懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part II Section A (3)

2019年12月英语四级第1套真题句子解析： However, some parents are concerned that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up.

主语谓语宾语

然而，一些家长担心这会鼓励孩子乱扔垃圾，这样他们就能看鸟儿捡垃圾了。

直译：然而，一些家长担心这会鼓励他们的孩子扔垃圾，这样他们就可以看鸟把垃圾捡起来。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2019年12月第1套）共 22 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句,开头有 "However" 作转折副词,后接逗号,这是插入性的语气标记而非分句边界。
  2. 从句首向后扫描,找到第一个完整的主谓结构:"some parents are concerned",这是主句的核心。
  3. 继续向后,看到 "concerned" 后紧跟 "that",这是一个从属连词,引导一个从句来说明 "concerned" 的具体内容。"that" 后面是 "it encourages their children to drop litter",具有完整的主谓宾结构,因此 "that" 引导的是一个从句,作为 "concerned" 的宾语。
  4. 在 "drop litter" 之后,看到 "so",这是一个从属连词,表示目的或结果。"so" 后面是 "they can watch the birds pick it up",同样具有完整的主谓结构,因此 "so" 引导的是一个状语从句,说明前面 "encourages their children to drop litter" 的目的。
  5. 梳理层级关系:主句是 "some parents are concerned that...";"that" 从句嵌套在主句中作宾语;"so" 从句嵌套在 "that" 从句内部,修饰 "encourages their children to drop litter",说明鼓励扔垃圾的目的是让孩子们看鸟捡垃圾。
  6. 因此,本句包含三个分句:一个主句、一个宾语从句、一个目的状语从句,后两者呈嵌套关系。
分句：主句

However, some parents are concerned that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up.

主句,陈述一些家长的担心,引出整句的核心观点

成分推断 · 3 项

谓语 are concerned
  1. 在主句中找谓语,先定位主语 "some parents"。
  2. 主语后紧跟 "are concerned",其中 "are" 是系动词,"concerned" 是形容词作表语,共同构成系表结构。
  3. 系表结构在句法上充当谓语的角色,因此 "are concerned" 是本分句的谓语。
  4. 句中没有其他动词形式能与 "some parents" 构成主谓关系,"encourages"、"drop"、"can watch"、"pick" 都在从句中,不属于主句谓语。
主语 some parents
  1. 从句首向后找,跳过转折副词 "However" 和逗号,第一个名词性成分是 "some parents"。
  2. "some parents" 后紧跟系动词 "are",形成主谓搭配,因此 "some parents" 是主语。
  3. 该名词短语在谓语之前,且与谓语构成陈述与被陈述的关系,符合主语的定义。
宾语补足语 that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up
  1. 主句谓语是 "are concerned",形容词 "concerned" 后可接 "that" 引导的从句说明所担心的内容。
  2. 在 "concerned" 之后立即出现 "that",引导从句 "it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up"。
  3. 该从句整体作为 "concerned" 的补足语,说明父母担心的具体事情。在系表结构中,表语后接的补充说明性从句是宾语补足语。
  4. 该从句具有完整的主谓宾结构,且不能省略,是句子的核心成分之一。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 定位谓语 "are concerned",其中 "are" 是系动词的一般现在时形式,"concerned" 是形容词作表语。
  2. 系动词 "are" 没有助动词、情态动词修饰,也没有完成体(have/has + 过去分词)或进行体(be + 现在分词)标志,因此时态是一般现在时。
  3. 该结构是系表结构,主语 "some parents" 通过系动词 "are" 连接到表语 "concerned",不存在动作的施加或承受关系,因此语态填不适用。
  4. 句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 "were"、"should" 等)或祈使语气标志,因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前的状态或普遍事实,这里说明一些家长现在处于担心的状态,强调这种担心是持续存在的现状。

