英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2020年9月英语四级第2套真题句子解析： High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have either implemented or will soon introduce ethnic studies classes.

主语谓语宾语定语状语

波特兰、芝加哥及其他地区的高中已经开设或即将引入族裔研究课程。

直译：波特兰、芝加哥和其他地方的高中已经实施或将很快引入种族研究课程。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2020年9月第2套）共 17 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先看整句里有没有明显的切分标志。这个句子只有句末句号,中间没有分号,也没有把两个完整小句连起来的并列连词;虽然有 "or",但它前后连接的是两个谓语部分,不是两个各自带主语的完整句子,所以不能据此再切成两个分句。
再看有没有从属标志,如 "that"、"when"、"if"、"who"、"which" 这类会带出从句的词。原句中看不到这类引导词,因此没有证据把后面任何部分另判为名词性从句、定语从句或状语从句。
接着找可独立成句的主谓核心。可以先锁定主语名词 "High schools",再看后面出现的两个有限谓语形式:"have ... implemented" 和 "will ... introduce"。它们共用同一个主语,后面又共用同一个宾语 "ethnic studies classes",说明整句只有一个主语框架,属于单一句子里的并列谓语结构。
因此,这一句应理解为:没有从句嵌套,只有一个主句;句内难点不在分句层级,而在一个主语之下并列了两个谓语,而且两个谓语分别表达"已经发生"和"即将发生"。

分句：主句

High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have either implemented or will soon introduce ethnic studies classes.

这是全句唯一的主干,承担完整陈述功能。句内没有从句嵌套,重点是一个主语后面并列两个谓语,共同指向同一个宾语。

成分推断 · 5 项

谓语 have either implemented or will soon introduce

先找句中能承担陈述功能的有限动词。这里能直接看到两组关键形式:"have ... implemented" 和 "will ... introduce"。其中 "implemented" 是过去分词,前面有 "have";"introduce" 前面有 "will",保持原形。这两组都能独立承载时态信息,所以它们不是非谓语附加成分。
再看连接标志。"either ... or ..." 明显把前后两部分并列起来,说明这里不是一个谓语加一个补语,而是两个并列谓语共用同一个主语。
然后排除其他动词形式。句中没有别的能单独充当全句谓语的动词;"implemented" 不能单独当这里的谓语,因为它前面靠 "have" 组成完整形式;"introduce" 也不是不定式标志 "to" 后面的不定式,而是跟在 "will" 后面构成将来表达。
所以本句的谓语应整体定位为并列谓语 "have either implemented or will soon introduce":前一部分表示已经实施,后一部分表示不久后将引入。注意 "soon" 是时间状语,不属于谓语核心结构。

主语 High schools

先找谓语前面谁最像发出动作的对象。两个谓语部分前面最近、也最完整的名词中心是 "High schools"。
再看它和谓语的搭配关系。"have ... implemented" 与 "will ... introduce" 都需要一个执行动作的主体,而 "High schools" 在位置上位于谓语之前,在意义上也能作"实施课程、引入课程"的执行者。
排除后面的名词 "ethnic studies classes"。它出现在谓语之后,更符合动词承受对象的位置,不适合作主语。
因此主语应确定为 "High schools"。

定语 in Portland, Chicago, and elsewhere

先看这个介词短语放在什么位置。"in Portland, Chicago, and elsewhere" 紧跟在 "High schools" 后面,却出现在谓语 "have ... implemented or will ... introduce" 之前。
再判断它更像修饰名词还是修饰动作。如果它修饰动作,通常更自然地靠近谓语,表示"在哪里实施或引入";但这里它直接贴着主语名词出现,更像是在限定"哪些高中"。
还要看搭配关系。"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere" 可以整体理解为"位于这些地方的高中",其中介词短语回答的是"哪些高中",属于对主语名词的后置限定。
所以这个介词短语应看作主语内部的后置定语。

时间状语 soon

先看明显的时间标志。"soon" 本身就是常见的时间意义词,直接表示"不久"。
再看它修饰谁。它夹在 "will" 和 "introduce" 之间,不是放在名词旁边,因此不是修饰名词;它说明的是"引入"这个动作发生的时间。
排除它修饰前一个谓语的可能。前一个谓语是 "have ... implemented",而 "soon" 明显贴近后半部分 "will ... introduce",所以它只作用于后一个并列谓语。
因此应把 "soon" 定位为时间状语。

