英语四级真题句子解析 · Part II Section C (1)

2022年12月英语四级第1套真题句子解析: Thus, the researchers argued that gender equality is not just a women's rights issue.

主语谓语宾语表语状语

因此,研究人员认为,性别平等不仅仅是一个妇女权利问题。

直译:因此,研究人员认为性别平等不仅仅是一个妇女权利问题。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2022年12月第1套)共 14 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先寻找连接词或从属标志。观察全句,在 "argued" 之后出现了 "that",这是一个常见的引导宾语从句的连接词。
  2. 接着确认 "that" 前后的结构关系。"that" 前面是 "the researchers argued",包含主语和谓语动词,构成一个完整的主谓结构;"that" 后面是 "gender equality is not just a women's rights issue",同样包含主语 "gender equality" 和系表结构 "is not just a women's rights issue",也是完整的主谓结构。
  3. 判断 "that" 的作用。"argued" 是及物动词,需要宾语,而 "that" 引导的整个从句 "that gender equality is not just a women's rights issue" 正好充当 "argued" 的宾语,因此这是一个宾语从句。
  4. 确认分句边界。主句是 "Thus, the researchers argued that gender equality is not just a women's rights issue."(包含整个句子结构),宾语从句是 "that gender equality is not just a women's rights issue"(从 "that" 开始到句末)。
  5. 全句结构为:一个主句包含一个宾语从句,宾语从句作为主句谓语动词 "argued" 的宾语。
分句:主句

Thus, the researchers argued that gender equality is not just a women's rights issue.

主句,陈述研究人员提出的论证动作,整个句子的主干结构

成分推断 · 4 项

谓语 argued
  1. 寻找主句的谓语动词。观察主句,"the researchers" 是主语,其后紧跟 "argued",这是一个过去式动词。
  2. 确认 "argued" 是否为谓语。检查句中其他动词形式:"is" 出现在 "that" 之后,属于从句内部的系动词,不是主句谓语。主句中只有 "argued" 符合谓语动词的位置和形式。
  3. 验证 "argued" 与主语的搭配。"the researchers argued" 构成完整的主谓关系,语义通顺,因此 "argued" 是主句的谓语动词。
主语 the researchers
  1. 寻找谓语动词 "argued" 前面的名词性成分。句首 "Thus" 是副词,起连接作用,其后是 "the researchers",这是一个名词短语。
  2. 确认 "the researchers" 与谓语的关系。"the researchers" 位于谓语 "argued" 之前,且从语义上看,是执行 "argued" 这个动作的施动者。
  3. 排除其他可能。句中没有其他名词性成分可以充当主句主语,因此 "the researchers" 是主句的主语。
宾语 that gender equality is not just a women's rights issue
  1. 寻找谓语动词 "argued" 的宾语。"argued" 是及物动词,需要宾语来承接动作对象。
  2. 观察 "argued" 后面的结构。紧跟 "argued" 的是 "that",引导了一个从句 "that gender equality is not just a women's rights issue",这个从句包含完整的主谓结构。
  3. 确认宾语从句的作用。整个 "that" 从句在句中充当 "argued" 的宾语,表示研究人员所论证的内容。
  4. 因此,"that gender equality is not just a women's rights issue" 这个宾语从句是主句的宾语成分。
状语 Thus
  1. 寻找修饰整个主句的状语成分。句首的 "Thus" 是一个副词,后面跟有逗号,与主句主干分隔。
  2. 确认 "Thus" 的作用。"Thus" 表示 "因此、从而",用于连接上下文,说明主句所述内容是前文的结果或结论,起到逻辑连接和修饰整个主句的作用。
  3. 判断成分类型。"Thus" 不修饰某个具体的动词或形容词,而是修饰整个主句的逻辑关系,因此是状语,具体来说是结果状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:观察主句谓语动词 "argued" 的形式。"argued" 是 "argue" 的过去式,没有助动词 "have"(完成体标志)、"be"(进行体或被动标志)或 "will"(将来时标志),因此这是一般过去时。
  2. 语态判断:检查谓语结构。"argued" 是单一的过去式动词,没有 "be + 过去分词" 的被动结构,且主语 "the researchers" 是动作的执行者,因此是主动语态。
  3. 语气判断:观察句子是否有虚拟语气或祈使语气的标志。句子是陈述句,没有 "if" 引导的虚拟条件、没有 "should/would" 等虚拟标志、也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示研究人员在过去某个时间点提出了这个论证,是对已发生事件的客观陈述;主动语态强调研究人员是论证动作的发出者;陈述语气表明这是一个客观陈述事实的句子。

