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英语四级真题句子解析 · Part II Section B (1)

2015年6月英语四级第3套真题句子解析： Often they start work earlier in summer and then leave at about 2 or 3 in the afternoon, so that they can really enjoy the long summer evenings.

主语谓语宾语状语

夏天他们常常很早开始工作，然后下午两三点左右就下班了，这样就能好好享受漫长的夏日夜晚。

直译：通常他们在夏天开始工作更早，然后在下午大约两三点离开，以便他们能真正享受漫长的夏日夜晚。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2015年6月第3套）共 28 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,寻找可能的分句边界标志。观察到句中出现连词 "and" 和 "so that",这两个都是潜在的分句连接点
  2. 先看 "and"：它前后连接的是 "start work earlier in summer" 和 "then leave at about 2 or 3 in the afternoon",两者共享同一个主语 "they",构成并列谓语结构,不形成分句边界
  3. 再看 "so that"：这是一个典型的目的状语从句引导词。它前面是完整的主谓结构 "Often they start work earlier in summer and then leave at about 2 or 3 in the afternoon",后面 "they can really enjoy the long summer evenings" 也有独立的主语和谓语,构成从句
  4. 因此全句由两个分句组成：主句从句首到 "afternoon" 结束,目的状语从句从 "so that" 开始到句末
分句：主句

Often they start work earlier in summer and then leave at about 2 or 3 in the afternoon

主句,陈述主要事实：他们在夏季的工作时间安排是早到早退

成分推断 · 8 项

谓语 start
  1. 在主语 "they" 之后,首先遇到动词 "start",这是句中第一个谓语动词
  2. 观察 "start" 的形式：它是动词原形,与主语 "they" 构成主谓一致
  3. 句中还有 "leave",但它通过 "and" 与 "start" 并列,共同作谓语,这里先标出第一个主要谓语 "start"
主语 they
  1. 谓语 "start" 前面的成分是 "Often they",其中 "Often" 是频度副词,修饰整个谓语
  2. "they" 位于谓语之前,是执行 "start" 这个动作的施事者
  3. 确认 "they" 是主语：它是人称代词,在谓语前,语义上指代开始工作的人
宾语 work
  1. 谓语 "start" 后紧跟名词 "work"
  2. "start" 是及物动词,需要宾语说明开始什么,"work" 在此作为名词,表示工作这件事
  3. 确认 "work" 是宾语：它直接承受 "start" 的动作,回答 "开始什么" 的问题
时间状语 Often
  1. 句首的 "Often" 是一个频度副词
  2. 它位于主语之前,修饰整个谓语动作,说明动作发生的频率
  3. 确认为时间状语：表示动作发生的频繁程度,属于时间维度的修饰
时间状语 earlier in summer
  1. 在宾语 "work" 之后,出现 "earlier in summer"
  2. "earlier" 是比较级副词,"in summer" 是介词短语,两者结合说明时间
  3. 它修饰谓语 "start",说明开始工作的时间特点,因此是时间状语
谓语 leave
  1. 连词 "and" 之后出现 "leave",这是另一个动词
  2. "leave" 与前面的 "start" 通过 "and" 并列,共享主语 "they"
  3. 确认 "leave" 是第二个并列谓语：它与 "start" 地位平等,都是主语 "they" 执行的动作
时间状语 then
  1. "leave" 前有副词 "then"
  2. "then" 表示时间上的承接关系,说明离开这个动作发生在开始工作之后
  3. 确认为时间状语：修饰谓语 "leave",表示动作发生的时间顺序
时间状语 at about 2 or 3 in the afternoon
  1. 谓语 "leave" 之后是介词短语 "at about 2 or 3 in the afternoon"
  2. 介词 "at" 引导具体时间点,说明离开的时刻
  3. 确认为时间状语：修饰 "leave",回答 "什么时候离开" 的问题

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察两个谓语动词 "start" 和 "leave" 的形式,都是动词原形
  2. 主语 "they" 是复数,动词用原形符合一般现在时的主谓一致规则。没有助动词 be 的进行体形式,没有 have 的完成体形式,也没有 will 等表将来的标志
  3. 判断语态：两个动词都是主动形式,主语 "they" 是动作的执行者,不是 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态
  4. 判断语气：这是一个陈述句,描述一种习惯性行为,没有虚拟或祈使的标志,因此是陈述语气
  5. 综合判定：一般现在时、主动语态、陈述语气

