懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2016年6月英语四级第1套真题句子解析： You have to get across what it is about a particular area that has inspired you.

主语谓语宾语表语

你必须清楚地表达出，这一特定领域的哪个方面激励了你。

直译：你必须讲清楚是关于某个特定领域的什么东西启发了你。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2016年6月第1套）共 16 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 第一步，通读全句寻找可能的隔断标志。观察到句中有 "what" 和 "that" 两个引导词,它们可能带出从属结构。
  2. 第二步,定位 "what" 的作用。"what" 出现在 "get across" 之后,"get across" 是及物动词短语需要宾语,"what" 引导的部分 "what it is about a particular area that has inspired you" 充当这个宾语,因此 "what" 引导宾语从句。
  3. 第三步,定位 "that" 的作用。在宾语从句内部,"that" 出现在 "a particular area" 之后,紧接着是 "has inspired you"。"that" 在这里引导定语从句修饰 "a particular area",且 "that" 在定语从句中充当主语。
  4. 第四步,确认主从关系。主句是 "You have to get across what it is about a particular area that has inspired you",其中包含宾语从句 "what it is about a particular area that has inspired you";宾语从句内部又嵌套了定语从句 "that has inspired you" 修饰 "a particular area"。这是一个主句包含宾语从句、宾语从句内部再嵌套定语从句的三层结构。
分句：主句

You have to get across what it is about a particular area that has inspired you.

主句,陈述主语必须传达某个内容,该内容由后续宾语从句具体说明

成分推断 · 3 项

谓语 have to get across
  1. 第一步,寻找主句的谓语动词。观察句子,"You" 之后紧跟 "have to",这是情态结构;"have to" 后面是动词短语 "get across"。
  2. 第二步,确认谓语范围。"have to" 表示必须、不得不,"get across" 是动词短语表示传达、表达清楚。整个 "have to get across" 构成主句的谓语部分。
  3. 第三步,排除其他动词形式。句中还有 "is" 和 "has inspired",但 "is" 在 "what" 引导的从句中,"has inspired" 在 "that" 引导的定语从句中,都不是主句谓语。因此主句谓语确定为 "have to get across"。
主语 You
  1. 第一步,寻找主句的主语。谓语是 "have to get across",在它之前寻找执行动作的对象。
  2. 第二步,定位主语位置。句首的 "You" 在谓语之前,且与谓语在人称和数上一致("You have"),因此 "You" 是主句主语。
  3. 第三步,排除其他候选。句中没有其他名词或代词出现在 "have to get across" 之前可能充当主语的位置,确认 "You" 为主语。
宾语 what it is about a particular area that has inspired you
  1. 第一步,确认宾语位置。"get across" 是及物动词短语,需要宾语。在谓语 "have to get across" 之后,紧跟 "what" 引导的从句。
  2. 第二步,确认宾语范围。"what" 引导的部分 "what it is about a particular area that has inspired you" 整体充当 "get across" 的宾语,表示要传达的内容。
  3. 第三步,排除其他候选。这个宾语从句是主句唯一的宾语,后面没有其他成分可能充当宾语,确认宾语为整个 "what" 引导的从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "have to get across",其中 "have to" 是情态结构表示必须、义务,后接动词原形 "get across"。这是情态动词结构而非时态变形,因此填 modal。"have to" 表达的是必须、不得不的态度。
  2. 语态判定:主语 "You" 是动作 "get across" 的执行者,主动传达内容,不是被传达,因此为主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述句,陈述一个必须做的事情,没有虚拟或命令的语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 情态结构 "have to" 表达必须、义务,强调说话人认为听话人有责任或必要去传达某些内容,主动语态表明主语是动作执行者,陈述语气表明这是一个事实陈述。