分句:宾语从句

that gender equality is not just a women's rights issue

宾语从句,作为主句谓语动词 "argued" 的宾语,说明研究人员论证的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 寻找从句的谓语动词。观察从句 "that gender equality is not just a women's rights issue",主语是 "gender equality",其后是 "is"。
  2. 确认 "is" 的谓语性质。"is" 是系动词 "be" 的现在时第三人称单数形式,连接主语和表语,构成主系表结构。
  3. 排除其他动词形式。从句中没有其他动词或动词性成分,因此 "is" 是从句的谓语动词。
主语 gender equality
  1. 寻找从句的主语。从句 "that gender equality is not just a women's rights issue" 中,"that" 是引导词,不在从句内充当成分,其后的 "gender equality" 是一个名词短语。
  2. 确认 "gender equality" 与谓语的关系。"gender equality" 位于系动词 "is" 之前,从语义上看,是被描述或被判断的对象。
  3. 因此,"gender equality" 是从句的主语。
表语 not just a women's rights issue
  1. 寻找系动词 "is" 后面的表语成分。系动词需要表语来补充说明主语的性质或状态。
  2. 观察 "is" 后面的结构。紧跟 "is" 的是 "not just a women's rights issue",这是一个否定的名词短语结构,其中 "not just" 是否定修饰,"a women's rights issue" 是名词短语核心。
  3. 确认表语的作用。"not just a women's rights issue" 用于说明主语 "gender equality" 的性质,即性别平等不仅仅是女性权利问题。
  4. 因此,"not just a women's rights issue" 是从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:观察从句谓语动词 "is" 的形式。"is" 是系动词 "be" 的现在时第三人称单数形式,没有助动词 "have"(完成体标志)、进行体的 "being" 或将来时的 "will",因此这是一般现在时。
  2. 语态判断:判断系动词结构的语态。"is" 是系动词,连接主语和表语,构成主系表结构,不存在主动或被动的区分,因此语态不适用。
  3. 语气判断:观察从句是否有虚拟或祈使的标志。从句是陈述句,用 "is" 而非虚拟语气的 "were" 或 "should be",也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在从句中表示一个普遍真理或客观事实,即性别平等不仅仅是女性权利问题这一观点被当作一种持续有效的认知;系表结构用于描述主语的性质或状态;陈述语气表明这是对事实的客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Thus, the researchers argued that gender equality is not just a women's rights issue.主句主干为"the researchers argued that…",主语"the researchers",谓语"argued",后接宾语从句。句首"Thus"为连接副词,表结果或总结,修饰整个主句但不改变其主句性质。主句本身是完整独立的陈述句,表达研究者提出某个论点。
L2 · 连接副词Thus"Thus" 为连接副词,表示因果或总结关系,修饰整个主句,提示本句是对前文的推论或结论。在句法上作状语,不构成从句。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat gender equality is not just a women's rights issue宾语从句,由 "that" 引导,充当主句谓语动词 "argued" 的宾语。从句主干为 "gender equality is not just a women's rights issue",主语 "gender equality",系动词 "is",表语为否定结构 "not just a women's rights issue"。从句内部结构完整,无嵌套子从句。

逻辑链主句通过谓语动词 "argued" 引出研究人员的论证动作,宾语从句具体说明论证的内容是什么,即性别平等不仅仅是女性权利问题。两个分句构成动作与内容的关系,主句提供动作框架,从句提供动作承载的具体信息。句首的 "Thus" 表明整个句子是前文论述的结果或结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心逻辑连接词与论证结构

Thus (逻辑连接副词)

Thus

"Thus" 是正式学术写作中的高频逻辑连接副词,表示"因此、由此"之意,用于引出基于前文论据得出的结论或推论。它比 "so" 更正式,常出现在考研英语阅读的议论文中。在句中位置上,"thus" 通常置于句首并用逗号隔开,起到承上启下的作用。掌握 "thus" 的用法对于理解学术文本的论证逻辑链条至关重要——它明确标识出作者从证据到结论的推理步骤。类似的学术连接词还包括 "therefore", "hence", "consequently" 等,但 "thus" 在正式程度上略高于 "therefore",且更侧重于"由此推出"的逻辑关系。

