英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2016年6月英语四级第2套真题句子解析: It has given rise to unrealistic expectations.

主语谓语宾语

这引发了不切实际的期望。

直译:它已经引起了不切实际的期望。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2016年6月第2套)共 7 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 通读全句,观察有无标点符号(逗号、分号、冒号)或并列连词(and、but、or、so、for 等)对句子进行明显分隔——本句从头到尾只有句末句号,无任何内部标点或并列连词。
  2. 检查有无从属连词(that、which、who、when、where、if、because、although 等)或关系词引导从句——本句不含任何从属连词或关系词,没有引导从句的标志。
  3. 定位谓语动词:找到 "has given",这是一个完整的现在完成时谓语结构,前面的 "It" 是主语,后面的 "rise to unrealistic expectations" 是宾语部分。整个句子只有这一个主谓结构。
  4. 综合以上观察:无连接词或从属标志,仅一个主谓宾结构,因此本句为简单句,无需进一步切分。
分句:主句

It has given rise to unrealistic expectations.

作为简单句的主句,陈述主语引起某种结果的事实,包含完整的主谓宾结构

成分推断 · 3 项

谓语 has given
  1. 在句中寻找动词形式:"has" 是助动词,"given" 是过去分词,"rise" 在此处作名词(give rise to 是固定搭配,意为引起、导致)。整句中只有 "has given" 构成完整的动词谓语结构,其余词都不是谓语动词。
  2. 确认 "has given" 的位置:它紧跟在主语 "It" 之后,且后面直接带出宾语 "rise to unrealistic expectations",符合主谓宾语序中谓语的典型位置。
  3. 排除其他候选:"rise" 在此不是动词而是名词(give rise to 中的 rise),"expectations" 是名词。因此本句谓语只能是 "has given"。
主语 It
  1. 在谓语 "has given" 前面找名词或代词:紧挨着谓语前面的是代词 "It",位于句首,是唯一可能充当主语的成分。
  2. 确认 "It" 与谓语的搭配关系:"It has given" 构成主谓搭配,"It" 是动作 "has given" 的发出者,符合主语定义。
  3. 判断 "It" 的性质:此处的 "It" 指代前文提到的某个事物或情况(具体所指需结合上下文),在本句中作实义主语,不是形式主语(若是形式主语,后面通常会有 to do 或 that 从句作真正主语,但本句没有)。
宾语 rise to unrealistic expectations
  1. 在谓语 "has given" 后面寻找承受动作的对象:紧跟谓语的是 "rise to unrealistic expectations",其中 "rise" 是名词,"to unrealistic expectations" 是介词短语作后置定语修饰 "rise"。
  2. 确认搭配关系:"give rise to" 是固定短语,意为引起、导致,整个 "rise to unrealistic expectations" 作为一个整体充当 "has given" 的宾语,表示被引起的事物。
  3. 排除其他成分:本句没有第二个宾语,也没有宾语补足语或表语,因此 "rise to unrealistic expectations" 是唯一的宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 定位谓语动词形式:谓语是 "has given",由助动词 "has" 加过去分词 "given" 构成。这里没有情态动词(can、may、must 等),"has" 是完成时的标志助动词,不是情态动词。
  2. 判断时态:"has + 过去分词" 是现在完成时的标准结构,表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。若是一般过去时,应为 "gave";若是过去完成时,应为 "had given";本句用 "has given",因此是现在完成时。
  3. 判断语态:主语 "It" 是动作 "give" 的发出者(引起了某种结果),不是动作的承受者。若是被动语态,应为 "has been given"(被给予),但本句是 "has given"(已经引起),因此是主动语态。
  4. 判断语气:本句是陈述句,陈述客观事实,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、should/were 等虚拟标志),也不是祈使句(祈使句用动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时 "has given" 表明 "It"(指代的事物或情况)在过去某个时间点引起了不切实际的期望,并且这一结果持续影响到现在;主动语态强调主语 "It" 是引发这一结果的施动者;陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It has given rise to unrealistic expectations.主句由主语 "It"、谓语动词短语 "has given rise to" 和宾语 "unrealistic expectations" 构成,是一个完整的简单句,无从句结构。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词深度解析

give rise to (短语动词)

given rise to

"give rise to" 是一个标准的短语动词,意为"导致、引起、产生",常用于正式书面语和学术写作中。这个短语具有因果关系的语义,表示某事物作为原因而导致另一事物的产生或出现。在本句中,"It has given rise to" 使用了现在完成时,强调某个事物(It指代的内容)在过去产生了影响,且这种影响持续到现在。该短语的搭配结构为 "give rise to + 名词/名词短语",后接表示结果的宾语。相比于简单的 "cause" 或 "lead to","give rise to" 更加正式,且往往暗示产生的结果是较为复杂、抽象或具有一定规模的事物。在四六级和考研阅读中,这个短语频繁出现在讨论社会现象、科技影响、经济变化等主题的文章中。

