"。该结构强调从混乱、模糊或复杂的信息中提取出意义和逻辑。make sense 单独使用表示"有意义、讲得通",而 make sense of sth 则表示"使某事变得有意义、理解某事"。这是四六级和考研阅读中的高频搭配,尤其在学术语境和描述认知过程时常见。需注意介词 of 不可省略或替换,*make sense about/for 均为错误。

  • ✓ make sense of the data ✗ make sense the data 或 make sense about the data 介词 of 不可省略,也不能用 about 或其他介词替换
  • ✓ make sense of 后接名词或名词性结构 ✗ make sense of 后直接接从句 虽然 of 后可接 what/how 等引导的名词性从句(如 make sense of what happened),但不能省略 of 直接接 that 从句

关键词汇与语义层次

unknown (形容词) 的语义强化

unknown

"unknown" 在此处作定语修饰 forces,表示"未知的、不为人知的"。在本句语境中,unknown 不仅指"不知道的",更强调这些力量具有神秘性、不可预测性,甚至可能超出人类当前认知范围。该词在学术英语和科学语境中高频出现,常用于描述尚未被探明的现象、规律或因素。需注意 unknown 可作形容词(an unknown force)也可作名词(venture into the unknown),在本句中是形容词用法。

  • ✓ unknown forces 指尚未被认知或理解的力量 ✗ 误以为 unknown 只是简单的'不知道' 在科学或哲学语境中,unknown 往往暗示超出当前认知边界、具有探索价值的事物

forces (名词) 的抽象用法

forces

"forces" 在此处是抽象名词复数,表示"力量、作用力、影响因素"。虽然 force 的基本义是物理上的"力",但在学术和正式文体中,forces 常被抽象化使用,指影响事物发展的各种因素、动因或力量,可以是自然的、社会的、心理的或形而上的。本句中的 "some unknown forces" 指若干未知的影响因素或驱动力。这种抽象用法在考研阅读中极为常见,尤其在社会科学、哲学类文章中。

  • ✓ forces 可指抽象的影响因素或驱动力 ✗ 将 forces 只理解为物理上的'力' 在学术语境中,forces 常被抽象化,如 social forces(社会力量)、economic forces(经济因素)

some 的非确定性含义

some

"some" 在此处作限定词修饰 unknown forces,表示"某些、一些"。这里的 some 不是简单的数量词,而是带有不确定性和模糊性的语义:说话者知道存在这些力量,但无法具体指明是哪些、有多少。这种用法在学术英语中常见,用于表达谨慎或留有余地的态度。与 certain unknown forces(某些特定的未知力量)相比,some 更强调不确定性和探索性。

  • ✓ some 在此表示不确定的'某些',强调模糊性 ✗ 将 some 只理解为简单的数量词'一些' 在学术或正式语境中,some 常带有不确定、无法具体指明的语义色彩

句子整体特征与修辞

不定式作目的的简洁表达

to make sense of some unknown forces

整个不定式短语 "to make sense of some unknown forces" 在句中作目的状语,说明 strive 的目的。这是英语中表达目的的最常见、最简洁的方式之一。该结构将动作(strive)和目的(make sense)紧密连接,逻辑清晰。在正式书面语中,这种不定式目的状语比 in order to 更简洁有力,也比 so that 从句更为凝练。考试中常考查考生能否识别不定式的目的功能以及理解其与主要动词的逻辑关系。

  • ✓ 识别 to do 不定式的目的功能 ✗ 误将 to make sense 理解为与 strive 平行的另一个动作 此处 to make sense 是说明 strive 的目的,而非另一个独立动作

祈使句式的隐含主语与语气

Strive

本句以动词原形 "Strive" 开头,是祈使句结构,省略了主语 you。祈使句用于表达命令、建议、劝告或鼓励,语气取决于语境和语调。在本句中,"Strive to make sense of..." 更倾向于鼓励、激励的语气,类似于格言或座右铭,常见于演讲、励志文章或学术论述的开头。这种祈使句式简洁有力,直接诉诸行动,在英语写作中是常见的修辞手法。需注意祈使句中动词必须用原形,不能加 to 或其他变化。

