2023年12月英语四级第1套真题句子解析： In other words, even if a certain food is still grown on some corner of the Earth, it doesn't mean that everyone will continue to have the same degree of access as today.

in other words (连接短语)

In other words

"In other words" 是高频学术写作与口语连接短语,用于换一种方式重新表述前文观点,使其更清晰或更具体。功能类似于 "that is to say" 或 "to put it another way"。在论证类文章中,该短语常用于承上启下:前文提出一个相对抽象或复杂的论点,紧接着用 "in other words" 引出一个更具体、更易理解的阐释。本句中,它引出对前文某个关于食物供应问题的具体解释。使用时注意:该短语后通常接完整句子,且前后两句在逻辑上必须是同义改写关系,而非递进或转折。

• ✓ In other words, the policy failed. (逗号隔开,引出完整句子) ✗ The policy failed in other words. (置于句末,语序不当) 该短语应置于句首,用逗号与主句隔开,不应放在句末或句中。
• ✓ In other words, we need more time. (前后句同义改写) ✗ We lack resources. In other words, we have enough money. (前后矛盾) 该短语前后必须是同一意思的不同表述,不能自相矛盾。

even if (让步连接)

even if

"Even if" 引导让步状语从句,表示"即使/就算",强调主句结论在从句假设条件下依然成立。它与 "even though" 的关键区别在于:"even if" 通常用于尚未发生或假设性的情况,而 "even though" 用于已知事实。本句 "even if a certain food is still grown" 是一个假设场景(某种食物仍在某地种植),主句 "it doesn't mean..." 表明即便该假设成立,也不能得出人们将继续平等获取该食物的结论。该结构常用于反驳推理,指出某个看似合理的假设其实无法推出预期结论。

• ✓ Even if it rains, we will go. (假设未来可能发生) ✗ Even if it rained yesterday, we went. (已发生事实应用 even though) 描述已发生的事实时应使用 even though,而非 even if。
• ✓ Even if he tries hard, he may fail. (主句可独立成立) ✗ Even if 从句单独存在 (缺少主句) Even if 引导的让步从句必须搭配主句,不能独立使用。

it doesn't mean that... (否定 + 名词性从句)

it doesn't mean that

"It doesn't mean that..." 是反驳推理的常用句式,结构为:形式主语 it + 否定 + mean + that 引导的名词性从句(充当真正主语)。该句式用于指出某个前提或现象并不能导出某个结论,常见于批判性思维与学术论证。本句中,"it" 指代前文提到的 "a certain food is still grown on some corner of the Earth" 这一事实,而 "doesn't mean that everyone will continue to have... access" 则否定了从该事实能推出人人可获取的错误推论。该句式高频出现在驳论段落,用于纠正因果关系上的误判。

• ✓ It doesn't mean that he is guilty. (that 从句完整,有主谓) ✗ It doesn't mean guilty. (缺少 that 从句结构) mean 后需接完整的 that 从句,而非直接接形容词或名词。

the same degree of access as (比较结构)

the same degree of access as

"The same... as" 是标准比较结构,表示"与...相同程度的"。本句中 "the same degree of access as today" 比较的是未来获取食物的便利程度与今天的对比。核心名词 "degree" 表示程度、等级,常与 "of" 搭配指明具体方面(此处为 "access" 获取途径)。"Access" 在此处是不可数名词,指"获取的机会或权利",常与介词 "to" 搭配(虽然本句未直接出现)。该结构强调的是获取食物的便利度/平等性将发生改变,而非食物本身是否存在。注意 "as today" 是 "as (it is) today" 的省略形式,today 在此作时间状语。

• ✓ the same level of difficulty as before (as 后接比较基准) ✗ the same level of difficulty than before (误用 than) same 只能与 as 搭配,不能使用 than。
• ✓ the same degree of access (degree 后接 of + 抽象名词) ✗ the same degree to access (误用 to) degree 表示某方面的程度时,应使用 of 而非 to。

continue to do (动词 + 不定式)

continue to have

"Continue to do" 表示"继续做某事",强调动作的持续性。Continue 可接不定式(to do)或动名词(doing),两者意义基本相同,但在学术写作中 "continue to do" 更为正式。本句 "continue to have the same degree of access" 表达未来人们将无法继续保持现有的食物获取便利度。值得注意的是,continue 本身已包含时间上的延续含义,因此其后动词应是可延续的动作(如 have, work, study),而非瞬间动作(如 arrive, recognize)。Have 在此处表示"拥有(获取途径)",是状态动词,适合与 continue 搭配。

grown (熟词僻义:种植/生长)

grown

"Grown" 是 grow 的过去分词,此处用于被动语态 "is grown",表示"被种植"。Grow 作及物动词时表示"种植、栽培(农作物)",如 grow rice/vegetables。中文学习者容易将 grow 仅理解为不及物动词"生长",忽略其及物用法。本句 "a certain food is still grown" 强调的是该食物仍在某地被人工栽培,而非自然野生生长。该用法在农业、食品安全等话题中高频出现。注意区分:grow(种植,及物)vs. grow(生长,不及物)vs. raise(饲养动物,及物)。