宾语 ethnic studies classes

先看两个谓语后面有没有共同承受动作的名词短语。"ethnic studies classes" 位于并列谓语之后,位置上很符合宾语。
再看动词搭配。"implement" 和 "introduce" 都可以接"课程、项目、政策"这类事物作宾语,这里 "classes" 正好能与两者搭配。
排除把它看成主语补语或状语的可能。它前面没有系动词,所以不是表语;它也不是介词引导的时间、地点表达,所以不是状语。
因此 "ethnic studies classes" 是并列谓语共同的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

先找谓语的形态线索。这个句子包含两个并列谓语:"have ... implemented" 和 "will ... introduce"。前者是"助动词加过去分词"的完成体标志,表示已经完成的动作;后者是"will 加动词原形"的将来标志,表示将要发生的动作。
由于一个分句只能填写一个 tense_code,这里需要判断哪个时态作为该分句的代表。按照规范,当存在并列谓语且时态不同时,应选择第一个谓语的时态。第一个谓语是"have ... implemented",这是现在完成时的标志,因此 tense_code 应记录为现在完成时。但必须明确:该句实际上同时包含现在完成时和一般将来时两种时态,这是并列谓语结构的特点。
再判断语态。两个谓语的实际动作都是由主语主动发出:学校"实施"课程、学校"引入"课程。句中没有 "be" 加过去分词那种被动标志,所以应判断为主动语态。
最后看语气。整句只是客观陈述一种现状和趋势,没有命令语气,也没有假设、愿望、与事实相反等线索,因此属于陈述语气。

语义说明这个谓语组合把两类学校放在同一框架里:一类已经开设相关课程,另一类将在不久后开设。前半部分的现在完成时表明部分学校已经完成实施,后半部分的一般将来时表明另一部分学校即将采取行动,两者共同传达出相关课程正在扩大进入高中的趋势。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have either implemented or will soon introduce ethnic studies classes.	这是整句的主句,主语为 "High schools in Portland, Chicago, and elsewhere",谓语为并列结构 "have either implemented or will soon introduce",宾语为 "ethnic studies classes"。句子结构完整,无从属连词引导,是独立的陈述句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。句内逻辑体现在并列谓语上:前一部分表示"已经实施",后一部分表示"很快将引入",共同说明相关课程正在扩大进入高中。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

either... or... (连接短语)

either implemented or will soon introduce

"either... or..." 是表示"二者择一"的并列连接结构,连接两个平行的语法成分。本句中连接两个谓语动词短语:"have implemented"(现在完成时)和"will soon introduce"(一般将来时)。这里的语义并非严格的"非此即彼",而是表示"有的做了A,有的将做B"——Portland、Chicago等地的高中,有些已实施,有些即将引入。注意:当"either... or..."连接两个不同时态的谓语时,each部分保持各自的时态和助动词,如本句"have implemented"与"will soon introduce"时态不同但语法平行。这种用法在描述不同主体的不同状态时极为常见,是四六级/考研阅读的高频结构。

✓ either implemented or will introduce(时态可不同,各自带助动词) ✗ either implemented or introduce(误以为must保持完全一致的形式) either... or...要求语法地位平行,但不要求时态完全相同;each部分可带各自的助动词和时态标记。
✓ have either implemented or will introduce(either可前置修饰整个并列结构) ✗ either have implemented or introduce(混淆either的位置与作用域) either可以前置在助动词前,修饰整个并列谓语;也可以像本句这样放在第一个谓语前,两种都正确。

implement (动词:实施、执行)

implemented

"implement"作动词表示"实施、执行、落实(计划、政策、制度等)",强调将抽象的方案付诸实践。常见搭配:implement a policy/plan/program/system/reform/measure。本句"have implemented... ethnic studies classes"指"已实施民族研究课程",即已将课程纳入教学体系并开始执行。注意:implement强调execution(执行)而非mere adoption(仅仅采纳),暗示actual action taken。四六级/考研阅读中,implement常出现在政策、改革、教育类话题中,且常与policy、measure、reform等词搭配。

