英语四级真题句子解析 · Part II Section B (1)

2019年12月英语四级第1套真题句子解析： M: Okay, so it will be both educational and entertaining, and your audience will be anyone interested in science, right?

主语谓语表语定语

男：好的，也就是说这个节目既具有教育意义又富有娱乐性，目标观众是所有对科学感兴趣的人，对吗？

直译：M：好的，那么它将既有教育意义又有娱乐性，并且你的受众将是任何对科学感兴趣的人，对吧？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2019年12月第1套）共 20 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句标点和连接词：句首的 "Okay" 是插入语,逗号后从 "so" 开始到句末是主体部分。
在主体部分中寻找并列连词：可以看到 "and" 出现了两次。第一个 "and" 连接 "educational" 和 "entertaining" 这两个形容词,属于词语层面的并列,不构成分句边界；第二个 "and" 位于 "entertaining" 之后、逗号之后,其前后分别是 "it will be both educational and entertaining" 和 "your audience will be anyone interested in science",这两部分都有各自的主语和谓语,因此这个 "and" 是并列连词,连接两个主句。
检查是否有从属连词或关系词引导的从句："so" 在此处是并列连词,表示因果推论,不引导从句；"interested in science" 是过去分词短语作后置定语修饰 "anyone",不是从句。整句没有 that、which、who、when、if 等从属标志。
确定分句结构：全句由 "so" 引出一个完整陈述,其中包含两个由 "and" 并列的主句,它们共同构成一个并列复合句的主体。按照输入数据提供的切分标准,这两个并列主句被视为一个整体的 main_clause。

分句：主句

so it will be both educational and entertaining, and your audience will be anyone interested in science

该分句是完整的主句,由两个并列的简单句组成：第一个简单句说明某事物将同时具有教育性和娱乐性的特征,第二个简单句界定受众范围为对科学感兴趣的任何人。两个简单句通过并列连词 and 连接,构成并列关系,共同表达关于内容特点和受众定位的完整陈述。

成分推断 · 6 项

谓语 will be

先定位动词：该分句中出现的动词形式有 "will be"（两次）和 "interested"。
判断哪个是谓语：两个 "will be" 分别位于 "it" 和 "your audience" 之后,都是系动词结构；"interested" 是过去分词,作后置定语修饰 "anyone",不是谓语。
该分句包含两个并列的主谓结构,它们共用相同的谓语形式 "will be",这是该分句的核心谓语。

主语 it

寻找第一个谓语 "will be" 前的成分：在 "will be" 之前是代词 "it"。
确认 "it" 与谓语的关系："it" 位于谓语之前,且 "will be" 是系动词,"it" 是执行或承载该系动词状态的对象,因此 "it" 是第一个并列部分的主语。

表语 both educational and entertaining

识别系动词结构：第一个谓语 "will be" 是系动词,其后需要表语来说明主语的性质或状态。
定位表语位置："will be" 之后是 "both educational and entertaining",这是由 "both...and..." 连接的两个形容词的并列结构。
确认表语作用："both educational and entertaining" 说明 "it" 的性质特征,符合表语的定义,因此是第一个并列部分的表语。

主语 your audience

在并列连词 "and" 之后,第二个 "will be" 之前,找到名词短语 "your audience"。
"your audience" 是该系动词状态的承载者,因此是第二个并列部分的主语。

表语 anyone interested in science

第二个 "will be" 同样是系动词,其后需要表语。
"will be" 之后是 "anyone interested in science",其中 "anyone" 是代词,"interested in science" 是过去分词短语作后置定语修饰 "anyone"。
整个 "anyone interested in science" 说明主语 "your audience" 的身份范围,符合表语的作用,因此是第二个并列部分的表语。

定语 interested in science

识别修饰关系："interested in science" 是过去分词短语,位于代词 "anyone" 之后。
过去分词短语作后置定语："interested in science" 限定 "anyone" 的范围,说明是哪些人,因此是定语。
确认被修饰对象：该定语修饰的是表语中的 "anyone",不是独立成分。

