英语四级真题句子解析 · Part III Section A

2021年12月英语四级第2套真题句子解析： Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford, where he would have studied Latin and read classical literature.

主语谓语宾语状语

莎士比亚很可能就读于斯特拉福德的文法学校，在那里他学习了拉丁语并阅读了古典文学。

直译：莎士比亚很可能就读于斯特拉福德的文法学校，在那里他本会学习拉丁语并阅读古典文学。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2021年12月第2套）共 18 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察整句标点：逗号出现在 "Stratford" 之后,可能是分句边界的信号
寻找连接词或引导词：逗号后紧跟 "where",这是关系副词,可引导定语从句修饰地点
确认 "where" 前后的结构："where" 前是 "the grammar school in Stratford",指地点；"where" 后是 "he would have studied Latin and read classical literature",包含完整的主谓结构
判断主从关系："Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford" 可独立成句,是主句；"where" 引导的部分补充说明 "Stratford" 这个地点,且前有逗号隔开,属非限制性定语从句
最终切分：主句到 "Stratford" 为止,逗号后 "where" 引导的整个部分是非限制性定语从句,修饰主句中的地点名词

分句：主句

Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford

主句,陈述莎士比亚过去可能就读斯特拉特福文法学校这一事实,是全句的核心信息

成分推断 · 3 项

谓语 attended

先找动词形式：句中出现 "attended",这是动词 attend 的过去式
排除其他动词候选：整个分句中只有 "attended" 一个真正的谓语动词形式,没有其他动词原形、不定式、分词或动名词与之竞争谓语位置
确认谓语位置："attended" 位于主语 "Shakespeare" 之后,副词 "probably" 在主谓之间作状语但不影响谓语判定
结论："attended" 是本分句的谓语,表示过去发生的动作

主语 Shakespeare

寻找谓语前的名词：谓语 "attended" 前有专有名词 "Shakespeare"
判断与谓语的关系："Shakespeare" 作为人名,逻辑上可执行 "attended"(就读)这个动作,符合施动者特征
确认位置："Shakespeare" 位于句首,且与谓语 "attended" 之间只有副词 "probably" 插入,这是典型的主语位置
结论："Shakespeare" 是本分句的主语,指明动作的执行者

宾语 the grammar school in Stratford

观察谓语后的结构："attended" 后紧跟 "the grammar school in Stratford"
判断及物性：动词 attend 可以带宾语,表示就读某校;"the grammar school" 是名词短语,可承受这个动作
确认边界："the grammar school" 是核心名词,"in Stratford" 是介词短语作后置定语修饰 "school",整体构成宾语
排除其他可能："in Stratford" 不单独作地点状语,因为 "attend" 需要直接说明就读的是哪所学校,地点信息已嵌入宾语内部
结论："the grammar school in Stratford" 整体作宾语,说明就读的对象

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语动词是 "attended",这是 attend 的过去式,没有助动词 have/had、进行体标志 be + -ing、或将来时标志 will/would + 原形,符合一般过去时的形式特征
排除其他时态：若是现在完成时需要 "has/have attended",若是过去完成时需要 "had attended",若是过去进行时需要 "was/were attending",但原句只有单一过去式 "attended",因此是一般过去时
语态判定：主语 "Shakespeare" 是动作 "attended" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态
语气判定：句子陈述客观事实,无 if/wish/suggest 等虚拟语气标志,也无祈使语气的动词原形开头,因此是陈述语气

语义说明一般过去时的主动语态表示莎士比亚在过去某个时间就读了这所学校,是对已发生事件的直接陈述;副词 "probably" 表明说话人对这一过去事件的确定程度为可能性较大但非完全确定