语义说明 一般现在时在此表示习惯性、经常性的动作。配合句首的频度副词 "Often",说明这种夏季早到早退的工作安排是他们的常规做法,而非一次性事件

分句：状语从句

so that they can really enjoy the long summer evenings

目的状语从句,说明主句行为的目的：这样安排是为了能够享受夏日的长时间傍晚

成分推断 · 4 项

谓语 can enjoy
  1. 从句中主语 "they" 之后出现 "can enjoy"
  2. "can" 是情态动词,"enjoy" 是动词原形,两者构成情态动词结构
  3. 确认 "can enjoy" 是该从句的谓语：它是从句中唯一的谓语动词结构
主语 they
  1. 引导词 "so that" 之后紧跟的是 "they"
  2. "they" 是人称代词,在谓语 "can enjoy" 之前,是享受的施事者
  3. 确认 "they" 是从句主语：它与主句主语相同,但在从句中需要重复出现
宾语 the long summer evenings
  1. 谓语 "enjoy" 之后是名词短语 "the long summer evenings"
  2. "enjoy" 是及物动词,需要宾语说明享受什么
  3. 确认该名词短语是宾语：它直接承受 "enjoy" 的动作,回答 "享受什么" 的问题
程度状语 really
  1. 在谓语 "can enjoy" 中间插入了副词 "really"
  2. "really" 是程度副词,强调享受的程度或真实性
  3. 确认为程度状语：修饰谓语 "enjoy",增强语气

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语结构 "can enjoy",由情态动词 "can" 加动词原形 "enjoy" 构成
  2. 情态动词 "can" 表示能力或可能性,后接动词原形是情态动词的标准结构,不属于时态变形的范畴
  3. 判断语态："enjoy" 是主动形式,主语 "they" 是享受这个动作的执行者,没有被动标志,因此是主动语态
  4. 判断语气：这是陈述目的或意图的从句,没有虚拟或祈使的特殊标志,因此是陈述语气
  5. 综合判定：情态动词结构、主动语态、陈述语气。"can" 在此表示 "能够" 的意思,说明早退的目的是为了能够享受夏日傍晚

语义说明 情态动词 "can" 在此表示能力或可能性,说明早退这个安排使得他们有条件、有机会去真正享受漫长的夏日傍晚。它强调了主句行为与从句结果之间的因果关系

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Often they start work earlier in summer and then leave at about 2 or 3 in the afternoon主句包含并列谓语结构"start work"与"leave"，由"and then"连接，共享主语"they"。时间状语"Often"置于句首，"in summer"和"at about 2 or 3 in the afternoon"分别修饰两个动作。
L1 · 状语从句引导词·so thatso that they can really enjoy the long summer evenings目的状语从句，由"so that"引导，表示主句行为（早退）的目的。从句主语"they"与主句一致，谓语"can enjoy"含情态动词，宾语"the long summer evenings"被副词"really"修饰。

逻辑链主句提出一个行为模式（夏季早到早退），目的状语从句通过 "so that" 引出该行为的目的（为了享受夏日傍晚）。两个分句构成因果目的关系：前者是手段或原因,后者是目的或结果

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年6月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配

start work (动宾搭配)

start work

"start work" 是典型的动宾搭配,表示「开始工作」。这里 "work" 作不可数名词使用,不加冠词。中文学习者需注意:表示「开始做某事」时,start 后可直接接名词(如 start work)或动名词(如 start working),但不能说 start to work 表示日常开始工作这个动作(to work 更多表示目的)。类似搭配还有 finish work(完成工作)、leave work(下班)等,都是高频且地道的表达方式。

  • ✓ start work / start working ✗ start to work (用于表示日常开始工作) start to work 在语法上不算错,但在「日常开始上班」语境中不够地道;start work 或 start working 才是标准用法。

leave at (时间介词搭配)

leave at about 2 or 3 in the afternoon

"leave at + 时间点" 是表示「在某时刻离开/下班」的标准搭配。介词 "at" 用于具体时刻,这里是 "about 2 or 3"(大约2点或3点)。完整表达 "at about 2 or 3 in the afternoon" 展示了时间表达的层次:at 接具体时刻,in 接时段(afternoon)。中文学习者常混淆时间介词:at 用于钟点(at 3 o'clock)、in 用于较长时段(in the morning/in summer)、on 用于具体日期(on Monday)。leave 作不及物动词时常与 at 搭配表示离开时间,如 leave at 5 pm(五点下班)。

  • ✓ leave at 3 o'clock ✗ leave in 3 o'clock / leave on 3 o'clock 具体时刻只能用 at,不能用 in 或 on。