  • ✓ give rise to 后面接名词或名词短语,如 "give rise to problems/concerns/opportunities" ✗ 误用为 "give rise to do sth." 或 "give rise to that从句" 该短语后面不能直接接动词不定式或that从句,必须接名词性结构
  • ✓ give rise to 是固定搭配,rise 不可替换为其他词 ✗ 误写成 "give raise to" 或 "give rising to" rise 是名词,意为"上升、兴起",不要与动词 raise 或现在分词 rising 混淆
  • ✓ give rise to 强调因果关系,且结果往往是抽象、复杂的事物 ✗ 在任何因果语境下都用 give rise to 替代 cause 简单、直接的因果关系用 cause 更自然,give rise to 更适合正式语境和复杂结果

关键词汇与搭配

unrealistic expectations (核心搭配)

unrealistic expectations

"unrealistic expectations" 是一个高频搭配,意为"不切实际的期望"。"unrealistic" 由前缀 "un-"(表否定)+ "real"(真实的)+ 后缀 "-istic"(形容词后缀,表"具有...特征的")构成,意为"不现实的、不切实际的"。"expectations" 是 "expect"(期望)的名词复数形式,指"期望、预期"。这个搭配在讨论社会问题、心理健康、教育、职场等主题时极为常见,用来描述人们对某事物抱有的过高或脱离现实的期待。在学术写作和批判性分析中,"unrealistic expectations" 往往用于指出某种现象的负面影响或问题根源。该搭配的常见语境包括:社交媒体给年轻人带来不切实际的期望、父母对孩子有不切实际的期望、对成功的不切实际的期望等。

  • ✓ unrealistic expectations (复数形式) ✗ unrealistic expectation (单数形式) 在大多数语境中,expectations 使用复数形式,因为通常指多方面的、多种类型的期望
  • ✓ unrealistic 的重音在第三音节 re-al,发音为 /ˌʌnrɪəˈlɪstɪk/ ✗ 误将重音放在 un- 或 -tic 上 这是一个常见的发音错误,需要特别注意重音位置

It 的指代 (代词用法)

It

句首的 "It" 是一个指示代词,指代前文提到的某个具体事物、现象或概念。在完整的语境中,"It" 必然在前文已经出现或被明确指出。这种用法在英语写作中极为常见,用于保持句子间的连贯性和避免重复。从语法角度看,"It" 在此处充当主语,是 "has given rise to" 这个动作的发出者。在阅读理解中,正确识别代词的指代对象是理解句意的关键。考生需要向前追溯,找到 "It" 所指代的具体内容。常见的 "It" 指代对象包括:某项技术(如社交媒体、人工智能)、某个政策、某种现象、某个事件等。

  • ✓ 在阅读中,向前追溯找到 It 的具体指代对象 ✗ 孤立理解句子,不寻找 It 的指代内容 代词必须有明确的指代对象,理解句意的前提是搞清楚 It 指的是什么
  • ✓ It 可以指代单数名词、不可数名词或整个事件/现象 ✗ 认为 It 只能指代单数可数名词 It 的指代范围很广,可以是抽象概念、整个句子所描述的情况等

时态与语法特征

现在完成时的使用 (has given)

has given rise to

本句使用了现在完成时 "has given rise to",其结构为 "have/has + 过去分词"(given)。现在完成时在此处的作用是表达从过去某个时间点开始的动作或状态对现在产生的影响和结果。具体来说,"It has given rise to unrealistic expectations" 意味着:某事物在过去引起了不切实际的期望,而这种期望现在依然存在或其影响仍在持续。现在完成时强调动作的完成性和结果的持续性,与一般过去时(gave rise to)相比,现在完成时更关注现在的状态而非过去的动作本身。在学术写作和新闻报道中,现在完成时常用于讨论某个事物的影响、某种趋势的发展等,强调过去的原因与现在的结果之间的联系。

  • ✓ 现在完成时强调过去动作对现在的影响或结果的持续 ✗ 将现在完成时与一般过去时混淆,不理解二者的区别 "has given rise to" 强调影响仍在,"gave rise to" 只陈述过去发生的事实
  • ✓ 主语是第三人称单数(It)时,用 has + 过去分词 ✗ 误用 have given 或 had given 主语 It 是第三人称单数,必须用 has;had given 是过去完成时,用于过去的过去

句子结构与语义逻辑

简洁有力的因果陈述结构

It has given rise to unrealistic expectations.

