英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2019年12月英语四级第1套真题句子解析: It is a computer program that aids student learning.

主语谓语宾语表语定语

它是一个辅助学生学习的计算机程序。

直译:它是一个帮助学生学习的计算机程序。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2019年12月第1套)共 9 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词:整句只有一个句号,没有逗号、分号或并列连词(and/but/or等),说明不是并列句。
  2. 接着寻找从属连接标志:在 "program" 之后发现 "that",这是关系代词,可能引导定语从句。
  3. 确认 "that" 的作用范围:"that" 后面跟着 "aids student learning",构成完整的主谓宾结构,说明 "that" 引导了一个从句。
  4. 判断从句类型:"that" 紧跟在名词 "program" 后面,且从句 "that aids student learning" 是在修饰限定 "program" 的含义(说明是什么样的程序),因此这是限制性定语从句。
  5. 确定主句范围:去掉定语从句后,剩余 "It is a computer program" 仍然是完整的主系表结构,这是主句。
  6. 总结分句关系:本句包含一个主句和一个限制性定语从句,定语从句嵌套在主句中,修饰主句的表语 "program"。
分句:主句

It is a computer program that aids student learning.

主句,使用主系表结构说明主语的身份,表语中嵌套了定语从句对其进行限定

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 在主语之后寻找动词:主语 "It" 后面紧跟 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式。
  2. 确认 "is" 的作用:"is" 连接主语 "It" 和后面的名词短语 "a computer program",构成主系表结构,因此 "is" 是本句的谓语。
  3. 排除其他动词:句中还有 "aids",但它出现在 "that" 引导的从句中,是从句的谓语,不是主句谓语。
主语 It
  1. 在句首寻找主语:句子开头是代词 "It",位于谓语 "is" 之前,这是典型的主语位置。
  2. 确认 "It" 的性质:"It" 在此处是人称代词,指代某个具体事物(在上下文中应该指代前文提到的某个对象),作为主句的主语。
  3. 排除形式主语可能:若为形式主语,句子结构应为 "It is + 形容词 + to do/that从句",但本句是 "It is + 名词短语",因此 "It" 是实际主语而非形式主语。
表语 a computer program that aids student learning
  1. 在系动词之后寻找表语:系动词 "is" 后面跟着 "a computer program that aids student learning",这是典型的表语位置。
  2. 确认表语的构成:核心是名词短语 "a computer program",后面带有定语从句 "that aids student learning" 进行修饰限定,整体作为表语说明主语 "It" 是什么。
  3. 排除其他成分可能:"a computer program that aids student learning" 不是主语的同位语(因为中间隔着系动词 "is"),而是通过系动词与主语建立等同关系,因此是表语。
定语 that aids student learning
  1. 识别修饰关系:"that aids student learning" 紧跟在名词 "program" 后面,且 "that" 是关系代词,说明这是一个从句在修饰 "program"。
  2. 确认定语从句的作用:该从句限定了 "program" 的含义,说明是什么样的程序(辅助学生学习的程序),因此整个从句作为定语修饰 "program"。
  3. 定语从句在主句中的角色:虽然从句本身包含主谓宾结构,但它整体作为定语成分嵌入主句的表语中,修饰表语的核心名词。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式,没有助动词 have/had(排除完成体),没有 be + 动词ing(排除进行体),没有 will/would(排除将来时),因此是一般现在时。
  2. 语态判定:谓语是系动词 "is",构成主系表结构(It is a computer program),系动词本身不涉及主动或被动关系,因此语态为不适用。
  3. 语气判定:句子是直接陈述事实(It 是一个计算机程序),没有虚拟语气的标志(如 were、should、would 等用于非事实假设),也不是祈使句(没有省略主语的动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达客观事实或当前状态,说明 "It" 现在就是一个计算机程序;系表结构用于定义或说明主语的身份属性;陈述语气直接陈述这一事实。

