懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2018年12月英语四级第3套真题句子解析： But by demonstrating their common sense, they've shown that the divide between cats and humans may not be that great after all.

主语谓语宾语表语状语

但通过展现它们的常识能力，猫咪们证明了猫与人类之间的鸿沟或许终究没有那么巨大。

直译：但是通过展示它们的常识，它们已经表明猫和人类之间的差异可能终究没有那么大。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2018年12月第3套）共 22 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看句子开头有"But"，这是明显的连接标志，提示这句话和前文存在转折关系；但它本身不负责在本句内部再切出两个并列主句，所以先把它看作全句层面的转折提示，而不是本句内部并列的分界线。
  2. 再看主句里最醒目的谓语位置：在"they've shown"这里出现了完整的主语加谓语结构，说明这里能先立起全句主干。它前面的"by demonstrating their common sense"带有介词"by"，更像方式状语，用来说明“通过什么方式”，不能单独成立为一个完整分句，所以不把这里切成新的分句。
  3. 接着看"shown"后面紧跟"that"。遇到这种位置时，先检查这个"that"是不是在引出一个完整结构："the divide between cats and humans may not be that great after all"里面可以找到主语"the divide"和谓语部分"may not be"，后面还有表语"that great"，因此它不是零散短语，而是一个完整从属结构。
  4. 再排除别的可能：这里的"that"前面不是名词加解释内容的搭配，所以不宜看成同位语；"that"后面也不是修饰前面某个名词的残缺结构，所以不宜看成定语从句。它出现在动词"shown"之后，正好补足“表明了什么”的内容，因此应理解为作宾语的从句。
  5. 所以理解层级时，应先抓住外层主句"But by demonstrating their common sense, they've shown that the divide between cats and humans may not be that great after all."，再把其中由"that"引出的部分看作充当"shown"宾语的从句。整个句子的嵌套关系是：主句包着一个宾语从句。
分句：主句

But by demonstrating their common sense, they've shown that the divide between cats and humans may not be that great after all.

这是外层主句，先交代转折背景，再用“他们已经表明了……”搭起全句主干；其中介词短语说明方式，后面的从句补足“表明了什么”。

成分推断 · 4 项

谓语 have shown
  1. 先找全句最核心的谓语动词。句中有限动词形式里，"have shown"带有人称和时态标志，能够独立充当陈述中心；前面的"demonstrating"虽然也像动词，但它跟在介词"by"后面，属于动名词形式，不能单独作本句谓语。
  2. 再看位置，"have shown"前面是主语"they"，后面还能接“表明了什么”的内容，形成完整的“主语＋谓语＋宾语”骨架，这正是主句谓语应有的位置和功能。
  3. 排除其他候选时，要注意"may not be"在"that"后面，属于后面从属结构内部的谓语，不是外层主句的谓语；因此外层主句的谓语应确定为"have shown"。
主语 they
  1. 先围绕已经找到的谓语"have shown"向前找谁在执行这个动作。紧挨在谓语前面的代词"they"正处在英语主语的常见位置。
  2. 再看搭配，"they've shown"是完整的“主语加谓语”组合，语义上也是“他们已经表明了……”，能够自然成立。
  3. 排除别的候选时，前面的"their"只是修饰"common sense"的限定词，不是独立成分；后面的长内容是被表明的事情，也不是动作发出者，所以主语应是"they"。
方式状语 by demonstrating their common sense
  1. 先找句中明显的状语标志。这里的"by"是很常见的方式标志，常用来表示“通过……方式”。
  2. 再看"by"后面带出的不是完整主谓结构，而是"demonstrating their common sense"这种动名词短语，因此它更像附加说明“通过做什么”，而不是句子主干。
  3. 排除其他可能：这个部分既不在谓语前充当动作发出者，也不直接作"shown"的宾语，因为"shown"后面真正承接“表明了什么”的是"that"引出的内容。所以这个介词短语应看作方式状语。
宾语 that the divide between cats and humans may not be that great after all
  1. 先看谓语"have shown"后面需要什么。动词"show"常接“展示、表明某事”的内容，所以看到它后面紧跟"that"时，要优先怀疑后面是一整段作宾语。
  2. 再检查"that"后面是不是完整句子："the divide between cats and humans"可以作主语，"may not be"是谓语部分，"that great"作表语，"after all"作补充语气，因此后面结构完整。
  3. 排除其他候选：这里不是在修饰前面某个名词，因为前面最近的核心词是动词"shown"；也不是表语位置，因为主句并不是“系动词加表语”结构。于是可确定这整段是主句的宾语从句，作为外层主句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找外层主句的谓语形式。这里是"have shown"，由助动词"have"加过去分词"shown"组成，这是完成体的明显外形，不是一般过去式，因为一般过去不会写成这种“助动词加过去分词”的样子。
  2. 再排除相近形式：它也不是进行体，因为没有"be"加现在分词；也不是将来意义，因为没有"will"。因此时态应判断为现在完成时，表示到现在为止已经完成并对当前判断有作用的“表明”。
  3. 再看语态。"they"是动作发出者，"shown"后面接的是被表明的内容，不是“他们被表明”；同时没有"be"加过去分词的被动标志，所以这里是主动用法。
  4. 最后看语气。句子是在陈述一个事实判断，没有命令口气，也没有与事实相反的假设标志，因此应判断为陈述语气。