分句：宾语从句

what it is about a particular area that has inspired you

宾语从句,充当主句谓语动词短语 get across 的宾语,说明需要传达的具体内容是关于某个特定领域的某种特点

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 第一步,寻找宾语从句的谓语。在 "what" 引导的从句中,寻找动词形式。观察到 "it" 之后是 "is"。
  2. 第二步,确认谓语性质。"is" 是系动词,连接主语 "it" 和表语部分。这是宾语从句的核心谓语。
  3. 第三步,排除其他动词。从句中还有 "has inspired",但它在 "that" 引导的定语从句中,不是宾语从句本身的谓语。因此宾语从句谓语确定为 "is"。
主语 it
  1. 第一步,寻找宾语从句的主语。谓语是 "is",在它之前寻找主语。
  2. 第二步,确认主语位置。"what" 是引导词。"it" 紧跟在 "what" 之后、在 "is" 之前,且与谓语 "is" 在人称和数上一致,因此 "it" 是宾语从句的主语。
  3. 第三步,排除其他候选。宾语从句中没有其他名词或代词在谓语 "is" 之前可能充当主语,确认 "it" 为主语。
表语 what about a particular area that has inspired you
  1. 第一步,确认表语位置。系动词 "is" 需要表语。"what" 作为融合型关系词引导整个宾语从句,同时在从句内部充当表语的核心。
  2. 第二步,确认表语范围。在 "it is what about..." 结构中,"what about a particular area that has inspired you" 构成完整的表语,"about a particular area that has inspired you" 是表语的组成部分,说明 "what" 的具体内容是关于某个特定领域的。
  3. 第三步,排除状语理解。"about a particular area" 不是独立的状语修饰整个从句,而是与 "what" 一起构成系表结构 "be about",表示"是关于...的内容"。因此整个 "what about a particular area that has inspired you" 是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "is",这是系动词 be 的一般现在时第三人称单数形式。没有助动词、情态动词或完成体、进行体标志,因此是一般现在时。之所以不是其他时态,是因为动词形式只是 "is",没有 "was"(一般过去时)、"will be"(一般将来时)、"is being"(现在进行时)等变形。
  2. 语态判定:"is" 是系动词,连接主语和表语,不涉及动作的主动或被动关系,因此语态填不适用。
  3. 语气判定:从句是陈述句,陈述某种状态或关系,没有虚拟或命令语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前存在的状态或普遍事实,在这里表达某个特定领域具有某种特点或关系这一现状,系动词不涉及语态,陈述语气表明这是客观陈述。

分句：限制性定语从句

that has inspired you

限制性定语从句,修饰宾语从句中的名词短语 a particular area,限定该领域的特点是曾经激励过主语

成分推断 · 3 项

谓语 has inspired
  1. 第一步,寻找定语从句的谓语。在 "that" 引导的从句中,"that" 之后紧跟 "has inspired"。
  2. 第二步,确认谓语结构。"has inspired" 是现在完成时结构,"has" 是助动词,"inspired" 是过去分词。整个 "has inspired" 构成定语从句的谓语。
  3. 第三步,排除其他候选。定语从句中只有这一个动词结构,没有其他动词形式,确认谓语为 "has inspired"。
主语 that
  1. 第一步,寻找定语从句的主语。谓语是 "has inspired",在它之前寻找主语。
  2. 第二步,确认 "that" 的作用。"that" 是关系代词,引导定语从句修饰 "a particular area",同时在定语从句中充当主语,指代先行词 "a particular area"。
  3. 第三步,排除其他候选。定语从句中 "that" 在谓语 "has inspired" 之前,且与谓语在数上一致("that has",单数),没有其他名词或代词可能充当主语,确认 "that" 为主语。
宾语 you
  1. 第一步,确认宾语位置。"inspire" 是及物动词,需要宾语。在谓语 "has inspired" 之后,紧跟代词 "you"。
  2. 第二步,确认宾语性质。"you" 是 "inspire" 的受事者,表示被激励的对象,因此是宾语。
  3. 第三步,排除其他候选。定语从句中谓语之后只有 "you",没有其他成分可能充当宾语,确认宾语为 "you"。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "has inspired",由助动词 "has" 加过去分词 "inspired" 构成。这是现在完成时的标准形式。之所以不是一般过去时("inspired")或一般现在时("inspires"),是因为有助动词 "has" 和过去分词的组合,表示过去发生的动作对现在有影响或持续到现在。
  2. 语态判定:主语 "that"(指代 "a particular area")是动作 "inspire" 的执行者,主动激励宾语 "you",不是被激励,因此为主动语态。
  3. 语气判定:定语从句是陈述句,陈述某个领域激励了某人这一事实,没有虚拟或命令语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时表示过去发生的动作对现在有影响或持续到现在,在这里强调某个特定领域在过去激励了你、且这种激励的影响延续到现在,主动语态表明该领域是激励的施动者,陈述语气表明这是事实陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句You have to get across what it is about a particular area that has inspired you.主句主干为"You have to get across what…"。主语"You",谓语"have to get across"(必须表达清楚),宾语是"what"引导的宾语从句。主句结构完整,表达"你必须表达清楚……"这一核心意思。
L2 · 宾语从句引导词·连接代词·间接疑问what it is about a particular area that has inspired you宾语从句,作"get across"的宾语。"what"为连接代词引导,表示间接疑问"是什么东西"。从句主干为"what…is",但内部嵌套了一个定语从句"that has inspired you"修饰"a particular area",使得宾语从句内部结构复杂。从句表达"关于某个特定领域的什么东西激发了你"。
L3 · 限制性定语从句引导词·thatthat has inspired you限制性定语从句,修饰先行词"a particular area"。关系代词"that"在从句中作主语,从句谓语为现在完成时"has inspired",宾语为"you"。定语从句限定了"area"的范围——"激发了你的那个领域",无逗号隔开,属于限制性修饰。