分句：非限制性定语从句

where he would have studied Latin and read classical literature

非限制性定语从句,由关系副词 where 引导,修饰主句中的地点 Stratford,补充说明在那所学校他会学习的内容,起解释说明作用

成分推断 · 6 项

谓语 would have studied

识别动词结构：句中出现 "would have studied",这是 "情态动词 would + 完成式 have + 过去分词 studied" 的组合
确认谓语范围："would have studied" 整体作为谓语核心,其中 "would" 表虚拟或推测,"have studied" 是完成式结构
注意并列谓语："and" 后还有 "read",但 "read" 共用前面的 "would have",完整形式应为 "would have read",与 "would have studied" 并列
结论：本分句有两个并列谓语 "would have studied" 和 "would have read",这里先分析第一个谓语

谓语 read

识别并列结构："and" 连接两个谓语,前一个是 "would have studied",后一个是 "read"
补全省略部分："read" 前省略了 "would have",完整形式应为 "would have read",与前面的 "would have studied" 结构平行
确认谓语地位：虽然助动词和情态动词被省略,但 "read" 作为第二个并列谓语与第一个谓语共享同一主语 "he",共同构成分句的谓语中心
结论："read" 是本分句的第二个谓语,与 "would have studied" 并列,共享 "would have" 结构

主语 he

定位主语候选：关系副词 "where" 后紧跟代词 "he"
判断与谓语关系："he" 指代主句中的 "Shakespeare",是两个谓语 "would have studied" 和 "read" 的施动者
确认位置："he" 位于从句开头、谓语之前,这是从句中主语的典型位置
结论："he" 是本从句的主语

宾语 Latin

观察第一个谓语后的名词："would have studied" 后直接跟专有名词 "Latin"(拉丁语)
判断及物性：动词 study 是及物动词,需要宾语说明学习的内容;"Latin" 作为语言名称可承受 "study" 这个动作
确认归属："Latin" 只与第一个谓语 "would have studied" 搭配,不与 "read" 搭配
结论："Latin" 是第一个谓语 "would have studied" 的宾语

宾语 classical literature

观察第二个谓语后的名词："and read" 后跟名词短语 "classical literature"(古典文学)
判断及物性：动词 read 是及物动词,需要宾语说明阅读的内容;"classical literature" 可承受 "read" 这个动作
确认归属："classical literature" 只与第二个谓语 "read" 搭配,不与 "studied" 搭配
结论："classical literature" 是第二个谓语 "read" 的宾语

地点状语 where

识别关系副词："where" 是关系副词,引导定语从句
判断在从句中的作用："where" 在从句内部替代主句中的地点 "Stratford",说明 "学习拉丁语和阅读古典文学" 这些动作发生的地点
确认成分归属："where" 虽是引导词,但在从句内实际充当地点状语,修饰两个并列谓语 "would have studied" 和 "read"
结论："where" 在本从句中作地点状语

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气虚拟语气

判定依据

识别情态结构：两个谓语都是 "would + have + 过去分词" 的形式,其中 "would" 是情态动词,后接完成式 "have studied" 和 "have read"
时态判定：按照情态动词加完成式的结构特征,这属于情态动词结构而非普通时态变形,因此时态代码填写为 modal;"would have done" 常用于虚拟语气,表示对过去情况的假设或推测
排除其他时态：这不是过去将来完成时(那需要在过去时间点的叙述中使用),而是与主句过去时 "attended" 相呼应的虚拟推测;"would" 在此表达的是 "在那所学校的话他会..." 的假设意味
语态判定：主语 "he" 是 "studied" 和 "read" 两个动作的执行者,没有 "be + 过去分词" 的被动标志,因此是主动语态
语气判定："would have studied" 和 "would have read" 是虚拟语气的标准形式,表示对过去情况的推测或假设;句子隐含的意思是 "如果他在那所学校就读,他会学习拉丁语并阅读古典文学",带有假设推测的语气色彩

语义说明情态动词 "would" 加完成式表达对过去情况的虚拟推测,语气上比陈述句更委婉,暗示这是基于当时文法学校教学内容的合理推断而非确凿记录;主动语态强调他作为学生主动参与学习和阅读的过程

