英语四级真题句子解析 · Part III Section A

2016年6月英语四级第2套真题句子解析: The experiment was so successful that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program.

主语谓语宾语表语状语

该试验非常成功,以至于现在这所大学所有内科住院医师在开始参与该项目时都会获得iPad。

直译:该实验如此成功,以至于该大学所有内科住院医师现在在开始该项目时都会得到iPad。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2016年6月第2套)共 20 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,观察到句中有两处明显的连接标志:so...that 结构和 when。so...that 是固定搭配,so 后接形容词或副词,that 引出结果,构成结果状语从句;when 是时间连接词,引出时间状语从句。
  2. 从句首开始:The experiment was so successful 是一个完整的主谓表结构,so 修饰形容词 successful,预示后面会有 that 引出的结果。
  3. 找到 that 之后的内容:that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program,这部分说明实验成功到什么程度,是结果状语从句,修饰前面的 so successful。
  4. 在 that 引出的从句内部,再找到 when:when they begin the program 是时间状语从句,说明 get iPads 这个动作发生的时间,嵌套在前一个状语从句内部。
  5. 确认关系:最外层是主句 The experiment was so successful,第二层是 that 引出的结果状语从句,第三层是 when 引出的时间状语从句,形成两层嵌套的状语修饰关系。
分句:主句

The experiment was so successful that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program.

主句,陈述实验非常成功这一核心事实,并通过 so...that 结构引出后续的结果状语从句

成分推断 · 4 项

谓语 was
  1. 在主句中寻找谓语动词:从句首 The experiment 之后,找到 was。was 是 be 动词的过去式,后面跟形容词 successful,构成系表结构。
  2. 排除其他动词形式:后面的 get 和 begin 分别出现在 that 和 when 引出的从句中,不属于主句谓语。
  3. 确认 was 是主句唯一的谓语动词,与主语 The experiment 构成主系表结构。
主语 The experiment
  1. 在谓语 was 之前找主语:句首的 The experiment 是名词短语,位于谓语之前,且与 was 在数上一致(单数)。
  2. 确认 The experiment 是执行或承受 was successful 这个状态的对象,符合主语定义。
表语 so successful
  1. 系动词 was 后面需要表语来说明主语的状态或性质。找到 was 后紧跟的 so successful,so 是程度副词,修饰形容词 successful。
  2. so successful 作为形容词短语,说明主语 The experiment 的性质,是系动词 was 后的表语。
  3. 后面的 that 从句是结果状语从句,修饰 so successful,不属于表语本身。
结果状语 that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program
  1. 找到 so...that 固定搭配中的 that:在表语 so successful 之后,that 引出一个完整的句子,说明实验成功的结果或程度。
  2. that 从句内部有完整的主谓结构(residents get iPads),说明的是实验成功导致的结果,是结果状语从句。
  3. 确认整个 that 从句在主句中充当状语,修饰表语 so successful,表示结果。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:主句谓语是 was,这是 be 动词的过去式,没有助动词、没有完成体标志(have/has/had + 过去分词),也没有进行体标志(be + 现在分词),因此是一般过去时。
  2. 语态判定:主句是主系表结构(The experiment was successful),系动词构成的结构不涉及主动或被动,语态填不适用。
  3. 语气判定:句子为陈述句,陈述过去的事实,没有虚拟语气标志(如 were、should、would 等用于假设),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示实验的成功是过去已经发生并完成的事实。系表结构说明主语的状态。陈述语气直接陈述这一客观情况。