  • ✓ Thus 后面接完整句子,用逗号隔开:"Thus, the researchers argued..." ✗ 将 thus 当作连词直接连接两个句子而不用逗号:"The data shows this thus the researchers argued..." Thus 是副词而非连词,必须用标点符号(通常是逗号或分号)与主句分隔。
  • ✓ Thus 表示基于前文得出的推论,需要有逻辑支撑 ✗ 在写作中随意使用 thus 而没有建立前文论据,导致逻辑跳跃 使用 thus 时必须确保前文已提供充分的证据或论述。

学术动词与表达

argue that (学术表达)

argued that

"argue that" 是学术写作的核心表达,意为"论证、主张、认为",用于引出研究者、学者或作者的观点与论断。它比简单的 "think" 或 "believe" 更具学术性和严谨性,暗示该观点是基于证据、推理或论证得出的,而非单纯的个人看法。在考研英语阅读中,"argue" 系列表达(argue that / argue for / argue against)极为常见,是识别文章论点的关键信号词。值得注意的是,"argue" 的过去式 "argued" 在学术文献引述中使用频繁,因为学术文章常回顾和引用已发表的研究观点。该动词后接 that 从句,构成"argue + that 从句"这一标准学术句式。

  • ✓ argue 表示"基于论证的主张",含有理性分析的意味 ✗ 将 argue 等同于日常口语中的"争吵、争辩",误解为研究者之间的冲突 在学术语境中,argue 强调的是提出论点和论证过程,是中性的学术行为,与日常"争吵"义完全不同。
  • ✓ argue 后接 that 从句陈述具体观点:"argue that gender equality is..." ✗ 省略 that 导致结构不完整或将观点误作 argue 的直接宾语 虽然在某些语境下 that 可省略,但在正式学术写作中保留 that 更加清晰规范。

关键概念辨析

gender equality (核心概念)

gender equality

"gender equality" 是指"性别平等",是社会学和政治学的核心术语,在四六级和考研阅读中属于社会话题的高频词汇。该词组由 "gender"(社会性别)和 "equality"(平等)构成。需要特别注意的是,"gender" 与 "sex" 在学术语境中有所区别:"sex" 指生物学性别(male/female),而 "gender" 指社会文化建构的性别角色和身份认同。"gender equality" 强调的是社会角色、权利、机会等方面的平等,而非仅仅生理差异的对等。在英语学术写作中,涉及社会性别议题时通常使用 "gender" 而非 "sex",这是学术规范的体现。

  • ✓ gender equality 指"性别平等",涵盖社会、经济、政治等多方面的平等 ✗ 将 gender equality 狭隘理解为"男女数量相等"或"生理差异的消除" 性别平等关注的是权利、机会、资源分配的公平,而非简单的数字对等或生理同化。
  • ✓ 使用 gender 讨论社会性别议题 ✗ 在学术写作中混用 gender 和 sex,或错误使用 sex equality 虽然日常口语中两者常互换,但学术写作中应严格区分:涉及社会角色用 gender,生物特征用 sex。

women's rights (专有概念)

women's rights

"women's rights" 意为"妇女权利",是政治、法律和社会学语境中的固定表达,指妇女在社会、政治、经济等领域应享有的各项权利。这一表达使用所有格形式 "women's"(复数所有格),需注意拼写:"women" 的所有格是在词尾加 "'s" 而非 "s'",因为 "women" 本身已是复数形式。"women's rights" 常与 "human rights"(人权)、"civil rights"(公民权利)等并列出现,是人权话语体系中的重要分支。在本句语境中,研究者试图论证性别平等超越了传统的"妇女权利"框架,具有更广泛的社会意义。

  • ✓ women's rights 使用复数所有格:women's ✗ 拼写为 womens rights 或 womens' rights women 本身已是 woman 的复数,所有格形式是 women's,不能写成 womens' 或漏掉撇号。
  • ✓ women's rights 指妇女作为群体应享有的各项权利 ✗ 将其理解为"女性特有的权利"或"超越男性的特权" 妇女权利强调的是妇女应享有与男性平等的基本权利,而非专属权利或特权。

issue (多义词辨析)

issue

"issue" 在本句中作名词,意为"议题、问题",指需要讨论、关注或解决的事项。这是 "issue" 在学术和新闻语境中的常见用法,与日常更熟悉的"发行、颁布"(动词义)或"期刊的一期"(名词义)不同。在 "a women's rights issue" 这一搭配中,"issue" 表示"属于妇女权利范畴的议题"。需要注意的是,"issue" 作"问题"讲时,通常指争议性或需要公共讨论的议题,与 "problem"(待解决的困难)和 "question"(疑问)在语义侧重上有所区别。在考研阅读中,"issue" 常出现在社会、政治类文章中,是识别文章主题和论述对象的关键词。