语义说明 这里用现在完成时，把“已经表明出来”与当前结论连在一起，强调这种展示不是孤立过去事件，而是对现在的认识仍然有效。

分句：宾语从句

that the divide between cats and humans may not be that great after all

这是由"that"引出的宾语从句，整体充当"shown"的宾语，具体说明被表明的内容，即猫和人类之间的差异也许没有原先想得那么大。

成分推断 · 4 项

谓语 may not be
  1. 先找从句内部真正带时态和语气标志的谓语。这里出现了"may"加"be"，其中"may"是情态动词，后面接动词原形，这是一个完整的谓语结构。
  2. 再逐一排除别的动词样形式：开头的"that"只是引导成分；"divide"虽然词形像动词，但在这里前面有冠词"the"，后面接介词短语"between cats and humans"，明显是名词“差异”；"great"是形容词，不是谓语动词。
  3. 因此，从句内部的谓语应确定为"may not be"，其中"not"是否定标志，放在情态动词后面。
主语 the divide between cats and humans
  1. 先围绕从句谓语"may not be"向前找谁和它搭配。位于谓语前面的"the divide between cats and humans"是一个完整名词短语，最适合充当主语。
  2. 再看内部结构，中心词是"divide"，后面的"between cats and humans"说明这种差异存在于谁和谁之间，属于后置修饰，整体仍然共同组成一个主语短语。
  3. 排除其他候选："cats and humans"虽然也是名词，但它们出现在介词"between"后面，只是主语内部修饰内容，不是整个从句真正的主语。
表语 that great
  1. 先看谓语是系动词结构"may not be"，遇到系动词时，要继续往后找说明主语状态或性质的部分。
  2. 在"be"后面出现"that great"，其中"great"是形容词，正适合放在系动词后作表语；前面的"that"在这里不是引导从句，而是程度上的指示词，用来表示“那么、大到那种程度”。
  3. 排除其他可能：它不是宾语，因为系动词后通常不是承受动作的对象；后面的"after all"也更像句末补充语气，不承担说明主语性质的核心任务，所以表语应是"that great"。
状语 after all
  1. 先看句尾有没有不进入主干却影响语气和判断的成分。"after all"位于句尾，不和前面名词直接构成固定搭配，也不充当主语或表语。
  2. 再看它和整个判断的关系，它是在补充说话人的语气，相当于对前面“差异可能没有那么大”作一个收束和强调。
  3. 排除其他候选：它既不是谓语的一部分，也不是修饰"great"的核心程度词，因为程度已经主要由"that"承担，所以这里更适合看作状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找从句谓语的外形。这里是"may not be"，明显由情态动词"may"加动词原形"be"构成。遇到这种形式，应先判断为情态动词结构，而不是把它硬塞进一般现在时之类的时态类别。
  2. 再说明为什么不是别的形式：这里没有完成体标志“助动词加过去分词”，没有进行体标志“系动词加现在分词”，也没有将来助动词"will"。因此最合适的判断是情态动词结构。
  3. 再看这个情态动词表达什么态度。"may"在这里表示可能性或不完全肯定的判断，所以说的是“差异可能并没有那么大”。
  4. 然后判断语态。这里的核心是"be"连接主语和表语"that great"，属于主系表结构，不是动作施加到对象上的关系，所以语态不按主动或被动来分，而应视为不适用。
  5. 最后看语气。这个从句是在对情况作常规判断，没有命令形式，也没有与事实相反的假设标志，因此属于陈述语气。