分句：宾语从句

that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up

宾语从句,说明家长担心的具体内容,即某事物鼓励孩子扔垃圾以便观看鸟捡垃圾

成分推断 · 4 项

谓语 encourages
  1. 在该从句中,先找主语 "it"。
  2. 主语后紧跟 "encourages",这是一个实义动词的一般现在时第三人称单数形式。
  3. "encourages" 后接宾语 "their children" 和宾语补足语 "to drop litter",构成 "encourage sb to do sth" 结构。
  4. 从句中没有其他动词能与 "it" 构成主谓关系,"drop"、"can watch"、"pick" 分别是不定式、情态动词结构和省略 "to" 的不定式,都不是该从句的谓语。
  5. 因此 "encourages" 是该从句的谓语。
主语 it
  1. 从 "that" 之后开始找,第一个词是代词 "it"。
  2. "it" 后紧跟动词 "encourages",形成主谓搭配,因此 "it" 是该从句的主语。
  3. 该代词在上下文中指代某个事物或情况,与谓语构成陈述关系。
宾语 their children
  1. 谓语 "encourages" 是及物动词,需要宾语。
  2. 在 "encourages" 后立即出现名词短语 "their children",位于谓语之后,且与谓语构成动宾关系。
  3. "their children" 后接不定式 "to drop litter",构成 "encourage sb to do sth" 结构,其中 "their children" 是 "encourage" 的直接宾语,"to drop litter" 是宾语补足语。
  4. 因此 "their children" 是该从句的宾语。
宾语补足语 to drop litter
  1. 在宾语 "their children" 之后,出现不定式 "to drop litter"。
  2. 该不定式说明 "their children" 被鼓励去做的具体动作,与宾语形成补充说明关系。
  3. 在 "encourage sb to do sth" 结构中,不定式作宾语补足语,补充说明宾语的行为或状态。
  4. 因此 "to drop litter" 是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 定位谓语 "encourages",这是动词 "encourage" 的一般现在时第三人称单数形式。
  2. 该动词没有助动词、情态动词修饰,也没有 "be + 过去分词" 的被动结构或 "have/has + 过去分词" 的完成体标志,因此时态是一般现在时。
  3. 主语 "it" 是动作的发出者,宾语 "their children" 是动作的承受者,动词用主动形式,因此语态是主动语态。
  4. 句子是陈述句,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时的主动语态表示一种常态或习惯性的动作,这里说明某个事物或情况经常性地鼓励孩子扔垃圾,强调这种影响是持续存在的。

分句：状语从句

so they can watch the birds pick it up

目的状语从句,说明鼓励孩子扔垃圾的目的是让他们能够观看鸟捡垃圾

成分推断 · 4 项

谓语 can watch
  1. 在该从句中,先找主语 "they"。
  2. 主语后出现情态动词 "can" 加动词原形 "watch",构成情态动词结构。
  3. 情态动词 "can" 表示能力或可能性,与动词原形 "watch" 共同构成谓语。
  4. 从句中没有其他动词能与 "they" 构成主谓关系,"pick" 是省略 "to" 的不定式,作 "watch" 的宾语补足语,不是谓语。
  5. 因此 "can watch" 是该从句的谓语。
主语 they
  1. 从 "so" 之后开始找,第一个词是代词 "they"。
  2. "they" 后紧跟情态动词 "can",形成主谓搭配,因此 "they" 是该从句的主语。
  3. 该代词指代前文的 "their children",与谓语构成陈述关系。
宾语 the birds
  1. 谓语 "can watch" 中的 "watch" 是感官动词,需要宾语。
  2. 在 "watch" 后出现名词短语 "the birds",位于谓语之后,且与谓语构成动宾关系。
  3. "the birds" 是 "watch" 动作的直接对象,因此是宾语。
  4. "the birds" 后紧跟动词原形 "pick",构成 "watch + 宾语 + 动词原形" 结构,其中 "pick it up" 是宾语补足语。
宾语补足语 pick it up
  1. 在宾语 "the birds" 之后,出现动词原形 "pick",后接代词 "it" 和副词 "up",构成短语 "pick it up"。
  2. 感官动词 "watch" 后可接 "宾语 + 动词原形" 结构,其中动词原形作宾语补足语,说明宾语正在做的动作。
  3. "pick it up" 说明 "the birds" 正在进行的具体动作,与宾语形成补充说明关系。
  4. 因此 "pick it up" 是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 定位谓语 "can watch",其中 "can" 是情态动词,"watch" 是动词原形。
  2. 该结构由情态动词加动词原形构成,属于情态动词结构。情态动词 "can" 在这里表示能力或可能性,说明孩子们有能力或有机会观看鸟捡垃圾。
  3. 情态动词结构不按传统时态分类,因为它主要表达说话人的态度或判断,而非动作发生的时间。因此时态填情态动词结构。
  4. 主语 "they" 是动作的发出者,动词用主动形式 "watch" 而非 "be watched",因此语态是主动语态。
  5. 句子是陈述句,情态动词 "can" 表示能力,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此语气是陈述语气。

