英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2021年6月英语四级第2套真题句子解析: This is why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."

主语谓语表语定语状语

这就是为什么在许多语言中,'五'这个词都源自表示'手'的词。

直译:这就是为什么在许多语言中“五”这个词来源于“手”这个词。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2021年6月第2套)共 16 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察整句是否有标点分隔或并列连词:全句仅一个句号结尾,无逗号、分号或 and/but/or 等并列连词,说明不是并列句。
  2. 再找从属连词或关系词:主句开头 "This is" 后紧跟 "why","why" 是疑问副词也可作关系副词引导从句。这里 "why" 引出 "the word 'five' in many languages is derived from the word for 'hand.'" 这一完整主谓结构。
  3. 判断 "why" 引导的从句在主句中的位置:它跟在系动词 "is" 后,作表语。因此 "why" 引导的是表语从句,说明主语 "This" 所指代内容的原因。
  4. 确认分句边界:主句为 "This is why...",表语从句为 "why the word 'five'..." 至句末。主句包含系动词和表语从句,表语从句内部有完整的主语 "the word 'five' in many languages" 和谓语 "is derived"。
分句:主句

This is why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."

主句,通过系动词 is 连接主语 This 和表语从句,说明前文所指现象的原因

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 先找动词形式:句中出现 "is" 和 "is derived"。"is" 位于主语 "This" 之后,"is derived" 位于 "why" 引导的从句内部。
  2. 确定哪个动词是本分句的谓语:"This" 是主句主语,紧随其后的 "is" 与主语直接构成主谓关系。"is" 后接 "why" 引导的从句作表语,构成主系表结构。
  3. 排除其他候选:"is derived" 是表语从句内部的谓语,不是主句的谓语。因此主句谓语是系动词 "is"。
主语 This
  1. 先找谓语位置:已确定主句谓语是 "is"。
  2. 再看谓语前面的名词或代词:"is" 前只有 "This",它是指示代词,可作主语。
  3. 确认主谓关系:"This is" 构成完整的主谓搭配,"This" 指代前文提到的某个事实或现象,在本句中充当主语。
表语 why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."
  1. 先找系动词:主句谓语 "is" 是系动词,系动词后需要表语。
  2. 再看系动词后的内容:"is" 后紧跟 "why" 引导的从句,该从句一直延续到句末,包含完整的主谓结构 "the word 'five'...is derived"。
  3. 判断从句作用:该从句位于系动词后,说明主语 "This" 的内容,因此整个 "why" 从句在主句中充当表语。
  4. 确认边界:表语从句从 "why" 开始到句号结束,内部有自己的主谓宾结构,但整体在主句中作表语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:主句谓语 "is" 是系动词 be 的一般现在时第三人称单数形式。没有 have/has/had 等完成体标志,没有 be + -ing 的进行体标志,没有 will/shall 等将来时标志,没有情态动词。因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:"is" 是系动词,后接表语从句而非过去分词,构成主系表结构,不存在主动被动之分,语态填不适用。
  3. 语气判定:句子为陈述句,叙述客观事实,没有 if/wish/suggest 等虚拟语气标志,也非祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达普遍真理或客观事实,说明 "五" 这个词在多种语言中源自 "手" 这一现象是长期存在的语言学规律,而非某次具体事件。

分句:表语从句

why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."

