英语四级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2015年12月英语四级第2套真题句子解析: Ultimately he received a scholarship to attend the Yale University, and later he was admitted to the University of Michigan Medical School.

主语谓语宾语状语

最终,他获得了耶鲁大学的奖学金,后来又被密歇根大学医学院录取。

直译:最终他获得了去耶鲁大学上学的奖学金,后来他被密歇根大学医学院录取。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2015年12月第2套)共 22 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句标点和连接词。句中出现逗号加 "and",这是典型的并列连词,用于连接两个地位平等的结构。
  2. 确认 "and" 前后的结构。"and" 前面是 "Ultimately he received a scholarship to attend the Yale University",包含主语 "he" 和谓语 "received",构成完整主谓结构;"and" 后面是 "later he was admitted to the University of Michigan Medical School",同样包含主语 "he" 和谓语 "was admitted",也是完整主谓结构。
  3. 判断分句关系。由于 "and" 连接的两个结构都具备独立的主语和谓语,且 "and" 本身是并列连词而非从属连词,因此这两个结构是并列的主句关系,不存在主从或嵌套。
  4. 结论:本句由并列连词 "and" 连接两个主句,属于并列复合句。
分句:主句

Ultimately he received a scholarship to attend the Yale University

第一个主句,陈述他最终获得耶鲁大学奖学金这一事实

成分推断 · 4 项

谓语 received
  1. 寻找动词形式。句中出现 "received"(过去式)和 "to attend"(不定式)。
  2. 确定谓语位置。"received" 位于主语 "he" 之后,且是句中唯一的限定动词(有时态变化的动词形式)。"to attend" 是不定式,作后置定语修饰 "scholarship",不能充当谓语。
  3. 验证搭配关系。"he received a scholarship" 构成完整的主谓宾结构,语义通顺。
  4. 结论:"received" 是该分句的谓语动词。
主语 he
  1. 寻找主语位置。英语陈述句的主语通常位于谓语之前。
  2. 确认主语成分。"Ultimately" 是副词作状语,不能充当主语;"he" 是人称代词,位于 "received" 之前,且与谓语在人称和数上一致。
  3. 验证逻辑关系。"he" 是 "received"(获得)这个动作的执行者,符合主语的语义角色。
  4. 结论:"he" 是该分句的主语。
宾语 a scholarship to attend the Yale University
  1. 寻找宾语位置。及物动词 "received" 后面通常跟接受的对象。
  2. 确定宾语范围。"a scholarship" 是名词短语,直接跟在 "received" 后面,充当接受的对象;"to attend the Yale University" 是不定式短语,作后置定语修饰 "scholarship",说明奖学金的用途,整体构成完整的宾语。
  3. 验证语义完整性。"received a scholarship to attend the Yale University" 表达完整的意思:获得去耶鲁大学就读的奖学金。
  4. 结论:"a scholarship to attend the Yale University" 是该分句的宾语。
状语 Ultimately
  1. 识别副词位置。"Ultimately" 是副词,位于句首,修饰整个句子。
  2. 确定修饰对象。该词不修饰某个具体的动词或形容词,而是对整个 "he received a scholarship" 这件事的时间或结果进行说明,表示最终、终于。
  3. 排除其他成分。"Ultimately" 不是主语、宾语或定语,只能是状语。
  4. 结论:"Ultimately" 是该分句的状语,表示时间或结果。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语动词是 "received",这是 "receive" 的过去式形式。没有助动词 "have"(完成体标志)、"be"(进行体或被动标志)或情态动词。单纯的过去式动词表示一般过去时态。
  2. 判断语态:"received" 是主动形式,主语 "he" 是动作的执行者,不是承受者。若为被动则应是 "was received"。因此是主动语态。
  3. 判断语气:句子是陈述事实的叙述句,没有虚拟语气的标志(如 "if he had received" 或 "he would receive"),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时态表示该动作(获得奖学金)发生在过去某个时间点,已经完成。主动语态强调他是主动获得奖学金的人。陈述语气表明这是客观陈述的事实。