本句是一个典型的简单句,结构为"主语 + 谓语 + 宾语"(S + V + O)。主语 "It" 指代前文内容,谓语 "has given rise to" 是现在完成时的短语动词,宾语 "unrealistic expectations" 是名词短语。整个句子结构简洁清晰,没有从句、没有复杂的修饰成分,直截了当地表达因果关系。这种简洁的陈述方式在学术写作和论证中非常有效,它避免了冗长的解释,用一个短句就完成了对某个现象的批判性评价。从语义逻辑上看,本句承担了承上启下的作用:"It" 指代前文讨论的某个事物或现象,而 "unrealistic expectations" 则为后文展开讨论这些不切实际的期望带来的具体问题埋下伏笔。这种句式在考研阅读中常见于段落的过渡句或总结句,用于建立前后文的逻辑联系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第2套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

give rise to(give rise to(引起导致))

has given rise to unrealistic expectations

"give rise to" 是表达因果关系的固定短语,核心结构是「动词 give + 名词 rise + 介词 to + 结果对象」,整体含义为「引起/导致某种结果」。

识别要点:"give" 可以出现时态和语态变形(gave/has given/giving/given 等),但 "rise to" 必须紧邻,不可插入其他成分。本句使用了现在完成时 "has given rise to",表示过去的某个原因已经导致了现在的结果。

与独立用法区分:当 "give" 表示「给予」、"rise" 表示「上升/加薪」作独立宾语、"to" 引出接收者时(如 give a rise to employees),三个词各自独立,不构成因果短语。判断方法是看 "rise" 前是否有冠词或修饰语——固定短语中 "rise" 是裸名词,无冠词。

本句中 "has given rise to" 后接 "unrealistic expectations"(不切实际的期望)作为被引起的结果,语境清晰表明某个原因(主语 It 指代的事物)导致了这种期望的产生,符合义项 1「引起·导致·使产生」。

可迁移方法:遇到 give...rise...to 的词序时,首先检查 "rise" 前是否有冠词——无冠词且 "rise to" 紧邻,大概率是因果短语;然后确认 "to" 后的名词是否为「被引起的结果」而非「接收者」,即可判定是否属于此短语动词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

从第一性原理解析句子结构:It (主语,指代前文提到的事物/情况) + has given rise to (谓语动词短语,现在完成时态,意为“已经导致了”) + unrealistic expectations (宾语,意为“不切实际的期望”)。

核心难点是固定搭配 'give rise to',意为“引起,导致”,相当于 cause, lead to, result in。考生需要识别出这不是 give 和 rise 的简单组合,而是一个整体。记忆方法:give (给) + rise (上升) → 让……出现 → 引发。

时态与语态:现在完成时 'has given' 强调该引发已经发生,且对现在有影响(如现在人们有不切实际的期望)。对于四级阅读,注意通过时态理解事件的时间关系。

宾语 'unrealistic expectations' 提示这种期望是不符合现实的。常见于批判性文章,作者可能用此表达负面态度。在阅读理解中,问及作者观点时,若出现 unrealistic expectations,往往暗示批评或认为某事物不切实际。

迁移运用:当在文章中看到 'give rise to' 时,快速识别因果关系,而 unrealistic expectations 作为结果,可能导致后续问题。类似结构如:sth. gives rise to concerns/problems。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    主要难度集中在 "unrealistic" 这个带前后缀的派生词和 "give rise to" 这个短语动词上;"expectations" 虽是常见词但在搭配中需准确理解;整体词汇属于四六级核心范围,对基础较差的学生有一定挑战但不算超纲。

  • 结构难度2

    典型的简单句结构,主谓宾清晰,没有从句嵌套、没有倒装或分隔,句长适中(7个词),主干一目了然;唯一需要注意的是 "It" 的指代需结合上下文,但句子本身结构毫无难度。

  • 精讲价值8

    虽然结构简单,但包含高频短语动词 "give rise to"、典型搭配 "unrealistic expectations"、现在完成时的实际应用、代词指代等多个考点,且这些知识点泛化价值高、考频大,非常适合作为教学案例举一反三。