  • ✓ 祈使句动词用原形,省略主语 you ✗ 误以为需要主语,写成 You strive to... 祈使句的标准形式是直接用动词原形开头,不需要也不应该加主语
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年12月英语四级第3套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to make sense of some unknown forces

不定式"to make sense of some unknown forces"位于动词"strive"之后,表达"努力"这一行为的目的——"弄清某些未知力量"。不定式作目的状语是其典型用法之一,回答"为什么努力"这一问题。此处不定式与主句动词"strive"构成"strive to do"结构,语义上表达行为的意图和目标。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年12月第3套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make use of / make the most (best) of / make sense (of) / make a difference / make a point of doing / make room (way) for / make ends meet / make up one's mind to do / make allowance for / make a case for / make do with / make light of / make reference to (mention of)(make 轻动词固定宾语)

make sense of

"make sense of" 是典型的 make + 抽象名词 + of 结构,属于轻动词用法。这里 "make" 本身语义弱化,核心意义由名词 "sense" 承载,整体表达「理解、弄懂」某事物的含义。

识别要点:当看到 "make" 后接表示认知、理解类的抽象名词(如 sense、meaning、distinction)再接 "of" 时,通常属于固定搭配而非实义动词用法。此时 "make" 不能理解为「制造」或「使得」,而应整体记忆为一个语块。

与 "make sense"(不及物,表示「有意义、讲得通」)的区别:"make sense of" 是及物结构,必须带宾语,表示主动去理解某个对象;而 "make sense" 描述事物本身是否合理。对比:"His explanation makes sense"(他的解释讲得通)vs. "I can't make sense of his explanation"(我无法理解他的解释)。

本句 "make sense of some unknown forces" 中,"make sense of" 完整保留了标准形态,"some unknown forces" 作其宾语。该结构可迁移到任何需要表达「理解/弄懂」的场景,如 "make sense of the data"、"make sense of what happened"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年12月英语四级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构:这是一个祈使句,省略主语(隐含you),直接以动词原形“Strive”开头,后接不定式短语“to make sense of some unknown forces”作目的状语。句意为“努力去理解某些未知的力量吧。”

核心短语链:“strive to do”+“make sense of”串联。首先“strive to do”表示“努力去做某事”,然后“make sense of”是一个整体义“理解”,不可拆分直译。“some unknown forces”是理解的宾语。

四级考点与迁移:此句常见于阅读的结论、建议或哲理阐述处。考生需瞬间识别出“make sense of”这个高频理解类短语,避免看到“sense”就译为“感觉”。同构句型如:“Strive to find meaning in everyday life.”或“Try to make sense of the data.”。掌握后,即使遇到“decipher/make out”等替换,也能通过语境把握句意。

理解陷阱:可能误将“make sense of”理解为“制造…的感觉”,或认为“forces”仅是“物理力”,忽略其抽象用法,导致上下文理解偏差。应结合四级阅读常见题材(如社科、科技)判断,此处极可能指“尚未探明的自然或社会力量”。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年12月英语四级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇 strive、unknown、forces 均为四六级高频词,但 strive 的熟词僻义(努力奋斗)和 make sense of 这一固定搭配对基础较差学生有一定门槛;forces 的抽象用法也需要一定语境理解能力

  • 结构难度3

    句子结构极其简洁:祈使句 + 不定式目的状语,无从句、无嵌套、无倒装,主干清晰(strive to make sense of forces),属于基础句型,结构难度很低

  • 精讲价值7

    虽然句子短小,但包含两个高频固定搭配(strive to do 和 make sense of)、祈使句修辞、forces 的抽象用法等多个教学点,性价比高,适合作为短语动词和固定搭配的典型例句

  • 典型性8

    句式简洁有力,符合考研写作和阅读中常见的学术或励志语体;strive to do 和 make sense of 都是考试高频结构,句子整体具有很强的代表性和实用性