分句:主句

later he was admitted to the University of Michigan Medical School

第二个主句,陈述他后来被密歇根大学医学院录取这一事实

成分推断 · 4 项

谓语 was admitted
  1. 寻找动词形式。句中出现 "was admitted",这是 "be + 过去分词" 结构。
  2. 确定谓语结构。"was" 是系动词 "be" 的过去式,"admitted" 是过去分词。但此处 "admitted" 不是作表语的形容词,而是与 "was" 构成被动语态的谓语结构。可以通过后面的介词 "to" 判断:"be admitted to" 是固定搭配,表示被录取到某处,"admitted" 在此是动词而非形容词。
  3. 排除其他可能。句中没有其他限定动词,"was admitted" 是唯一的谓语结构。
  4. 结论:"was admitted" 是该分句的谓语。
主语 he
  1. 寻找主语位置。英语陈述句主语位于谓语之前。
  2. 确认主语成分。"later" 是副词作状语,不能充当主语;"he" 是人称代词,位于 "was admitted" 之前,与谓语在人称和数上一致(单数第三人称配 "was")。
  3. 验证逻辑关系。在被动语态中,"he" 是被录取的对象,即动作的承受者,符合被动句主语的语义角色。
  4. 结论:"he" 是该分句的主语。
状语 to the University of Michigan Medical School
  1. 识别介词短语。"to the University of Michigan Medical School" 是介词短语,以 "to" 引导。
  2. 确定修饰对象。该短语跟在 "was admitted" 之后,说明被录取的目的地或对象,回答 "admitted 到哪里" 的问题,是地点状语。
  3. 排除其他成分。该短语不是宾语(被动语态后面一般不接宾语),也不是表语(被动语态的表语应该是名词或形容词,而 "to" 短语通常是状语)。
  4. 结论:"to the University of Michigan Medical School" 是该分句的地点状语。
状语 later
  1. 识别副词位置。"later" 是副词,位于句首或主语前,修饰整个句子。
  2. 确定修饰对象。该词说明 "he was admitted" 这件事发生的时间,表示后来、之后,是时间状语。
  3. 排除其他成分。"later" 不是主语、宾语或定语,只能是状语。
  4. 结论:"later" 是该分句的时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语是 "was admitted",其中 "was" 是 "be" 的过去式。没有 "have"(完成体标志)或其他助动词。单纯的 "be 过去式 + 过去分词" 表示一般过去时态的被动语态。
  2. 判断语态:"was admitted" 是 "be + 过去分词" 结构,这是被动语态的标准形式。主语 "he" 是动作的承受者(被录取),而非执行者。若为主动则应是 "he admitted"(他录取了某人),语义完全不同。因此是被动语态。
  3. 判断语气:句子是陈述事实的叙述句,没有虚拟语气的标志(如 "if he were admitted" 或 "he would be admitted"),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时态表示该动作(被录取)发生在过去某个时间点,已经完成。被动语态强调他是被录取的对象,突出动作的承受者而非执行者(谁录取他不重要)。陈述语气表明这是客观陈述的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Ultimately he received a scholarship to attend the Yale University这是由并列连词 "and" 连接的第一个主句。主语 "he"、谓语 "received"、宾语 "a scholarship" 构成完整的主谓宾结构,"Ultimately" 作时间状语。
L2 · 不定式短语(作后置定语)to attend the Yale University不定式短语 "to attend the Yale University" 作 "scholarship" 的后置定语,说明奖学金的用途。这不是从句,因为没有主谓结构。
L1 · 主句later he was admitted to the University of Michigan Medical School这是由并列连词 "and" 连接的第二个主句。主语 "he"、被动语态谓语 "was admitted"、介词短语 "to the University of Michigan Medical School" 构成完整结构,"later" 作时间状语。

逻辑链两个主句由并列连词 "and" 连接,形成时间顺序上的顺承关系。第一个主句描述他先获得耶鲁大学的奖学金("Ultimately" 表示最终结果),第二个主句描述他之后被密歇根大学医学院录取("later" 表示后续发展)。两个事件在时间线上前后相继,共同构成他求学经历的完整叙述。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

receive a scholarship (固定搭配)

receive a scholarship

"receive a scholarship" 是表示「获得奖学金」的标准搭配。在学术语境中,scholarship 作为奖学金时,最常见的动词搭配就是 receive、get 或 win。这里 receive 强调被动接受的性质,体现出奖学金是由授予方主动颁发给申请者的。需要注意 receive 与 accept 的区别:receive 侧重于「收到」这一客观事实,而 accept 强调主观上「接受」的决定。在描述获得奖学金时,receive 是最地道、最常用的表达。

  • ✓ receive/get/win a scholarship ✗ take a scholarship 或 obtain a scholarship 虽然 obtain 语法上可行,但在奖学金语境中不够地道;take 则完全不搭配,容易被中文「拿到奖学金」的说法误导。

attend (university/school) (动词搭配)

attend the Yale University

"attend" 与学校名称直接搭配,表示「就读于、上(某学校)」,是描述求学经历的核心动词。attend 强调的是持续性的就学行为,而非一次性的访问。这个动词在美式英语中极为常用,可以搭配各级学校:attend school/college/university。需要注意的是,attend 是及物动词,后面直接跟学校名称,不需要介词 at;而如果用 study,则需要说 study at Yale。