语义说明 情态动词 "can" 表示孩子们有能力或有机会观看鸟捡垃圾,强调这种观看行为在条件允许下是可以实现的,传达了可能性或能力的含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句However, some parents are concerned that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up.主句主干为"some parents are concerned",系表结构,"are concerned"是系动词+表语形容词的组合。后接that引导的宾语从句作concerned的宾语(形容词宾语)。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it upthat引导宾语从句,作形容词"concerned"的宾语,补足"担忧"的具体内容。从句主干为"it encourages their children to drop litter",其中"to drop litter"是宾补不定式;"so they can watch..."是目的状语从句修饰"drop litter"这一动作。
L3 · 状语从句引导词·其他so they can watch the birds pick it upso引导目的状语从句,修饰"drop litter"这一动作,说明扔垃圾的目的是"为了看鸟捡起来"。此处"so"单独使用,表达目的含义,相当于"so that"的省略形式。从句主干为"they can watch the birds pick it up",其中"watch the birds pick it up"是感官动词+宾语+宾补(省to不定式)结构。

逻辑链主句表达家长的担心,宾语从句嵌套在主句中说明担心的具体内容,目的状语从句进一步嵌套在宾语从句内部,解释鼓励孩子扔垃圾的目的。三个分句呈现两层嵌套关系:宾语从句嵌套在主句中,目的状语从句嵌套在宾语从句中,逻辑上层层递进,最终说明家长担心的完整因果链条。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

be concerned that (固定搭配)

are concerned that

"be concerned that + 从句" 是表达担忧的标准结构。concerned 作形容词表示"担心的、忧虑的",后接 that 从句说明担忧的具体内容。这个搭配在四六级和考研阅读中高频出现,常用于描述对某种情况的忧虑。注意 concerned 还有"有关的"之意(如 the people concerned),但与 be concerned about/that 搭配时专指"担心"。中文学习者容易漏掉 that 或错用 about,需注意:be concerned that + 完整句子,be concerned about + 名词/动名词。

  • ✓ be concerned that it encourages (后接完整从句) ✗ be concerned about it encourages (混用 about) that 后接完整句子,about 后接名词性成分
  • ✓ Parents are concerned that... (主动语态表达担忧主体) ✗ It is concerned that... (错把 concerned 当作被动) concerned 在此是形容词不是动词过去分词,描述人的心理状态

encourage sb to do sth (固定搭配)

encourages their children to drop

"encourage sb to do sth" 是标准的使役结构,表示"鼓励/促使某人做某事"。这个结构在学术写作和日常表达中都极为常见。注意 encourage 后必须跟不定式 to do,不能用动名词 doing。本句中 it 作主语(指代前文提到的某事物),encourages 是谓语,their children 是宾语,to drop litter 是宾语补足语。这个结构的泛化价值极高,可替换动词(如 persuade/motivate/inspire sb to do)学习类似用法。

