2017年12月英语四级第2套真题句子解析： Although it is possible that only people who are cognitively healthy would pursue such activities, those who read newspapers or magazines or played music did not show similar benefits.

it is possible that (固定句式)

it is possible that

"it is possible that" 是表示可能性的固定句式,属于 "it + be + adj. + that" 结构。这里 it 是形式主语,真正的主语是 that 引导的内容。该结构常用于学术写作中表达推测、假设或不确定性,语气较为客观和委婉。类似结构还有 "it is likely that", "it is probable that" 等,可根据可能性程度选择不同形容词。在四六级和考研写作中,使用此类结构能提升表达的学术性和严谨性。

• ✓ it is possible that only people who are healthy would pursue... ✗ that is possible only people who are healthy would pursue... 不能省略 it 作形式主语,也不能直接用 that 开头。
• ✓ it is possible that... ✗ it is possible to... "it is possible that" 后接完整句子,"it is possible to do" 后接动词不定式,两者不可混用。

cognitively healthy (学术搭配)

cognitively healthy

"cognitively healthy" 是学术语境中的专业搭配,表示"认知健康的"。副词 "cognitively" 修饰形容词 "healthy",强调的是认知功能(cognitive function)层面的健康状态,包括记忆力、注意力、推理能力等脑功能正常。这种 "副词 + 形容词" 的搭配在学术英语中很常见,用于精确限定某一维度的特征。类似结构如 "physically healthy"(身体健康的)、"mentally stable"(心理稳定的)、"emotionally resilient"(情感上有韧性的)。中文学习者需注意,不能说 "cognitive healthy",必须用副词形式。

• ✓ cognitively healthy ✗ cognitive healthy 修饰形容词要用副词形式 cognitively,而非形容词 cognitive。

pursue activities (动宾搭配)

pursue such activities

"pursue activities" 是正式语体中的标准搭配,表示"从事/参与某些活动"。动词 "pursue" 本义是"追求、追逐",用于 activities 时强调主动性和持续性,语域偏正式和学术。在日常口语中更常用 "do activities" 或 "engage in activities",但在学术写作、研究报告中,"pursue" 更能体现主体的主动选择和长期投入。此处 "such activities" 指代前文提到的某类特定活动(如智力活动),"such" 起到回指和限定作用。

• ✓ pursue activities / engage in activities ✗ pursue in activities pursue 是及物动词,直接接宾语,不需要介词 in;需要介词的是 engage in。

show benefits (动宾搭配)

show similar benefits

"show benefits" 是学术和科研语境中的常用搭配,表示"显示出/体现出益处/效果"。动词 "show" 在此处不是"展示"的日常义,而是"表现出、呈现出"的学术用法,常用于描述研究结果、数据表现。"benefits" 作为复数名词,指代多种或整体的积极效果。该搭配在实验研究、对比分析的语境中高频出现,如 "show significant benefits"(显示出显著益处)、"show health benefits"(显示出健康益处)。注意 "show" 在学术语境中可替换为 "demonstrate", "exhibit", "display" 等更正式的同义词。

• ✓ show benefits / demonstrate benefits ✗ show the benefit 在描述研究结果的一般性结论时,通常用复数 benefits,单数 benefit 往往指某个特定的单一益处。

only (限定副词的位置与作用)

only people who are cognitively healthy

"only" 在此处是限定副词,位于名词 "people" 之前,用于限定和强调范围,表示"仅仅是、只有"。该词的位置对句意影响很大:"only people who..." 强调的是"只有这类人",而 "people who only..." 则强调的是这类人"只做某事"。在本句中,"only people who are cognitively healthy" 意为"只有认知健康的人",暗示其他人(认知不健康的人)不会做这些活动。这种限定性表达在逻辑论证中很重要,常用于提出假设或质疑因果关系。中文学习者容易忽视 only 的位置变化带来的语义差异。

• ✓ only people who are healthy would pursue activities (只有健康的人会参与活动) ✗ people who only are healthy would pursue activities only 位置错误会导致语义完全改变或句子不通顺,需特别注意其修饰对象。

would (情态动词表推测)

would pursue

此处 "would" 不是表示过去将来或虚拟语气,而是表示对现在或一般情况的推测,语气较为委婉和不确定,可理解为"可能会、大概会"。在 "it is possible that" 这个表可能性的句式后,使用 "would" 而非 "will" 是标准搭配,因为整个句子在讨论一种假设性的可能情况,而非确定的事实。这种用法在学术写作中很常见,用于表达推测、假设或有保留的判断。对比:"will pursue" 表示肯定会发生,而 "would pursue" 则保留了不确定性。