分句:限制性定语从句

that aids student learning

限制性定语从句,修饰主句表语中的名词 program,限定说明是什么类型的程序

成分推断 · 4 项

谓语 aids
  1. 在从句中寻找谓语动词:关系代词 "that" 之后是 "aids",这是实义动词 aid 的第三人称单数现在时形式。
  2. 确认 "aids" 的作用:"aids" 后面跟着宾语 "student learning",构成主谓宾结构,因此 "aids" 是该定语从句的谓语。
  3. 排除其他可能:"learning" 虽然是动词的 -ing 形式,但在此处作为名词(动名词)充当 "aids" 的宾语成分,不是谓语。
主语 that
  1. 识别关系代词的双重作用:"that" 既是引导定语从句的连接词,又在从句内部充当成分。
  2. 确认 "that" 在从句中的位置:"that" 位于谓语 "aids" 之前,这是主语的典型位置。
  3. 确认 "that" 的指代:"that" 指代先行词 "program",在从句中代替 "program" 作为 "aids" 的执行者,因此 "that" 是从句的主语。
宾语 student learning
  1. 在谓语之后寻找宾语:及物动词 "aids" 后面跟着 "student learning",位于典型的宾语位置。
  2. 确认宾语的构成:"student learning" 是名词短语,其中 "student" 是名词作定语修饰 "learning"(动名词作名词用),整体表示 "学生的学习" 或 "学生学习(这件事)"。
  3. 确认宾语的作用:"student learning" 是动词 "aids"(辅助、帮助)的承受对象,回答 "辅助什么" 的问题,因此是宾语。
定语 student
  1. 识别修饰关系:"student" 位于名词 "learning" 之前,且两个名词紧密相连,这是名词作定语的典型结构。
  2. 确认定语作用:"student" 限定了 "learning" 的范围,说明是学生的学习(而非教师的学习或其他类型的学习),因此 "student" 作定语修饰 "learning"。
  3. 定语在宾语中的位置:"student" 是宾语 "student learning" 内部的修饰成分,它本身不是独立的句子成分,而是宾语的组成部分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "aids",这是实义动词 aid 的第三人称单数现在时形式,没有助动词 have/had(排除完成体),没有 be + 动词ing(排除进行体),没有 will/would(排除将来时),因此是一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 "aids" 是及物动词的主动形式,主语 "that"(指代 program)是动作 "aids" 的执行者,宾语 "student learning" 是承受者,且谓语不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句直接陈述程序的功能(辅助学生学习),没有虚拟语气的标志(如 should、were 等用于非事实假设),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达该程序的常规功能或特征(它通常用来辅助学生学习);主动语态说明程序是 "辅助" 这一动作的执行者;陈述语气直接陈述这一功能事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It is a computer program that aids student learning.主句主干为 "It is a computer program",系动词 "is" 连接主语 "It" 和表语 "a computer program",构成完整主谓结构;后接限制性定语从句修饰 "program"。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat aids student learning关系代词 "that" 引导限制性定语从句修饰先行词 "a computer program","that" 在从句中作主语(指代 program),从句谓语 "aids",宾语 "student learning";无逗号隔开,删去则句意残缺(不知是什么样的程序),符合限制性定语从句特征。

逻辑链主句提出核心陈述(It 是一个计算机程序),定语从句嵌套在表语中,通过修饰 program 进一步限定其功能特征(辅助学生学习的程序),两者构成修饰与被修饰的从属关系,定语从句使表语的含义更加具体明确。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

关键词与核心搭配

aid (动词) - 帮助、辅助

aids

"aid" 作动词时表示「帮助、辅助、促进」,比 "help" 更正式,常用于书面语和学术语境。在本句中 "aids student learning" 表示「辅助学生学习」。需要注意: 1. 及物动词用法:直接接宾语,如本句 "aids student learning"(辅助学生学习)、"aid recovery"(促进康复)。 2. 与 help 的细微差异:"aid" 强调「提供支持使某事更容易完成」,而 "help" 更口语化、含义更宽泛。在教育、医疗、发展等正式语境中,"aid" 使用频率更高。 3. 常见搭配: - aid sb in doing sth (帮助某人做某事) - aid development/growth/understanding (促进发展/增长/理解) - aid digestion/recovery (促进消化/康复) 4. 名词形式:"aid" 也可作名词,表示「帮助、援助」,如 "financial aid"(财政援助)、"first aid"(急救)。