  • ✓ attend Yale University (不加 at) ✗ attend at Yale / attend to Yale 中文学习者容易受 "在耶鲁上学" 的影响加上 at。注:虽然标准用法中多数美国大学名称前不加 the,但原句使用了 "the Yale University"。

be admitted to (固定搭配)

was admitted to the University of Michigan Medical School

"be admitted to" 是表示「被(学校/机构)录取」的标准固定搭配。admit 作为及物动词,意为「准许进入、接纳」,用于被动语态时构成 be admitted to,后接机构名称,表示被该机构正式接收。这个搭配在描述大学录取、项目录取时是最正式、最地道的表达方式。需要注意介词必须是 to,不能用 into 或 in。另外,admit 还有「承认」的意思(admit doing sth.),要根据语境区分。在学术和职业发展语境中,be admitted to 是高频且重要的表达,可广泛用于各类录取场景:be admitted to graduate school/bar/hospital 等。

  • ✓ be admitted to (介词用 to) ✗ be admitted into / be admitted in 虽然 admit into 在某些语境中可见,但在表示学校录取时,标准搭配是 be admitted to,这是最地道、最常用的形式。
  • ✓ be admitted to the medical school (被录取) ✗ admit to cheating (承认作弊) admit 的两个主要义项容易混淆:admit to + 机构(被录取),admit to + 动名词/名词(承认),需要根据宾语类型判断。

句子连接与逻辑关系

Ultimately (副词位置与语义)

Ultimately

"Ultimately" 置于句首,作为句子副词,表示「最终、最后」,用于总结或引出一系列事件的最终结果。这个副词传达了时间上的终点意义,暗示在此之前可能经历了一个过程或多个步骤。在学术写作和正式文体中,ultimately 是非常常用的逻辑连接词,用于呈现结论性信息。它的位置灵活,可以放在句首、句中或句尾,但句首位置最能突出「最终结果」这一语义重点。需要与 finally 区分:ultimately 更强调逻辑上的终点和根本性,finally 更强调时间序列上的最后一个。

  • ✓ Ultimately, he succeeded. (强调最终的结果) ✗ Finally, he succeeded. (仅强调时间上的最后) 两者都表示「最后」,但 ultimately 带有「经过种种之后,归根结底」的深层含义,而 finally 更中性,只表示时间顺序的结束。

and later (并列与时间递进)

and later

"and later" 连接两个并列的事件,同时通过 later 建立时间上的先后顺序。这个结构既体现了并列关系(两个同等重要的成就),又体现了时间递进(先获得耶鲁奖学金就读,之后被密歇根医学院录取)。later 作为时间副词,在此暗示两个事件之间有一定的时间间隔,这符合实际求学路径:先完成本科学业,后申请医学院。这种 "and + 时间副词" 的组合在叙述个人经历时非常常见,是连接时间序列事件的自然表达方式。

专有名词与学术术语

Medical School (专有术语)

Medical School

"Medical School" 在美国教育体系中是专指医学院的专有术语,通常指培养医学博士(M.D.)或骨科医学博士(D.O.)的专业学院。在美国,medical school 是研究生阶段的教育,学生需要先完成四年本科学位才能申请。这里 "the University of Michigan Medical School" 指的是密歇根大学的医学院,这是一个完整的机构名称。需要注意,在英语中,当 Medical School 作为特定机构名称的一部分时,两个词都要大写;但如果泛指医学院概念,则小写为 medical school。这个术语对理解美国教育体系和医学培训路径很重要。

  • ✓ apply to medical school (申请医学院,泛指) ✗ apply to Medical School (泛指时不应大写) 作为专有名词一部分时大写(如 Harvard Medical School),泛指概念时小写(如 go to medical school)。

时态与语态运用

一般过去时叙述个人经历

received was admitted

本句使用一般过去时(received, was admitted)叙述主人公过去的求学经历,这是英语中描述个人生平、历史事件的标准时态选择。两个动词都使用过去时,表明这些事件都已经完成,且发生在过去的特定时间点。其中 "was admitted" 使用了被动语态,因为 admit 这个动作的施动者是学校(密歇根大学医学院),而句子主语 he(申请者)是动作的承受者,被动语态在这种录取场景中是最自然、最符合英语表达习惯的选择。这种时态和语态的组合在传记、简历、个人陈述等文体中极为常见。

  • ✓ He was admitted to the school. (被动语态,符合英语习惯) ✗ The school admitted him. (主动语态,虽然语法正确但在简历/传记中不够自然) 在描述个人经历时,以个人为主语使用被动语态更符合英语叙述习惯,也更能突出主人公的成就。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语四级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

Ultimately he received a scholarship to attend the Yale University, and later he was admitted to the University of Michigan Medical School.