语义说明 这里用情态动词，把判断说得更谨慎，不是绝对断言“差异不大”，而是表达“差异也许并没有那么大”的推测。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句But by demonstrating their common sense, they've shown that the divide between cats and humans may not be that great after all.主句主干是"they've shown"(主语+现在完成时谓语),后接that引导的宾语从句。句首"But by demonstrating their common sense"是介词短语作方式状语,修饰主句谓语动作。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat the divide between cats and humans may not be that great after allthat引导的宾语从句,作主句动词"shown"的宾语。从句主干是"the divide may not be that great"(主语+情态动词+系动词+表语),其中"between cats and humans"是介词短语作后置定语修饰divide,"after all"是状语表示"毕竟、终究"。

逻辑链全句先在句首用"But"承接前文形成转折，再由外层主句提出“已经表明”这一核心判断，随后用宾语从句交代被表明的具体内容。主从之间的逻辑关系是“动作加内容”：先说表明这一行为，再说表明的结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年12月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

demonstrate (展示/证明) 的用法与搭配

demonstrating their common sense

"demonstrate" 在此表示「展示、证明」,是学术写作和正式表达中的高频动词。其后可接名词(如本句的 "their common sense")、that从句、或 how/what从句。本句用 "demonstrate + 抽象名词" 的搭配,强调通过行为表现出某种特质或能力。注意与 "show" 的细微差别:"demonstrate" 更强调有意识地、通过具体证据来展示,而 "show" 较中性。搭配模式包括:demonstrate ability/skill/understanding, demonstrate that..., demonstrate how...

  • ✓ demonstrate their ability to solve problems (用抽象名词或不定式) ✗ demonstrate they are smart (直接接句子,缺少 that) demonstrate 后接从句时必须用 that 引导,不可省略

common sense (常识/判断力)

common sense

"common sense" 是固定名词短语,表示「常识、基本判断力」,为不可数名词。本句中指猫展示出的基本判断能力。注意:1) 作为整体概念时不加冠词,如 "use common sense";2) 可用形容词修饰,如 "good common sense";3) 区别于 "common" (普通的) + "sense" (感觉) 的字面组合,"common sense" 已固化为特定含义。

  • ✓ It's common sense that..., use common sense ✗ It's a common sense, use the common sense 作为抽象概念时不加冠词
  • ✓ have common sense (具备常识) ✗ have a common sense 不可数名词,不能加 a/an

the divide between A and B (A与B之间的分歧/鸿沟)

the divide between cats and humans

"the divide between A and B" 是表示「A与B之间的差异、分歧、鸿沟」的固定搭配,"divide" 在此作可数名词。本句指猫与人类之间的差异。该结构常用于描述群体、观点、概念之间的隔阂或差距,具有较强的学术色彩。注意:1) 通常加定冠词 "the",指特定的分歧;2) "between" 是固定搭配介词,不用 "among";3) 可用形容词修饰程度,如 "the great divide", "the growing divide"。

  • ✓ the divide between rich and poor ✗ the divide among rich and poor 两者之间用 between,不用 among
  • ✓ bridge/narrow/widen the divide ✗ close/open the divide 搭配动词要符合 divide(鸿沟) 的隐喻逻辑

may not be that great (可能没那么大)

may not be that great

这是口语化程度较高的表达结构:"may not be that + 形容词" 表示「可能没那么...」。其中 "that" 用作副词,相当于 "so" 或 "very",表程度,是非正式英语的典型用法。本句用 "that great" 指「那么大、那么显著」。这种结构在口语和非正式写作中极为常见,但在学术论文中应改为 "may not be so significant" 等更正式的表达。