  • ✓ issue 在此指"议题、论题",表示需要讨论的社会问题 ✗ 将 issue 理解为"发行"(动词义)或"问题的根源、麻烦" issue 作名词时有多个义项,需根据语境判断。此处是"议题"义,强调讨论性而非困难性。
  • ✓ issue 强调需要公共讨论的争议性话题 ✗ 将 issue 与 problem 完全等同,认为两者可随意互换 issue 侧重"议题、争议点",problem 侧重"待解决的困难",虽有交集但语义侧重不同。

否定结构与限定

not just... (部分否定 / 限定结构)

not just

"not just" 是英语中的部分否定结构,意为"不仅仅是、不只是",用于限定和扩展论述范围。该结构否定的是 "just"(仅仅)所表达的唯一性或排他性,而非否定整个陈述内容。具体到本句,"not just a women's rights issue" 表示"不仅仅是妇女权利议题",暗示性别平等还涉及更广泛的社会维度。这一结构在论证性文本中极为常见,用于纠正狭隘理解、扩展论题范围。值得注意的是,"not just" 之后通常隐含或明示一个 "but also" 结构,构成完整的"不仅...而且..."逻辑,但在本句中 "but also" 部分被省略,需读者从上下文推断。

  • ✓ not just 是部分否定,表示"不仅仅是",暗示还有其他方面 ✗ 将 not just 理解为完全否定,认为"根本不是妇女权利议题" not just 否定的是 just(唯一性),而非整个陈述,意思是"是,但不仅是"。
  • ✓ not just 常隐含 but also 的逻辑,即"不仅 A,还有 B" ✗ 孤立理解 not just,忽视其背后的扩展逻辑,导致理解片面 理解 not just 时应思考:除了明确否定的方面,作者还想强调什么其他方面?

句子整体逻辑与修辞

论证策略:范围扩展与观念纠正

Thus not just a women's rights issue

本句在修辞层面采用了"范围扩展"的论证策略。通过 "thus" 引出基于前文的推论,然后使用 "not just" 结构纠正一种常见的狭隘理解——即将性别平等问题局限为妇女权利范畴。这一表达策略在学术写作中非常典型:先通过 "thus" 建立逻辑联系,再用 "not just A" 否定狭隘定义,从而为扩展论述铺路。言外之意是:性别平等不仅关乎妇女权益,还涉及更广泛的社会公正、经济发展、人权等议题,甚至包括男性的性别角色解放。这种修辞策略有效地将读者的视野从单一维度引向多维思考,是议论文常用的说服技巧。理解这一修辞结构有助于把握作者的论证意图和文章的逻辑走向。

  • ✓ 识别 not just 背后的范围扩展意图,理解作者在纠正狭隘观点 ✗ 仅从字面理解 not just,未能把握其修辞功能和论证意图 not just 不仅是语法结构,更是修辞策略,用于引导读者从狭隘理解转向更全面的认识。
  • ✓ 结合 thus 理解本句是基于前文证据得出的推论性结论 ✗ 忽视 thus 的逻辑连接作用,孤立理解本句,导致割裂上下文关系 thus 提示本句是论证链条中的结论环节,应联系前文理解其逻辑依据。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年12月英语四级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

否定结构

not just a women's rights issue

"not just" 构成部分否定结构。"not" 与 "just"(仅仅)搭配,否定的不是整体而是范围的局限性,表示"不仅仅是"。完整语义是:性别平等不仅仅是妇女权利问题(还涉及更广泛的议题)。这与全部否定"not a women's rights issue"(根本不是妇女权利问题)的语义截然不同。部分否定通过否定词修饰限定词(just/only/all/every等)实现语义的精细调控。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年12月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

thus(因而)

Thus

"Thus" 是典型的因果推理标记词,用于引出基于前文论据得出的结论。识别这类标记的关键在于:它前面通常有论据、证据或前提,后面则是由此推导出的结论或观点。

在本句中,"thus" 引导 "the researchers argued that...",表明研究者基于前文某些发现或论据,得出 "性别平等不只是女性权利问题" 这一结论。这是学术写作中常见的论证模式:先陈述研究发现,再用 "thus" 引出基于这些发现的推论。

