英语四级真题句子解析 · Part Ⅲ Section C (2)

2025年6月英语四级第2套真题句子解析: They are no longer relevant to teenagers' lives.

主语谓语表语状语

它们与青少年的生活不再相关。

直译:它们不再与青少年的生活相关。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2025年6月第2套)共 8 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句有无逗号、分号或并列连词(and、but、or、so 等):本句从头到尾没有逗号、分号,也没有 and、but 等并列连词,说明不存在并列分句的可能。
  2. 再检查有无从属连词或关系词(that、which、who、when、if、because 等):全句没有出现任何引导从句的标志词,排除了主从复合句的可能。
  3. 最后看谓语数量:句中只有一个谓语动词 "are",前面是主语 "They",后面是表语 "no longer relevant to teenagers' lives",构成一个完整的主谓结构。
  4. 综合以上三步,可以判定:本句无连接词、无从属标志,仅包含一个主谓结构,属于简单句。
分句:主句

They are no longer relevant to teenagers' lives.

作为全句唯一的主句,陈述主语 "They" 的当前状态,说明其与青少年生活的关联性已经消失。

成分推断 · 4 项

谓语 are
  1. 先在句中找所有可能充当谓语的动词形式:本句只有一个动词 "are",没有其他动词原形、过去式、分词或不定式出现。
  2. 再看 "are" 的位置和搭配:它紧跟在主语 "They" 之后,后面接形容词 "relevant"(被 "no longer" 修饰)构成主系表结构,是典型的系动词用法。
  3. 系动词在主系表结构中起连接作用,将主语与表语联系起来,符合谓语的定义。因此 "are" 是本句的谓语动词。
主语 They
  1. 在确定谓语 "are" 之后,向前查找:谓语前面紧邻的是代词 "They",位于句首。
  2. "They" 是人称代词主格形式,在句中充当动作或状态的发出者,与谓语 "are" 构成主谓一致关系(复数主语配复数系动词)。
  3. 没有其他成分出现在 "They" 和 "are" 之间,也没有引导词表明 "They" 属于从句,因此 "They" 就是本句的主语。
表语 no longer relevant to teenagers' lives
  1. 系动词 "are" 后面需要接表语来说明主语的性质或状态。向后查找:"are" 之后是 "no longer relevant to teenagers' lives"。
  2. 其中核心是形容词 "relevant","no longer" 是程度副词短语修饰 "relevant","to teenagers' lives" 是介词短语作 "relevant" 的补足成分(说明与什么相关)。
  3. 整个 "no longer relevant to teenagers' lives" 共同构成一个完整的表语结构,说明主语 "They" 的状态特征。
  4. 没有其他成分可以充当表语,且去掉这部分后句子不完整,因此这是本句的表语。
状语 no longer
  1. 在表语 "relevant" 前面有短语 "no longer",需要判断它在句中的作用。
  2. "no longer" 由否定词 "no" 和时间副词 "longer" 组成,表示时间上的否定(不再),修饰后面的形容词 "relevant",说明相关性在时间维度上的变化。
  3. 它不是表语的核心部分,而是对表语进行程度或时间上的限定,符合状语的定义。
  4. 因此 "no longer" 在本句中充当状语,具体属于时间状语,修饰整个系表结构。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先看谓语动词形式。本句谓语是 "are",这是 be 动词的现在时复数形式,没有助动词 have/has(排除完成体),没有 be + -ing(排除进行体),没有 will/shall(排除将来时),也没有情态动词 can/must 等(排除情态结构)。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:本句谓语是系动词 "are" 构成的主系表结构,系动词本身不涉及动作的主动或被动,只起连接主语与表语的作用。按照语态判定规则,系表结构的语态填写为不适用。
  3. 语气判定:本句是陈述句,陈述一个客观事实(它们不再与青少年的生活相关),没有虚拟语气的标志(如 were、should、would 等用于非真实情况),也不是祈使句(无动词原形开头的命令语气)。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种当前的客观状态,说明主语 "They" 在现阶段与青少年生活不再具有关联性。这个时态强调的是现在的情况,而 "no longer" 则暗示过去曾经相关、但现在已经不相关了,时态与副词短语共同传递出一种状态变化的含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句They are no longer relevant to teenagers' lives.此句为完整主句,主语 "They",系动词 "are",表语 "relevant",状语 "no longer" 修饰谓语,介词短语 "to teenagers' lives" 作补语。句子结构清晰,无从句嵌套。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