逻辑链主句提出一个必须完成的任务,即传达某个内容。宾语从句说明需要传达的内容是关于某个特定领域的某种特点。定语从句进一步限定这个领域的特征,即它曾经激励过主语。三个分句层层嵌套,逐步细化和限定要传达的信息内容。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与固定搭配

get across (短语动词)

get across

"get across" 是高频短语动词,核心含义是"使被理解;把……讲清楚"。在本句中表示"让别人明白/理解"你的想法或感受。这是一个可分离短语动词(separable phrasal verb),可以说 "get your ideas across" 或 "get across your ideas"。常见搭配有 "get sth. across to sb."(向某人说明某事)、"get your point across"(表达清楚你的观点)。与单纯的 "explain" 或 "communicate" 相比,"get across" 更强调"成功传达并让对方理解"这一结果,带有"克服沟通障碍"的隐含意味。在学术写作、面试、演讲等场景中极为常用,是表达"有效沟通"的地道说法。

  • ✓ You need to get your message across clearly.(你需要把信息清楚地传达出去) ✗ You need to get your message through clearly.(误用 get through) "get through" 侧重"完成/通过",而非"使被理解"。
  • ✓ I couldn't get across what I meant.(我没能表达清楚我的意思) ✗ I couldn't get across to what I meant.(多余的 to) 宾语直接跟在 across 后,不需要 to;只有在指明"向某人传达"时才用 "get sth. across to sb." 结构。

what it is about... that (强调型名词性从句结构)

what it is about a particular area that has inspired you

这是一个复杂的名词性从句结构,充当 "get across" 的宾语。核心框架是 "what it is about X that does Y",用于强调"关于 X 的某个方面导致了 Y"。"it" 是形式主语,真正的主语是后面的 "about a particular area"。"that has inspired you" 是限定性定语从句修饰前面的整个表达。这种结构在学术英语和正式表达中常用,用来精确指明"具体是什么因素/方面产生了某种效果"。中文学习者容易被多层嵌套迷惑,关键是识别 "what it is... that..." 的强调框架,以及 "about" 引出的具体方面。可对比简化版: "You have to explain what inspired you about this area."

  • ✓ Tell me what it is about this job that attracts you.(告诉我这份工作的哪个方面吸引你) ✗ Tell me what is it about this job that attracts you.(疑问语序错误) 作为名词性从句(宾语从句)时,要用陈述语序 "what it is",而非疑问语序 "what is it"。
  • ✓ I don't understand what it is about him that annoys me.(我不明白他哪点让我烦) ✗ I don't understand what about him that annoys me.(缺少 it is) 完整结构需要 "it is",不能省略,否则句子不完整。

关键词汇与学术搭配

inspire (动词) 的核心用法

has inspired you

"inspire" 在本句中表示"激发;鼓舞;启发",是申请文书、学术陈述、面试中的高频核心词。常见搭配包括: "inspire sb. to do sth."(激励某人做某事)、"be inspired by sth./sb."(受……启发)、"inspire confidence/hope/creativity"(激发信心/希望/创造力)。在学术语境中,"inspire" 强调的是内在的、深层的驱动力和热情,比 "interest"(感兴趣)、"attract"(吸引)更强烈和主动。本句用现在完成时 "has inspired" 强调这种启发的持续影响。中文学习者容易将其等同于简单的"喜欢",但 "inspire" 隐含更深的个人意义和动力来源。