  • ✓ The program aids students in improving their skills. ✗ The program aids students to improve their skills. "aid" 后接 "in doing" 结构,而非 "to do";这是与 "help"(可接 to do)的重要区别。
  • ✓ This software aids learning. (aid 作动词) ✗ This software gives aid to learning. (累赘) 能用动词 "aid" 时无需绕成 "give/provide aid to",直接用动词更简洁地道。

student learning - 学生学习(名词短语)

student learning

"student learning" 是一个名词短语,其中 "student" 作定语修饰 "learning",整体表示「学生的学习(过程/活动)」。这是英语中常见的名词作定语结构,在教育学术语境中高频出现。 结构特点: 1. 名词定语的功能:"student" 不是所有格形式(非 "students'" 或 "student's"),而是直接作定语,表示学习的主体类型。这种用法简洁、专业,常见于学术写作。 2. 类似结构: - teacher training (教师培训) - language acquisition (语言习得) - child development (儿童发展) - employee performance (员工绩效) 3. 与所有格的区别: - "student learning" 强调学习作为一种活动类型或研究领域 - "the student's learning" 强调某个具体学生的学习过程 - 前者更抽象、概括,后者更具体、个体化 4. 中文学习者难点:容易误译为「学生们的学习」或想加所有格,但在学术英语中,这种名词定语结构是标准且更地道的表达。

  • ✓ The research focuses on student learning outcomes. ✗ The research focuses on students' learning outcomes. 在学术语境中,"student learning" 作为一个专业术语,通常不用所有格形式;所有格形式会让表达显得不够专业。
  • ✓ student learning (泛指学生学习这一活动类型) ✗ 把 student 理解为复数概念 这里 "student" 是单数名词作定语,表示类别而非数量,不要受中文「学生们」的影响而纠结单复数。

句子结构特征

强调句式 - It is ... that ...

It is that

本句使用了强调句式 "It is ... that ...",用于突出强调 "a computer program"(一个计算机程序)这一身份信息。 结构分析: 1. 基本句式:It is/was + 被强调部分 + that + 句子其余部分 2. 本句还原:去掉强调结构后的原句是 "A computer program aids student learning." 使用强调句后变为 "It is a computer program that aids student learning." 3. 强调作用:通过 "It is ... that ..." 框架,将 "a computer program" 置于焦点位置,明确这是一个程序(而非其他事物,如人工教师、教材等)。 判断方法: 去掉 "It is" 和 "that" 后,剩余部分能组成完整句子,即为强调句、本句:"A computer program aids student learning" 完整成立,证实这是强调句 使用场景: 用于澄清、对比或强调某个信息、在学术写作、定义性陈述中常见、口语中也常用于纠正误解或强调重点 常见变体: It is ... who ... (强调人)、It was ... that ... (过去时)、It is not ... but ... that ... (对比强调)

  • ✓ It is the teacher that/who inspires students. (强调人用 who 或 that 均可) ✗ It is the teacher which inspires students. 强调人时,关系词用 "who" 或 "that",不用 "which"。
  • ✓ It is in the library that I study. (强调地点状语) ✗ It is in the library where I study. 强调句中统一用 "that",即使被强调部分是地点、时间等,也不用 "where"、"when" 等。
  • ✓ It is a computer program that aids learning. (强调句) ✗ 将其误认为 "It" 作形式主语的句式 形式主语句式结构是 "It is + adj./n. + that从句",如 "It is important that ...";而强调句去掉 "It is ... that" 后剩余部分是完整句子,两者结构不同。