  • ✓ encourage children to drop (用不定式 to do) ✗ encourage children dropping (错用动名词) encourage 后的宾补必须是 to do 结构

pick up (短语动词)

pick it up

"pick up" 是多义短语动词,本句中表示"捡起、拾起"。注意当宾语是代词(如 it)时,必须放在 pick 和 up 之间,形成 "pick it up";当宾语是名词时,既可以说 "pick up the litter",也可以说 "pick the litter up",但代词必须置中。这个短语动词在考试中高频出现,其他常见义项包括:学会(pick up a language)、接人(pick up sb at the airport)、好转(business is picking up)等。中文学习者常忘记代词必须置中的规则。

  • ✓ pick it up (代词置于中间) ✗ pick up it (代词置于 up 之后) 短语动词后接代词宾语时,代词必须放在动词和副词小品词之间

关键词汇与搭配

drop litter (动宾搭配)

drop litter

"drop litter" 是固定的动宾搭配,表示"扔垃圾、乱丢垃圾"。drop 在此处是"丢弃、扔下"之意,litter 作不可数名词指"垃圾、废弃物"(尤指公共场所的)。这个搭配在环境保护、公共道德等话题的阅读材料中常见。需要注意的是,litter 作名词时不可数,不能说 "drop litters";作动词时才可以说 "don't litter"(不要乱扔垃圾)。中文学习者容易受"扔一个垃圾"影响而误加复数。

  • ✓ drop litter (litter 不可数) ✗ drop litters (误加复数) litter 作"垃圾"讲时是不可数名词
  • ✓ drop litter 或 throw away litter (表示扔垃圾) ✗ throw litter (语义不够完整) throw 通常需要方向补充,如 throw away/throw on the ground

语义逻辑与目的表达

so (that) 目的状语的省略形式

so they can watch

本句中 "so they can watch" 表示目的,是 "so that they can watch" 的省略形式。在口语和非正式书面语中,so that 中的 that 经常被省略,直接用 "so + 主语 + 情态动词" 表达目的。这里的逻辑是:孩子扔垃圾的目的是为了能看到鸟儿把垃圾捡起来。完整形式应为 "so that they can watch",但省略 that 后更简洁自然。需要注意区分:so 单独使用表结果(因此),so that 表目的(以便)。中文学习者容易把目的和结果混淆。

  • ✓ drop litter so (that) they can watch (表目的:为了观看) ✗ 将 so 理解为 therefore (因此,表结果) 此处 so 后接情态动词 can,表示目的而非结果;若表结果通常用 so/therefore + 陈述语气

指代与照应

代词 it 的指代

it encourages pick it up

本句中出现两个 it,指代对象不同,需仔细辨别。第一个 "it encourages" 中的 it 指代前文提到的某个事物或做法(需结合上下文确定,可能是某个喂鸟装置、活动或现象)。第二个 "pick it up" 中的 it 明确指代 litter(垃圾)。代词指代的准确识别是长难句理解的基础,也是考试常考点。中文学习者容易混淆同一句中不同代词的指代对象,需要根据动词的逻辑主宾语来判断。

  • ✓ 第一个 it 指前文事物,第二个 it 指 litter ✗ 认为两个 it 指代相同 需根据各自的动词(encourage 的主语 vs. pick up 的宾语)判断指代对象

中文学习者难点

多层嵌套的理解难点

some parents are concerned that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up

本句虽然不算特别长,但包含多层嵌套逻辑:1) 主句是 parents are concerned; 2) concerned 后接 that 引导的内容从句说明担忧内容; 3) 该从句中又有 encourage sb to do 结构; 4) to do 结构后又有 so 引导的目的状语; 5) 目的状语中又有 watch sb do 的感官动词结构。这种层层嵌套的结构是中文学习者的典型难点,因为中文多用短句并列,而英语倾向于通过从句和非谓语把多个动作和逻辑关系整合在一个句子中。建议的阅读策略是:先找主句主干(parents are concerned),再逐层拆解修饰和补充成分。