表语从句,由 why 引导,在主句中作表语,解释主语 This 的具体内容,即说明为什么会有前文提到的现象

成分推断 · 5 项

谓语 is derived
  1. 先找动词形式:从句中出现 "is derived","is" 是 be 动词现在时,"derived" 是过去分词。
  2. 确定谓语结构:"is" + 过去分词构成被动语态的谓语形式。主语 "the word 'five' in many languages" 后直接跟 "is derived",构成主谓关系。
  3. 排除其他候选:从句开头的 "why" 是关系副词,引导从句但本身不充当谓语。因此从句谓语是 "is derived"。
主语 the word "five" in many languages
  1. 先找谓语位置:已确定从句谓语是 "is derived"。
  2. 再看谓语前的名词短语:"why" 之后、"is derived" 之前是 "the word 'five' in many languages"。这是一个名词短语,核心词是 "the word 'five'","in many languages" 是介词短语作后置定语修饰 "the word 'five'"。
  3. 确认主谓关系:"the word 'five' in many languages" 与 "is derived" 构成主谓搭配,该名词短语是动作 "被衍生" 的承受者,充当主语。
状语 from the word for "hand."
  1. 先找谓语及其核心搭配:谓语 "is derived" 已与主语 "the word 'five'..." 构成基本主谓结构。
  2. 再看谓语后的内容:"is derived" 后跟介词短语 "from the word for 'hand.'","from" 引出来源或起源。
  3. 判断成分作用:"derive from" 是固定搭配,表示 "源自、来自","from the word for 'hand.'" 说明衍生的来源,补充谓语动作的方向,因此充当状语而非宾语。
  4. 确认边界:介词短语 "from the word for 'hand.'" 一直延续到句末,整体修饰谓语 "is derived",说明来源。
定语 in many languages
  1. 先找被修饰对象:主语 "the word 'five'" 后紧跟介词短语 "in many languages"。
  2. 再看修饰关系:"in many languages" 不是修饰谓语 "is derived" 的方式或地点,而是限定 "the word 'five'" 的范围,说明是 "在许多语言中的 'five' 这个词"。
  3. 确定成分:介词短语 "in many languages" 作后置定语,修饰名词 "the word 'five'",缩小其指代范围。
定语 for "hand."
  1. 先找被修饰对象:状语 "from the word" 中的 "the word" 后紧跟介词短语 "for 'hand.'"。
  2. 再看修饰关系:"for 'hand.'" 说明 "the word" 的具体所指,即 "表示 'hand' 的那个词",限定了 "the word" 的含义。
  3. 确定成分:介词短语 "for 'hand.'" 作后置定语,修饰名词 "the word",明确该词的意义。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:从句谓语 "is derived" 中,"is" 是 be 动词一般现在时形式,"derived" 是过去分词。没有 have/has 等完成体标志,没有 be + -ing 的进行体,没有 will 等将来时标志,没有单独的情态动词。因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:"is" + 过去分词 "derived" 构成被动语态的标准形式。主语 "the word 'five'" 是动作 "derive" 的承受者,不是发出者,因此是被动语态。
  3. 语气判定:从句为陈述句,叙述客观的语言现象,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时的被动语态表明 "五" 这个词被衍生自 "手" 是一种普遍的、已完成并持续存在的语言现象,强调结果状态而非动作过程,且施动者(是谁创造了这个词)不重要或不明确。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句This is why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."主句主干为"This is why…",系动词is后接表语从句。This指代前文内容,is为系动词,why引导的从句充当表语成分。
L2 · 表语从句引导词·连接副词why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."why引导表语从句,位于系动词is之后。why在从句中作原因状语,从句主干为"the word is derived from the word",主语the word "five"带有介词短语in many languages作定语修饰。

逻辑链主句通过系动词 is 将主语 This 与表语从句连接,表语从句由 why 引导,说明主语所指代事实的原因。主句提出结论框架,表语从句填充具体原因内容,二者构成解释说明的逻辑关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心逻辑结构与指代解析

This is why... (因果逻辑结构)

This is why

"This is why" 是表达因果关系的固定结构,用于引出结果或解释原因。结构为 "This is why + 主语 + 谓语",其中 "this" 指代前文提到的原因或情况,"why" 引导表语从句说明结果。这个结构在学术写作和说明文中极为常见,用于承上启下,将前面的论述与后面的结论明确关联起来。中文学习者需要注意:"this" 必须有明确的前文指代对象,不能凭空使用;"why" 后接完整的陈述句,不能省略主语或谓语。这个结构强调逻辑推导关系,比简单的 "so" 或 "therefore" 更加正式和明确。