✓ implement a plan(实施计划,plan作宾语) ✗ implement to do sth(误加to do不定式) implement是及物动词,directly接名词宾语(plan/policy等),不接to do。若要表达目的,可用implement sth to do sth结构。

introduce (动词:引入、推行)

introduce

"introduce"除了常见的"介绍"义,在政策、制度、教育语境中表示"引入、推行、实施(新事物)",强调bringing something new into use。常见搭配:introduce a new policy/system/course/measure/law。本句"will soon introduce ethnic studies classes"指"即将引入民族研究课程",即将这门新课程纳入教学体系。introduce与implement的细微差别:introduce侧重"首次引入、开始采用"(initiation),implement侧重"执行落实"(execution);但在教育语境中两者常可互换。四六级/考研中introduce在"引入新制度/课程"义项下为高频词,需与"介绍"义区分。

✓ introduce a new course(引入新课程) ✗ introduce sb to do sth(混淆"introduce sth"与"introduce sb to sb"两种用法) introduce作"引入(制度/课程)"时,直接接事物名词作宾语;作"介绍(人)"时用introduce sb to sb结构;两者词义和结构都不同。

ethnic studies (学术术语)

ethnic studies

"ethnic studies"是美国高等教育中的专业学科名称,译为"民族研究"或"族裔研究",是研究特定族裔群体(如非裔美国人、拉丁裔、亚裔等)的历史、文化、社会经历的跨学科领域。注意:"ethnic"在此指ethnicity(族裔、民族属性),与race(种族)概念相关但有区别;"studies"用复数形式是学科名称的固定用法(类似于economics、mathematics)。本句讨论的是将ethnic studies作为课程引入高中教学,这是美国当代教育改革的热点议题。对中文学习者,需理解ethnic studies是专有学科名称,不可拆解为"民族的研究"这样的松散表达。

✓ ethnic studies(复数形式,学科名称) ✗ ethnic study(误用单数) 作为学科名称时必须用复数studies,这是academic disciplines的固定用法,类似于cultural studies、media studies等。

时态与语态运用

现在完成时 have implemented

have either implemented

"have implemented"使用现在完成时,表示动作已完成且结果持续到现在。此处强调Portland、Chicago等地的部分高中"已经实施"了民族研究课程,即课程currently in place(当前已在实行中)。现在完成时的核心语义是past action with present relevance(过去动作与现在的关联),本句中implemented的结果(课程已开设)对现在依然有效。与一般过去时对比:若用"implemented"(过去时),仅陈述过去的动作,不强调现在的状态;用"have implemented"则强调"现在已有这些课程"。这是四六级/考研中现在完成时的典型用法场景。

✓ have implemented(强调现在已实施,结果持续) ✗ implemented(仅陈述过去动作,不强调现在状态) 讨论政策/课程的current status(当前状态)时,现在完成时更准确地表达"已经并且现在依然"的语义。

一般将来时 will introduce

will soon introduce

"will soon introduce"使用一般将来时will + 动词原形,表示将来的动作;副词"soon"进一步明确时间为near future(不久的将来)。此处指部分高中"即将引入"民族研究课程,动作尚未发生但计划确定。Will表示prediction或intention,本句偏向于based on current plans(基于当前计划的预测)。注意soon的位置:soon作为时间副词,可置于will之后、动词之前(will soon do),也可置于句末(will do... soon),本句采用前者,语序更自然流畅。这是一般将来时的标准用法,四六级/考研高频。

✓ will soon introduce(soon置于will之后、动词之前) ✗ will introduce soon(soon置于句末,虽不算错但不如前者自然) 时间副词soon修饰will introduce整体时,置于will之后、动词之前是更地道的语序,尤其在正式书面语中。

句法结构与逻辑

in Portland, Chicago, and elsewhere (地点状语的并列与概括)

in Portland, Chicago, and elsewhere

"in Portland, Chicago, and elsewhere"是地点状语短语,列举具体地点后用"elsewhere"(其他地方)进行概括,表示"不仅限于这两个城市,还有其他地方"。这种"具体列举 + elsewhere"的结构是英语中常见的enumeration pattern(列举模式),既给出representative examples(代表性例子),又用elsewhere避免exhaustive listing(穷尽列举)。注意:Portland和Chicago之间用逗号分隔,最后一项前加"and",这是standard series punctuation(标准系列标点);elsewhere前的"and"将它与前面城市名并列,三者共同作in的宾语。这种结构在说明文、议论文中极为常见,用于支持general claims with specific cases。