  • ✓ This book inspired me to become a teacher.(这本书激励我成为教师) ✗ This book inspired me becoming a teacher.(to 后误用动名词) "inspire sb. to do" 结构中,to 后必须接动词原形,不能用动名词。
  • ✓ I was inspired by her courage.(我被她的勇气所鼓舞) ✗ I inspired by her courage.(缺少 be 动词) 表达"受到启发"时必须用被动语态 "be inspired by",不能省略 be 动词。

a particular area (学术特指表达)

a particular area

"a particular area" 在学术和正式语境中表示"某个特定的领域/方面/区域"。"particular" 在此不是"特别的;挑剔的"的日常含义,而是"特定的;具体的"之意,用于强调针对性和具体性。这是学术英语的标准搭配,常见于: "a particular field/topic/aspect/issue"。相比单用 "an area",加上 "particular" 暗示说话人心中已有明确所指,且这个领域有其独特之处值得单独论述。在申请陈述、研究提案、学术讨论中极为常见,是正式学术语体的标志之一。

  • ✓ I'm interested in this particular approach.(我对这个特定方法感兴趣) ✗ I'm interested in this special approach.(误用 special) 表达"特定的"时用 "particular","special" 则表示"特殊的;不寻常的",含义不同。

句式结构与语义逻辑

have to 的义务语气

You have to

"have to" 表示"必须;不得不",强调客观上的必要性或外部要求。在本句语境中,这是对申请者、求职者或演讲者的客观要求——如果你想成功传达你的热情,这是必须做到的。相比 "must"(更主观、更强势),"have to" 更常用于日常和正式口语,语气略显客观和无奈。相比 "should"(应该,但可选),"have to" 强调不可回避的必要性。在给建议、提要求、说明规则时极为常用,是口语和书面语都高频的结构。

  • ✓ I have to finish this by Friday.(我必须周五前完成) ✗ I have to to finish this by Friday.(重复 to) "have to" 后直接接动词原形,不再加 to。

现在完成时表持续影响

has inspired you

"has inspired" 使用现在完成时,强调过去某个时候开始的启发作用持续到现在,并对现在产生影响。在本句语境中,暗示这种启发不是一时兴起,而是有延续性的、真实的动力。这比用一般过去时 "inspired"(仅陈述过去发生的事)更能体现持久的热情和深层的兴趣。现在完成时在学术陈述、个人陈述中常用于表达"持续到现在的经历、影响、成就",是体现连贯性和现实意义的重要时态选择。

  • ✓ This experience has shaped my perspective.(这段经历塑造了我的视角 — 至今仍有影响) ✗ This experience shaped my perspective.(一般过去时 — 仅陈述过去,未强调持续影响) 在强调"过去的事对现在仍有影响"时,应用现在完成时,而非一般过去时。

中文学习者难点总结

多层嵌套结构的解析路径

You have to get across what it is about a particular area that has inspired you

本句对中文学习者的最大挑战在于多层语法结构的嵌套: 主句 "You have to get across" + 宾语从句 "what it is about... that...",宾语从句内部又有 "it is... that..." 的强调结构和 "about a particular area" 的介词短语,最后还有 "that has inspired you" 的定语从句。解析路径建议: (1) 先找主句主干 "You have to get across sth.";(2) 识别 "what" 引导的名词性从句作宾语;(3) 拆解从句内的 "it is... that..." 框架;(4) 理解 "about a particular area" 说明"是关于某领域的什么";(5) "that has inspired you" 进一步限定前面的内容。中文思维习惯先说结果再说原因,而本句英语结构是层层修饰、逐步具体化,需要适应这种"先框架后细节"的表达逻辑。

"get across" 与 "explain/express" 的细微差异

get across

中文学习者容易将 "get across" 简单等同于"解释"或"表达",但三者有细微而重要的差异。"explain" 侧重说明原因、过程、逻辑(how/why);"express" 侧重表达情感、观点、态度;而 "get across" 强调"让对方理解"这一沟通结果,隐含"克服理解障碍、成功传达信息"的意味。在 "You have to explain your interest" vs. "You have to get across your passion" 的对比中,前者侧重陈述事实,后者更强调感染力和有效沟通。在面试、演讲、个人陈述等需要说服或打动他人的场景,"get across" 比 "explain" 更贴切地表达"让别人真正明白并感受到"的目标。