分句:状语从句

that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program

结果状语从句,说明实验成功的程度或结果,即所有住院医师现在开始项目时都会获得 iPads,修饰主句中的 so successful

成分推断 · 5 项

谓语 get
  1. 在该从句中寻找谓语:从主语 all internal-medicine residents at the university 之后,找到动词 get。get 是动词原形,前面有时间副词 now,后面带宾语 iPads。
  2. 排除其他动词:后面的 begin 出现在 when 引出的时间状语从句中,不是本从句的谓语。
  3. 确认 get 是该从句的谓语动词,与主语 residents 构成主谓宾结构。
主语 all internal-medicine residents at the university
  1. 在从句连接词 that 之后找主语:all internal-medicine residents at the university 是名词短语,all 修饰 residents,at the university 是介词短语作后置定语修饰 residents。
  2. 这个名词短语位于谓语 get 之前,是执行 get 这个动作的施事者,因此是主语。
宾语 iPads
  1. 在谓语 get 之后找宾语:get 是及物动词,需要宾语说明获得什么。紧跟 get 后面的是 iPads,表示获得的对象。
  2. iPads 是名词复数,承受 get 这个动作,符合宾语定义。后面的 when 从句是时间状语,不是宾语的一部分。
时间状语 now
  1. 在主语和谓语之间找到副词 now,now 表示现在或当前,说明动作发生的时间。
  2. now 修饰谓语 get,说明获得 iPads 这个动作是现在正在进行或已经成为常规做法,是时间状语。
时间状语 when they begin the program
  1. 找到连接词 when:when 是时间连接词,引出一个完整的从句 they begin the program。
  2. 该从句说明 get iPads 这个动作发生的具体时间点(开始项目的时候),修饰谓语 get,是时间状语从句。
  3. 确认整个 when 从句在本结果状语从句中充当时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:该从句谓语是 get,动词原形,主语是复数名词 residents。虽然有时间副词 now,但 get 保持原形,没有助动词,不是进行体(be getting)也不是完成体(have gotten),因此是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 residents 是 get 这个动作的执行者,iPads 是承受者,动词是主动形式(get,而非 are gotten),因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句陈述现在的常规做法(住院医师现在会获得 iPads),是客观陈述,没有虚拟或命令的标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前的常规状态或反复发生的动作,说明现在住院医师开始项目时获得 iPads 已经成为制度。主动语态说明住院医师是获得的主体。陈述语气客观陈述这一安排。

分句:状语从句

when they begin the program

时间状语从句,说明获得 iPads 这个动作发生的具体时间点,即当住院医师开始项目的时候,嵌套在结果状语从句内部

成分推断 · 3 项

谓语 begin
  1. 在该时间状语从句中寻找谓语:从主语 they 之后,找到动词 begin。begin 是动词原形,后面带宾语 the program。
  2. 确认 begin 是该从句唯一的谓语动词,没有其他动词形式需要排除。
主语 they
  1. 在连接词 when 之后找主语:they 是人称代词,指代前文的 all internal-medicine residents。
  2. they 位于谓语 begin 之前,是执行 begin 这个动作的主体,因此是主语。
宾语 the program
  1. 在谓语 begin 之后找宾语:begin 是及物动词,需要宾语说明开始什么。紧跟 begin 后面的是 the program,表示开始的对象。
  2. the program 是名词短语,承受 begin 这个动作,符合宾语定义。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:该从句谓语是 begin,动词原形,主语是复数代词 they。没有助动词、没有完成体或进行体标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 they 是 begin 这个动作的执行者,the program 是承受者,动词是主动形式(begin,而非 is begun),因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句陈述开始项目这一动作,是客观陈述,没有虚拟或命令的标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在时间状语从句中表示将来会反复发生的动作,说明每当住院医师开始项目时这个条件成立。主动语态说明住院医师是开始动作的主体。陈述语气客观陈述这一时间条件。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The experiment was so successful that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program.主句主干是 "The experiment was so successful",采用 "so...that..." 结构引出结果状语从句。主句表达实验非常成功这一核心判断。
L2 · 状语从句引导词·其他that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program由 "so...that..." 框架中的 that 引导的结果状语从句,表达实验成功带来的具体结果。that 在此结构中作从属连词,引导完整从句 "all internal-medicine residents...get iPads..."。
L3 · 状语从句引导词·whenwhen they begin the programwhen 引导的时间状语从句,修饰主干动词 "get",说明获得 iPad 的时间点是 "开始项目时"。they 指代 residents,program 指前文的培训项目。

逻辑链主句陈述实验成功的事实,第一层 that 从句通过 so...that 固定搭配说明成功到什么程度(结果是现在所有住院医师都获得 iPads),第二层 when 从句进一步限定获得 iPads 的时间点(开始项目时),形成主句陈述事实、第一层说明结果、第二层补充时间条件的递进关系

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

so... that... (结果状语结构)

so successful that

"so... that..." 是表示结果的固定结构,意为"如此……以至于……"。"so" 修饰形容词或副词,"that" 引导结果从句。本句中 "so" 修饰形容词 "successful",表明实验的成功程度之高,以至于导致了后面的结果(所有住院医师都获得iPad)。这个结构在学术写作和正式表达中极为常见,用于强调因果关系的紧密程度。需要注意 "so" 与被修饰词之间不加逗号,"that" 从句紧随其后。该结构的强调重点在 "so" 所修饰的程度,而非简单的因果关系。