  • ✓ It's not that difficult. (口语:没那么难) ✗ It's not very that difficult. that 作副词表程度时,不与 very 等其他程度副词连用
  • ✓ The problem may not be that serious. (口语/半正式) ✗ 在学术写作中过度使用此结构 学术写作宜用 so/very + 形容词,或 of such significance 等

语篇衔接与修辞手法

But 的语篇衔接功能

But

句首的 "But" 起承上启下的作用,表示语义转折,连接前文与本句。从语境推断,前文可能提到猫与人类的差异或猫缺乏某些能力,而本句用 "But" 转折,提出相反或出乎意料的观点:猫其实展示了常识,两者差异可能不大。这是典型的论证结构:先铺垫预期(差异大),再用 But 引出新证据推翻预期(差异小)。注意正式学术写作中,句首 "But" 可接受,但有时会改用 "However" 或将 "but" 置于句中。

  • ✓ 句首 But 可用于正式写作,起转折作用 ✗ 认为句首 But 只能用于非正式场合 现代英语写作指南普遍认可句首 But,《芝加哥手册》等权威指南明确支持

after all (毕竟/终究) 的强调作用

after all

"after all" 位于句末,表示「毕竟、终究、到头来」,用于强调结论的合理性或意外性,常含「尽管之前有不同看法,但事实证明...」的语义。本句用 "after all" 强调:尽管之前可能认为猫与人类差异很大,但现在看来差异可能没那么大,这是个值得重新审视的结论。位置灵活:可句末(如本句)、句中、或句首(After all, ...)。语气上带有「重新评估」或「纠正先前看法」的意味。

  • ✓ Maybe he's right after all. (结论/重新评估) ✗ 与 at all (根本,用于否定/疑问) 混淆 after all 表「毕竟」,at all 表「根本(不)」,含义完全不同
  • ✓ After all, we're only human. (句首,引出解释) ✗ 认为 after all 只能用于句末 位置灵活,句首/句中/句末均可,语义略有侧重差异

情态表达与语气

may not be 表推测的语气弱化

may not be

"may not be" 使用情态动词 "may" 表示不确定的推测,语气较为谨慎、委婉,表示「可能不是」而非断言「不是」。本句用此结构避免绝对化结论,符合学术论证的严谨性。对比:"is not" 是断言,"may not be" 是推测,"might not be" 更弱(可能性更低)。这种谨慎表达在学术写作和论证中极为常见,体现对结论的适度保留,为进一步讨论留空间。

  • ✓ The theory may not be correct. (推测,留余地) ✗ 过度使用,导致表达犹豫不决 确定的事实不需要 may,该断言时要断言
  • ✓ 区分 may not (可能不) 与 cannot (不可能) ✗ 用 may not 表示逻辑上的不可能 may not 是开放推测,cannot 是逻辑排除,程度差异大

介词与搭配用法

by + 动名词 (通过...方式)

by demonstrating

"by + 动名词" 是表示「通过...方式/手段」的标准结构。本句 "by demonstrating their common sense" 表示「通过展示它们的常识」这一方式,说明实现后续结论的途径。此结构在说明方法、手段、途径时极为常用,是学术写作和说明文的基础句型。注意:1) by 后必须接动名词(-ing形式),不接不定式;2) 强调方式/手段,而非时间(by + 时间点表截止时间,含义不同)。

  • ✓ You can improve by practicing daily. (by + 动名词) ✗ You can improve by to practice daily. (by + 不定式) by 表方式时后接动名词,不接不定式
  • ✓ 区分 by doing (方式) 与 by + 时间 (截止) ✗ 混淆两种用法的含义 by Monday (截止周一) vs. by working hard (通过努力工作),结构相同但含义不同

代词指代与逻辑

they've/their 的指代对象

they've their

"they" 和 "their" 在本句中均指代 "cats"(猫)。注意英语中动物通常用 "it/its",但当作为群体讨论、或拟人化看待时,可用 "they/their"。本句将猫视为有认知能力的主体,用复数人称代词使表达更生动,也暗示将猫与人类置于可比较的认知层面。这种用法在科普文章和行为学研究讨论中常见,既保持科学性,又增强可读性。