• ✓ Rice is grown in Asia. (grow 表种植,用被动) ✗ Rice grows in Asia. (误用主动,含义变为自然生长) 表示人工种植时应使用被动语态 is grown,主动语态 grows 通常指自然生长。
• ✓ Farmers grow wheat. / Wheat is grown by farmers. (农作物用 grow) ✗ Farmers raise wheat. (raise 用于动物,不用于植物) 植物用 grow,动物用 raise(如 raise cattle)。

access (不可数名词:获取途径/机会)

access

"Access" 在本句中是不可数名词,表示"获取的途径、机会或权利",常与介词 to 搭配(如 access to food, access to education)。本句虽未直接出现 to,但 "have access" 隐含"拥有获取(食物)的途径"。中文学习者易误将 access 理解为"接近、靠近",但其核心含义是"获取资源的能力或权利",强调的是可得性(availability)而非物理距离。在食品安全、社会公平等语境中,access 是关键术语,指不同群体获取资源的不平等。注意:access 作名词时不可数,无复数形式,不能说 accesses。

• ✓ have access to clean water (access 后接 to) ✗ have access of clean water (误用 of) access 作"获取途径"时必须与 to 搭配,不能用 of。
• ✓ limited access (access 不可数,无复数) ✗ several accesses (误加复数) access 表示获取途径时是不可数名词,不能使用复数形式。

some corner of the Earth (习语性表达)

some corner of the Earth

"Some corner of the Earth" 是半习语性的地理表达,意为"地球上的某个角落",暗示偏远、边缘或不显眼的地方。Corner 本义是"角落",此处引申为"某个局部区域"。该表达常用于强调某事物虽仍存在,但已不再普遍或主流,而是退缩到边缘地带。本句用它强调:即使某种食物尚未完全灭绝,仍在某个偏远地区种植,也不代表全球范围内的人都能像今天一样方便地获取它。类似表达还有 "in some remote corner", "in a corner of the world"。注意:此处 corner 不可替换为 place 或 area,否则失去"边缘、非主流"的隐含意味。

• ✓ some corner of the Earth (corner 强调边缘/偏远) ✗ some place of the Earth (place 过于中性,缺少隐含义) corner 在此处有"边缘、非中心"的修辞色彩,不可随意替换为中性词。

反驳常见推理谬误

even if a certain food is still grown on some corner of the Earth it doesn't mean that everyone will continue to have the same degree of access as today

本句的逻辑结构是典型的驳论句式,反驳一个隐含的错误推理:"某种食物仍在某地种植 → 人人都能像今天一样获取它"。该推理犯了"存在即可得"的谬误,忽略了分配、运输、经济能力等中间环节。句子通过 "even if... doesn't mean..." 结构明确指出:食物的局部存在(existence in one place)不等于全球可及性(global accessibility)。这种论证手法在批判性写作中极为重要,用于拆解因果关系上的想当然假设。从修辞角度看,"some corner of the Earth" 的用词强化了"局部、边缘"的意象,与 "everyone"(全体人类)形成对比,凸显两者之间的鸿沟。

• ✓ 理解该句在反驳"存在即可得"的逻辑谬误 ✗ 误认为该句在陈述食物灭绝的事实 该句重点不是食物是否存在,而是批判"存在"与"可获取"之间被错误等同的推理。

everyone 与 the same degree 的对比强调

everyone the same degree

本句在用词上刻意选择 "everyone"(每个人)与 "the same degree"(相同程度),强调平等性与普遍性的丧失。"Everyone" 是全称量词,涵盖所有人,而 "the same degree" 强调的是获取便利度的均等性。两者结合,揭示的核心问题是:未来食物获取将从"普遍可及且相对平等"变为"少数人可及或不平等可及"。这种对比手法突出了社会公平议题:即使食物本身未灭绝,但如果分配不均、获取门槛提高,普通人(尤其弱势群体)将失去当前所享有的食物安全保障。该修辞策略在社会议题写作中常用,通过全称词(everyone/all)与程度词(same/equal)的组合,聚焦不平等问题。

换词避重与精确限定

a certain food some corner

本句使用 "a certain food" 和 "some corner" 而非具体名称(如 "wheat" 或 "Africa"),体现了学术写作中的抽象化与普遍化策略。"A certain" 表示"某种特定但未明说的",暗示该论断适用于任何一种食物,而非个例,从而提升论证的普遍性。"Some corner" 同理,泛指任何偏远地区,避免局限于特定地理位置。这种抽象表达使论证更具泛化能力,便于读者将结论推广至其它情境。同时,"certain" 和 "some" 也起到模糊限定作用,避免过于绝对的断言,保持学术谨慎性(academic hedging)。

反事实假设推理

even if a certain food is still grown

本句采用反事实假设(counterfactual reasoning)的论证技巧:先假设一个看似有利的条件(某种食物仍在种植),然后论证即便该条件成立,预期结论(人人可获取)仍不成立。这种手法在学术论证中用于预判并反驳可能的反对意见,增强论证的严密性。反事实假设通常由 "even if", "even though", "suppose that" 等引导,是批判性思维训练的核心技能。本句通过该手法揭示:食物供应问题的根源不在于生产(是否种植),而在于分配与可及性(谁能获取),从而将讨论焦点从生产端转向社会公平端。