  • ✓ 识别 that 从句 → encourage 结构 → so 目的 → watch 结构的层次 ✗ 把所有动词都理解为并列关系 需要识别主从、修饰、补足等不同层级的结构关系

watch + 宾语 + 动词原形(感官动词用法)

watch the birds pick it up

"watch + 宾语 + 动词原形" 是感官动词的典型用法,表示"看到某人/某物做某事"(强调看到完整动作过程)。本句中 watch 后接 the birds 作宾语,pick 用原形作宾语补足语。注意区分:watch sb do(看到完整过程)、watch sb doing(看到正在进行)、watch sb done(看到被动完成)。类似的感官动词还有 see/hear/feel/notice 等,都遵循这个用法规则。中文学习者容易受中文"看到鸟儿捡起它"影响,误用 to pick 或 picking。

  • ✓ watch the birds pick (宾补用原形) ✗ watch the birds to pick (误加 to) 感官动词后的宾补用动词原形,不用不定式
  • ✓ watch the birds pick (看完整过程) ✗ watch the birds picking (语义略有差异) 原形强调完整动作,现在分词强调正在进行;此处用原形更符合语境
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年12月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to drop litter

"to drop litter"作encourage的宾语补足语，补充说明宾语"their children"被鼓励做什么。这是"encourage sb. to do sth."结构中的典型用法，不定式说明被鼓励的具体行为内容。

省略替代

watch the birds pick it up

"watch the birds pick it up"中的"pick"前省略了动词原形标记。这是感官动词watch后接宾语补足语的省略结构，完整形式应为"watch the birds (to) pick it up"，但在感官动词后不定式to通常省略，直接用动词原形作宾补。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

however（然而）

However,

"However" 在本句中位于句首并用逗号隔开，连接前文（未给出）与本句，承担转折功能。

转折识别要点："However" 引导的句子与前文形成逻辑对立或意外反转。虽然前文未提供，但从本句结构 "some parents are concerned that..." 可推断，前文可能呈现某个正面或中性的观点（如该装置的益处），而本句通过 "however" 引入家长的担忧，形成观点的对立面。

功能判定方法："However" 作为副词连接标记时，其核心功能是转折。判断时需验证：(1) 前后句是否存在语义对立或态度反转；(2) "however" 是否独立成分（有标点隔开）而非引导让步从句。本句符合前者，且格式为 "However, + 完整句"，确认为转折功能。

与让步从句的区分：若 "however" 后直接接形容词或副词（如 "however hard"），则为让步从句连词，意为「无论如何」，不属于篇章连接标记。本句 "However" 后接完整主谓结构，排除让步用法。

pick up（pick up(高多义)）

pick it up

"pick up" 在本句中的核心义项是「拿起·捡起」，指鸟类从地面拾取垃圾的物理动作。

识别要点：本句使用了典型的可分离结构 "pick it up"，代词宾语 "it"（指代 litter）强制插入在 "pick" 和 "up" 之间。这是短语动词可分离性的标准体现——当宾语为代词时必须采用 "动词 + 代词 + 副词小品词" 的语序。

义项辨析方法：判断 "pick up" 的义项需紧扣宾语性质和动作施事者。本句宾语是 "litter"（垃圾），施事者是 "birds"（鸟类），动作是从地面捡拾物体，符合「拿起·捡起」的物理动作义。与其他高频义项对比：若宾语是人则可能是义项1「接人」；若主语是经济指标则可能是义项4「回升」；若宾语是技能则可能是义项3「习得」。

可迁移的辨析策略：优先观察宾语的语义类别（concrete object / person / skill / signal 等）和主语的施事能力，再结合上下文中的动作场景（物理移动 / 认知获取 / 状态变化）来锁定义项。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构