  • ✓ The experiment was so successful that all residents now get iPads. ✗ The experiment was so successful, that all residents now get iPads. "that" 前不应加逗号,这是固定结构的标准用法。
  • ✓ so... that..." 强调程度导致结果,重点在 "so" 修饰的程度。 ✗ 误将 "so... that..." 等同于简单的 "because",忽略了程度强调。 这个结构不仅表示因果,更强调原因的程度之高足以导致某种结果。

get + 名词 (获得/领取)

get iPads

"get" 在此处表示"获得、领到",是一个多义动词。在本句中,"get iPads" 指住院医师在项目开始时领取到iPad设备,这是机构分发的行为。"get" 在口语和书面语中都极为常用,可替换更正式的 "receive" 或 "obtain",但 "get" 更加自然、不那么生硬。值得注意的是,"get" 的这一用法在描述获取物品、资格、机会等场景时非常高频,如 "get a degree"(获得学位)、"get permission"(获得许可)等。

  • ✓ They get iPads when they begin the program.(他们在项目开始时领取iPad) ✗ They are gotten iPads when they begin the program. "get" 表示"获得"时是主动语态,不用被动形式;若要用被动,应改为 "are given" 或 "receive"。

关键词与搭配解析

internal-medicine residents (内科住院医师)

internal-medicine residents

"internal-medicine residents" 是医学领域的专业术语,指正在接受内科专业培训的住院医师。"internal medicine" 指内科学,"resident" 在医学语境中特指住院医师,即已获得医学博士学位、正在医院接受专科培训的医生。这个复合名词结构中,"internal-medicine" 作为复合修饰语,用连字符连接,共同修饰 "residents"。在医学教育体系中,住院医师培训(residency program)是成为专科医生的必经阶段,通常持续3-7年。本词组体现了英语中用连字符构成复合修饰语的典型用法。

  • ✓ internal-medicine residents (用连字符连接的复合修饰语) ✗ internal medicine residents (不加连字符) 当两个或多个词共同作为修饰语置于名词前时,通常用连字符连接,使修饰关系更清晰。
  • ✓ resident 在医学语境中指住院医师,是专业培训阶段的医生。 ✗ 将 resident 理解为"居民"或"住户"。 "resident" 是多义词,需根据语境判断,在医学、教育领域有特定含义。

begin the program (开始项目/培训)

begin the program

"begin the program" 表示"开始这个项目/培训计划"。"program" 在此处指住院医师培训项目(residency program),是一个结构化的专业培训计划。"begin" 是正式用语,可与 "start" 互换,但在学术、正式文书中 "begin" 更为常见。这个搭配在教育、培训、项目管理等领域极为高频,如 "begin a course"(开始课程)、"begin a career"(开启职业生涯)等。值得注意的是,"begin" 后可接动名词(begin doing)或不定式(begin to do),但接名词时直接用 "begin + 名词" 即可。

  • ✓ begin the program / start the program ✗ begin to the program "begin" 直接接名词,不需要介词 "to";"to" 只在 "begin to do" 结构中出现。

at the university (在该大学)

at the university

"at the university" 表示"在该大学","at" 是地点介词,用于指代机构、组织所在地。需要注意的是,"at" 强调在某个机构或地点范围内,而非具体的物理位置。与 "in" 相比,"at" 更侧重于功能性的归属关系,如 "work at a company"(在某公司工作)、"study at a school"(在某学校学习)。本句中 "the university" 使用定冠词 "the",表示特指前文提到的或语境中明确的那所大学。这种用法在学术论文、报告中非常常见,当上下文已确定所指机构时,用 "the" 来特指。

  • ✓ work at the university / study at the university ✗ work in the university / study in the university 谈论在某机构工作或学习时,通常用 "at","in" 更多指在某个地理区域或建筑物内部的物理位置。
  • ✓ at the university (特指某所大学) ✗ at university (泛指大学教育阶段) "at the university" 特指某所具体大学;"at university" 不加冠词,在英式英语中指泛指的大学教育阶段。

