英语四级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2021年12月英语四级第1套真题句子解析： Keep track of left-handed children's school performance.

谓语宾语

记录左撇子儿童的学业成绩

直译：记录左撇子儿童的学校表现。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2021年12月第1套）共 7 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

观察全句，句首为动词原形 "Keep"，无主语出现，句末为句号；无逗号、分号等标点分隔，也无 and、but、or 等并列连词
检查是否存在从属连词（if、when、because 等）或关系词（that、which、who 等）：全句未见此类标志
确认动词结构：只有一个动词短语 "Keep track of"，后接名词短语 "left-handed children's school performance" 作宾语，无其他谓语动词
综合判断：无连接词、无从属标志、仅一个主谓结构（省略主语的祈使句），因此本句为简单句，不需要切分

分句：主句

Keep track of left-handed children's school performance.

主句，以祈使语气发出命令或建议，要求追踪左撇子儿童的学业表现

成分推断 · 2 项

谓语 Keep track of

祈使句通常省略主语，直接以动词原形开头；本句句首即为动词原形 "Keep"
观察 "Keep" 后紧跟 "track of"，构成固定搭配 "keep track of"（追踪、记录），这是一个动词短语
检查句中其他动词形式：全句无其他动词原形、第三人称单数形式、过去式、分词或不定式结构可作谓语
确认 "Keep track of" 为本句唯一谓语，表示祈使动作

宾语 left-handed children's school performance

谓语 "Keep track of" 是及物动词短语，需要跟宾语说明追踪什么对象
观察谓语后紧跟名词短语 "left-handed children's school performance"，其中 "performance" 是中心词，"left-handed children's school" 是所有格定语修饰它
该名词短语直接承接在及物动词短语后，未被其他成分隔开，符合宾语位置
句中无其他名词短语可充当宾语，也无双宾语结构（无 give sb sth 类型），因此确认 "left-handed children's school performance" 为宾语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气祈使语气

判定依据

时态判定：观察谓语 "Keep"，为动词原形；祈使句的谓语固定使用动词原形，表示命令、请求或建议，不体现具体时态变化；按照祈使句的常规归类，将其标记为一般现在时态形式
语态判定：谓语 "Keep track of" 后接宾语 "left-handed children's school performance"，主语（you，祈使句省略）执行追踪动作，宾语是被追踪的对象；谓语中无 be 加过去分词结构，因此为主动语态
语气判定：句子以动词原形开头，无主语，句末为句号，符合祈使句的典型结构；祈使句用于发出命令、请求或建议，因此语气为祈使语气

语义说明祈使语气在此表达命令或建议，要求听话者执行追踪左撇子儿童学业表现的动作；主动语态表明执行者（省略的主语 you）是动作的发出者

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Keep track of left-handed children's school performance.	这是一个祈使句主句,省略了主语 you,以动词原形 "Keep" 开头。整句结构为"Keep track of + 名词短语(宾语)",其中 "left-handed children's school performance" 是介词 of 的宾语。句子完整表达了一个命令或建议。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与搭配

keep track of (短语动词)

Keep track of

"keep track of" 是高频短语动词,意为「追踪、记录、掌握(动态)」,强调持续关注某事物的变化或进展。这是一个不可分割的固定搭配,三个词必须连用才构成完整语义。在本句中,"keep track of" 后接名词短语 "left-handed children's school performance",表示持续监测左撇子儿童的学业表现。该短语常用于需要长期观察、记录数据的语境,如科研、管理、健康监控等场景。该短语动词的核心在于 "track"(轨迹、追踪)这一意象,配合 "keep" 表示持续性动作。中文学习者需注意,虽然字面可译为「保持轨迹」,但习惯表达应为「记录/追踪」,不可直译。常见搭配: keep track of expenses (记录开支)、keep track of time (掌握时间)、keep track of progress (追踪进展) 注意介词必须用 "of",不可替换为其他介词。

✓ keep track of the students' performance ✗ keep track the students' performance (遗漏介词 of) 该短语动词中的 of 是固定搭配的一部分,不可省略。
✓ keep track of 强调持续记录动态变化 ✗ 将其理解为一次性的「检查」或「查看」 keep 本身含有「持续、保持」之意,因此该短语强调的是长期追踪,而非一次性行为。