句子由 "and" 连接两个独立分句:"he received a scholarship to attend the Yale University" 和 "he was admitted to the University of Michigan Medical School"。两个分句各有完整的主谓结构("he received" 和 "he was admitted"),通过对等连词 "and" 对等连接,表达时间上的先后顺序和事件的递进关系。

不定式多功能

to attend the Yale University

不定式 "to attend the Yale University" 修饰前面的 "scholarship",说明获得奖学金的目的是去耶鲁大学就读。虽然从位置上看像是后置定语修饰 "scholarship",但从语义看更强调目的关系:他收到奖学金是为了去耶鲁读书。这里不定式表达目的状语的功能。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

ultimately(归根结底)

Ultimately

"Ultimately" 在本句中位于句首,引出人物经历发展的最终结果——获得奖学金和医学院录取。这是典型的总结性用法,将前文可能提到的努力、尝试或曲折过程推向终点。

识别 "ultimately" 作为篇章总结标记的关键在于:它不仅仅修饰单个动词的时间节点,而是为整个事件链条标注最终走向。本句中,"ultimately received" 不是强调「接收」这个动作本身如何进行,而是表明「经过一系列前置条件后,最终的结果是获得了奖学金」。

可迁移的识别手段:当 "ultimately" 出现在句首或逗号后,且其后跟随的内容是对前文铺垫的结论性陈述(尤其涉及「最终达成」、「归根结底导致」的语义),即可判定为篇章总结标记。反之,若 "ultimately" 紧贴单个动词且仅表示时间先后(如 "He ultimately decided on the blue one" 中只是说「最后选了蓝色那个」,无前文铺垫的总结意味),则属于普通方式副词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:Ultimately he received a scholarship..., and later he was admitted... 由and连接两个并列分句,清晰的时间顺序。

第1分句:he received a scholarship to attend the Yale University. 用不定式to attend表示目的,即获得奖学金是为了上耶鲁。

第2分句:he was admitted to the University of Michigan Medical School. 被动语态,was admitted表示被录取,后接to+机构。

四级听力技巧:注意听时间词(Ultimately, later)掌握故事发展脉络,学校名称(Yale, Michigan)常作混淆项,要辨清主次事件。

迁移规律:类似句子结构经常出现在叙述人物经历,可用‘最终获得A去做B,后来又被C录取’的框架理解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    词汇以常见学术用语为主,如 scholarship、attend、admitted、medical school,对四六级考生而言属于中等偏易。唯一需要注意的是 ultimately 作为正式副词可能不够熟悉,但整体无生僻词或超纲习语。

  • 结构难度2

    句子结构简单,由 and later 连接两个并列句,无从句嵌套、无倒装、无分隔,主干清晰(he received... and he was admitted...),是典型的简单并列结构,对基础较差的学生也很友好。

  • 精讲价值7

    虽然结构简单,但包含三个高频且实用的固定搭配(receive a scholarship、attend university、be admitted to),这些都是描述求学经历时的核心表达,且 attend 和 be admitted to 涉及常见的介词误用点,具有较好的教学针对性。

  • 典型性6

    本句是典型的个人经历叙述句式,在四六级阅读中常见于人物传记、成功故事类文章,具有一定代表性,但不是长难句或复杂论述的典型代表,更偏向基础叙述类句型。

  • 表达质量7

    用词准确、搭配地道,时态和语态选择符合英语叙述习惯,是规范的书面英语。唯一瑕疵是 'the Yale University' 应为 'Yale University',但整体表达质量良好,可作为学术简历或传记的范例。

  • 综合推荐度6

    综合来看,本句适合作为中等偏易的精讲材料:结构友好、词汇适中、包含实用高频搭配,对基础较差的学生有很好的学习价值。虽然不是高难度长难句,但作为夯实基础搭配和学术表达的训练材料,性价比较高。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    两个主句的主干都非常清晰:第一句是 "he received a scholarship",第二句是 "he was admitted"。主语和谓语紧密相邻,没有分隔或倒装,一眼可见。唯一需要注意的是第二句的被动语态,但结构仍然简单直接。