  • ✓ 动物作群体或拟人化时可用 they/their ✗ 认为动物必须用 it/its 单个动物性别不明时用 it,但群体/拟人语境下 they 是自然且正确的选择
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年12月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

after all（毕竟(因果/强调双功能)）

after all

"after all" 作为副词短语出现在句尾时,通常起强调作用,引入一个此前可能被忽视或低估的事实,从而支持或修正前面的论断。

本句中 "after all" 强调猫展示出常识这一事实,暗示这个事实此前可能被低估——人们原本认为猫和人类之间存在很大鸿沟,但通过这个被强调的事实(猫有常识),作者提示读者重新审视这一判断。

识别 "after all" 的强调功能时,关键看它是否引入一个「足以改变先前认知」的理由或事实。本句 "the divide...may not be that great" 是一个需要论据支持的判断,而 "after all" 引出的正是支撑这一判断的关键事实(猫展示了常识)。

与因果功能的区分:因果用法中 "after all" 引入的是「导致某结果的原因」,通常可替换为 "because";强调用法中它引入的是「支持某论断的被忽视事实」,更接近 "as it turns out" 或 "in fact"。本句属于后者,因为重点不在解释为什么鸿沟不大,而在强调「猫有常识」这个此前可能被低估的事实。

可迁移方法:遇到句尾的 "after all" 时,先判断它前面是否有一个「需要支撑或修正的判断/观点」,再看 "after all" 是否引入一个「此前被忽视但足以改变认知」的事实。如果两者都成立,通常是强调功能;如果重点在解释原因,则可能是因果功能。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年12月英语四级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构：But + 状语 (by demonstrating their common sense) + 主句 (they've shown + that宾语从句)。转折词But承接上文，表明与预期相反的信息。

核心句型：by doing...作方式状语，意思是“通过做某事”，是四级常考状语形式。其后主句用现在完成时 have shown，强调对现在的影响或结果。

宾语从句：that引导的从句作shown的宾语，说明表明的具体内容。从句主语为the divide between cats and humans (名词短语作主语)，谓语为系表结构 may not be that great，其中that作程度副词修饰形容词great，意为“那么”。

词汇考点：divide在此是名词“分歧”，非动词；that修饰形容词的副词用法；after all是固定短语，表示“毕竟；终究”，常置于句末或句首，表示与前面说法相反的总结性评论。

理解陷阱：学生可能误以为divide为动词，从而误解句子主干；可能将that great中的that当成代词，导致翻译不通；可能忽略after all的逻辑语气。

迁移能力：此句可提炼模板：But by doing A, sb. have shown that B may not be that C after all. 可用于写作中表达“通过某方式证明了某差异/问题并不像想象的那么严重”，提升句式复杂度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年12月英语四级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇如 demonstrate, common sense, divide 均为四六级高频词,但 demonstrate 的学术用法和 divide 作名词需要一定积累;整体词汇难度适中,无超纲词

  • 结构难度4

    主干清晰(they've shown that...),只有一个宾语从句,无复杂嵌套;by 引导的方式状语前置,但不影响理解;整体为中等长度的简单复合句

  • 精讲价值7

    包含多个高频且实用的考点:demonstrate 搭配、固定名词短语 common sense、the divide between 结构、may not be that 的口语化表达、by doing 方式状语、after all 语气词,知识点密度较高且都有较强泛化价值

  • 典型性7

    句式和表达都是四六级阅读真题的常见类型:论证类句子、使用情态动词表推测、包含固定搭配和学术词汇,具有较强的代表性,适合作为备考范例

  • 表达质量7

    整体表达地道、逻辑清晰,But 转折自然,after all 点题恰当;略有口语化色彩(that great),但仍保持正式性;是经过打磨的书面英语,可作为写作参考

  • 综合推荐度7

    难度适中、知识点丰富、结构典型,非常适合中等基础学生精讲学习;涵盖的搭配和句型都有较高复现率和实用价值,性价比高,值得优先掌握

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干"they've shown"并不隐蔽，但句首有"by demonstrating their common sense"插入，后面又接"that"从句，初学者容易把前置状语或后置从句误当主干的一部分。整体仍可顺着“先找有限谓语”较快定位。