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford	主句包含主语 "Shakespeare"、谓语 "attended"（带副词 "probably" 修饰）、宾语 "the grammar school"、地点状语 "in Stratford"，构成完整主干，传达莎士比亚上学的核心信息。
L1 · 非限制性定语从句引导词·where	where he would have studied Latin and read classical literature	由逗号与先行词 "the grammar school in Stratford" 分隔，关系副词 "where" 引导，在从句中充当地点状语（= in which），补充说明在学校里做的事情，删去后主句仍完整，符合非限制性定语从句特征。

逻辑链主句陈述莎士比亚可能就读某校的事实,非限制性定语从句紧接着补充说明在那个地点(学校所在地)他会接受什么样的教育内容,两者是陈述与补充解释的关系;从句中的虚拟语气推测与主句中的副词 probably 呼应,整体营造出对历史事实进行合理推断的语气氛围

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

attend school (动词搭配)

attended the grammar school

"attend" 与 "school" 构成常见搭配,表示「上学、就读于」。注意 "attend" 是及物动词,直接加学校名称,不需要介词 "to"。这个搭配可以泛化到各类教育机构:attend university/college/class/lecture 等。中文学习者容易受「去学校」的影响而误用 "go to school" 来表达「在某校就读」的状态,但 "go to school" 侧重「去上学」这个动作,而 "attend" 更强调持续的就读关系。

✓ Shakespeare attended the grammar school. ✗ Shakespeare went to the grammar school. (若想表达就读关系) "go to school" 侧重去的动作,"attend school" 表示就读状态
✓ attend school/university (直接加宾语) ✗ attend to school (误加介词 to) "attend" 作「上学」解时是及物动词,不需介词

would have done (虚拟语气表推测)

would have studied would have read

"would have + 过去分词" 在此处并非表示与过去事实相反的虚拟,而是表示对过去情况的合理推测,意为「(当时)应该会/可能会」。这种用法常见于历史叙述或对过去不确定事件的推断。句中 "where he would have studied Latin and read classical literature" 表达的是:基于当时文法学校的教学常规,莎士比亚很可能学习了拉丁语并阅读了古典文学,但作者并没有确凿证据,因此用 "would have done" 表达这种合理推测。这与表示违背事实的虚拟语气(如 "If he had attended, he would have studied...")在语义和句法上都不同。

✓ He would have studied there. (对过去的推测) ✗ 将此理解为与过去事实相反的虚拟语气此处是推测,不是虚拟。判断依据:没有 if 条件句,且符合历史逻辑
✓ would have done 既可表推测,也可表虚拟,需看语境 ✗ 认为 would have done 只能表示虚拟语气表推测时常用于历史叙述或不确定的过去事件

词汇与搭配细节

grammar school (历史文化专有名词)

grammar school

"grammar school" 在历史语境中指「文法学校」,是文艺复兴时期英国的一类中等学校,主要教授拉丁语语法、修辞和古典文学,为学生升入大学做准备。这是特定历史时期的教育机构名称。现代英国的 "grammar school" 指通过选拔考试录取学生的公立中学,与莎士比亚时代的含义有所不同。理解这个词需要结合历史文化背景,不能简单对应为现代的「语法学校」或「初中」。

✓ grammar school 在16世纪指文法学校(教授拉丁语等) ✗ 将 grammar school 理解为现代意义的普通中学需结合历史语境理解专有名词的时代含义

classical literature (学术领域搭配)

classical literature

"classical literature" 指「古典文学」,特指古希腊和古罗马时期的文学作品。"classical" 作为形容词,在学术语境中专指古希腊罗马文明相关的事物(classical architecture/music/education),区别于 "classic"(经典的)。文艺复兴时期的文法学校教育核心就是学习拉丁语并阅读 Virgil、Ovid、Cicero 等古罗马作家的作品,这是当时欧洲人文教育的标准内容。搭配 "read classical literature" 是学术写作中的常见表达。