时态 · 语态 · 语气

时态一般将来时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：该分句的谓语是 "will be"。先看助动词："will" 是将来时的标志；再看动词形式："be" 是动词原形。因此 "will be" 构成一般将来时。虽然 "will" 也可以表示情态,但当 "will + 动词原形" 这种结构出现时,按照规则应判定为一般将来时而非情态结构。
语态判定：谓语是 "will be",这是系动词结构,系动词本身不涉及主动或被动的区分,因此语态填写为不适用。
语气判定：观察句子整体：没有虚拟语气的标志（如 if 条件句中的过去式表示与现在相反、或 suggest 等词后的从句用动词原形）,也不是祈使句（没有省略主语、以动词原形开头的命令或请求结构）。该句是普通的陈述句,因此语气为陈述语气。

语义说明一般将来时表示说话时尚未发生、但将要发生或预期会发生的状态。在本句中,"will be both educational and entertaining" 表达说话人对某事物未来特征的预测或承诺,"your audience will be anyone interested in science" 说明受众范围的预期情况。系动词结构不涉及动作的主被动关系。陈述语气表明这是对未来情况的直接陈述,没有假设或命令的含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 说话人标记	M:	标识发言者身份的符号，常见于对话文本，不参与句法结构。
L1 · 插入语	Okay	独立的话语标记，表示确认或引起注意，不与主句构成从属关系。
L1 · 主句	so it will be both educational and entertaining, and your audience will be anyone interested in science	由 "so" 引导的并列复合句主干，包含两个并列分句 "it will be both educational and entertaining" 和 "your audience will be anyone interested in science"，通过 "and" 连接。第二个分句中的 "interested in science" 是过去分词短语作后置定语修饰 "anyone"。
L2 · 过去分词短语作后置定语	interested in science	过去分词短语作后置定语，修饰先行词 "anyone"。这是非谓语结构，不含主谓关系，因此不是从句。虽然可以还原为定语从句 "anyone who is interested in science"，但当前形式已简化为分词短语。
L1 · 附加疑问标记	right	句末的确认标记，相当于 "isn't it" 的简化形式，征求对方确认，不构成独立分句。

逻辑链该分句包含两个由并列连词 and 连接的主句。第一个主句陈述内容的双重属性（既有教育意义又有娱乐性）,第二个主句说明受众的范围（任何对科学感兴趣的人）。两个主句在逻辑上是顺承关系：先描述内容特点,再界定目标受众,共同构成对某项活动或作品的完整定位说明。句首的 so 提示这些陈述是基于前文讨论得出的结论或推论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

both...and... (并列结构)

both educational and entertaining

"both...and..." 是英语中表示「两者都」的标准并列结构,连接两个并列成分。本句中连接两个形容词 "educational" 和 "entertaining",强调内容同时具备教育性和娱乐性两种特质。这个结构在四六级和考研写作中极为常用,可以连接名词、形容词、动词、短语甚至从句。使用时需注意 "both" 和 "and" 的位置必须对应,且连接的成分在语法功能和词性上必须对等。例如:both students and teachers(名词并列)、both quickly and accurately(副词并列)。这个结构比简单罗列更有力度,常用于强调两个方面的同等重要性。

✓ both educational and entertaining ✗ both educational and entertainment "both...and..." 连接的成分必须词性对等,这里都应是形容词,不能一个形容词一个名词。
✓ It is both interesting and useful. ✗ It is both interesting and it is useful. 连接简单成分时,"and" 后不需要重复主语和系动词,保持结构简洁即可。

be interested in (固定搭配)

interested in science

"be interested in" 是表达「对...感兴趣」的标准固定搭配,"in" 为必需介词,后接名词、代词或动名词。本句中 "interested in science" 表示对科学感兴趣。这个搭配在四六级和考研阅读、写作中出现频率极高,是描述兴趣、爱好的基本表达。需要注意的是,"interested" 是形容词,表示主语(人)的状态,而 "interesting" 表示事物本身的性质;"in" 不可替换为其他介词。类似结构还有 "be absorbed in"(专注于)、"be engaged in"(从事于)等,都遵循 "be + 过去分词形容词 + in" 的模式。