✓ in Portland, Chicago, and elsewhere(系列并列,最后一项前加and) ✗ in Portland, Chicago, elsewhere(漏掉最后的and) 英语中并列三项及以上时,标准用法是各项间用逗号,最后一项前加and(称为Oxford comma或serial comma风格)。

主语 High schools 的复数与泛指

High schools

主语"High schools"为复数名词短语,无冠词修饰,表示generic reference(泛指)——指"(美国各地的)高中"这一类机构,而非特定某几所高中。复数泛指常用于making generalizations(进行概括),本句概括性地陈述"高中们"在引入ethnic studies的趋势。注意:虽然主语是复数泛指,但后文"in Portland, Chicago, and elsewhere"将范围具体化,表明这一趋势已在特定城市发生或将发生。英语中复数泛指 + 具体地点状语的组合,既保持陈述的普遍性,又提供具体支撑,是学术写作和新闻报道的常见手法。谓语"have implemented or will introduce"与复数主语一致。

✓ High schools have...(复数主语 + 复数谓语) ✗ High schools has...(主谓不一致) 复数主语必须用复数形式的谓语动词;本句have与will均为复数形式(will无单复数变化,have为复数)。

中文学习者难点总结

either... or... 的语义理解偏差

either implemented or will soon introduce

中文学习者易将"either... or..."机械理解为"要么A要么B"的严格二选一,但在本句语境中,它表示"有的A有的B"(some have done A, others will do B)。这是因为主语"High schools"是复数泛指,不同学校处于不同阶段:有些已实施(implemented),有些即将实施(will introduce)。Either... or...在修饰复数主语的并列谓语时,常有这种"分布式"语义,而非"整体二选一"。理解关键:结合主语的单复数和语境判断either... or...是"个体二选一"还是"群体分布"。这是中文学习者的高频误区,因为中文"要么...要么..."倾向于严格二选一语义。

✓ either... or...可表示"有的A有的B"(群体分布) ✗ either... or...只能表示"要么A要么B"(个体严格二选一) 当主语为复数泛指时,either... or...常表示群体内部的分布状态,不同个体处于不同状态,并非整体二选一。

implement 与 introduce 的词义辨析

implemented introduce

中文学习者易混淆implement和introduce在政策/课程语境中的细微差别。Implement强调"执行、落实",侧重action taken to put into effect(付诸实施的行动),暗示计划已转化为实际操作;introduce强调"引入、推行",侧重bringing into use for the first time(首次采用),暗示之前没有、现在开始有。本句用"have implemented"指已在执行中的课程,用"will introduce"指即将首次引入的课程,体现微妙的阶段差异。实际应用中两者有重叠:introduce可用于"引入并实施",implement也可用于"实施新引入的事物",但implement更强调execution,introduce更强调initiation。四六级/考研中两词均高频,需根据语境判断侧重。

✓ implement侧重执行落实,introduce侧重首次引入 ✗ 将两者视为完全同义词互换使用虽有重叠,但implement强调execution process,introduce强调initiation;选词时考虑强调重点。

elsewhere 的语用功能

elsewhere

"Elsewhere"(别处、其他地方)在列举中起概括收尾作用,中文学习者易忽视其pragmatic function(语用功能)。本句"Portland, Chicago, and elsewhere"并非说"Portland、Chicago和一个叫elsewhere的地方",而是"Portland、Chicago以及其他地方",elsewhere是open-ended generalization(开放式概括),暗示这一现象不限于所列城市,还有更多未列举的地方。这种用法在学术写作和正式文体中极为常见,用于avoiding exhaustive enumeration(避免穷尽列举)的同时maintain generality(保持普遍性)。中文对应表达为"等地""以及其他地方",但英语elsewhere更简洁地道。掌握elsewhere的这一用法,能提升学术写作的表达水平。

✓ elsewhere用于列举后的概括收尾,表示"其他地方" ✗ 将elsewhere理解为具体地名或漏译 Elsewhere是抽象概括词,不是具体地点;翻译时需译出其"以及其他地方"的语用含义,不可漏译或误解为地名。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have either implemented or will soon introduce ethnic studies classes.