• ✓ it is possible that people would pursue... (表推测的委婉语气) ✗ it is possible that people will pursue... (语气过于肯定,与 possible 不匹配) 在表可能性的句式中,would 比 will 更恰当,因为 will 表达的确定性与 possible 的不确定性相矛盾。

similar (形容词的语义与搭配)

similar benefits

"similar" 表示"相似的、类似的",在此处修饰 "benefits",表明前面提到的这组人(读报纸、杂志或演奏音乐的人)并未表现出与另一组人(从事其他认知活动的人)相似的益处。"similar" 是相对性形容词,必然涉及比较对象,此处隐含的比较对象是前文提到的某些认知活动的参与者。该词常与 to 或 with 搭配使用,如 "similar to" 或 "similar benefits to those of",但在此句中作为前置定语直接修饰名词。在学术语境中,"similar" 常用于对比研究结果、描述相关性等场景。

• ✓ similar benefits ✗ same benefits similar 指相似但非完全相同,same 指完全一样;学术语境中通常用 similar 更准确,因为很少有完全相同的结果。

Although 引导的让步逻辑

Although it is possible that those who read newspapers or magazines or played music did not show similar benefits

"Although" 引导让步关系,表示"尽管、虽然",建立了前后两部分的对比和转折。本句的逻辑结构是:尽管存在某种可能性(认知健康的人才会参与这些活动),但实际观察到的情况是读报纸、杂志或演奏音乐的人并未显示出相似益处。这种结构常用于学术论证中,先承认某种可能的解释或假设,再用实际数据或观察否定或限制这种解释。掌握 although 的让步逻辑对理解学术文章的论证结构至关重要。注意:although 引导的部分和主句之间可以用逗号分隔,但 although 本身不能与 but 连用(这是中文学习者的常见错误)。

• ✓ Although..., those who... did not show... ✗ Although..., but those who... did not show... although 和 but 不能同时使用,这是受汉语"虽然...但是..."的负迁移影响。

did not show 的否定焦点

did not show similar benefits

此处否定结构 "did not show similar benefits" 的焦点在于"相似的益处",即不是说这些人完全没有益处,而是说他们的益处与另一组人不相似、不相同。理解否定的范围和焦点对准确把握句意至关重要。如果要表达"完全没有益处",应该说 "did not show any benefits" 或 "showed no benefits"。本句通过 "similar" 这个限定词,将否定的范围精确限定在"相似性"上,而非"益处的存在性"上。这种精确的否定表达是学术写作的重要特征,能避免绝对化和过度概括。

• ✓ did not show similar benefits (没有显示出相似的益处,但可能有其他益处) ✗ 理解为:完全没有任何益处 否定的是 similar,不是 benefits 本身,需注意否定的焦点和范围。

those who 指代结构

those who read newspapers or magazines or played music

"those who" 是指代某一类人的标准结构,等同于 "people who",但语域更正式。"those" 是指示代词,在此处泛指一类人群,而非特指某些具体的人。后接 who 引导的部分用于界定和描述这类人的特征。该结构在学术和正式写作中高频出现,用于精确界定研究对象或讨论群体。注意:"those who" 后可接多个并列动词或动词短语(如本句中的 "read" 和 "played"),表示符合任一条件的人。在翻译时,通常处理为"那些...的人"或"...的人"。

• ✓ those who read or played (those 作主语,who 引导描述性内容) ✗ those people who read or played (冗余,those 本身已表示 people) those who 结构中,those 已含"人"的意思,无需再加 people。

or 的并列结构

read newspapers or magazines or played music

本句中出现两处 "or" 连接不同层次的并列成分。第一个 "or" 连接 "newspapers" 和 "magazines",这两者是同一动词 "read" 的并列宾语;第二个 "or" 连接 "read newspapers or magazines" 和 "played music",是两个动词短语的并列。这种多层次并列在长句中很常见,需要识别每个 or 连接的是什么成分。整体含义是:读报纸的人、读杂志的人、演奏音乐的人——只要符合这三类中任何一类的人。注意:多个 or 并列时,通常只在最后一个 or 之前加逗号(本句省略了逗号,也是常见用法)。

• ✓ read newspapers or magazines or played music (三类人的并列) ✗ 理解为:读报纸、杂志,并且演奏音乐的人(必须同时满足) or 表示"或",是选择关系,不是"和"(and)的累加关系。

研究结论的表达方式

Although it is possible that did not show similar benefits

本句是典型的学术研究结论表达方式,体现了科学论证的严谨性。首先用 "it is possible that" 提出一种可能的替代解释(选择偏倚:只有认知健康的人才会参与这些活动),这是在承认研究的潜在局限性或混淆因素。然后用 "did not show similar benefits" 呈现实际观察到的数据,用实证结果来反驳或限制这种替代解释。这种"先承认可能性,再用数据说话"的论证结构在学术文献中极为常见,体现了科学研究中对因果关系推断的谨慎态度。掌握这种表达方式对理解和写作学术英语都很重要。