be relevant to (固定搭配)

relevant to

"be relevant to" 是标准固定搭配,表示"与……相关/有关联"。"relevant" 作形容词,必须与介词 "to" 搭配使用,不能用 "with" 或 "for"。这个搭配在学术写作和正式语境中极为常见,强调某事物与另一事物之间的关联性、适用性或重要性。本句中 "relevant to teenagers' lives" 表示"与青少年的生活相关"。需要注意的是,"relevant" 后接 "to" 是固定用法,且 "to" 后通常接名词或名词性短语,表示关联的对象。

  • ✓ be relevant to something ✗ be relevant with/for something 中文学习者容易受"与……有关"中"与"字影响,误用 "with";或受 "important for" 等结构类比影响误用 "for"。
  • ✓ This topic is highly relevant to our discussion. ✗ This topic is high relevant to our discussion. 修饰 "relevant" 要用副词 "highly"、"particularly"、"directly" 等,不能用形容词 "high"。

否定结构与时态解析

no longer (否定副词短语)

no longer

"no longer" 是标准的否定副词短语,表示"不再/已不再",强调某种状态或情况在过去存在但现在已经不存在了。它在句中的位置灵活:可置于 be 动词之后(如本句 "are no longer"),也可置于实义动词之前(如 "He no longer works here")。"no longer" 暗含时间对比,强调从过去到现在的变化。与之同义的表达是 "not...any longer" 或 "not...anymore",但 "no longer" 更正式,更常用于书面语。本句用 "no longer" 表达某事物曾经与青少年生活相关,但现在已经不相关了。

  • ✓ They are no longer relevant. / They no longer care about it. ✗ They no are longer relevant. / They longer no care about it. "no longer" 是固定短语,不可拆分,且位置有规律:be 动词后、实义动词前。
  • ✓ He doesn't live here anymore. / He no longer lives here. ✗ He no longer doesn't live here. "no longer" 本身已经是否定,不能与 "not" 或 "don't" 等否定词同时使用,会造成双重否定。

一般现在时表达当前状态

are

本句使用一般现在时 "are",表达的是当前的客观状态——某事物现在与青少年生活不相关。虽然 "no longer" 暗含过去与现在的对比,但句子的时态选择是一般现在时,聚焦于描述现在的情况。这种用法在陈述事实、描述现状时极为常见。对中文学习者而言,需要注意英语通过时态明确表达时间概念,而 "no longer" 这类副词只是提供额外的时间对比信息,不改变句子的基本时态。

  • ✓ They are no longer relevant. (强调现在的状态) ✗ They were no longer relevant. (除非语境明确指过去某个时间点) "no longer" 通常与一般现在时连用表示"现在不再",如果用一般过去时则表示"当时不再",需要有明确的过去时间语境。

词汇与搭配要点

teenagers' lives (所有格表达)

teenagers' lives

"teenagers' lives" 使用复数名词的所有格形式,表示"青少年们的生活"。"teenagers" 是复数形式,其所有格在词尾加撇号即可(而非 "'s"),这是英语所有格的标准规则。这里用复数是因为讨论的是青少年这一群体,而非某个具体的青少年。"lives" 也用复数,表示多个青少年各自的生活。这种表达在讨论群体特征、社会现象时很常见。需要注意 "life" 的复数是 "lives",发音和拼写都发生变化。

  • ✓ teenagers' lives (复数所有格,只加撇号) ✗ teenagers's lives 或 teenager's lives 复数名词以 -s 结尾时,所有格只加撇号,不再加 's。如果写成 "teenager's lives" 则表示单个青少年的生活,与原句泛指群体的语义不符。
  • ✓ lives (life 的复数) ✗ lifes "life" 变复数时要将 -fe 变为 -ves,不能直接加 -s。类似的词还有 knife → knives, wife → wives 等。