  • 典型性9

    高度典型的四六级/考研真题句式:使用正式书面语的短语动词表达因果、搭配地道、时态运用准确、句式简洁有力;这种 "某事物 + 导致 + 负面结果" 的批判性陈述模式在社科类阅读中极为常见,具有很强的代表性。

  • 表达质量9

    地道的正式书面英语,用词精准("give rise to" 比 "cause" 更学术化)、搭配标准("unrealistic expectations" 是固定搭配)、时态选择恰当(现在完成时强调影响持续)、表达简洁有力,完全可作为学术写作范例。

  • 综合推荐度8

    综合来看,本句虽然结构简单,但知识点密度高、泛化价值大、表达地道典型,非常适合用于教学;短小精悍的特点使其易于记忆和模仿,学习投入产出比高;唯一的局限是缺乏结构上的挑战性,但对于基础较差的学生而言,这恰恰降低了学习门槛,使其能专注于短语动词和搭配的掌握,因此仍具有很高的推荐度。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主语 "It" 位于句首,谓语 "has given" 紧随其后,宾语 "rise to unrealistic expectations" 位于谓语之后,主谓宾顺序清晰、无分隔或倒装,主干一眼可见,仅因 "give rise to" 是固定搭配略需识别。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,无从句嵌套,无并列结构,线性展开,顺读即懂。

  • 时态语态难度3

    仅涉及现在完成时主动语态(has given),属于基础时态,但现在完成时的 "过去动作对现在的影响" 这一概念对部分基础较弱的学习者仍需理解,略高于一般现在时和一般过去时。

  • 成分划分训练价值4

    覆盖主谓宾基本成分,且宾语中包含固定搭配 "give rise to" 和后置定语 "to unrealistic expectations",可练习识别固定短语和介词短语作定语,但成分种类较单一,无复杂修饰或易错点。

  • 结构典型性5

    简单句结构在四六级和考研阅读中常见,现在完成时 + 固定搭配的组合也较为典型,但本句长度较短、结构过于简单,作为应试句式代表性中等,掌握后可迁移到类似的现在完成时主谓宾句型。

  • 综合训练推荐度3

    本句主干清晰、嵌套简单,时态为基础的现在完成时,成分种类不够丰富,结构典型性中等。综合来看,适合作为现在完成时和固定搭配的入门练习句,但难度和训练价值不高,优先级较低。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2016年6月英语四级第2套真题的这句原文。

  • expectationCEFR B2n. 期待;预期; 预料;预测; 期望值;要求标准英语四级真题 34 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"It has given rise to unrealistic expectations."这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「It has given rise to unrealistic expectations.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这引发了不切实际的期望。 更贴近原文语序的直译是:它已经引起了不切实际的期望。 原句共 7 词、CEFR 难度 C1,出自2016年6月英语四级第2套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (1),第47题,D)。
"It has given rise to unrealistic expectations."这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句由主语 "It"、谓语动词短语 "has given rise to" 和宾语 "unrealistic expectations" 构成,是一个完整的简单句,无从句结构。本句为简单句,无分句间逻辑
give rise to 是什么意思?英语四级真题句"It has given rise to unrealistic expectations."里怎么理解?
"give rise to" 是一个标准的短语动词,意为"导致、引起、产生",常用于正式书面语和学术写作中。这个短语具有因果关系的语义,表示某事物作为原因而导致另一事物的产生或出现。在本句中,"It has given rise to" 使用了现在完成时,强调某个事物(It指代的内容)在过去产生了影响,且这种影响持续到现在。
"It has given rise to unrealistic expectations."这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:has given(现在完成时、主动语态)。现在完成时 "has given" 表明 "It"(指代的事物或情况)在过去某个时间点引起了不切实际的期望,并且这一结果持续影响到现在;主动语态强调主语 "It" 是引发这一结果的施动者;陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述。
"It has given rise to unrealistic expectations."出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2016年6月英语四级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (1),第47题,D;全句句型为简单句。
"It has given rise to unrealistic expectations."算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 7 词、1 个分句。主语 "It" 位于句首,谓语 "has given" 紧随其后,宾语 "rise to unrealistic expectations" 位于谓语之后,主谓宾顺序清晰、无分隔或倒装,主干一眼可见,仅因 "give rise to" 是固定搭配略需识别。简单句,无从句嵌套,无并列结构,线性展开,顺读即懂。
"It has given rise to unrealistic expectations."句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:expectation(n. 期待)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 expectation 在英语四级历年真题中出现于 34 个句子。

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