连接与逻辑关系

so that (目的状语引导词)

so that they can really enjoy the long summer evenings

"so that" 是表示目的的连接短语,意为「以便、为了」,引导目的状语,说明前面行为的目的。本句中 "so that they can really enjoy..." 表示提前下班的目的是充分享受夏日长夜。"so that" 后通常接含情态动词(can/could/may/might/will/would)的完整句子。需与结果状语 "so...that..."(如此...以至于)区分:后者表结果而非目的,且 so 后接形容词/副词。中文学习者易混淆这两个结构,但语义和结构都有明显差异。"so that" 引导的目的状语是四六级和考研的高频考点,常出现在长难句中。

  • ✓ I study hard so that I can pass the exam. (目的) ✗ I study so hard that I can pass the exam. (结果,语义不同) so that 表目的,so...that... 表结果;前者 so 和 that 连用,后者 so 后接形容词/副词。
  • ✓ so that they can enjoy... ✗ so that they enjoy... (省略 can) 虽然语法上可省略情态动词,但 so that 后通常保留 can/could/will/would 等,更符合英语习惯。

and then (顺承连接)

and then leave

"and then" 用于连接时间上先后发生的两个动作,表示「然后、接着」。本句中 "start work earlier" 和 "then leave" 通过 "and then" 连接,展示时间顺序:先早点开始工作,然后(提前)离开。"then" 在此强化了时间顺承关系。这是一个简单但实用的连接方式,在叙述动作序列时极为常见。中文学习者有时会省略 "and" 只用 "then",虽然语法上可以,但 "and then" 更明确地标示并列与顺承的双重关系,更符合书面英语习惯。

关键词与语义细节

earlier (比较级的隐含对比)

start work earlier in summer

"earlier" 是 early 的比较级,意为「更早」。这里虽然句中没有明确的 than 短语,但隐含了与其他季节(非夏季)的对比:夏天开始工作比平时更早。这种省略比较对象的比较级用法在英语中很常见,当对比对象在语境中显而易见时可省略。"in summer" 提供了时间背景,暗示这是与其他季节的对比。中文学习者需理解:比较级不一定总有明确的 than,有时对比对象隐含在上下文或常识中。

  • ✓ start work earlier (隐含比较) ✗ 必须说 earlier than in winter 才算完整 比较对象在语境中清晰时可省略,不必每次都写出 than 短语。

really (程度副词的语义强化)

can really enjoy

"really" 在此处是程度副词,修饰动词 "enjoy",表示「真正地、充分地」享受,强化了享受的程度。它的位置在情态动词 can 和实义动词 enjoy 之间,这是副词修饰动词时的标准位置(在助动词/情态动词之后、实义动词之前)。"really" 传达了一种强调语气:不是随便享受,而是真正、尽情地享受漫长的夏日夜晚。中文学习者需注意副词位置规则,不能说 really can enjoy(副词不能插在主语和情态动词之间)或 enjoy really(一般不后置)。

  • ✓ can really enjoy ✗ really can enjoy / enjoy really 频度/程度副词位置:在助动词/情态动词之后、实义动词之前。

the long summer evenings (定冠词 + 形容词 + 名词)

the long summer evenings

这个名词短语展示了典型的英语名词修饰顺序:"the"(定冠词) + "long"(描述性形容词) + "summer"(名词作定语) + "evenings"(中心名词)。"the" 表示特指夏天那些(众所周知的)漫长夜晚;"long" 强调时间长度,是夏季夜晚的典型特征;"summer" 作定语修饰 evenings,说明是夏天的夜晚。整个短语传达一个文化意象:夏季高纬度地区日照时间长,夜晚来得晚,人们可以享受很长的户外休闲时光。中文学习者需注意:多个修饰语的排列顺序(限定词-描述形容词-名词定语-中心名词),以及定冠词 the 表示双方共知的特指用法。

时间表达与介词

in summer / in the afternoon (时间介词 in 的用法)

in summer in the afternoon

介词 "in" 用于较长或较宽泛的时间段。本句中 "in summer" 表示在夏季这个季节中,"in the afternoon" 表示在下午这个时段内。这体现了 in 的典型用法:用于月份(in May)、季节(in summer/winter)、年份(in 2024)、世纪(in the 21st century)、以及一天中的时段(in the morning/afternoon/evening)。需注意 "in the afternoon" 要加定冠词 the,而 "in summer" 不加(四季前通常不加冠词)。中文学习者易混淆 at/in/on 的使用:at 用于具体时刻,in 用于较长时段,on 用于具体日期和星期。