  • 表达质量8

    用词精准(strive 强调努力、make sense of 表达认知过程、unknown forces 暗示探索精神),结构紧凑,语气恰当,是地道的英语书面表达,可作为写作范例

  • 综合推荐度7

    综合来看,本句词汇和结构难度适中偏低,但精讲价值和典型性较高,包含多个高频考点且表达地道;适合作为固定搭配和短语动词教学的入门例句,对基础较差学生友好且实用

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干一目了然。谓语 "Strive" 位于句首,没有任何修饰语或从句遮挡,后接清晰的不定式宾语结构。祈使句省略主语是标准用法,不造成理解障碍。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,无任何从句嵌套或并列结构。只有一个谓语动词和一个不定式短语,结构线性直接,顺读即懂。

  • 时态语态难度3

    涉及祈使语气的识别。虽然动词原形形式简单,但需要理解祈使句的省略主语特征以及语气判断。主动语态和一般现在时本身没有难度,但祈使语气对基础较弱的学习者有一定辨识门槛。

  • 成分划分训练价值4

    覆盖祈使句谓语识别和不定式作宾语两个知识点。可以练习区分动词原形作谓语与不定式作非谓语成分,以及理解 "strive to do" 这类不及物动词加不定式的搭配。但成分种类较少,缺少定语、状语等更多样的修饰成分。

  • 结构典型性5

    祈使句在考试中出现频率中等,"动词原形 + 不定式" 结构也比较常见。但本句整体较短、修饰成分少,不如带有复杂状语或从句的祈使句更具代表性。作为基础句式有练习价值,但迁移性有限。

  • 综合训练推荐度3

    适合作为祈使句和不定式宾语的入门练习句。结构简单清晰,能帮助学习者快速掌握祈使语气的识别和不及物动词加不定式的搭配,但因成分单一、无嵌套复杂度,对提升综合分析能力的帮助有限,优先级偏低。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2023年12月英语四级第3套真题的这句原文。

  • striveCEFR B2v. 努力,奋斗,力求; 斗争,抗争英语四级真题 17 句命中
  • unknownCEFR B1adj. 未知的;不了解的; 未曾经历的;从未遇到过的 | n. 未知的人或事物英语四级真题 14 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Strive to make sense of some unknown forces."这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Strive to make sense of some unknown forces.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:努力去理解某些未知的力量。 更贴近原文语序的直译是:努力去理解一些未知的力量。 原句共 8 词、CEFR 难度 B2,出自2023年12月英语四级第3套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第51题,A)。
"Strive to make sense of some unknown forces."这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
祈使句省略主语 you,谓语动词 "Strive" 后接不定式 "to make sense of some unknown forces" 作宾语或目的状语,构成完整主句。本句为简单句,无分句间逻辑
strive to do 是什么意思?英语四级真题句"Strive to make sense of some unknown forces."里怎么理解?
"strive to do" 是固定短语动词,表示"努力做某事、力求做某事"。strive 本身含有"艰苦努力、奋斗"之意,比普通的 try 或 attempt 语气更强,强调持续的、不懈的努力过程。该结构在四六级和考研阅读中高频出现,常用于描述克服困难、追求目标的语境。
"Strive to make sense of some unknown forces."这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:Strive(一般现在时、主动语态)。祈使语气直接向听话人发出行动指令,表达说话人希望对方努力去理解某些未知力量的意愿。
"Strive to make sense of some unknown forces."出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2023年12月英语四级第3套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第51题,A;全句句型为简单句。
"Strive to make sense of some unknown forces."算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 8 词、1 个分句。主干一目了然。简单句,无任何从句嵌套或并列结构。
"Strive to make sense of some unknown forces."句中有哪些英语四级高频单词?
共 2 个:strive(v. 努力,奋斗,力求)、unknown(adj. 未知的)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 strive 在英语四级历年真题中出现于 17 个句子。

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