✓ classical literature (古希腊罗马文学) ✗ classic literature (经典文学,范围更广) classical 专指古希腊罗马,classic 指各时期的经典

studied 与 read 的并列

studied Latin and read classical literature

句中 "studied Latin and read classical literature" 是两个并列的动作,共用助动词 "would have"。"study" 侧重系统学习(语言的语法、词汇等),"read" 侧重阅读文本。这种并列反映了文法学校教育的两个层面:先系统学习拉丁语这门语言工具,再用它阅读古典文学作品。两个动词的选择精准对应教学内容,体现了书面语的严谨性。注意并列结构中第二个动词 "read" 与 "studied" 共用 "would have",不需重复。

句法与逻辑关系

where 引导的关系副词用法

where he would have studied

"where" 在此引导非限定性关系分句,修饰先行词 "the grammar school",表示地点。这个 "where" 在逻辑上等于 "at which" 或 "in which",表示「在那所学校里」。这种用法将两个信息合并:Shakespeare attended the school + He studied Latin at the school。使用 "where" 使句子更简洁流畅,是学术写作中常见的衔接手段。注意此处 "where" 引导的是补充说明性质的分句,去掉逗号前的主句仍然完整,这与限定性的 "where" 用法(如 "the place where we met")在标点和语义上都有区别。

✓ ...school, where he would have studied (非限定性,有逗号) ✗ ...school where he would have studied (无逗号,变成限定性) 有逗号表示补充说明,无逗号表示限定范围,语义不同

probably 的位置与语义范围

probably attended

副词 "probably" 位于动词 "attended" 之前,修饰整个谓语动词短语,表示「很可能上了」这个判断的不确定性。这个副词的作用域仅限于主句 "Shakespeare attended the grammar school",而不延伸到 "where" 引导的后续分句。换句话说,作者对「莎士比亚是否上过这所学校」不确定(probably attended),但对「如果上了这所学校会学什么」是确定的(would have studied...是基于学校教学常规的推测,而非 probably would have studied)。这种副词位置的精准使用体现了学术写作中对确定性程度的细致区分。

✓ probably 只修饰 attended,不修饰后面的 would have studied ✗ 认为 probably 修饰整个句子的所有内容副词的作用域需要根据位置和逻辑判断

中文学习者难点总结

多重推测表达的层次理解

probably attended would have studied

本句包含两层推测:第一层是 "probably attended"(可能上过这所学校),第二层是 "would have studied..."(如果上过,应该会学这些内容)。中文学习者容易将两层推测混淆,或误认为两者表达相同程度的不确定性。实际上,"probably" 表达的是对事实本身的不确定(有没有上过学),"would have done" 表达的是基于假设的推测(如果上过,会学什么)。理解这种嵌套推测结构需要把握英语中不同推测标记的语义差异和作用范围,这对阅读历史、传记类学术文本尤为重要。

✓ probably attended (对事实的推测) + would have studied (基于假设的推测) ✗ 将两层推测理解为表达相同程度和性质的不确定性需区分:对事实的推测 vs 基于假设的推测

历史叙述的委婉表达特征

probably would have

本句是典型的历史传记写作风格:对缺乏直接证据的历史事件,使用 "probably"、"would have" 等标记词表达合理推测,而非断言。这种写作策略既体现学术严谨(不夸大证据),又保持叙述流畅(不频繁插入 "we don't know for certain" 之类的说明)。中文学习者在阅读英语学术文本时,需要识别这些委婉标记,判断作者对信息的确定程度,而不是将所有陈述都当作确凿事实。这种识别能力对批判性阅读至关重要,也是四六级、考研阅读理解中「作者态度题」和「推断题」的考查重点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整句结构分析：主句为 Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford，后接一个由 where 引导的非限制性定语从句 where he would have studied Latin and read classical literature。定语从句修饰先行词 the grammar school，在从句中作地点状语。四级阅读中，遇到长句先提主谓宾，再找修饰成分，能快速理清逻辑。