  • ✓ in the afternoon (有 the) ✗ in afternoon (省略 the) morning/afternoon/evening 前需加定冠词 the,但四季(summer/winter)前不加。

about 2 or 3 (模糊数字表达)

about 2 or 3

"about" 表示「大约、大概」,用于模糊数字,后接 "2 or 3" 给出一个范围。这是英语中常见的非精确时间表达方式,既表达了不确定性(不是精确的某个时刻),又缩小了范围(在2点到3点之间)。"about" 可与 "around"、"approximately" 替换,但 about 最口语化、最常用。中文学习者需注意:"about + 数字" 后可接单位(about 2 hours)或直接接数字(about 2 or 3),都很自然;"or" 连接两个可能的数值,表示「或者」。

句式特征与表达策略

Often 句首位置(频度副词前置)

Often they start work

"Often"(经常)是频度副词,本句置于句首,起到强调和引起注意的作用。频度副词的标准位置通常在be动词后、实义动词前(They often start),但置于句首也是常见用法,尤其在书面语中,使表达更正式,并突出频率信息。注意:频度副词句首位置不引起倒装(不说 Often do they start),主谓语序保持正常。其他频度副词(usually/sometimes/always)也可这样使用。这种前置手法在叙述习惯性动作时很常用,本句描述的正是夏季的常规作息习惯。

  • ✓ Often they start work (不倒装) ✗ Often do they start work (错误倒装) 频度副词前置不引起倒装,保持正常语序;只有否定副词前置(如 Never/Seldom)才倒装。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年6月英语四级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

Often they start work earlier in summer and then leave at about 2 or 3 in the afternoon

句中 "start work earlier" 和 "leave at about 2 or 3" 是两个独立的谓语动词短语,共享同一主语 "they",由对等连词 "and" 连接。这两个动作在时间上顺承发生(先开始工作,然后离开),构成典型的并列谓语结构。虽然主语相同,但两套完整的主谓结构通过 "and" 对等连接,符合并列句的定义。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年6月第3套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so that / in order that（目的）（「为了…」目的状语）

so that they can really enjoy the long summer evenings

"so that" 引导目的状语从句时，从句中通常包含情态动词（can/could/may/might/will/would/should），表达主句动作的目的或意图。

识别要点：检查 "so that" 前是否有 "so + 形容词/副词" 结构。若有，则为结果状语从句（程度-结果关系）；若无，且从句含情态动词，则为目的状语从句。

本句中 "leave at about 2 or 3 in the afternoon" 后直接接 "so that they can enjoy"，"so" 前无形容词或副词修饰，"can" 表达能够享受的目的，符合目的状语从句特征。

翻译技巧：目的状语从句可译为"以便/为了/好让"，强调主句行为的预期结果。本句："他们在下午2点或3点左右离开，以便能够真正享受漫长的夏日傍晚"。

可迁移方法：遇到 "so that" 时，先排查前面是否有程度副词修饰，再检查从句是否含情态动词，两步即可区分目的与结果。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年6月英语四级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构分析：本句为并列句+目的状语从句。主干：they start work... and leave..., so that they can enjoy... "so that"引导目的状语从句，意为"以便，为了"。注意与结果状语从句的区别：目的状语从句通常带有情态动词can/could/may等，而结果状语从句则无。四级听力中，so that常是出题点，需要听到其后的目的。

时间信息拆解：句中含有多个时间状语 'in summer'、'at about 2 or 3 in the afternoon'、'long summer evenings'。考生需迅速提取时间层次：夏天(季节) → 下午两三点(具体时刻) → 夏夜(享受的时间段)。理解顺序：他们夏天早早开始工作，下午离开，目的是享受夏夜。

应试技巧：遇到长句先抓连词(and, so that)理清逻辑。注意'earlier'修饰'start work'，如果漏听可能误认为修饰'leave'。一般现在时表示习惯性行为，听力中常用来描述日常作息，可预测场景为谈论夏季工作安排。

迁移应用：类似结构可套用到其他季节或动作。例如：Often they stay longer in winter and then go home after dark, so that they can avoid the cold weather. 掌握so that + can/could的目的表达，即可在写作中运用。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年6月英语四级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句使用基础高频词汇(start, work, leave, enjoy, summer, evening等),无生僻词或超纲词,词汇门槛极低,基础较差的学习者也能看懂大部分单词。

  • 结构难度4

    句子包含并列结构(start...and then leave)和一个目的状语(so that引导),但整体层次清晰,无复杂嵌套或分隔现象,主干易于识别,属于中等偏易的复合句。

  • 精讲价值7

    虽然词汇和结构都不难,但包含多个实用知识点:so that目的状语(高频考点)、时间介词搭配(at/in)、比较级隐含对比、动宾搭配(start work)等,覆盖面广,适合作为基础巩固和搭配积累的教学材料。