词汇层级与语域特征

computer program - 计算机程序(专业术语)

computer program

"computer program" 是计算机领域的基础术语,指「为计算机设计的一组指令集合,用于完成特定任务」。在本句中用于定义或描述某个教育技术产品的性质。 术语特点: 1. 专业性:这是标准的计算机科学术语,在学术论文、技术文档、产品说明中广泛使用。 2. 与近义词的区别: - "computer program" - 正式、学术,强调程序本身 - "software" - 更常用、口语化,指软件整体 - "application/app" - 侧重用户端应用程序 - "system" - 强调系统性、复杂性 3. 搭配使用: - write/develop a computer program (编写/开发程序) - run/execute a program (运行程序) - computer program + that/which 引导定语从句(如本句) 4. 语域选择:在正式定义、学术讨论中用 "computer program";在日常对话、营销材料中更可能用 "software" 或 "app"。本句使用 "computer program" 体现出学术性或正式定义的语境。

  • ✓ This is educational software. / This is a computer program for education. ✗ This is a computer software. "software" 是不可数名词,不能说 "a software";若要用可数形式,应说 "a piece of software" 或改用 "a computer program"。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年12月英语四级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

强调句

It is a computer program that aids student learning.

强调句的核心判断标准是去掉 "It is...that" 框架后剩余部分能否构成完整句子。本句去掉后得到 "a computer program aids student learning",语法完整、语义通顺,因此确认为强调句。这里被强调的是主语 "a computer program",通过 "It is...that" 结构将其置于焦点位置。区别于形式主语的关键在于:形式主语的 it 指代后置的真正主语(通常是 to do 或 that 从句),而强调句的 it 无实际指代,仅作强调框架的一部分。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年12月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句为强调句:It is + 被强调部分(a computer program) + that + 剩余部分(aids student learning)。去掉框架后得到'A computer program aids student learning.',意为"一个计算机程序辅助学生学习。"强调句突出主语,四级阅读中常要求快速还原并理解核心。考点:1) 识别强调结构(that不可省);2) 提取被强调成分;3) 结合上下文考查功能。看到类似'It is... that...'先尝试去掉框架,若句子完整则为强调句,可迅速抓住重点。迁移示例:It is the teacher that encourages us. 强调的是the teacher。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年12月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    核心词汇 "aid"、"program"、"learning" 均为四级及以下常见词,"computer" 是基础词汇;唯一需要注意的是 "aid" 作动词的用法相对正式,但整体词汇门槛很低。

  • 结构难度4

    句子使用了强调句式 "It is ... that ...",但结构清晰、层次简单,没有从句嵌套或复杂修饰;去掉强调结构后就是简单的主谓宾句式,对基础较差的学习者仍属易于理解的范畴。

  • 精讲价值6

    本句包含高频强调句式(考试必考点)、正式动词 "aid" 的用法、名词作定语的学术表达("student learning"),以及术语使用的语域意识,知识点密度中等,适合作为强调句和正式表达的入门例句。

  • 典型性7

    强调句式是四六级和考研的高频考点,且本句的定义性陈述结构在阅读理解中常见;句子简洁规范,兼具语法考点(强调句)和词汇考点(aid、名词定语),具有较好的代表性。

  • 表达质量8

    句子结构标准、用词准确,"aid" 而非 "help" 体现了学术语域的选择,"student learning" 的名词定语用法符合教育学术话语规范;整体表达简洁、正式、地道,适合作为书面范例。

  • 综合推荐度6

    本句语法考点突出(强调句)、表达规范,适合作为强调句式和正式学术表达的教学例句;但词汇和结构难度都不高,对提高阅读能力的挑战性有限,更适合巩固基础而非突破难点,因此综合推荐度为中等偏上。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干 It is a computer program 非常清晰,主语在句首,系动词紧随其后,表语核心词 program 位置明显,虽然表语后带有定语从句,但主干本身结构简单直白,几乎不构成识别障碍。