  • ✓ I need to get my enthusiasm across in the interview.(我需要在面试中让人感受到我的热情) ✗ I need to explain my enthusiasm in the interview.(侧重点偏移) 表达"让对方感受到/理解"某种情感或态度时,用 "get across" 比 "explain" 更准确;后者更适合说明客观事实或原因。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年6月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

it is about a particular area that has inspired you

"it" 在 "get across" 的宾语从句中充当形式主语，占据主语位置。真正的主语是后置的 "that has inspired you" 从句，修饰 "a particular area"。这里 "what it is about..." 整体作 "get across" 的宾语，其中 "it is" 结构将真正主语后置，形成 "it is + 表语 + that 从句" 的典型形式主语句式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

get across（get across(传达)）

get across

"get across" 在本句中的核心义项是「传达、使被理解」，即让别人明白某个观点或信息。

识别方法：观察 "get across" 后接的宾语性质。本句中宾语是 "what it is about..."（一个从句，表达抽象的「信息内容」），这是典型的「传达信息」语境。如果宾语是具体的观点、想法、信息、意思等抽象概念，通常取义项1；如果主语是人且涉及物理移动穿越某地点，则取义项2。

本句结构："You have to get across [what it is about a particular area that has inspired you]"，其中方括号内的 what-从句整体作 "get across" 的宾语，表示「你需要传达的内容」。

可迁移的识别手段：看宾语类型 —— 抽象信息（message/point/idea/meaning/what从句等）→ 义项1传达；具体地点（river/street/border等）或主语是人在移动 → 义项2穿越。

本句语境清晰支撑义项1："inspired you" 暗示这是关于个人感受和想法的表达，需要「让别人理解」你的灵感来源，而非物理上的穿越动作。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

该句结构:You have to get across [what it is about a particular area that has inspired you]。

句子主干是 You have to get across + 宾语从句。宾语从句由 what 引导,what 在从句中充当主语。

宾语从句内部结构:'what it is about a particular area that has inspired you'。这里 what 指代'某个东西/某件事',it 指代 what,is about 表示'关于',that has inspired you 是定语从句修饰前面的内容,说明这个东西启发了你。

整个句子意思可理解为:'你必须讲清楚,关于某个特定区域的、启发了你的那个东西是什么。'或者说'你必须传达出来,这个特定区域有什么地方启发了你。'

四级听力/阅读中,what 引导的名词性从句比较常见,关键是要识别 what 在从句中的成分(主语/宾语),以及从句内部是否有定语从句等修饰成分。本句中 that has inspired you 是关系代词 that 引导的定语从句,修饰前面 what 所指代的内容。

对考生的建议:遇到 what 引导的从句,先找到从句的谓语动词,再判断 what 的成分和意思。本句 get across 后面跟的整个从句表达的是'需要传达的内容',理解时要把握住'关于某地的什么东西启发了你'这个核心意思。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇 "get across", "inspire", "particular" 虽是四六级高频词,但 "get across" 的短语动词用法和 "particular" 在学术语境中的"特定的"含义可能对基础较差的学习者构成理解障碍;整体词汇在中等难度。

  • 结构难度8

    存在三层嵌套: 主句 + 宾语从句 + 从句内的 "it is... that..." 强调结构 + 定语从句,主干不易识别;"what it is about... that..." 的复杂框架对初学者来说解析难度高,需要较强的句法分析能力。

  • 精讲价值9

    包含高频短语动词 "get across"、学术常用的 "what it is about... that..." 强调结构、"inspire" 的地道用法、现在完成时的语用功能等多个考点,且都是申请文书、学术表达、面试场景的实用知识,一句话覆盖多个可迁移的高价值点。

  • 典型性8

    句式和表达在四六级写作、考研英语申请信/建议信类题材中极为典型;"get across" 和 "inspire" 都是高频考点词汇;复杂宾语从句结构也是长难句常见形式,具有很强的代表性。

  • 表达质量9

    用词精准("get across" 而非泛泛的 "explain"),结构规范且符合学术正式语体,逻辑严密("what it is about... that..." 精确指明因果关系),是地道、打磨过的书面表达,可作为学术写作和申请文书的范例句式。

  • 综合推荐度8

    虽然结构复杂对初学者有挑战,但句中包含的多个高频、高价值、可迁移的知识点("get across", "inspire", 复杂宾语从句结构)使其精讲收益极高;典型性和表达质量都很强,非常值得作为长难句和学术表达的精讲范例,综合推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度5

    主干是主谓宾结构 You have to get across，相对清晰，但宾语是一个较长的从句 what it is about a particular area that has inspired you，从句内部又包含嵌套的定语从句，使得宾语部分比较长，需要读者区分主句和从句边界才能准确定位主干。