时态与时间表达

now (现在/目前) 的时态搭配

now get

"now" 表示"现在、目前",在本句中与一般现在时 "get" 搭配,表示当前的常态或惯例。这里的 "now" 不是指"此时此刻"的瞬间动作,而是指"从现在开始的常规做法"。结合前文 "The experiment was so successful"(实验非常成功)的过去时,可以看出时间线的逻辑:过去进行了实验 → 实验成功 → 现在作为常规,所有住院医师都领取iPad。这种用一般现在时表示当前惯例的用法在描述政策、规定、常规做法时极为常见。"now" 在此强调与过去实验阶段的对比,突出这已成为正式、常规的做法。

  • ✓ They now get iPads.(一般现在时,表示当前的常规做法) ✗ They are now getting iPads.(现在进行时,暗示临时或正在进行的动作) 描述政策、惯例、常规时用一般现在时;现在进行时则强调动作正在进行或临时性。
  • ✓ "now" 在此表示"从现在开始的常态",与前面的过去时形成时间对比。 ✗ 将 "now" 理解为"此时此刻"的瞬间时间点。 "now" 在不同语境中有不同含义,需结合时态和上下文判断是指瞬间还是当前阶段/常态。

when they begin (时间状语)

when they begin the program

"when they begin the program" 是时间状语,表示"当他们开始这个项目时"。"when" 引导时间状语,说明领取iPad的时间节点。值得注意的是,这里的 "begin" 虽然在形式上是一般现在时,但在 "when" 引导的时间状语中,一般现在时可以表示将来的动作,这是英语中的常见用法:在时间和条件状语从句中,用一般现在时代替一般将来时。本句的完整逻辑是:任何住院医师,在他们开始培训项目的那个时间点,都会领取iPad。这种表达方式在描述规则、惯例、反复发生的事件时非常典型。

  • ✓ They get iPads when they begin the program.(时间状语从句中用一般现在时表将来) ✗ They get iPads when they will begin the program. 在 when/if/before/after 等引导的时间或条件状语从句中,用一般现在时代替一般将来时,这是英语的固定语法规则。
  • ✓ "when they begin" 说明的是一个时间节点,表示"在……时"。 ✗ 将 "when" 理解为"如果",混淆时间与条件关系。 "when" 主要表示时间,"if" 表示条件;虽然都用一般现在时表将来,但语义侧重不同。

逻辑关系与句意理解

all... now (全面推广的语义)

all internal-medicine residents now

"all... now" 的组合传递出重要的语义信息:"all"(所有的)表示普遍性、全覆盖,"now"(现在)表示这已成为当前的常态。这两个词的组合强调了从实验阶段(可能只涉及部分人)到全面推广(所有住院医师)的转变。这种表达方式在学术写作、政策报告中极为常见,用于说明某项措施或做法已从试点阶段进入全面实施阶段。本句的逻辑是:因为实验如此成功 → 所以现在扩展到所有人,体现了从局部试验到普遍应用的典型推进过程。这种 "all... now" 的表达隐含了政策制定的时间演进和范围扩大。

  • ✓ 理解 "all... now" 隐含了从部分试验到全面推广的演进过程。 ✗ 仅从字面理解为"所有人现在都……",忽略了政策推进的时间维度和因果逻辑。 在政策、报告类文本中,"all... now" 往往暗示之前不是所有人,现在才普及,需要结合上下文理解这种演进关系。

词汇与语域特征

experiment (实验) 的学术用法

The experiment

"experiment" 在此处指科学实验或试点项目,特指之前进行的关于给住院医师配备iPad的试验性做法。在学术和专业语境中,"experiment" 不仅指严格的科学实验,也常用来指代试点项目、试验性措施或创新尝试。本句中使用定冠词 "the",表示特指前文提到的或语境中已知的那个实验。这种用法在研究报告、学术论文、政策文件中极为常见,用于描述某项措施从试验阶段到正式实施的过程。"experiment" 的使用体现了循证决策的理念:先试验 → 评估效果 → 推广应用。