✓ I am interested in reading. ✗ I am interested in read. / I am interested to read. 介词 "in" 后必须接名词或动名词(v-ing),不能接动词原形;也不能用 "to do" 替换 "in doing"。
✓ The book is interesting. / I am interested in the book. ✗ I am interesting in the book. "interesting" 描述事物性质,"interested" 描述人的状态,主语是人时用 "interested"。

口语特征与交际功能

Okay, so (话语标记)

Okay, so

"Okay, so" 是英语口语中常见的话语标记(discourse marker)组合,用于承上启下、推进对话。"Okay" 表示说话人接受、理解或确认了前文信息,"so" 则引出基于前文的总结、推论或新话题。本句中,说话人用 "Okay, so" 表示理解了对方之前的说明,现在要进行确认性总结。这类话语标记在真实交际中频繁出现,但在正式书面语中较少使用。类似的口语标记还有 "well"(表犹豫或转折)、"you know"(寻求共鸣)、"I mean"(澄清或补充)等。理解这些标记有助于把握对话的逻辑走向和说话人的态度,对听力理解尤为重要。

✓ 在口语对话或非正式写作中使用 "Okay, so" 来推进话题 ✗ 在正式学术论文或报告中使用 "Okay, so" 开头 "Okay, so" 属于口语化表达,正式书面语应使用 "Therefore"、"Thus"、"Consequently" 等正式连接词。

right? (附加疑问标记)

right?

句末的 "right?" 是英语口语中的附加疑问标记(tag question marker),用于寻求对方确认、赞同或反馈。与标准的附加疑问句(如 "isn't it?"、"won't they?")不同,"right?" 是一种简化、通用的口语形式,不需要根据前句的时态、主语、肯否定进行变化。本句中说话人陈述完观点后加 "right?",表示「我理解得对吗?」或「你同意吧?」,是一种礼貌地寻求确认的方式,使对话更具互动性。这种用法在四六级听力和口语考试中极为常见。类似的口语确认标记还有 "okay?"、"yeah?"、"you see?" 等。需注意这类表达仅限口语,正式写作应避免。

✓ 在口语或非正式对话中用 "right?" 寻求确认 ✗ 在正式书面陈述中使用 "right?" "right?" 是口语化标记,正式书面语应使用完整句式如 "Is this correct?" 或避免使用疑问形式。

关键词与词汇特征

educational (派生形容词)

educational

"educational" 是由名词 "education"(教育)加后缀 "-al" 派生而成的形容词,表示「有教育意义的、教育的」。这是英语中典型的名词转形容词的构词模式:"-al" 后缀可以将抽象名词转化为形容词,如 "nation → national"(国家的)、"tradition → traditional"(传统的)。本句中 "educational" 修饰隐含的名词(可能是 "content"、"program" 等),强调内容具有教育功能。掌握这类派生词的构词规律有助于词汇量扩展和词义推测。需要注意,"educational" 侧重「与教育相关的、有教育作用的」,而 "educative" 更侧重「起教育作用的、有启发性的」,前者更常用。

entertaining (现在分词形容词)

entertaining

"entertaining" 源自动词 "entertain"(娱乐、招待),其现在分词形式可用作形容词,表示「有娱乐性的、使人愉快的」。这是英语中动词现在分词转化为形容词的常见模式,这类形容词通常描述事物给人的感受或产生的效果,如 "interesting"(有趣的)、"exciting"(令人兴奋的)、"confusing"(令人困惑的)。本句中 "entertaining" 与 "educational" 并列,强调内容不仅有教育价值,还具备娱乐性,能吸引和保持受众注意力。这种「教育 + 娱乐」(edutainment)的理念在现代传媒和教学设计中是重要原则。需要区分现在分词形容词(描述事物性质)和过去分词形容词(描述人的感受),如 "entertained"(感到愉快的,主语是人)。