识别方法:看到 "thus" 时,向前寻找支撑性信息(原因、证据、前提),向后识别结论性陈述。"Thus" 与 "therefore"、"consequently" 可互换,都表示 "因此、由此可见"。

需注意区分:"thus far"(到目前为止)是时间标记,不表因果;"thus doing"(以这种方式做)表方式,也不表因果推理。单独出现在句首或句中、后接完整结论的 "thus" 才是因果标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年12月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构抓主干

Thus, the researchers argued that gender equality is not just a women's rights issue. 这是一个“逻辑副词 + 主句 + that宾语从句”的结构。主句 the researchers argued,宾从 gender equality is not just a women's rights issue。第一性原理:剥离修饰后核心信息是“研究人员认为性别平等不仅仅是妇女权利问题”。四级听力/阅读中,先抓“谁认为什么”即可快速解题。

逻辑标志词Thus

Thus置于句首且后有逗号,表示前文已论述,这里是推论或总结。考生看到Thus要立刻调动因果逻辑,预判后文为结论。类似标志词还有Therefore, Hence, As a result。第一性原理:这些词都是“信号灯”,帮我们预判作者意图。

观点信号词argued

argue that… 是典型的观点引出结构,相当于“提出主张”,是四级观点题的题眼。听力中听到argue后紧跟的that从句就是说话人/研究者的真实观点,常设为答案。注意与argue about(争论)区分,本句不表争吵。

not just的递进暗示

not just后虽未出现but also,但“不仅仅是”本身就隐含递进关系,说明性别平等还涵盖其他层面(如经济、社会参与等)。第一性原理:语言表达中否定局部是为了肯定更广阔的意义。考生遇到not just要敏感,后面可能跟but also或者类似的补充,阅读题可能据此设问。

话题词汇积累

gender equality, women's rights issue 属于社会公平类高频话题词。四级听力中,构词方式(gender + equality)和搭配(rights + issue)应整体识记。第一性原理:熟悉词块能加速理解,不必逐词解码。

迁移模板

可提取句型:Thus, [主语] argued that [名词短语] is not just [名词短语]. 遇到类似观点句时,直接套用该结构分析,例如:Thus, experts suggest that learning a language is not just a memorization task. 做到一通百通。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年12月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 argue、gender、equality、issue 均为四六级和考研高频词,但 gender equality 和 women's rights 作为固定搭配需要一定的话题背景知识。thus 虽为学术常用词,但基础较差的学生可能不熟悉其正式用法。整体词汇难度适中,无超纲生僻词。

  • 结构难度3

    句子结构简单清晰,为"Thus, 主语 + 谓语 + that 从句"的标准学术句式。that 从句内部是简单的主系表结构(gender equality is not just...),无复杂嵌套或非谓语。唯一需要注意的是 not just 的部分否定逻辑,但句法本身不复杂。

  • 精讲价值8

    本句虽短但知识点密集:包含学术写作高频的逻辑连接词 thus、论证动词 argue that、部分否定结构 not just,以及 gender equality 等社会议题核心概念。这些都是考研英语阅读和写作的必备要素,且句子展示了典型的学术论证策略(范围扩展与观念纠正),一句话可串联多个考点,精讲收益高。

  • 典型性9

    本句是考研英语社会科学类阅读文章的高度典型句式:使用 thus 引出推论、employ argue that 引述观点、利用 not just 扩展论述范围。无论句式结构、学术表达还是论证策略,都极具代表性,是考研真题中社会议题文章的常见句型。掌握此句可迁移至大量同类文章。

  • 表达质量9

    表达规范、地道、严谨,完全符合学术英语写作标准。逻辑连接清晰(thus)、动词选择精准(argued)、否定结构规范(not just),句子简洁有力,没有冗余或松散表达。可作为学术写作和考研英语写作的范文句式。

  • 综合推荐度8

    本句在词汇和结构上难度适中,但精讲价值、典型性和表达质量均为高分,非常适合作为考研英语学习的示范句。它既能帮助学生掌握学术写作核心表达(thus、argue that、not just),又能训练论证逻辑的识别能力,性价比极高,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "the researchers argued" 位于句首,结构清晰,容易识别。宾语从句由 "that" 明确引导,从句内部的主系表结构 "gender equality is ... issue" 也较为直观,无分隔或倒装干扰。