名词所有格的复杂形式

left-handed children's (复合修饰语 + 所有格)

left-handed children's

本短语展现了英语中「复合形容词 + 名词 + 所有格」的叠加结构,这是中文学习者的常见难点。结构拆解: 1. "left-handed" 是复合形容词(连字符连接),修饰 "children" 2. "children" 是复数名词 3. 整个 "left-handed children" 作为一个整体,再添加所有格标记 "'s" 所有格标记 "'s" 只加在整个名词短语的最后,而不是加在形容词上,这符合英语的「末位所有格」规则。类似结构如: the President of the United States's decision (整个职位短语后加 's)、my best friend's sister (整个名词短语后加 's) 中文学习者容易受母语影响,误将所有格理解为分别修饰,实际上 "'s" 是作用于整个前置名词短语 "left-handed children",表示「左撇子儿童们的(学业表现)」。发音提示:虽然 "children" 已是复数,但所有格仍读作 /ˈtʃɪldrənz/,不可省略 's 的发音。

✓ left-handed children's performance ✗ left-handed's children performance 或 left-handed childrens' performance 所有格标记必须加在整个名词短语的末尾;children 的所有格是 children's,而非 childrens'。
✓ 理解为「左撇子儿童们的」整体所有格 ✗ 理解为「左撇子的」和「儿童们的」两个分别的修饰整个 left-handed children 是一个语义单元,所有格修饰的是这个整体概念。

复合形容词的构成与用法

left-handed (连字符复合形容词)

left-handed

"left-handed" 是典型的「名词/形容词 + 过去分词」构成的复合形容词,连字符是必需的。这类复合词在英语中极为常见,用于简洁地表达复杂概念。构词分析: "left" (左边) + "hand" (手) + "-ed" (过去分词后缀)、字面义:「用左手的」,引申为「左撇子的、惯用左手的」连字符的作用是将多个词绑定为一个语义单元,使其整体作为形容词修饰后面的名词。去掉连字符会导致歧义或语法错误。类似结构的复合形容词: right-handed (惯用右手的)、open-minded (思想开明的)、kind-hearted (善良的)、long-term (长期的) 注意:复合形容词作定语(放在名词前)时通常需要连字符,但作表语(放在系动词后)时有时可省略连字符,如 "The child is left handed." 但建议保留连字符以保持一致性。中文翻译时,不可直译为「左手的儿童」,应译为「左撇子儿童」或「惯用左手的儿童」。

✓ left-handed children (连字符连接) ✗ left handed children (省略连字符) 复合形容词作定语修饰名词时,连字符是标准写法,省略会被视为不规范。
✓ 翻译为「左撇子儿童」或「惯用左手的儿童」 ✗ 直译为「左手的儿童」 -handed 构成的复合词表示习惯或偏好,而非所属关系。

祈使句的功能与语境

祈使句表达指令或建议

Keep track of left-handed children's school performance.

本句是典型的祈使句,以动词原形 "Keep" 开头,省略主语 "you",用于表达命令、建议、请求或指示。祈使句的特征: 1. 以动词原形开头 2. 省略主语(隐含的 you) 3. 语气取决于语境:可以是强硬命令,也可以是友善建议在本句中,祈使句用于提出一项具体的行动建议或研究指令,语境可能是: 教育研究者之间的讨论、教学管理建议、学术论文中的研究方法建议语气判断:从内容看,这更像是一个专业建议或研究方向的提示,而非生硬的命令。完整理解应为「(我们/你们)应该追踪左撇子儿童的学业表现」。祈使句在学术写作和专业建议中常用于: Consider the following factors... (考虑以下因素)、Note that... (注意)、Keep in mind... (记住) 中文学习者需注意,祈使句虽然省略主语,但翻译时可根据语境补充适当的主语,如「我们应该」或「请」,使表达更自然。

✓ 理解祈使句的语气取决于具体语境 ✗ 认为所有祈使句都是强硬命令祈使句可表达多种语气,在学术或专业语境中常用于提出建议,语气较为缓和。
✓ 翻译时根据语境补充主语,如「我们应该」或「请」 ✗ 机械地翻译为「保持追踪」而不考虑中文表达习惯中文更倾向于明确主语,直译会显得生硬。