✓ The show is entertaining. (节目本身有娱乐性) ✗ The show is entertained. (节目被娱乐?逻辑不通) 描述事物性质用现在分词形容词 "-ing",描述人的感受用过去分词形容词 "-ed"。

audience (集合名词)

your audience

"audience" 是表示「观众、听众、受众」的集合名词(collective noun),指作为整体的一群人。本句中 "your audience" 指说话人或其项目的目标受众群体。集合名词在英语中既可视为单数(强调整体),也可视为复数(强调个体成员),动词单复数形式需根据语境判断:在美式英语中通常视为单数("The audience is..."),在英式英语中可视为复数("The audience are...")。本句用 "will be anyone","anyone" 是单数代词,与美式用法一致。类似的集合名词还有 "team"(团队)、"family"(家庭)、"committee"(委员会)等。考试中需注意主谓一致问题。

✓ The audience is enthusiastic. (美式,视为整体) 或 The audience are enthusiastic. (英式,视为个体) ✗ 混淆使用,同一语境中前后不一致选定单数或复数视角后,同一语境中应保持一致;考试作文建议统一用单数(美式更普遍)。

anyone (不定代词)

anyone interested in science

"anyone" 是不定代词,表示「任何人」,用于肯定句时强调「无论谁」,范围广泛且不限定具体身份。本句中 "anyone interested in science" 意为「任何对科学感兴趣的人」,突出受众的开放性和包容性。"anyone" 在语法上视为单数,动词和代词须用单数形式("anyone...is"、"he/she")。但在现代英语中,为避免性别偏见,常用复数代词 "they" 指代("anyone...they"),这在口语和非正式写作中已被广泛接受。本句中 "will be anyone" 表示受众定位不设限制,这是口语表达中常见的灵活用法。类似的不定代词还有 "someone"(某人)、"everyone"(每个人)、"no one"(没有人)。

✓ Anyone interested can join. / If anyone wants to join, they can. ✗ Anyone are interested... / If anyone want to join... "anyone" 尽管语义泛指多人,但语法上是单数,动词用单数形式;但代词可用 "they"(现代用法)。

句子功能与语用特征

确认性总结(交际功能)

Okay, so it will be both educational and entertaining, and your audience will be anyone interested in science, right?

本句在对话中的功能是「确认性总结」(confirmatory summary),说话人综合理解前文信息后,用自己的话重新陈述要点,并通过 "right?" 寻求对方确认。这是英语口语交际中的重要策略,体现了积极倾听(active listening)和有效沟通的技巧。句子结构上使用了两个并列分句:第一个分句总结内容特点("it will be both educational and entertaining"),第二个分句总结受众定位("your audience will be anyone interested in science"),最后用 "right?" 征求确认。这种模式在商务对话、学术讨论和日常交流中极为常见,有助于避免误解、确保信息传递准确。在四六级听力中,识别这类确认性总结有助于把握对话要点和说话人关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so（所以(口)）

连词 "so" 用于连接两个分句,表示因果关系中的结果,前句陈述原因或前提,"so" 引出由此得出的结论或结果。

核心识别特征:"so" 作为连词独立使用,前后各连接一个完整分句,不与其他词构成固定搭配(如 "so that", "so as to")。

本句中 "so it will be both educational and entertaining" 的 "so" 承接前文内容(未在给定句中显示,但根据对话语境可推断),引出说话人基于前文得出的结论。

注意与程度副词 "so" 的区分:程度副词 "so" 修饰形容词或副词(如 "so beautiful"),不连接分句;连词 "so" 位于分句之间,表示逻辑推进。

可迁移方法:判断 "so" 是否独立位于两个分句之间,若是则为因果连接;若 "so" 后直接跟形容词/副词,或构成固定搭配,则不属于此知识点。

both…and / either…or / neither…nor（并列对等连接）

both educational and entertaining

"both...and" 是并列连词的强调形式,用于连接两个并列的语法成分,强调两者都成立、都具备。

核心识别特征:必须同时出现 "both" 和 "and",且 "both" 通常紧邻被连接的第一个成分,"and" 连接第二个成分。

本句中 "both educational and entertaining" 连接两个并列的形容词作表语,表示"既有教育意义又有娱乐性"。

"both...and" 连接的两个成分必须在语法上平行对等:如果连接形容词,两个都是形容词;如果连接名词,两个都是名词;如果连接动词短语,两个都是动词短语。

可迁移方法:看到 "both" 时立即向后寻找 "and",确认连接的两个成分是否语法对等、语义并列。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子整体结构：Okay, so + 并列分句（A and B）+, right? 口语中用 so 承接上文言下，表结果或顺承。