  • 分句嵌套复杂度3

    句子只有一层嵌套:主句包含一个宾语从句。宾语从句线性跟随在主句谓语动词之后,无交叉嵌套或多层咬合,顺读即可理清归属关系。

  • 时态语态难度2

    主句使用一般过去时主动语态,从句使用一般现在时主系表结构。两者都是基础时态,无完成体、被动语态、虚拟语气或情态动词,对基础学习者无门槛。

  • 成分划分训练价值5

    本句涵盖主语、谓语、宾语从句、表语等核心成分,从句引导词 "that" 的识别和宾语从句作为整体成分的理解有一定训练价值。但成分种类相对常规,缺少定语、状语从句或复杂修饰结构等易错点。

  • 结构典型性7

    "主句 + that 引导的宾语从句" 是四六级和考研阅读中的高频结构,尤其在学术类文本中常见。本句句式简洁、典型,学生掌握后可迁移到大量类似句子的理解中。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构典型、易于理解,适合初学者熟悉宾语从句的基本形式,但主干清晰、嵌套简单、时态基础,挑战性和成分丰富度有限,作为进阶训练材料价值中等,可作为入门巩固句使用。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2022年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • researcherCEFR B2n. 研究人员;调查者英语四级真题 239 句命中
  • issueCEFR B1n. 问题;议题; (报刊的)期,号; (个人的)困难;烦恼; 分发;发放; 结果;后果 | v. 发布;发行;颁发; 流出;发出英语四级真题 83 句命中
  • genderCEFR B1n. 性别(社会文化意义上的); 性别(语法中的); 性别(泛指男性或女性) | v. 确定…的性别;使具有性别特征英语四级真题 71 句命中
  • argueCEFR B1v. 争论;争吵; 论证;主张;说理; 表明;证明;说明英语四级真题 58 句命中
  • thusCEFR B2adv. 因此,所以; 以此方式,如此; 到如此程度英语四级真题 26 句命中
  • equalityCEFR B2n. 平等;相等; 相等;等同英语四级真题 11 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Thus, the researchers argued that gender equality is…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Thus, the researchers argued that gender equality is not just a women's rights issue.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:因此,研究人员认为,性别平等不仅仅是一个妇女权利问题。 更贴近原文语序的直译是:因此,研究人员认为性别平等不仅仅是一个妇女权利问题。 原句共 14 词、CEFR 难度 B2,出自2022年12月英语四级第1套真题听力(Part II Section C (1),第7段,第1句)。
"Thus, the researchers argued that gender equality is…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"the researchers argued that…",主语"the researchers",谓语"argued",后接宾语从句。主句通过谓语动词 "argued" 引出研究人员的论证动作,宾语从句具体说明论证的内容是什么,即性别平等不仅仅是女性权利问题。两个分句构成动作与内容的关系,主句提供动作框架,从句提供动作承载的具体信息。句首的 "Thus" 表明整个句子是前文论述的结果或结论。
"that gender equality is not just a women's rights issue"是什么从句?(2022年英语四级真题)
这是宾语从句——宾语从句,由 "that" 引导,充当主句谓语动词 "argued" 的宾语。从句主干为 "gender equality is not just a women's rights issue",主语 "gender equality",系动词 "is",表语为否定结构 "not just a women's rights issue"。
Thus 是什么意思?英语四级真题句"Thus, the researchers argued that gender equality is…"里怎么理解?
"Thus" 是正式学术写作中的高频逻辑连接副词,表示"因此、由此"之意,用于引出基于前文论据得出的结论或推论。它比 "so" 更正式,常出现在考研英语阅读的议论文中。在句中位置上,"thus" 通常置于句首并用逗号隔开,起到承上启下的作用。
"Thus, the researchers argued that gender equality is…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:argued(一般过去时、主动语态);is(一般现在时)。一般过去时表示研究人员在过去某个时间点提出了这个论证,是对已发生事件的客观陈述;主动语态强调研究人员是论证动作的发出者;陈述语气表明这是一个客观陈述事实的句子。
"Thus, the researchers argued that gender equality is…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2022年12月英语四级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (1),第7段,第1句;全句句型为复合句。
"Thus, the researchers argued that gender equality is…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 14 词、2 个分句。主句主干 "the researchers argued" 位于句首,结构清晰,容易识别。句子只有一层嵌套:主句包含一个宾语从句。
"Thus, the researchers argued that gender equality is…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 6 个:researcher(n. 研究人员)、issue(n. 问题)、gender(n. 性别(社会文化意义上的))、argue(v. 争论)、thus(adv. 因此,所以)、equality(n. 平等)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 researcher 在英语四级历年真题中出现于 239 个句子。

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