  • ✓ This is why the plan failed. (this 指代前文具体说明的原因) ✗ This is why the plan failed. (但前文没有任何原因说明) This 必须有明确的前文指代,不能孤立使用
  • ✓ This is why we need to act now. (why 后接完整句子) ✗ This is why to act now. (why 后直接接不定式) why 后必须接完整的主谓结构

关键词汇与学术表达

be derived from (固定搭配:来源于)

is derived from

"be derived from" 是表示来源、起源的标准学术用语,意为 "源自、衍生自、派生自"。这是被动语态的固定搭配,强调事物的来源或词源关系。"derive" 作为动词有主动和被动两种常见用法:主动 "A derives from B" (A 源自 B) 和被动 "A is derived from B" (A 由 B 派生而来)。在语言学、词源学讨论中,这个搭配尤其高频。中文学习者需注意:这个结构必须使用被动语态 "be derived from",不能说 "derive from" 作被动;"from" 是固定介词,不能替换为其他介词。这个表达比简单的 "come from" 更正式、更学术化,适用于书面语和学术写作。

  • ✓ The word is derived from Latin. (被动语态) ✗ The word derives from Latin. (主动语态但想表达被动意义) 表示 "被派生" 的被动意义时,必须用 be derived from,不能省略 be
  • ✓ Many English words are derived from French. (from 引出来源) ✗ Many English words are derived of French. (错用介词) 这个搭配的介词固定为 from,不能用 of 或其他介词

in many languages (范围限定)

in many languages

"in many languages" 是表示范围或领域的介词短语,用于限定某个现象存在的范围。介词 "in" 在这里表示 "在...之中、在...范围内",是讨论语言现象时的标准用法。这个结构可以推广为 "in many + 复数名词",用于表示 "在许多...中"。中文学习者需要注意介词的选择:讨论语言内部的现象用 "in",如 "in English" (在英语中);但如果是语言之间的比较或跨语言现象,也可能用其他介词。此外,"many" 表示 "许多但不是全部",体现了学术表达的严谨性,不做绝对化陈述。

  • ✓ This pattern exists in many languages. (in 表示范围) ✗ This pattern exists at many languages. (错用 at) 表示 "在某语言中" 用介词 in,不用 at 或 on

语义逻辑与修辞特征

词源解释的典型句式

the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."

本句是词源学(etymology)解释的标准句式结构:"词 A is derived from 词 B"。这种句式清晰地建立了词汇之间的历史来源关系。句中使用引号标注具体词汇 "five" 和 "hand",这是学术写作中引用具体语言材料的规范做法。此外,"the word for 'hand'" 这个结构值得注意:"the word for X" 意为 "表示 X 的词",是讨论词义和指称关系的常用表达。整个句子的逻辑是:因为人类用手指计数(前文应有说明),所以表示 "五" 的词在许多语言中都源自表示 "手" 的词。这种词源巧合反映了人类认知的共同性。

  • ✓ the word for 'freedom' (表示自由的词) ✗ the word of 'freedom' (错用介词) 表示 "代表某含义的词" 用 the word for,不用 of

中文学习者难点总结

指示代词 this 的前文依赖

This

"This" 作为指示代词,在英语学术写作中承担重要的语篇衔接功能,但中文学习者常忽视其必须有明确的前文指代对象。英语是 "代词优先" 语言,通过代词建立语篇连贯;而中文更倾向于重复名词或省略。因此中文学习者容易在没有前文铺垫的情况下突然使用 "this",导致指代不明。正确使用 "this" 的前提是:前文已经明确提出了一个观点、现象或事实,"this" 指代整个命题或情况。在本句中,"this" 应该指代前文说明的 "人类用手指计数" 这一事实或现象。

  • ✓ (前文:People count on their fingers.) This is why numbers and hands are related. (this 有明确指代) ✗ This is why numbers and hands are related. (前文无任何相关内容) This 不能凭空出现,必须承接前文的具体内容
  • ✓ This is the reason we failed. (this 指代整个原因或情况) ✗ 把 this 理解为 "这个" 而去找具体的某个名词所指 This 在这类结构中常指代整个命题或抽象概念,而非具体事物