句中 "either implemented or will soon introduce" 由对等连词 "or" 连接两个完整的谓语结构，共享同一主语 "High schools in Portland, Chicago, and elsewhere"。这是典型的并列谓语结构，两个动作 "have implemented"（现在完成时）和 "will introduce"（一般将来时）构成选择关系，表示不同学校处于不同阶段：要么已经实施，要么即将引入民族研究课程。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

both…and / either…or / neither…nor（并列对等连接）

either implemented or will soon introduce

"either...or" 是典型的二选一并列连接词，连接两个谓语动词短语 "implemented" 和 "will soon introduce"，表示波特兰、芝加哥等地的高中在这两种行动中至少做了其中一种。

识别要点：1) 必须同时出现 "either" 和 "or" 配对；2) 连接的成分必须语法平行（本句中都是动词短语）；3) 语义上表示二选一或两者皆可的关系。

本句中 "either" 位于第一个动词前，"or" 位于第二个动词前，中间可能插入时间状语等修饰成分（如 "will soon"），这不影响 "either...or" 结构的识别。

迁移方法：遇到 "either...or" 时，首先定位被连接的两个平行成分（可能是主语、宾语、谓语等），然后理解为「A 或 B（至少一个为真）」的逻辑关系。注意与 "neither...nor"（两者都不）、"both...and"（两者都）的语义区分。

主谓一致提示：当 "either...or" 连接两个主语时，谓语动词遵循就近原则，与靠近的主语保持一致（本句连接谓语，不涉及此问题）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构：主语 (High schools in Portland, Chicago, and elsewhere) + 谓语部分 (have either implemented or will soon introduce) + 宾语 (ethnic studies classes)。这是一个并列谓语句，由 either...or... 连接两个不同时态的动词短语：现在完成时（have implemented）和一般将来时（will soon introduce）。从第一性原理出发，这样的结构表达了两种可能的状态：一部分学校已经完成了实施，另一部分即将实施，整体描述了某个趋势。在四级快速阅读中，要抓住并列标志 either...or...，然后分别理解两个动作，就能把握大意。常见考点：并列结构的多时态混合，地点范围词 (Portland, Chicago, and elsewhere) 提示我们文章可能讨论不同地区的学校情况，关键词为 ethnic studies classes。陷阱：可能因忽视 either...or... 的并列关系而误解为所有学校都已完成。正确理解：并非所有学校都已实施，有先后之分。备考建议：遇到类似长句时，先找并列连词，简化句子结构，提取核心信息。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇implement、introduce、ethnic studies中,implement和introduce在"实施/引入"义项下为四六级高频词但非基础词汇;ethnic studies作为学术术语对基础较差的学习者稍有门槛;elsewhere为常见词。整体词汇难度适中,无超纲生僻词,但需理解熟词(implement/introduce)在政策教育语境下的特定含义。
结构难度3
句子结构简单清晰:主语 High schools + 地点状语 in... + 谓语 have... or will... + 宾语 classes,为典型的SVO简单句,无从句嵌套、无倒装分隔。唯一需注意的是either... or...连接的并列谓语,但这是基础并列结构。句长适中(16词),主干易定位,结构难度很低。
精讲价值7
本句虽结构简单,但包含多个值得精讲的知识点:either... or...的分布式语义理解、implement与introduce的词义辨析、现在完成时与一般将来时的对比运用、elsewhere的语用功能、ethnic studies学术术语。这些点覆盖词汇、时态、语用多个层面,且均为四六级/考研高频考点,具有较高的教学价值和举一反三潜力。
典型性7
本句高度典型,体现四六级/考研阅读常见特征:政策教育类话题、现在完成时与一般将来时的时态对比、either... or...并列结构、implement/introduce等学术动词、复数泛指主语。句式简洁规范,是新闻报道和说明文的代表性句式,学习者掌握后可迁移到大量同类文本。
表达质量8
表达地道规范,符合正式书面语标准:词汇选择精准(implement vs introduce体现细微差别)、时态运用准确(have implemented vs will introduce清晰对比已发生与将发生)、并列结构标准(系列逗号 + and)、语序自然(will soon introduce)。整句简洁有力,无冗余或松散表达,可作为学术写作和新闻报道的范例句式。
综合推荐度7
综合来看,本句结构简单但知识点密集,词汇和时态为四六级/考研高频考点,典型性和表达质量均高,精讲价值显著。虽然词汇和结构难度不高(适合基础较差的学习者),但either... or...的语义理解、词义辨析、时态对比等点具有较强的易错性和泛化价值,值得优先讲解。是一个"难度友好但收益丰富"的优质例句。