名词短语的构成与理解

school performance (名词 + 名词复合)

school performance

"school performance" 是「名词 + 名词」构成的复合名词短语,表示「学业表现、在校成绩」。这是英语中极为常见且高效的构词方式。结构分析: "school" 作定语修饰 "performance"、两个名词直接并置,无需连字符或介词、第一个名词说明第二个名词的类型或领域语义理解: "performance" 原意为「表现、表演、性能」,在教育语境中特指「学业表现、成绩」,包括考试分数、课堂参与、作业完成度等综合表现。"school" 限定了表现的场景为学校环境。类似的名词复合结构: work performance (工作表现)、student behavior (学生行为)、test results (测试结果)、language skills (语言技能) 中文学习者需注意: 1. 名词作定语时通常用单数形式,如 "school performance" 而非 "schools performance" 2. 不必在两个名词之间加介词 "of",直接并置即可 3. 理解时需根据语境判断准确含义,"performance" 在不同领域有不同侧重翻译建议:「学业表现」或「在校表现」,而非字面的「学校表现」。

✓ school performance (名词单数作定语) ✗ schools performance (误用复数) 名词作定语修饰另一名词时,通常用单数形式,除非该名词本身必须用复数(如 sports event)。
✓ school performance (直接并置) ✗ performance of school (添加多余介词) 这类名词复合结构无需介词连接,直接并置更简洁地道。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

give priority (vent, consent) to / draw attention to / draw a distinction (parallel, an analogy) between / cast (shed, throw) light on / cast doubt on / bear in mind / bear the brunt of / bear resemblance to / set an example (a precedent) for / set foot in / play a (vital) role (part) in / run the risk of doing / keep pace (track, in touch) with / lose sight (track) of / gain access (insight) into（give/draw/cast/shed/bear/set/play/run/keep/lose/gain 轻动词固定宾语）

Keep track of

"keep track of" 是典型的轻动词搭配结构，其中 "keep" 作为轻动词语义虚化，核心含义由名词 "track" 承载，表示「追踪、记录」。

该搭配的介词 "of" 是固定的，不可替换为其他介词。"track" 在此处是抽象名词，与 "keep" 构成固定搭配关系，而非实义的动宾结构。

"keep track of" 与 "keep pace with"、"keep in touch with" 同属 "keep + 抽象名词 + 介词" 系列，但各自介词固定且语义不同："track of" 强调持续关注和记录，"pace with" 强调同步跟进，"in touch with" 强调保持联系。

该搭配常用于表达对某事物状态、进展、变化的持续监控和记录，适用于学习、工作、健康等多种语境。

学习要点：记住 "keep track of" 的完整形态，注意 "of" 不可省略或替换；与 "lose track of"（失去追踪）构成反义对立，是常见辨析考点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构：这是一个祈使句，以动词短语 'keep track of' 开头，意为“跟踪、记录”，后面接复杂名词短语作宾语：'left-handed children's school performance'（左撇子儿童的学业表现）。在听觉理解时，要抓住主干：Keep track of ... performance，再填入修饰语。这样即使修饰语很长也能快速把握大意。

短语考点：'keep track of' 是四级高频短语，意为“了解……的情况、记录、跟踪”。其中 'track' 不要误解为“轨道”，而是“踪迹”。类似短语还有 'keep an eye on' 等。记住 keep + 名词 + of 的模式，可以帮助猜词。

听力陷阱：在听力中，可能会把 'left-handed children' 和 'school performance' 分开，导致理解延迟。要训练自动整合所有格结构的能力，如 'A's B' 意味“A的B”。另外，'school performance' 指学业表现，不是学校的表演，要结合语境。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇如 keep、track、children、school、performance 均为四级及以下常见词,但 'keep track of' 作为短语动词、'left-handed' 作为复合形容词,对基础较差的学习者有一定理解门槛;整体属于中等偏易水平。
结构难度3
简单祈使句,主干清晰,仅一个动宾结构,无从句、无倒装、无复杂嵌套;唯一的难点是 'left-handed children's' 的所有格叠加,但整体结构非常直白。
精讲价值7
虽然句子简短,但包含高频短语动词 'keep track of'(泛化价值极高)、复合形容词构成规则、所有格叠加用法、名词复合结构等多个实用知识点,知识点密度较高,讲解收益明显。
典型性6
祈使句 + 短语动词 + 复合名词的组合在四六级阅读理解和写作中较为常见,特别是 'keep track of' 属于高频表达;但本句话题(左撇子儿童)较为小众,降低了其作为真题句式的代表性。
表达质量8
用词准确地道,'keep track of' 是标准搭配,'left-handed children's school performance' 结构规范,符合学术或专业建议的书面表达习惯;语法无瑕疵,可作为规范用法的范例。
综合推荐度7
句子虽短但知识点扎实,高频短语动词 'keep track of' 和复合形容词用法值得重点讲解,对基础较差学习者的泛化价值明显;结构简单易懂,适合作为短语动词和名词所有格的教学示例;但话题相对小众,典型性略逊一筹。