  • 分句嵌套复杂度1

    本句是典型的线性并列结构,两个主句通过 "and" 连接,没有任何从句嵌套或层级关系。顺读即可理解,完全不需要回读或理清归属关系。

  • 时态语态难度3

    第一个主句使用一般过去时主动语态,第二个主句使用一般过去时被动语态。被动语态 "was admitted" 对初学者有一定门槛,需要识别 "be + 过去分词" 结构,但整体时态单一(都是一般过去时),没有完成体、进行体或情态动词的复杂组合。

  • 成分划分训练价值4

    本句覆盖了主语、谓语、宾语、状语等基本成分,第二句还包含被动语态的识别。第一句的宾语 "a scholarship to attend the Yale University" 包含不定式作后置定语,有一定训练价值。但整体成分种类较为常规,缺少定语从句、宾语从句等更复杂的结构,训练价值中等。

  • 结构典型性6

    并列句结构在四六级和考研阅读中非常常见,特别是叙述人物经历或事件发展时。被动语态 "be admitted to" 也是高频考点。本句作为叙事类并列句的代表性较强,学生掌握后可应用于大量类似句型。但由于没有从句嵌套,代表性不如包含定语从句或状语从句的复合句。

  • 综合训练推荐度4

    本句结构简单清晰,适合作为并列句和被动语态的入门练习材料。主干识别难度低,适合基础较弱的学生建立信心。但由于缺少复杂嵌套和多样化的成分,对提升学生应对难句的能力帮助有限。可作为基础训练材料,但不宜作为重点精讲句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语四级第2套真题的这句原文。

  • laterCEFR A1adv. 以后,later;稍后 | adj. 后期的;后来的;晚期的; (late 的比较级)更迟的;更晚的英语四级真题 70 句命中
  • attendCEFR A2v. 出席,参加(会议、活动等); 上(学);定期去(教堂等); 照料,护理(病人等); 处理,对付(某事); 伴随,附带(作为结果或后果)英语四级真题 43 句命中
  • ultimatelyCEFR B2adv. 最终;终归; 根本上;从根本上说英语四级真题 23 句命中
  • admitCEFR B1v. 承认(事实、错误等); 允许进入;接纳; 容许;留有余地; 容纳(空间)英语四级真题 20 句命中
  • scholarshipCEFR B2n. 奖学金; 学问;学术成就; 学者身份;学者群体英语四级真题 9 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Ultimately he received a scholarship to attend the…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Ultimately he received a scholarship to attend the Yale University, and later he was admitted to the University of Michigan Medical School.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:最终,他获得了耶鲁大学的奖学金,后来又被密歇根大学医学院录取。 更贴近原文语序的直译是:最终他获得了去耶鲁大学上学的奖学金,后来他被密歇根大学医学院录取。 原句共 22 词、CEFR 难度 B2,出自2015年12月英语四级第2套真题听力(Part II Section C (3),第2段,第9句)。
"Ultimately he received a scholarship to attend the…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
这是由并列连词 "and" 连接的第一个主句。两个主句由并列连词 "and" 连接,形成时间顺序上的顺承关系。第一个主句描述他先获得耶鲁大学的奖学金("Ultimately" 表示最终结果),第二个主句描述他之后被密歇根大学医学院录取("later" 表示后续发展)。两个事件在时间线上前后相继,共同构成他求学经历的完整叙述。
receive a scholarship 是什么意思?英语四级真题句"Ultimately he received a scholarship to attend the…"里怎么理解?
"receive a scholarship" 是表示「获得奖学金」的标准搭配。在学术语境中,scholarship 作为奖学金时,最常见的动词搭配就是 receive、get 或 win。这里 receive 强调被动接受的性质,体现出奖学金是由授予方主动颁发给申请者的。
"Ultimately he received a scholarship to attend the…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:received(一般过去时、主动语态);was admitted(一般过去时、被动语态)。一般过去时态表示该动作(获得奖学金)发生在过去某个时间点,已经完成。
"Ultimately he received a scholarship to attend the…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2015年12月英语四级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (3),第2段,第9句;全句句型为并列句。
"Ultimately he received a scholarship to attend the…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 22 词、2 个分句。两个主句的主干都非常清晰:第一句是 "he received a scholarship",第二句是 "he was admitted"。本句是典型的线性并列结构,两个主句通过 "and" 连接,没有任何从句嵌套或层级关系。
"Ultimately he received a scholarship to attend the…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 5 个:later(adv. 以后,later)、attend(v. 出席,参加(会议、活动等))、ultimately(adv. 最终)、admit(v. 承认(事实、错误等))、scholarship(n. 奖学金)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 later 在英语四级历年真题中出现于 70 个句子。

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