  • 分句嵌套复杂度6

    句子包含三层结构：主句包含宾语从句，宾语从句内部再嵌套定语从句修饰其中的名词。宾语从句本身使用了 what 引导，内部又有 that 引导的定语从句，两个从句咬合在一起，读者需要分清 what 和 that 各自的归属和作用，需要一定的回读和梳理。

  • 时态语态难度4

    主句使用情态结构 have to，宾语从句使用一般现在时系动词 is，定语从句使用现在完成时 has inspired。三个时态都是常见时态，但现在完成时对基础较弱的学习者仍有一定门槛，需要理解过去动作对现在的影响这一概念。语态均为主动或不适用，没有被动复杂度。

  • 成分划分训练价值7

    本句覆盖主谓宾结构、情态结构、系表结构、宾语从句、定语从句、形式主语等多种成分和结构，且宾语从句作为整体充当宾语、定语从句修饰从句内部名词，展示了从句的多层嵌套和成分归属，适合练习从句识别和成分划分，是较有价值的练习句。

  • 结构典型性6

    宾语从句和定语从句的组合是四六级和考研阅读中的常见结构，情态结构 have to 也是高频表达。宾语从句内部使用 what 引导并包含定语从句的模式在真题中也有出现，具有一定代表性，掌握后可迁移到类似句式的理解。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干识别难度适中，嵌套复杂度和时态难度都在中等水平，成分训练价值和结构典型性较高，覆盖宾语从句和定语从句的嵌套，适合作为从句分析和成分划分的练习材料，值得优先安排给目标学习者进行结构分析训练。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2016年6月英语四级第1套真题的这句原文。

  • particularCEFR B2adj. 特定的；某一个的； 特别的；格外的；异乎寻常的； 挑剔的；讲究的；难以取悦的； 详细的；详尽的；逐项的 | n. 详情；细节；要点英语四级真题 37 句命中
  • inspireCEFR B2v. 激励；鼓舞； 赋予灵感；启发； 引起；产生（某种感觉或反应）； 吸入；吸气英语四级真题 20 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2016年6月第1套听力（Part II Section C (2)，第4段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2016年6月第1套听力（第4段第3句），全句 16 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"You have to get across what it is…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「You have to get across what it is about a particular area that has inspired you.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：你必须清楚地表达出，这一特定领域的哪个方面激励了你。 更贴近原文语序的直译是：你必须讲清楚是关于某个特定领域的什么东西启发了你。 原句共 16 词、CEFR 难度 C1，出自2016年6月英语四级第1套真题听力（Part II Section C (2)，第4段，第3句）。
"You have to get across what it is…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为"You have to get across what…"。主句提出一个必须完成的任务,即传达某个内容。宾语从句说明需要传达的内容是关于某个特定领域的某种特点。定语从句进一步限定这个领域的特征,即它曾经激励过主语。三个分句层层嵌套,逐步细化和限定要传达的信息内容。
"what it is about a particular area that has inspired you"是什么从句？（2016年英语四级真题）
这是宾语从句——宾语从句,作"get across"的宾语。"what"为连接代词引导,表示间接疑问"是什么东西"。句中另一处"that has inspired you"是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词"a particular area"。关系代词"that"在从句中作主语,从句谓语为现在完成时"has inspired",宾语为"you"。
get across 是什么意思？英语四级真题句"You have to get across what it is…"里怎么理解？
"get across" 是高频短语动词,核心含义是"使被理解;把……讲清楚"。在本句中表示"让别人明白/理解"你的想法或感受。这是一个可分离短语动词(separable phrasal verb),可以说 "get your ideas across" 或 "get across your ideas"。
"You have to get across what it is…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：have to get across（情态动词结构、主动语态）；is（一般现在时）；has inspired（现在完成时、主动语态）。情态结构 "have to" 表达必须、义务,强调说话人认为听话人有责任或必要去传达某些内容,主动语态表明主语是动作执行者,陈述语气表明这是一个事实陈述。
"You have to get across what it is…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2016年6月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第4段，第3句；全句句型为复合句。
"You have to get across what it is…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 16 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主干是主谓宾结构 You have to get across，相对清晰，但宾语是一个较长的从句 what it is about a particular area that has inspired you，从句内部又包含嵌套的定语从句，使得宾语部分比较长，需要读者区分主句和从句边界才能准确定位主干。句子包含三层结构：主句包含宾语从句，宾语从句内部再嵌套定语从句修饰其中的名词。
"You have to get across what it is…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 2 个：particular（adj. 特定的）、inspire（v. 激励）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 particular 在英语四级历年真题中出现于 37 个句子。

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