结构训练评估

主干识别难度2
祈使句主干极其清晰：动词原形 "Keep track of" 开头，后接宾语 "left-handed children's school performance"；虽有所有格定语修饰宾语，但主谓宾结构一眼可见，无分隔或倒装
分句嵌套复杂度1
简单句，无从句、无并列分句，线性结构顺读即懂
时态语态难度1
祈使句使用动词原形，无时态变化、无被动结构、无情态动词，对目标读者几乎无门槛
成分划分训练价值3
包含祈使句的主谓宾结构和所有格定语，但成分种类单一；"keep track of" 固定搭配可作为识别动词短语的练习点，整体训练价值有限
结构典型性4
祈使句在四六级、考研阅读中较少作为考查重点，但在应用文写作（建议信、通知类）中偶有出现；作为句式代表性中等
综合训练推荐度2
结构过于简单，主干识别和成分划分几乎无难度，时态语态也无挑战；虽具备一定典型性，但作为训练材料收益较低，不宜优先选用

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语四级第1套真题的这句原文。

performanceCEFR B1n. 表演；演出；表现；业绩；性能；效能；执行；履行；麻烦事；繁琐的事英语四级真题 66 句命中
trackCEFR A2n. 小路；小道；轨道；铁轨；跑道；踪迹；足迹；痕迹；歌曲；乐曲 | v. 追踪；跟踪；（摄像机）跟拍英语四级真题 33 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2021年12月英语四级第1套真题

这句原句出自2021年12月第1套听力（Part II Section C (3)，第24题，D）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2021年12月第1套听力（第24题D），全句 7 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Keep track of left-handed children's school performance."这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Keep track of left-handed children's school performance.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：记录左撇子儿童的学业成绩更贴近原文语序的直译是：记录左撇子儿童的学校表现。原句共 7 词、CEFR 难度 B1，出自2021年12月英语四级第1套真题听力（Part II Section C (3)，第24题，D）。
"Keep track of left-handed children's school performance."这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 这是一个祈使句主句,省略了主语 you,以动词原形 "Keep" 开头。本句为简单句，无分句间逻辑
keep track of 是什么意思？英语四级真题句"Keep track of left-handed children's school performance."里怎么理解？: "keep track of" 是高频短语动词,意为「追踪、记录、掌握(动态)」,强调持续关注某事物的变化或进展。这是一个不可分割的固定搭配,三个词必须连用才构成完整语义。在本句中,"keep track of" 后接名词短语 "left-handed children's school performance",表示持续监测左撇子儿童的学业表现。
"Keep track of left-handed children's school performance."这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：Keep track of（一般现在时、主动语态）。祈使语气在此表达命令或建议，要求听话者执行追踪左撇子儿童学业表现的动作；主动语态表明执行者（省略的主语 you）是动作的发出者。
"Keep track of left-handed children's school performance."出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2021年12月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (3)，第24题，D；全句句型为简单句。
"Keep track of left-handed children's school performance."算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 7 词、1 个分句。祈使句主干极其清晰：动词原形 "Keep track of" 开头，后接宾语 "left-handed children's school performance"；虽有所有格定语修饰宾语，但主谓宾结构一眼可见，无分隔或倒装。简单句，无从句、无并列分句，线性结构顺读即懂。
"Keep track of left-handed children's school performance."句中有哪些英语四级高频单词？: 共 2 个：performance（n. 表演）、track（n. 小路）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 performance 在英语四级历年真题中出现于 66 个句子。