语义逻辑与表达特征

They 的指代与语境依赖

They

"They" 是第三人称复数代词,在本句中指代前文提到的某些事物(可能是书籍、观念、活动、话题等)。这个句子是典型的语境依赖句,必须结合上下文才能明确 "They" 的具体所指。从语法角度看,"They" 作主语,与 "are" 构成主谓结构,这是英语句子的标准形式。对中文学习者而言,需要注意英语代词的使用比中文更频繁、更规范,避免重复名词是英语表达的特点,因此上下文中一旦确立指代对象,后续会大量使用代词。

  • ✓ 先建立指代对象,再用 They 指代 ✗ 孤立使用 They 而不建立上下文 英语写作中代词必须有明确的先行词,尤其在正式写作中,避免指代不清是基本要求。

句子的评价性质

are no longer relevant to teenagers' lives

这个句子本质上是一个评价性陈述,表达对某事物与青少年生活关联性的判断。"relevant" 本身带有评价色彩,表示"有意义的、值得关注的、适用的"。加上 "no longer",句子暗含一种批评或遗憾的语气——某事物曾经重要但现在已经过时。这种表达常见于文化批评、教育讨论、社会评论等语境中,用于指出某些内容、方法或观念已经不再适合当代青少年。理解这层评价性质对把握作者态度和文章论点至关重要。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年6月第2套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + to (senior / junior / superior / inferior / prior / subsequent / similar / equal / equivalent / relevant / pertinent / subject / sensitive / vulnerable / prone / susceptible / liable / exposed / entitled / essential / vital / crucial / central / fundamental / beneficial / conducive / detrimental / indifferent / married / allergic to)(形容词/分词固定配 to)

are no longer relevant to teenagers' lives

"relevant to" 是典型的形容词 + to 介词搭配,表示「与……相关/有关」。relevant 本身含义是「相关的、切题的」,语义上要求用 to 引出关联对象,不能换成其他介词保持原义。

识别要点:看到 be 动词 + relevant 时,检查后面是否跟 to + 名词性成分。本句中 "are relevant to teenagers' lives" 完全符合此模式,to 后接名词短语 "teenagers' lives" 作关联对象。

常见混淆:不要与 "be relevant for" 混淆。虽然 "relevant for" 在某些语境中也可使用,但标准搭配是 "relevant to",表示与某事物的直接相关性。

可迁移方法:遇到表示「相关性」的形容词(如 pertinent, related, applicable)时,优先考虑其后是否需要用 to 引出关联对象。记住这类词的核心语义是建立两个事物之间的关联关系,to 在此起桥梁作用。

写作应用:"be relevant to" 是学术写作和议论文中的高频表达,可用于论证某观点、数据或案例与论题的相关性。模板:"This finding is highly relevant to our discussion of..."

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年6月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

“They are no longer relevant to teenagers' lives.” 结构:主语 They (指代前文物或现象) + 系动词 are + 否定短语 no longer + 表语 relevant + 介词短语 to teenagers' lives(补充说明)。第一性原理:英语系表结构表达状态,“no longer” 表示状态变化为“不再”,全句意为“它们已不再与青少年的生活相关”。四级考生可剥离出主干 They are relevant...,再叠加上否定修饰,快速获取作者观点(某物已过时或被取代)。考点:1) 指代判断——回看前一句找到 They 所指,避免张冠李戴;2) 否定词 no longer 的识别,常与 not... any longer 互换;3) 形容词后的介词 to 构成固定搭配。迁移:类似句型如 “X is no longer important to Y.” 或 “A is no longer a priority for B.”,掌握后即可灵活套用。备考建议:做阅读时先划出 no longer 和形容词,再确认主语指代,即可立即理解否定判断,提高解题速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年6月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    本句词汇均为常见词,"relevant" 是四六级高频词汇,"teenagers" 和 "lives" 都是基础词汇,无生僻词或习语,对目标读者而言词汇门槛很低。

  • 结构难度2

    句子结构简单明了,主谓表结构清晰(They are relevant),只有一个否定副词短语 "no longer" 和一个介词短语 "to teenagers' lives",无从句、无倒装、无复杂嵌套,主干一目了然。

  • 精讲价值7

    虽然句子结构简单,但包含高频固定搭配 "be relevant to" 和否定短语 "no longer",这两个都是学习者易错且考试常考的知识点,具有较高的教学价值和实用性。