主干一：it will be both educational and entertaining. 『both...and...』并列结构，强调“既……又……”，四级阅读中看到这个结构直接定位前后并列的两个形容词/名词，常设细节题。

主干二：your audience will be anyone interested in science. 这里 anyone 后接过去分词短语 interested in… 作后置定语，相当于省略了 who is。四级听力和阅读中经常出现这种分词后置修饰，要能迅速识别出“任何对科学感兴趣的人”。

听力中的 right? 是反问确认，相当于“对吗？”。四级对话中经常用升调问 right? 来寻求对方同意或核实信息，注意语调上升。

从考点角度看，本句可能考察：1) 活动特点（both educational and entertaining）；2) 受众是谁（anyone interested in science）。听时要抓准并列结构和后置定语的核心信息。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
全句使用的都是四六级基础词汇,如 "educational"、"entertaining"、"audience"、"interested" 均为高频词,无超纲词或生僻搭配,一般大学生应能顺利理解。
结构难度2
句子为简单的并列复合句,由 "and" 连接两个简单句,无嵌套从句或复杂修饰,主干清晰("it will be..." 和 "your audience will be..."),结构极为简单。
精讲价值6
虽然句子结构简单,但包含多个实用知识点:"both...and..." 并列结构、"be interested in" 固定搭配、口语标记 "Okay, so" 和 "right?"、不定代词 "anyone" 的用法,以及确认性总结的交际功能,对口语和听力备考有实际帮助。
典型性7
本句是典型的口语对话句,"both...and..." 和 "be interested in" 都是四六级听力和口语考试的高频结构,句末 "right?" 的确认用法也极为常见,具有较强的代表性。
表达质量6
句子为自然流畅的口语表达,使用了地道的话语标记和确认策略,符合真实交际习惯,但因属口语而非正式书面语,在正式性和严谨性上略显松散。
综合推荐度6
综合来看,本句难度较低但实用性强,适合作为口语和听力的入门练习材料;其包含的基础结构和交际策略对目标读者有一定学习价值,但因内容和结构都较简单,不属于必须优先精讲的核心句型,推荐度中等偏上。

结构训练评估

主干识别难度2
两个主句的主干都非常清晰："it will be..." 和 "your audience will be..." 都是主系表结构，主语和系动词紧密相连，表语部分虽有修饰但结构简单。唯一需要稍加注意的是并列连词 and 的两次出现，但第一个 and 连接形容词、第二个连接分句，区分难度很低。
分句嵌套复杂度2
该句是两个简单句通过并列连词 and 连接而成的并列复合句，没有从句嵌套，也没有层层咬合的修饰结构。唯一的修饰成分是过去分词短语 interested in science 作后置定语，紧跟被修饰词 anyone，位置固定且含义直接。整体结构为线性排列，顺读即可理解，不需要回读理清归属关系。
时态语态难度3
两个主句的谓语都是 will be，构成一般将来时的系动词结构。一般将来时是基础时态之一，will 的识别和理解对目标读者来说难度较低。系动词结构不涉及主被动语态的判断，进一步降低了难度。没有完成体、进行体、虚拟语气或复杂情态动词的叠加，整体时态语态难度接近最低水平。
成分划分训练价值5
该句包含两个完整的主系表结构，可以练习主语、系动词、表语的识别；表语部分涉及并列形容词（both...and...）和带后置定语的名词短语（anyone interested in science），可以练习形容词并列、过去分词作后置定语的判断。此外，句子中有两个 and 分别用于不同层级的连接（词语并列与分句并列），可以练习区分并列连词的作用范围。成分种类相对丰富，但没有宾语、宾补、状语从句等更复杂的成分，训练价值中等。
结构典型性6
并列复合句是四六级和考研阅读中的常见句式，两个主句通过 and 连接是最基础的并列结构之一。主系表结构和过去分词作后置定语也是高频考点。该句的典型之处在于展示了并列连词在不同层级的使用（词语并列与分句并列），以及系动词后接不同类型表语的搭配。但句子整体结构较为简单，没有涉及更复杂的从句嵌套或倒装等高阶句式，因此典型性处于中等偏上水平。
综合训练推荐度4
该句在主干识别和嵌套复杂度上难度很低，时态语态也较为基础，适合作为入门或巩固基础的练习句。成分训练价值中等，可以覆盖主系表结构、形容词并列、后置定语等常见考点，但缺少宾语、状语从句等更丰富的成分类型。结构典型性中等偏上，是常见句式但不够复杂。综合来看，该句适合基础阶段的学习者用于熟悉基本结构和简单并列关系，但对于需要挑战更高难度或练习复杂句式的学习者来说，优先级不高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2019年12月英语四级第1套真题的这句原文。