结构训练评估

主干识别难度3
主干总体不难找：主语 "High schools"、并列谓语、宾语 "ethnic studies classes" 都比较清楚。唯一的小障碍是主语后面的地点短语和两个并列谓语会让初学者短暂停顿。
分句嵌套复杂度1
本句没有从句嵌套，也没有层层套接的修饰结构。理解负担主要不是层级，而是顺着线性读清两个并列谓语。
时态语态难度5
难点在同一句里并列了 "have ... implemented" 和 "will soon introduce"，需要同时识别“已经发生”和“即将发生”。虽然都是否定、被动、虚拟之外的常见形式，但时态切换会给基础较弱者造成干扰。
成分划分训练价值6
这句话适合练主语、后置定语、并列谓语、共同宾语和时间状语的识别。尤其是 "either ... or ..." 连接的并列谓语，容易误切成两个句子，训练价值较明显。
结构典型性8
“主语加并列谓语加共同宾语”是阅读里很常见的句型，像本句这样再夹一个地点限定和一个时间状语，也很有代表性。掌握这种读法后，迁移到新闻和说明文中的类似句子比较直接。
综合训练推荐度6
这句结构不复杂，但很适合训练“不要把并列谓语误判为两个分句”和“同句识别两种时间指向”。如果目标是夯实基础结构与常见时态配合，这句话值得优先练，但不属于最高难度材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语四级第2套真题的这句原文。

elsewhereCEFR B1adv. 在别处；到别处英语四级真题 16 句命中
implementCEFR B2v. 实施；执行；使生效 | n. 工具；器具；用具英语四级真题 14 句命中
ethnicCEFR C1adj. 种族的；民族的；具有异国风情的；民族风格的 | n. 少数民族成员英语四级真题 10 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年9月英语四级第2套真题

这句原句出自2020年9月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，K段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2020年9月第2套长篇阅读（信息匹配）（K段第4句），全句 17 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have either implemented or will soon introduce ethnic studies classes.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：波特兰、芝加哥及其他地区的高中已经开设或即将引入族裔研究课程。更贴近原文语序的直译是：波特兰、芝加哥和其他地方的高中已经实施或将很快引入种族研究课程。原句共 17 词、CEFR 难度 B2，出自2020年9月英语四级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，K段，第4句）。
"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 这是整句的主句,主语为 "High schools in Portland, Chicago, and elsewhere",谓语为并列结构 "have either implemented or will soon introduce",宾语为 "ethnic studies classes"。本句为简单句,无分句间逻辑。句内逻辑体现在并列谓语上:前一部分表示"已经实施",后一部分表示"很快将引入",共同说明相关课程正在扩大进入高中。
either... or... 是什么意思？英语四级真题句"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have…"里怎么理解？: "either... or..." 是表示"二者择一"的并列连接结构,连接两个平行的语法成分。本句中连接两个谓语动词短语:"have implemented"(现在完成时)和"will soon introduce"(一般将来时)。这里的语义并非严格的"非此即彼",而是表示"有的做了A,有的将做B"——Portland、Chicago等地的高中,有些已实施,有些即将引入。
"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：have either implemented or will soon introduce（现在完成时、主动语态）。这个谓语组合把两类学校放在同一框架里:一类已经开设相关课程,另一类将在不久后开设。
"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2020年9月英语四级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，K段，第4句；全句句型为简单句。
"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 17 词、1 个分句。主干总体不难找：主语 "High schools"、并列谓语、宾语 "ethnic studies classes" 都比较清楚。本句没有从句嵌套，也没有层层套接的修饰结构。
"High schools in Portland, Chicago, and elsewhere have…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 3 个：elsewhere（adv. 在别处）、implement（v. 实施）、ethnic（adj. 种族的）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 elsewhere 在英语四级历年真题中出现于 16 个句子。