  • 分句嵌套复杂度3

    只有一层嵌套,定语从句线性嵌入主句表语之后,修饰关系单一明确,顺读即可理解,不需要回读或反复梳理归属关系,整体复杂度较低。

  • 时态语态难度2

    主句和从句均使用一般现在时,主句是系表结构(语态不适用),从句是主动语态,没有完成体、被动、虚拟或情态等复杂形式,对目标读者几乎无门槛。

  • 成分划分训练价值6

    涵盖主系表结构和定语从句两种基础句式,包含关系代词 that 在从句中作主语的典型用法,以及名词作定语(student learning)的常见搭配,成分种类虽不算丰富但具备一定练习价值,适合初学者巩固基础。

  • 结构典型性7

    主系表结构 + 限制性定语从句是四六级和考研阅读中的高频句式,尤其是 that 引导定语从句修饰表语名词的结构在说明文和科技类文章中极为常见,掌握后可直接迁移到大量真题句型。

  • 综合训练推荐度5

    句子结构典型且基础,适合作为定语从句和主系表结构的入门练习句,难度低但迁移性强,对初学者有一定训练价值,但成分不够丰富、缺乏挑战性坑点,综合推荐度中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2019年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • learningCEFR A1n. 学习;学习过程; 学问;学识 | v. 学习;学会(learn 的现在分词)英语四级真题 120 句命中
  • aidCEFR B1n. 帮助;援助; 辅助工具;辅助设备 | v. 帮助;援助英语四级真题 26 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"It is a computer program that aids student…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「It is a computer program that aids student learning.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:它是一个辅助学生学习的计算机程序。 更贴近原文语序的直译是:它是一个帮助学生学习的计算机程序。 原句共 9 词、CEFR 难度 B1,出自2019年12月英语四级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (1),第46题,D)。
"It is a computer program that aids student…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "It is a computer program",系动词 "is" 连接主语 "It" 和表语 "a computer program",构成完整主谓结构;后接限制性定语从句修饰 "program"。主句提出核心陈述(It 是一个计算机程序),定语从句嵌套在表语中,通过修饰 program 进一步限定其功能特征(辅助学生学习的程序),两者构成修饰与被修饰的从属关系,定语从句使表语的含义更加具体明确。
"that aids student learning"是什么从句?(2019年英语四级真题)
这是限制性定语从句——关系代词 "that" 引导限制性定语从句修饰先行词 "a computer program","that" 在从句中作主语(指代 program),从句谓语 "aids",宾语 "student learning";无逗号隔开,删去则句意残缺(不知是什么样的程序),符合限制性定语从句特征。
aid 是什么意思?英语四级真题句"It is a computer program that aids student…"里怎么理解?
"aid" 作动词时表示「帮助、辅助、促进」,比 "help" 更正式,常用于书面语和学术语境。在本句中 "aids student learning" 表示「辅助学生学习」。需要注意: 1. 及物动词用法:直接接宾语,如本句 "aids student learning"(辅助学生学习)、"aid recovery"(促进康复)。
"It is a computer program that aids student…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);aids(一般现在时、主动语态)。一般现在时表达客观事实或当前状态,说明 "It" 现在就是一个计算机程序;系表结构用于定义或说明主语的身份属性;陈述语气直接陈述这一事实。
"It is a computer program that aids student…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2019年12月英语四级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (1),第46题,D;全句句型为复合句。
"It is a computer program that aids student…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 9 词、2 个分句。主干 It is a computer program 非常清晰,主语在句首,系动词紧随其后,表语核心词 program 位置明显,虽然表语后带有定语从句,但主干本身结构简单直白,几乎不构成识别障碍。只有一层嵌套,定语从句线性嵌入主句表语之后,修饰关系单一明确,顺读即可理解,不需要回读或反复梳理归属关系,整体复杂度较低。
"It is a computer program that aids student…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 2 个:learning(n. 学习)、aid(n. 帮助)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 learning 在英语四级历年真题中出现于 120 个句子。

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