  • 典型性7

    本句使用的 "be relevant to" 和 "no longer" 结构在四六级和考研阅读、写作中极为常见,且句式简洁规范,是表达"某事物不再相关"这一常见论点的典型句式,具有较强的代表性。

  • 表达质量8

    句子表达规范、地道,用词准确,"be relevant to" 是标准学术搭配,"no longer" 使用恰当,整体符合正式书面语规范,无口语化或不规范表达,可作为写作范例。

  • 综合推荐度7

    本句虽然结构简单、词汇不难,但包含两个高频且易错的核心知识点(be relevant to 和 no longer),泛化价值高,表达地道规范,非常适合作为基础句型讲解和固定搭配教学的范例,对目标读者有实际学习价值。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干极其清晰:主语 "They" 在句首,系动词 "are" 紧随其后,表语 "relevant" 位于系动词之后,没有任何分隔、倒装或省略现象。唯一需要注意的是 "no longer" 作状语插在系动词和表语之间,但这不构成实质干扰,主干一眼可见。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句结构,无从句嵌套,无并列分句,线性顺读即可完全理解,不需要回读或理清层级关系。

  • 时态语态难度1

    只涉及一般现在时的系表结构,是最基础的时态形式,没有完成体、进行体、被动语态或情态动词,对目标读者完全没有门槛。

  • 成分划分训练价值3

    涵盖了主语、系动词谓语、表语和状语四种基本成分,表语部分包含形容词加介词短语的组合,适合初学者练习识别系表结构和状语位置。但成分种类较少,缺少宾语、定语从句等更丰富的结构,训练价值有限。

  • 结构典型性6

    主系表结构配时间状语 "no longer" 是四六级和考研阅读中常见的句式,用于表达状态变化或对比过去与现在。虽然句子本身很简单,但 "no longer" 这类否定副词的位置和用法在考试中经常出现,具有一定的典型性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度3

    本句结构过于简单,主干识别和时态判定几乎没有难度,嵌套复杂度为零,成分种类也较单一。虽然 "no longer" 的用法有一定典型性,但整体作为结构与时态训练材料的优先级较低,更适合作为入门级别的热身练习,而非重点训练对象。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2025年6月英语四级第2套真题的这句原文。

  • relevantCEFR B2adj. 相关的;有关的; 有价值的;有意义的英语四级真题 22 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"They are no longer relevant to teenagers' lives."这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「They are no longer relevant to teenagers' lives.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:它们与青少年的生活不再相关。 更贴近原文语序的直译是:它们不再与青少年的生活相关。 原句共 8 词、CEFR 难度 B1,出自2025年6月英语四级第2套真题阅读理解(四选一)(Part Ⅲ Section C (2),第51题,D)。
"They are no longer relevant to teenagers' lives."这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
此句为完整主句,主语 "They",系动词 "are",表语 "relevant",状语 "no longer" 修饰谓语,介词短语 "to teenagers' lives" 作补语。本句为简单句,无分句间逻辑。
be relevant to 是什么意思?英语四级真题句"They are no longer relevant to teenagers' lives."里怎么理解?
"be relevant to" 是标准固定搭配,表示"与……相关/有关联"。"relevant" 作形容词,必须与介词 "to" 搭配使用,不能用 "with" 或 "for"。这个搭配在学术写作和正式语境中极为常见,强调某事物与另一事物之间的关联性、适用性或重要性。
"They are no longer relevant to teenagers' lives."这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:are(一般现在时)。一般现在时在此表达一种当前的客观状态,说明主语 "They" 在现阶段与青少年生活不再具有关联性。
"They are no longer relevant to teenagers' lives."出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2025年6月英语四级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part Ⅲ Section C (2),第51题,D;全句句型为简单句。
"They are no longer relevant to teenagers' lives."算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 8 词、1 个分句。主干极其清晰:主语 "They" 在句首,系动词 "are" 紧随其后,表语 "relevant" 位于系动词之后,没有任何分隔、倒装或省略现象。简单句结构,无从句嵌套,无并列分句,线性顺读即可完全理解,不需要回读或理清层级关系。
"They are no longer relevant to teenagers' lives."句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:relevant(adj. 相关的)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 relevant 在英语四级历年真题中出现于 22 个句子。

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