这是一个带有转折的复合句。However 提示与前文观点相反。句子主干：some parents are concerned that…（一些父母担心…）。that 引导的宾语从句说明担心的内容：it encourages their children to drop litter so (that) they can watch the birds pick it up。so 引导目的状语从句，表示前面动作的目的。在目的从句中又包含 watch sb. do sth. 复合结构。整句虽长，但逻辑环环相扣，只要抓住每个小块的固定搭配即可快速拆解。

听力考点

① 转折词 However 引起的观点转换往往设题，询问家长的态度；② 固定搭配 be concerned that… 表达担忧，是态度题的信号词；③ encourage sb. to do / watch sb. do / pick up 等多处短语组合可能作为细节题或推断题考查；④ 代词 it、they 的指代需要根据上下文确定（it 很可能指某种游戏或活动，they 指孩子们），这在短文听力中很常见。

快速读懂策略

听/读此句时，先抓住 However 与 concerned，立刻明白家长持负面意见。然后顺着 encourage…to do 听到 drop litter（乱扔垃圾），可推断担忧的内容与坏习惯有关。最后 so they can watch…pick it up 解释原因：孩子们为了看到鸟捡垃圾而故意丢垃圾，说明这种「教育/互动」方式可能有副作用。即使有个别生词，依靠动词短语的逻辑链也能推测大意。

常见理解陷阱

1) 误将 encourages their children to drop litter 理解为「鼓励孩子把垃圾捡起来」，实际是鼓励「丢垃圾」（drop 是丢弃），因为后面 pick it up 的主语是 birds；2) watch the birds pick it up 中 pick 前无 to，可能被忽略成名词而误解为「鸟的啄食」，实质是 watch sb. do 结构，一定要补出动词含义；3) so 可能被误作「所以」，但此处实为 so (that) 表示目的，相当于 in order that。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    主要词汇(concerned, encourage, litter, pick up)都是四六级核心词,没有超纲词或生僻词;litter 可能对部分学生稍有难度但属常见词汇范围

  • 结构难度7

    虽然句子不算很长,但包含 that 从句、encourage sb to do、so 目的状语、watch sb do 等多层嵌套结构,层次较深,主干不算一目了然,需要仔细分析才能理清逻辑关系

  • 精讲价值8

    一句话集中了 be concerned that、encourage sb to do、pick up、so 表目的、watch sb do 等五个以上高频考点,知识点密度高,且涉及固定搭配、短语动词、感官动词等多个易错领域,讲解收益明显

  • 典型性8

    句式结构(主句+that从句+多层嵌套)、知识点组合(固定搭配+短语动词+非谓语)都是四六级和考研阅读的典型特征,具有很强的代表性,类似结构在真题中反复出现

  • 表达质量8

    语法规范、逻辑清晰、用词地道,是标准的书面英语表达;结构紧凑且层次分明,符合学术写作规范,可作为复杂句的良好范例

  • 综合推荐度8

    词汇适中、结构有一定难度、知识点密集、典型性强、表达规范,综合来看是一个非常适合做整句精讲的例子,能让学生在一句话中掌握多个高频考点和易错点

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "some parents are concerned" 在句首位置清晰可见，只需跳过转折副词 "However" 即可定位，后接的 "that" 从句虽然较长但引导词明确，主干识别难度较低。

  • 分句嵌套复杂度5

    本句包含两层嵌套：宾语从句嵌套在主句中，目的状语从句嵌套在宾语从句中。嵌套层级适中，且各从句引导词（"that"、"so"）明确，归属关系相对清晰，但需要读者理清两层嵌套关系才能完整理解句意。

  • 时态语态难度4

    主句用一般现在时的系表结构，宾语从句用一般现在时的主动语态，目的状语从句用情态动词 "can" 加动词原形。涉及一般现在时和情态动词结构，时态种类较少，但情态动词结构对基础学习者需要额外注意，整体难度中等偏下。

  • 成分划分训练价值7

    本句覆盖主语、系表谓语、宾语从句、宾语补足语、目的状语从句等多种成分，且包含 "encourage sb to do sth" 和 "watch sb do sth" 两个常见句型，以及情态动词结构，成分丰富，适合作为划分句子成分的综合练习材料。