  • 分句嵌套复杂度4

    本句只有一层主句套宾语从句，没有层层咬合的多重嵌套。难点主要在于主句前面有方式状语、后面有宾语从句，读者需要分清哪些是主干，哪些是附加说明。

  • 时态语态难度5

    外层谓语是现在完成时"they've shown"，从句里又有情态动词结构"may not be"，比单纯一般现在或一般过去多一步判断。虽然没有被动、虚拟或更复杂的完成进行形式，但两套谓语形式并存，对基础较弱者仍有一定门槛。

  • 成分划分训练价值7

    这句同时包含主语、谓语、方式状语、宾语从句，以及从句内部的主语、系动词结构和表语，适合练“先找主干，再装回修饰和从句”的方法。"by demonstrating..."和"that..."也正是常见易混点。

  • 结构典型性8

    “句首状语＋主句谓语＋宾语从句”是非常常见的书面句式，考试阅读里反复出现。掌握这种识别路径后，迁移到许多含"that"宾语从句的句子都很有帮助。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构不算特别绕，但很典型，既能训练主干定位，也能训练宾语从句和现在完成时、情态结构的判断。对结构和时态基础训练都有实际价值，适合优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2018年12月英语四级第3套真题的这句原文。

  • demonstrateCEFR B2v. 证明；论证； 演示；示范； 表现出；显示（特质、情感等）； 示威；游行抗议英语四级真题 16 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2018年12月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第8段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2018年12月第3套阅读理解（四选一）（第8段第4句），全句 22 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"But by demonstrating their common sense, they've shown…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「But by demonstrating their common sense, they've shown that the divide between cats and humans may not be that great after all.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：但通过展现它们的常识能力，猫咪们证明了猫与人类之间的鸿沟或许终究没有那么巨大。 更贴近原文语序的直译是：但是通过展示它们的常识，它们已经表明猫和人类之间的差异可能终究没有那么大。 原句共 22 词、CEFR 难度 B2，出自2018年12月英语四级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第8段，第4句）。
"But by demonstrating their common sense, they've shown…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？
主句主干是"they've shown"(主语+现在完成时谓语),后接that引导的宾语从句。全句先在句首用"But"承接前文形成转折，再由外层主句提出“已经表明”这一核心判断，随后用宾语从句交代被表明的具体内容。主从之间的逻辑关系是“动作加内容”：先说表明这一行为，再说表明的结论。
"that the divide between cats and humans may not be that great after all"是什么从句？（2018年英语四级真题）
这是宾语从句——that引导的宾语从句,作主句动词"shown"的宾语。从句主干是"the divide may not be that great"(主语+情态动词+系动词+表语),其中"between cats and humans"是介词短语作后置定语修饰divide,"after all"是状语表示"毕竟、终究"。
demonstrate 是什么意思？英语四级真题句"But by demonstrating their common sense, they've shown…"里怎么理解？
"demonstrate" 在此表示「展示、证明」,是学术写作和正式表达中的高频动词。其后可接名词(如本句的 "their common sense")、that从句、或 how/what从句。本句用 "demonstrate + 抽象名词" 的搭配,强调通过行为表现出某种特质或能力。
"But by demonstrating their common sense, they've shown…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：have shown（现在完成时、主动语态）；may not be（情态动词结构）。这里用现在完成时，把“已经表明出来”与当前结论连在一起，强调这种展示不是孤立过去事件，而是对现在的认识仍然有效。
"But by demonstrating their common sense, they've shown…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2018年12月英语四级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第8段，第4句；全句句型为复合句。
"But by demonstrating their common sense, they've shown…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 22 词、2 个分句。主干"they've shown"并不隐蔽，但句首有"by demonstrating their common sense"插入，后面又接"that"从句，初学者容易把前置状语或后置从句误当主干的一部分。本句只有一层主句套宾语从句，没有层层咬合的多重嵌套。
"But by demonstrating their common sense, they've shown…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 1 个：demonstrate（v. 证明）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 demonstrate 在英语四级历年真题中出现于 16 个句子。

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