educationalCEFR B1adj. 教育的；有关教育的；有教育意义的；有启发性的英语四级真题 45 句命中
interestedCEFR A1adj. 感兴趣的；有兴趣的；有利害关系的；有既得利益的英语四级真题 40 句命中
audienceCEFR A2n. 观众；听众；读者群；受众；接见；拜见；谒见英语四级真题 26 句命中
okayCEFR A2adj. 可以的；还行的；安全的；健康的 | intj. 好的；行（表示同意或许可） | adv. 还好；顺利地 | v. 批准；同意 | n. 同意；许可英语四级真题 18 句命中
entertainingCEFR B1adj. 有趣的；使人愉快的 | v. 招待；款待（entertain 的现在分词）；使娱乐；使快乐（entertain 的现在分词）英语四级真题 9 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2019年12月英语四级第1套真题

这句原句出自2019年12月第1套听力（Part II Section B (1)，第6段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2019年12月第1套听力（第6段第1句），全句 20 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"M: Okay, so it will be both educational…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「M: Okay, so it will be both educational and entertaining, and your audience will be anyone interested in science, right?」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：男：好的，也就是说这个节目既具有教育意义又富有娱乐性，目标观众是所有对科学感兴趣的人，对吗？更贴近原文语序的直译是：M：好的，那么它将既有教育意义又有娱乐性，并且你的受众将是任何对科学感兴趣的人，对吧？原句共 20 词、CEFR 难度 B1，出自2019年12月英语四级第1套真题听力（Part II Section B (1)，第6段，第1句）。
"M: Okay, so it will be both educational…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 标识发言者身份的符号，常见于对话文本，不参与句法结构。该分句包含两个由并列连词 and 连接的主句。第一个主句陈述内容的双重属性（既有教育意义又有娱乐性）,第二个主句说明受众的范围（任何对科学感兴趣的人）。两个主句在逻辑上是顺承关系：先描述内容特点,再界定目标受众,共同构成对某项活动或作品的完整定位说明。句首的 so 提示这些陈述是基于前文讨论得出的结论或推论。
both...and... 是什么意思？英语四级真题句"M: Okay, so it will be both educational…"里怎么理解？: "both...and..." 是英语中表示「两者都」的标准并列结构,连接两个并列成分。本句中连接两个形容词 "educational" 和 "entertaining",强调内容同时具备教育性和娱乐性两种特质。这个结构在四六级和考研写作中极为常用,可以连接名词、形容词、动词、短语甚至从句。
"M: Okay, so it will be both educational…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：will be（一般将来时）。一般将来时表示说话时尚未发生、但将要发生或预期会发生的状态。
"M: Okay, so it will be both educational…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2019年12月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section B (1)，第6段，第1句；全句句型为简单句。
"M: Okay, so it will be both educational…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 20 词、1 个分句。两个主句的主干都非常清晰："it will be..." 和 "your audience will be..." 都是主系表结构，主语和系动词紧密相连，表语部分虽有修饰但结构简单。该句是两个简单句通过并列连词 and 连接而成的并列复合句，没有从句嵌套，也没有层层咬合的修饰结构。
"M: Okay, so it will be both educational…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 5 个：educational（adj. 教育的）、interested（adj. 感兴趣的）、audience（n. 观众）、okay（adj. 可以的）、entertaining（adj. 有趣的）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 educational 在英语四级历年真题中出现于 45 个句子。