  • 结构典型性7

    本句结构在真题中较为典型：主句 + 宾语从句 + 目的状语从句的嵌套模式、系表结构表达情感态度、"encourage sb to do" 和 "so that" 目的状语的搭配，都是四六级和考研阅读中常见的句式，掌握后可迁移到大量类似句子。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干清晰、嵌套层级适中、成分丰富、结构典型，时态难度中等。综合来看，既不是最简单的基础句，也不是最复杂的难句，作为结构和时态训练材料具有较好的性价比，适合中等水平学习者练习分句嵌套和成分划分。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2019年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • concernedCEFR B1adj. 担心的；忧虑的； 关心的；关切的； 涉及的；有关的 | v. concern 的过去式和过去分词英语四级真题 23 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2019年12月第1套听力（Part II Section A (3)，第1段，第9句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2019年12月第1套听力（第1段第9句），全句 22 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"However, some parents are concerned that it encourages…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「However, some parents are concerned that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：然而，一些家长担心这会鼓励孩子乱扔垃圾，这样他们就能看鸟儿捡垃圾了。 更贴近原文语序的直译是：然而，一些家长担心这会鼓励他们的孩子扔垃圾，这样他们就可以看鸟把垃圾捡起来。 原句共 22 词、CEFR 难度 B2，出自2019年12月英语四级第1套真题听力（Part II Section A (3)，第1段，第9句）。
"However, some parents are concerned that it encourages…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为"some parents are concerned",系表结构,"are concerned"是系动词+表语形容词的组合。主句表达家长的担心,宾语从句嵌套在主句中说明担心的具体内容,目的状语从句进一步嵌套在宾语从句内部,解释鼓励孩子扔垃圾的目的。三个分句呈现两层嵌套关系:宾语从句嵌套在主句中,目的状语从句嵌套在宾语从句中,逻辑上层层递进,最终说明家长担心的完整因果链条。
"that it encourages their children to drop litter so they can watch the birds pick it up"是什么从句？（2019年英语四级真题）
这是宾语从句——that引导宾语从句,作形容词"concerned"的宾语,补足"担忧"的具体内容。从句主干为"it encourages their children to drop litter",其中"to drop litter"是宾补不定式;"so they can watch..."是目的状语从句修饰"drop litter"这一动作。句中另一处"so they can watch the birds pick it up"是状语从句——so引导目的状语从句,修饰"drop litter"这一动作,说明扔垃圾的目的是"为了看鸟捡起来"。此处"so"单独使用,表达目的含义,相当于"so that"的省略形式。
be concerned that 是什么意思？英语四级真题句"However, some parents are concerned that it encourages…"里怎么理解？
"be concerned that + 从句" 是表达担忧的标准结构。concerned 作形容词表示"担心的、忧虑的",后接 that 从句说明担忧的具体内容。这个搭配在四六级和考研阅读中高频出现,常用于描述对某种情况的忧虑。
"However, some parents are concerned that it encourages…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：are concerned（一般现在时）；encourages（一般现在时、主动语态）；can watch（情态动词结构、主动语态）。一般现在时表示当前的状态或普遍事实,这里说明一些家长现在处于担心的状态,强调这种担心是持续存在的现状。
"However, some parents are concerned that it encourages…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2019年12月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (3)，第1段，第9句；全句句型为复合句。
"However, some parents are concerned that it encourages…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 22 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "some parents are concerned" 在句首位置清晰可见，只需跳过转折副词 "However" 即可定位，后接的 "that" 从句虽然较长但引导词明确，主干识别难度较低。本句包含两层嵌套：宾语从句嵌套在主句中，目的状语从句嵌套在宾语从句中。
"However, some parents are concerned that it encourages…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 1 个：concerned（adj. 担心的）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 concerned 在英语四级历年真题中出现于 23 个句子。

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