主句时态为一般过去时（attended），表明描述的是过去事实；从句使用 would have studied/read，这是一种表达过去推测或习惯的虚拟结构，并非标准的过去将来完成时，意为“在那个学校他很可能学过……”。考点：完形填空若出现助动词或情态动词填空，需根据推测语气选择 would，而不用 will 或 had。

从句内部并列谓语：would have studied Latin and (would have) read classical literature，注意第二个 read 其实是 would have read 的省略形式，保持结构一致。考生需能识别并列造成的省略，避免误读。

非限制性定语从句的识别：where 引导的从句前有逗号，删除后句子主干依然完整，其作用是对地点补充说明。四级考试常在长难句中设置非限制性定语从句的指代题、关系词填空题，where 代替地点，可参照此句模式。

词汇与搭配考点：全句包含多个四级高频词和搭配，如 probably 表推测、attend school 固定表达、grammar school 专有名词、classical literature 搭配一致。在选词填空或完形中，可能针对这些词设空，考查词义辨析、固定搭配以及上下文逻辑。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇如 attend、grammar school、classical literature 属于四六级范围,但 grammar school 的历史含义和 classical 与 classic 的区分需要一定积累,Latin 作为专有名词不构成障碍
结构难度6
主句简单,但 where 引导的非限定性关系分句与主句的逻辑关系需要理解,would have done 的推测用法(非虚拟)和 probably 的作用域需要仔细辨析,整体结构中等偏上
精讲价值8
包含高频搭配(attend school)、易混语法点(would have 表推测 vs 虚拟)、学术写作特征(委婉推测标记)、词汇辨析(classical vs classic)等多个可教知识点,密度高且实用
典型性7
体现了传记类学术文本的典型特征:对历史事件的推测性叙述、非限定性关系分句的使用、正式书面语风格,是考研英语阅读中常见的句式类型
表达质量9
用词精准(studied vs read 的区分)、推测标记使用规范(probably 和 would have 的层次清晰)、句式流畅自然,是高质量学术散文的典范,可作为书面表达的学习范本
综合推荐度8
虽然词汇难度不高,但在语法(would have 推测用法)、搭配(attend school)、学术写作特征(委婉推测)等方面都有较高教学价值,结构难度适中,适合作为进阶阶段的精讲材料

结构训练评估

主干识别难度3
主句主干 "Shakespeare attended the grammar school" 位于句首,结构清晰;副词 probably 和介词短语 in Stratford 虽有插入和扩展,但不构成识别障碍;从句部分因有逗号明确隔开,不会干扰主干识别
分句嵌套复杂度4
仅一层从属关系:非限制性定语从句修饰主句中的地点;从句内部虽有并列谓语,但不增加嵌套层级;整体属线性展开,逗号分隔清晰,回读需求不大
时态语态难度6
主句用一般过去时,难度低;但从句用 would have + 过去分词的情态虚拟结构,对基础较弱的学习者来说,理解 would have done 表对过去的推测这一用法需要一定语法储备,且需区分它与过去将来完成时的差异
成分划分训练价值7
涵盖主谓宾、关系副词作状语、并列谓语、非限制性定语从句等多种成分和结构;where 在从句中既是引导词又是状语,值得辨析;并列谓语共享助动词的省略现象也是常见考点;成分种类较丰富
结构典型性8
非限制性定语从句修饰地点、关系副词 where 的用法、并列谓语共享助动词、would have done 表推测,这些都是四六级和考研阅读中的高频句式;句子结构简洁但要素齐全,极具代表性和复用价值
综合训练推荐度7
结构典型性高,成分训练价值较大,适合作为非限制性定语从句和情态虚拟结构的练习句;主干识别和嵌套难度适中,时态有一定挑战但不至于劝退;综合来看属于值得优先学习的中高质量句子