被动语态在学术表达中的偏好

is derived from

英语学术写作倾向于使用被动语态来强调客观性和关注结果,而中文更习惯主动表达。"is derived from" 采用被动语态,将关注点放在 "词的来源" 这个结果上,而非 "谁派生了这个词" 这个施动者(实际上也没有明确的施动者)。中文学习者容易受母语影响,倾向于构造主动句,但在讨论客观事实、历史演变、科学规律时,英语更偏好被动语态。理解这一点有助于学习者写出更地道的学术英语,也有助于阅读理解中准确把握句子的信息焦点。

  • ✓ The theory is widely accepted. (客观陈述,被动语态) ✗ People widely accept the theory. (强行构造主动句,不够学术化) 学术写作中,描述客观事实时被动语态往往比主动语态更恰当
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第2套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + from (different / distinct / free / safe / exempt / immune / absent / derived from)(形容词/分词固定配 from)

is derived from

"be derived from" 是典型的 "be + 过去分词 + from" 固定搭配,表示「源自/派生自」的语义关系。

核心识别要点:(1) be 动词后紧跟过去分词 "derived";(2) "from" 引导来源对象,与 "derived" 构成不可分割的语义单元;(3) 整体表达溯源关系,而非单纯的方向或比较。

本句中 "is derived from the word for 'hand'" 完整呈现该搭配的标准形态:be 动词 "is" + 过去分词 "derived" + 介词 "from" + 来源宾语 "the word for 'hand'",语义明确指向词源派生关系。

与形近结构的区分:若 "from" 仅表示起点方向(如 "is coming from")或原因(如 "is tired from"),则不属于此类固定搭配;"be derived from" 中的 "from" 专门标记派生来源,具有固定的语义功能。

可迁移方法:遇到 "be + 形容词/过去分词 + from" 时,判断该形容词/分词是否与 "from" 形成特定语义关系(差异/免除/来源等),而非临时组合;核心标志是介词 "from" 的语义是否由前面的形容词/分词固定决定。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整个句子结构:This is why + 从句,why引导表语从句,说明前文提到的现象的原因。作文中可用此结构引出原因,如This is why I choose to study abroad. 理解关键是识别This的指代对象,一般在上一句找。

从句主干提取:the word “five” is derived from the word for “hand”。先忽略修饰语in many languages,找到真正主语the word,谓语is derived,介词短语from the word for “hand”作状语。四级阅读中常考这样的长主语,要学会快速去掉修饰看主干,避免被介词短语干扰主谓一致。

词汇考查:be derived from是固定搭配,表示“起源于”,是derive的被动语态。注意与result from, stem from等同义替换,在信息匹配题中,原文可能用originate from, come from等替换后作为选项。

易错点:考生可能因in many languages干扰,误以为主语是languages而选复数谓语;或者不理解the word for “hand” 结构,以为for是“为了”,导致曲解句意。要训练识别介词短语的修饰功能。

总结:本句是因果解释句,结构为“主句 + why表语从句”,从句使用了被动语态和词源固定表达。掌握这个句型,可以快速理解四级长篇阅读中常见的词源、文化背景解释性句子,遇到类似结构如This is because... / The reason is that... 也能类推。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 derived 属于四级词汇,其余均为基础词;但 derive 的被动用法和 be derived from 这个搭配可能对基础较差的学习者构成一定理解障碍