  • ✓ "experiment" 在学术和专业语境中既可指科学实验,也可指试点项目或试验性措施。 ✗ 将 "experiment" 仅理解为实验室中的科学实验。 "experiment" 的含义需根据语境判断,在教育、医疗、政策等领域常指试点或试验性做法。

successful (成功的) 的程度含义

so successful

"successful" 表示"成功的",在本句中被 "so" 修饰,强调成功的程度之高。在学术和专业写作中,"successful" 通常意味着达到了预期目标、产生了积极效果。本句语境下,实验的成功可能体现在多个方面:住院医师的学习效率提升、工作便利性增加、满意度提高等。"so successful" 的表达不仅说明实验达到了目标,更强调其效果超出预期,好到足以支持全面推广的决策。这种用 "so + 形容词" 强调程度的方式在正式写作中非常常见,用于为后续的结果或决策提供有力的理由支撑。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第2套完形填空(选词填空)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so…that(「如此…以致」结果状语)

so successful that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program

"so...that" 结构表达「如此……以至于」的因果关系,核心逻辑是:前面的程度(so + 形容词/副词)导致后面的结果(that 从句)。

识别要点:① "so" 必须修饰形容词、副词或与 many/few/much/little 搭配修饰名词;② "that" 引导的从句陈述由前述程度引发的结果;③ 两者之间可插入被修饰成分,但语义上构成程度-结果的因果链。

本句分析:"so successful" 中 "so" 修饰形容词 "successful",表示实验成功的程度之高;"that" 引导的从句 "all internal-medicine residents...get iPads..." 说明这一高度成功导致的结果——该项目被全面推广。逻辑链完整:实验极其成功 → 所有住院医生都配发 iPad。

迁移方法:遇到 "so" 和 "that" 同现时,先判断 "so" 是否修饰程度词(形容词/副词/特定名词搭配),再看 "that" 从句是否陈述结果。若二者构成「程度如此之X,导致Y发生」的逻辑,即为本句型。注意排除 "so that" 连写表目的("以便")的情况,以及 "so" 作独立副词、"that" 为指示代词或引导定语从句等非因果关系的用法。

翻译要点:不要直译为「所以……那个」,而应体现程度与结果的因果关系,常译为「如此/这么……以至于/结果……」。本句可译为:"这个实验如此成功,以至于该大学所有内科住院医生在开始项目时都能获得 iPad。"

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

这个句子包含 so...that... 引导的结果状语从句,是四级完形填空中常见的句式,表示"如此...以至于..."。实验(The experiment)是主语,was so successful 是系表结构,that 从句说明结果。

从句中,all internal-medicine residents at the university 是主语,现在时 get iPads 是谓语,when they begin the program 是时间状语从句。整体结构清晰,考点可能涉及 so...that 结构理解、all 与名词搭配、专业术语 resident 的含义,以及时间状语从句的辨识。

备考建议:遇到 so...that 结构要快速定位修饰对象(successful),理清因果关系。对于专业术语如 internal-medicine residents,不要慌张,可根据上下文推断为"内科住院医师",这有助于理解 why they get iPads。此外,注意 program 在医学培训语境下的意思。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 experiment、successful、residents、program 等均为四级及以下常见词汇;唯一稍有难度的是 internal-medicine residents 这一医学专业术语,但结构清晰,可通过构词法理解。整体词汇对基础较差的学生构成的障碍较小。

  • 结构难度5

    句子采用 so... that... 结构,主句简单,从句中包含时间状语 when they begin the program,但整体仅一层嵌套,主干清晰(实验成功 → 所有人获得iPad),无复杂倒装或分隔现象。属于中等偏易的长度和结构。

  • 精讲价值8

    本句包含高频固定结构 so... that...(考试必考点)、时间状语从句中一般现在时表将来的重要语法规则、医学专业术语的构词法、get 的多义用法、介词 at 的机构用法等多个知识点,且这些知识点具有很强的迁移性。一句话涵盖结构、时态、词汇搭配、语义逻辑等多个维度,是难得的综合性教学素材。

  • 典型性9

    本句高度典型:so... that... 结构是四六级、考研高频考点;一般现在时在时间状语从句中表将来是必考语法规则;句子呈现"试验 → 成功 → 推广"的学术逻辑,符合真题中常见的研究报告、政策说明类文本特征。句式、用词、逻辑都极具四六级和考研真题代表性。

  • 表达质量9

    句子结构规范,用词准确地道,逻辑清晰完整。使用了正式书面语词汇(begin 而非 start、experiment、residents),语法无误,标点正确,是典型的学术报告或新闻报道风格。表达简洁有力,没有冗余或松散之处,完全符合书面英语规范,可作为写作范本。