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语四级第2套真题的这句原文。

wouldCEFR A1aux. （will 的过去式）将要，会；（表示假设或虚拟）会，将；（表示礼貌的请求或建议）能否，可以；（表示过去的习惯）总是，常常；（表示意愿或偏好）想要，愿意；（表示推测或看法）大概，可能英语四级真题 466 句命中
attendCEFR A2v. 出席，参加（会议、活动等）；上（学）；定期去（教堂等）；照料，护理（病人等）；处理，对付（某事）；伴随，附带（作为结果或后果）英语四级真题 43 句命中
classicalCEFR B2adj. 古典的；经典的；古典音乐的；传统的；正统的；典型的；标准的英语四级真题 25 句命中
literatureCEFR B2n. 文学；文学作品；（某学科的）文献资料；宣传资料；印刷品英语四级真题 9 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2021年12月英语四级第2套真题

这句原句出自2021年12月第2套完形填空（选词填空）（Part III Section A，第4段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2021年12月第2套完形填空（选词填空）（第4段第1句），全句 18 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford, where he would have studied Latin and read classical literature.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：莎士比亚很可能就读于斯特拉福德的文法学校，在那里他学习了拉丁语并阅读了古典文学。更贴近原文语序的直译是：莎士比亚很可能就读于斯特拉福德的文法学校，在那里他本会学习拉丁语并阅读古典文学。原句共 18 词、CEFR 难度 B2，出自2021年12月英语四级第2套真题完形填空（选词填空）（Part III Section A，第4段，第1句）。
"Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 主句包含主语 "Shakespeare"、谓语 "attended"（带副词 "probably" 修饰）、宾语 "the grammar school"、地点状语 "in Stratford"，构成完整主干，传达莎士比亚上学的核心信息。主句陈述莎士比亚可能就读某校的事实,非限制性定语从句紧接着补充说明在那个地点(学校所在地)他会接受什么样的教育内容,两者是陈述与补充解释的关系;从句中的虚拟语气推测与主句中的副词 probably 呼应,整体营造出对历史事实进行合理推断的语气氛围
"where he would have studied Latin and read classical literature"是什么从句？（2021年英语四级真题）: 这是非限制性定语从句——由逗号与先行词 "the grammar school in Stratford" 分隔，关系副词 "where" 引导，在从句中充当地点状语（= in which），补充说明在学校里做的事情，删去后主句仍完整，符合非限制性定语从句特征。
attend school 是什么意思？英语四级真题句"Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford…"里怎么理解？: "attend" 与 "school" 构成常见搭配,表示「上学、就读于」。注意 "attend" 是及物动词,直接加学校名称,不需要介词 "to"。这个搭配可以泛化到各类教育机构:attend university/college/class/lecture 等。
"Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：attended（一般过去时、主动语态）；would have studied（情态动词结构、主动语态）。一般过去时的主动语态表示莎士比亚在过去某个时间就读了这所学校,是对已发生事件的直接陈述;副词 "probably" 表明说话人对这一过去事件的确定程度为可能性较大但非完全确定。
"Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2021年12月英语四级第2套真题的完形填空（选词填空），卷面位置 Part III Section A，第4段，第1句；全句句型为复合句。
"Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 18 词、2 个分句。主句主干 "Shakespeare attended the grammar school" 位于句首,结构清晰;副词 probably 和介词短语 in Stratford 虽有插入和扩展,但不构成识别障碍;从句部分因有逗号明确隔开,不会干扰主干识别。仅一层从属关系:非限制性定语从句修饰主句中的地点;从句内部虽有并列谓语,但不增加嵌套层级;整体属线性展开,逗号分隔清晰,回读需求不大。
"Shakespeare probably attended the grammar school in Stratford…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 4 个：would（aux. （will 的过去式）将要，会）、attend（v. 出席，参加（会议、活动等））、classical（adj. 古典的）、literature（n. 文学）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 would 在英语四级历年真题中出现于 466 个句子。