  • 结构难度3

    句子结构简单清晰:主系表结构,表语为 why 引导的名词性从句;从句内部也是简单的主谓结构,没有嵌套或复杂修饰,句长适中

  • 精讲价值8

    包含高频学术表达 This is why 和 be derived from,且涉及指示代词的语篇衔接、被动语态的学术偏好等中文学习者的典型难点,举一反三价值高

  • 典型性9

    句式结构(This is why + 从句)和词汇搭配(be derived from)都是四六级和考研阅读中的高频考点,具有极强的代表性

  • 表达质量9

    标准的学术说明文句式,逻辑清晰,用词准确规范,语法结构正确,是可以作为范例学习的地道书面表达

  • 综合推荐度8

    虽然句子结构不复杂,但包含多个高频考点和学术表达模式,对目标读者的实用价值很高,值得作为典型例句进行精讲

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 This is 非常清晰,系动词后的表语从句边界明确。虽然表语从句内部有定语和状语,但主语 the word 'five' 和谓语 is derived 位置标准,无倒装或大段分隔。

  • 分句嵌套复杂度4

    只有一层嵌套:主句套一个表语从句。表语从句内部虽有定语和状语,但都是线性排列的修饰成分,不构成新的从句层级。整体结构顺读即可理解,无需反复回读。

  • 时态语态难度4

    主句用一般现在时系动词 is,表语从句用一般现在时被动语态 is derived。被动语态对基础学习者有一定门槛,但没有完成体、进行体或情态动词叠加,时态本身简单。

  • 成分划分训练价值6

    涵盖主系表结构、表语从句、被动语态、后置定语、介词短语作状语等多种成分。表语从句与定语从句易混淆,被动语态的识别和 derive from 的成分判定都是常见易错点,有一定训练价值。

  • 结构典型性7

    This is why 引导表语从句是四六级和考研阅读中的高频句式,常用于说明原因。被动语态、后置定语、介词短语作状语也是真题常见结构,学习后可迁移到大量类似句子。

  • 综合训练推荐度6

    句子结构典型且包含多个常见考点,适合作为表语从句和被动语态的入门练习句。难度适中,不会让基础较弱的学习者望而却步,同时覆盖的成分种类足够丰富,有较好的训练性价比。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语四级第2套真题的这句原文。

  • deriveCEFR B2v. 获得;得到; 源自;起源于; 推导;演绎英语四级真题 11 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"This is why the word "five" in many…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「This is why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand."」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这就是为什么在许多语言中,'五'这个词都源自表示'手'的词。 更贴近原文语序的直译是:这就是为什么在许多语言中“五”这个词来源于“手”这个词。 原句共 16 词、CEFR 难度 C1,出自2021年6月英语四级第2套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,I段,第9句)。
"This is why the word "five" in many…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"This is why…",系动词is后接表语从句。主句通过系动词 is 将主语 This 与表语从句连接,表语从句由 why 引导,说明主语所指代事实的原因。主句提出结论框架,表语从句填充具体原因内容,二者构成解释说明的逻辑关系。
"why the word "five" in many languages is derived from the word for "hand.""是什么从句?(2021年英语四级真题)
这是表语从句——why引导表语从句,位于系动词is之后。why在从句中作原因状语,从句主干为"the word is derived from the word",主语the word "five"带有介词短语in many languages作定语修饰。
This is why... 是什么意思?英语四级真题句"This is why the word "five" in many…"里怎么理解?
"This is why" 是表达因果关系的固定结构,用于引出结果或解释原因。结构为 "This is why + 主语 + 谓语",其中 "this" 指代前文提到的原因或情况,"why" 引导表语从句说明结果。这个结构在学术写作和说明文中极为常见,用于承上启下,将前面的论述与后面的结论明确关联起来。
"This is why the word "five" in many…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);is derived(一般现在时、被动语态)。一般现在时在此表达普遍真理或客观事实,说明 "五" 这个词在多种语言中源自 "手" 这一现象是长期存在的语言学规律,而非某次具体事件。
"This is why the word "five" in many…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2021年6月英语四级第2套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,I段,第9句;全句句型为复合句。
"This is why the word "five" in many…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 16 词、2 个分句。主句主干 This is 非常清晰,系动词后的表语从句边界明确。只有一层嵌套:主句套一个表语从句。
"This is why the word "five" in many…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:derive(v. 获得)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 derive 在英语四级历年真题中出现于 11 个句子。

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