In 1979, a National Academy of Sciences report used the term "global warming" to define increases in the Earth's average surface temperature, while "climate change" more broadly referred to the numerous effects of this increase, such as sea-level rise and ocean acidification
这是全句的主要陈述部分，核心信息是某报告在当时如何使用 "global warming" 这个术语。句首时间短语先限定时间，不定式短语说明使用该术语的目的。
成分推断 · 5 项
谓语 used
- 先找这个分句里最能承担陈述任务的限定动词。前面有 "In 1979"，这是时间信息，不是动词；再看名词串 "a National Academy of Sciences report"，它明显像主语。紧跟在它后面的过去式形式是 "used"，这正好落在主语之后、宾语之前，位置符合谓语。
- 再排除其他动词性成分的干扰。后面有 "to define"，但它前面带 "to"，这是不定式，通常不能单独充当这个分句的核心谓语；更后面的 "referred" 出现在 "while" 之后，属于另一套结构，不应拿来当本分句的核心谓语。由此可确定本分句的谓语是 "used"。
主语 a National Academy of Sciences report
- 先围绕已经找到的谓语 "used" 往前找“谁做了这个动作”。在英语里，主语通常位于限定谓语前面。"used" 前面最近的一整组名词是 "a National Academy of Sciences report"。
- 再看这个名词和谓语的搭配是否通顺：报告“使用某个术语”在语义和结构上都成立。相比之下，句首的 "In 1979" 只是时间，不可能执行“使用”这个动作，所以不能作主语。由此可定主语是 "a National Academy of Sciences report"。
宾语 the term "global warming"
- 找到谓语 "used" 以后，往后看它直接作用于什么。英语里及物动词后常接宾语，这里 "used" 后面立刻接的是名词短语 "the term "global warming""。
- 再排除后面的不定式短语。虽然后面还有 "to define increases in the Earth's average surface temperature"，但它前面有明显的 "to" 标志，更像是在说明“使用这个术语是为了什么”，即目的，而不是直接受“使用”支配的宾语。所以直接宾语应是 "the term "global warming""。
目的状语 to define increases in the Earth's average surface temperature
- 看到 "used the term "global warming"" 之后，后面出现 "to define"。遇到 "to + 动词原形"，要先判断它是在补充名词、补足动词，还是表示目的。
- 这里如果把它当作宾语，不合适，因为前面宾语 "the term "global warming"" 已经完整；如果把它当作定语，它也不是紧贴在某个需要后置修饰的抽象名词后面。它更自然地回答“使用这个术语是为了什么”，所以应看作目的状语。
- 再看 "define" 后面带着自己的宾语 "increases in the Earth's average surface temperature"，说明这整个不定式短语内部结构完整，整体附着在前面的谓语动作上，表示目的。
时间状语 In 1979
- 先看句首的介词标志。"In" 加年份常构成时间短语，是英语里非常常见的时间状语形式。
- 再看它在句中的位置。它放在主语和谓语之前，作用是先给整件事标定发生时间，而不是说明某个名词的性质。它既不作主语，也不作宾语，因为它不能和谓语形成“谁做了什么”或“做了什么到什么对象”的核心关系。
- 因此应把 "In 1979" 判断为时间状语。
时态 · 语态 · 语气
时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
- 先找核心谓语形式。本分句的核心谓语是 "used"，它本身是过去式形式，前面没有 "have" 表示完成，也没有 "be" 加现在分词表示进行，因此不能判成完成时或进行时。最直接的判断是一般过去时。
- 再看语态。"used" 不是 "be + 过去分词" 的形式，也没有出现“被……所使用”这一类被动标志；主语 "a National Academy of Sciences report" 是动作发出者，所以这里是主动表达。
- 最后看语气。句子是在陈述过去发生的一件事实，没有命令、请求，也没有与事实相反的假设标志，因此应判为陈述语气。
语义说明 这里用一般过去时，把叙述落在过去某一时间点上的学术用法说明上，表示这是对当时术语使用情况的回顾。主动表达让重点直接落在“报告使用了这个术语”这一事实上。