  • 典型性6

    句式(并列+目的状语)在四六级阅读和考研英语中较为常见,所用搭配和连接词都是标准用法,具有一定代表性,但不算特别突出或高频的典型真题句式。

  • 表达质量8

    句子结构完整,逻辑清晰,用词地道自然(如start work、so that、long summer evenings都是标准表达),符合规范的书面英语,可作为学习者模仿的良好范例。

  • 综合推荐度7

    虽然难度不高,但精讲价值较高,包含多个实用且易错的基础知识点(尤其是so that和时间介词),表达地道规范,非常适合基础较差的学习者用于巩固常用搭配和连接词用法,是一个性价比高的教学句例。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句的主干 "they start work" 和 "they leave" 位置明确,虽然有并列谓语和时间状语穿插,但主谓宾结构清晰可辨,无倒装或严重分隔

  • 分句嵌套复杂度2

    仅有一层嵌套：主句后接一个目的状语从句。从句与主句线性排列,无多层咬合或交叉修饰,顺读即可理解层级关系

  • 时态语态难度2

    主句用一般现在时主动语态,从句用情态动词 "can" 加动词原形。时态和语态都是最基础的形式,无完成体、被动或虚拟等复杂变化

  • 成分划分训练价值6

    本句包含并列谓语、多个时间状语、目的状语从句,成分种类较丰富。特别是并列谓语的识别和多个时间状语的层次区分（频度、时间点、顺序）具有一定练习价值

  • 结构典型性7

    "主句 + so that 目的状语从句" 是四六级和考研阅读中的高频句式,并列谓语结构也很常见。掌握这种结构后可在大量真题中复用,具有较强的典型性

  • 综合训练推荐度5

    本句结构典型且成分较丰富,适合作为目的状语从句和并列谓语的入门练习材料。虽然时态和嵌套层次较简单,但其常见句式的代表性使其仍具有中等训练价值

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2015年6月英语四级第3套真题的这句原文。

  • earlierCEFR A2adv. 较早地；早些时候 | adj. 早期的；先前的英语四级真题 10 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2015年6月第3套听力（Part II Section B (1)，第9段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2015年6月第3套听力（第9段第3句），全句 28 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Often they start work earlier in summer and…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Often they start work earlier in summer and then leave at about 2 or 3 in the afternoon, so that they can really enjoy the long summer evenings.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：夏天他们常常很早开始工作，然后下午两三点左右就下班了，这样就能好好享受漫长的夏日夜晚。 更贴近原文语序的直译是：通常他们在夏天开始工作更早，然后在下午大约两三点离开，以便他们能真正享受漫长的夏日夜晚。 原句共 28 词、CEFR 难度 B1，出自2015年6月英语四级第3套真题听力（Part II Section B (1)，第9段，第3句）。
"Often they start work earlier in summer and…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？
主句包含并列谓语结构"start work"与"leave"，由"and then"连接，共享主语"they"。主句提出一个行为模式（夏季早到早退），目的状语从句通过 "so that" 引出该行为的目的（为了享受夏日傍晚）。两个分句构成因果目的关系：前者是手段或原因,后者是目的或结果
"so that they can really enjoy the long summer evenings"是什么从句？（2015年英语四级真题）
这是状语从句——目的状语从句，由"so that"引导，表示主句行为（早退）的目的。从句主语"they"与主句一致，谓语"can enjoy"含情态动词，宾语"the long summer evenings"被副词"really"修饰。
start work 是什么意思？英语四级真题句"Often they start work earlier in summer and…"里怎么理解？
"start work" 是典型的动宾搭配,表示「开始工作」。这里 "work" 作不可数名词使用,不加冠词。中文学习者需注意:表示「开始做某事」时,start 后可直接接名词(如 start work)或动名词(如 start working),但不能说 start to work 表示日常开始工作这个动作(to work 更多表示目的)。
"Often they start work earlier in summer and…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：start（一般现在时、主动语态）；can enjoy（情态动词结构、主动语态）。一般现在时在此表示习惯性、经常性的动作。
"Often they start work earlier in summer and…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2015年6月英语四级第3套真题的听力，卷面位置 Part II Section B (1)，第9段，第3句；全句句型为复合句。
"Often they start work earlier in summer and…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 28 词、2 个分句。主句的主干 "they start work" 和 "they leave" 位置明确,虽然有并列谓语和时间状语穿插,但主谓宾结构清晰可辨,无倒装或严重分隔。仅有一层嵌套：主句后接一个目的状语从句。
"Often they start work earlier in summer and…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 1 个：earlier（adv. 较早地）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 earlier 在英语四级历年真题中出现于 10 个句子。

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