  • 综合推荐度9

    本句在词汇难度适中(不会吓退基础差的学生)的前提下,结构清晰但包含多个高频考点(so... that...、时态规则、专业术语构词、介词用法等),精讲价值高且泛化性强。同时高度符合四六级、考研真题的典型特征和表达质量标准。综合来看,是非常适合用于教学精讲、值得优先推荐给目标学生群体的优质句子。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 The experiment was successful 非常清晰,主系表结构一目了然。虽然有 so...that 结构和后续从句,但主句主干在句首,没有倒装、分隔或省略,容易识别。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含两层状语从句嵌套:主句中有 that 引出的结果状语从句,该从句内部又嵌套 when 引出的时间状语从句。虽然是两层嵌套,但每层的归属关系通过连接词 that 和 when 明确标示,线性推进,不需要反复回读。

  • 时态语态难度2

    主句用一般过去时(was),两个从句都用一般现在时(get、begin),全部是主动语态或系表结构,没有完成体、被动、虚拟语气或情态动词,时态语态都是最基础的形式。

  • 成分划分训练价值6

    句子覆盖主系表结构、主谓宾结构、结果状语从句、时间状语从句、后置定语(at the university)等成分,种类较丰富。so...that 固定搭配是易错点,时间状语从句中用一般现在时表将来也是值得练习的语法点。

  • 结构典型性7

    so...that 引导结果状语从句是四六级和考研高频句式,when 引导的时间状语从句也是常考结构,两者嵌套使用的模式在真题中经常出现。掌握本句的分析方法可以迁移到大量同类句子。

  • 综合训练推荐度6

    句子结构典型、成分丰富、包含常考的 so...that 和时间状语从句,具有较好的训练价值。虽然主干识别和时态语态难度较低,但嵌套层次和易错点使其成为中等偏上的训练材料,适合巩固状语从句嵌套分析。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2016年6月英语四级第2套真题的这句原文。

  • residentCEFR B2n. 居民; 住院医生 | adj. 居住的;常驻的; 定居的;栖息的(指动物)英语四级真题 61 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"The experiment was so successful that all internal-medicine…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「The experiment was so successful that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:该试验非常成功,以至于现在这所大学所有内科住院医师在开始参与该项目时都会获得iPad。 更贴近原文语序的直译是:该实验如此成功,以至于该大学所有内科住院医师现在在开始该项目时都会得到iPad。 原句共 20 词、CEFR 难度 B2,出自2016年6月英语四级第2套真题完形填空(选词填空)(Part III Section A,第2段,第3句)。
"The experiment was so successful that all internal-medicine…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干是 "The experiment was so successful",采用 "so...that..." 结构引出结果状语从句。主句陈述实验成功的事实,第一层 that 从句通过 so...that 固定搭配说明成功到什么程度(结果是现在所有住院医师都获得 iPads),第二层 when 从句进一步限定获得 iPads 的时间点(开始项目时),形成主句陈述事实、第一层说明结果、第二层补充时间条件的递进关系
"that all internal-medicine residents at the university now get iPads when they begin the program"是什么从句?(2016年英语四级真题)
这是状语从句——由 "so...that..." 框架中的 that 引导的结果状语从句,表达实验成功带来的具体结果。that 在此结构中作从属连词,引导完整从句 "all internal-medicine residents...get iPads..."。句中另一处"when they begin the program"是状语从句——when 引导的时间状语从句,修饰主干动词 "get",说明获得 iPad 的时间点是 "开始项目时"。they 指代 residents,program 指前文的培训项目。
so... that... 是什么意思?英语四级真题句"The experiment was so successful that all internal-medicine…"里怎么理解?
"so... that..." 是表示结果的固定结构,意为"如此……以至于……"。"so" 修饰形容词或副词,"that" 引导结果从句。本句中 "so" 修饰形容词 "successful",表明实验的成功程度之高,以至于导致了后面的结果(所有住院医师都获得iPad)。
"The experiment was so successful that all internal-medicine…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:was(一般过去时);get(一般现在时、主动语态);begin(一般现在时、主动语态)。一般过去时表示实验的成功是过去已经发生并完成的事实。
"The experiment was so successful that all internal-medicine…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2016年6月英语四级第2套真题的完形填空(选词填空),卷面位置 Part III Section A,第2段,第3句;全句句型为复合句。
"The experiment was so successful that all internal-medicine…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 20 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 The experiment was successful 非常清晰,主系表结构一目了然。句子包含两层状语从句嵌套:主句中有 that 引出的结果状语从句,该从句内部又嵌套 when 引出的时间状语从句。
"The experiment was so successful that all internal-medicine…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:resident(n. 居民)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 resident 在英语四级历年真题中出现于 61 个句子。

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