英语四级真题句子解析 · Part II Section A (2)

2026年6月英语四级第1套真题句子解析： They examined how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos.

主语谓语宾语

他们研究了游客如何影响动物园中250多种动物的行为。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2026年6月第1套）共 14 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

第一步：观察整句可见标志，在句中主语和第一个动词 "examined" 之后发现了连接词/疑问词 "how"。
第二步：查看 "how" 带出的后半部分结构 "how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos"，其中包含完整的主语 "visitors" 和谓语 "affected"。
第三步：分析 "how" 引导的从句与前面主句谓语动词 "examined" 的搭配关系。及物动词 "examined" 表达“研究”，需要后接动作的承受对象；"how" 从句整体作 "examined" 的宾语，构成宾语从句。
第四步：排除其他从句可能性（无名词被修饰，非定语从句；非副词性修饰，非状语从句），确定整句由一个主句和一个嵌套在其中的宾语从句组成。

分句：主句

They examined how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos.

主句，给出句子的核心主干动作（他们进行了研究）。

成分推断 · 3 项

谓语 examined

第一步：在句中寻找限定动词，发现紧跟在人称代词 "They" 后面的动词 "examined"。
第二步：观察该动词形式，其词尾带有过去式后缀 "-ed"，且前面没有助动词 "have" 或 "be"，说明由该动词独立担当谓语。
第三步：排查句中其他动词形式，从句中的 "affected" 位于连接词 "how" 之后，属于从句内部成分，因此确认 "examined" 为主句谓语。

主语 They

第一步：定位主句谓语动词 "examined"。
第二步：观察谓语动词 "examined" 前面的词汇，找到第三人称复数代词 "They"。
第三步：分析语义搭配，代词 "They" 是动作 "examined"（研究）的发起者，且无介词遮挡，确定为主句主语。

宾语 how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos

第一步：观察主句谓语动词 "examined" 的词性，它是一个及物动词，表达“研究/调查”，后方必须接动作对象。
第二步：查看动词 "examined" 之后的完整成分，是由引导词 "how" 带出的从句结构 "how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos"。
第三步：分析该从句在主句中的功能，它回答了“研究的具体内容”，因此整个从句在主句中充当宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：观察主句谓语动词 "examined"，使用了带 "-ed" 词尾的过去式形态，且无助动词 "have/has/had" 或 "will" 等标志，判定为一般过去时。
语态判断：谓语动词 "examined" 为主动形式，不包含“be + 过去分词”的被动结构，且主语 "They" 是动作的发起方，判定为主动语态。
语气判断：句子客观陈述过去的调查动作，没有表达祈使或假设虚拟，判定为陈述语气。

语义说明表达研究人员在过去某个时间执行了这项研究/调查动作。

分句：宾语从句

how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos

宾语从句，充当主句谓语动词 "examined" 的宾语，说明研究的具体内容。

成分推断 · 3 项

谓语 affected

第一步：在从句内部寻找限定动词，在主语 "visitors" 之后找到动词 "affected"。
第二步：观察动词形式，带有过去式后缀 "-ed"，且前面没有助动词或情态动词，说明其独自构成从句谓语。
第三步：检查从句内其他词汇，"behaviour"、"species"、"zoos" 均为名词，不存在其他竞争动词，故确认 "affected" 为从句谓语。

主语 visitors

第一步：定位从句谓语动词 "affected"。
第二步：查看引导词 "how" 与谓语动词 "affected" 之间的名词，找到复数名词 "visitors"。
第三步：分析逻辑关系，"visitors"（游客）是产生 "affected"（影响）这一动作的主体，故确定为从句主语。

宾语 the behaviour of more than 250 species in zoos

第一步：观察从句谓语动词 "affected"，及物动词表达“影响”，后方需要接被影响的对象。
第二步：查看动词后的名词短语 "the behaviour"，以及跟随其后的介词短语 "of more than 250 species in zoos"（作后置定语修饰 "behaviour"）。
第三步：确认整个名词短语 "the behaviour of more than 250 species in zoos" 作为及物动词 "affected" 的动作承受者，充当从句宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：从句谓语动词 "affected" 使用了动词过去式形态（后缀 "-ed"），无完成体或进行体助动词，判定为一般过去时。
语态判断：谓语为主动形式，不具备“be + 过去分词”结构，且主语 "visitors" 为动作发出者，判定为主动语态。
语气判断：陈述游客影响动物行为的既成事实，无虚拟语气或祈使语气特征，判定为陈述语气。

语义说明说明在研究关注的过去时段内，游客对动物行为产生影响的事实过程。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	They examined how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos.	这是完整主句，主语是"They"，谓语是"examined"，宾语由"how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos"这一宾语从句充当。
L2 · 主语名词性成分	They	"They"是主句的主语，指代进行考察的人员。
L2 · 主句谓语动词	examined	"examined"是主句的谓语动词，表示"考察、研究"。
L2 · 宾语从句引导词·连接副词	how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos	该完整分句位于及物动词"examined"之后，整体回答"examined what"，因此是动词"examined"的宾语从句。"how"在从句中表示行为发生的方式或程度，并引导一个间接疑问内容。
L3 · 宾语从句连接副词	how	"how"引导间接疑问内容，表示游客以何种方式或在何种程度上产生影响。
L3 · 从句主语	visitors	"visitors"是宾语从句内部的主语，表示产生影响的游客。
L3 · 从句谓语动词	affected	"affected"是宾语从句内部的谓语动词，表示"影响了"。
L3 · 从句动词宾语名词短语	the behaviour of more than 250 species in zoos	该名词短语作"affected"的宾语，中心词是"behaviour"，后面由"of"短语和"in zoos"补充说明其所属对象和范围。
L4 · 中心名词短语	the behaviour	"the behaviour"是宾语名词短语的核心，表示受到影响的行为。
L4 · of介词短语·名词补充成分	of more than 250 species	"of more than 250 species"补充说明这些行为属于哪些物种，修饰"behaviour"。
L5 · 数量名词短语	more than 250 species	"more than 250"表示数量超过250，"species"是被计数的物种名词。
L4 · 地点介词短语	in zoos	"in zoos"表示这些物种所在的地点范围，即动物园中。

逻辑链主句谓语 "examined" 表达研究动作，由疑问词 "how" 引导的宾语从句紧跟其后，作为动作的对象交代研究的具体内容，形成“动作 + 内容”的主从复合句结构。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2026年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词与高频搭配

examine how...：研究/考察某种影响方式

examined how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos

"examine" 在这里不是“检查某个物体”，而是“研究、考察、分析”。它常用于学术和科研语境，后面接研究对象或研究内容。本句中，研究者考察的是游客对动物行为产生影响的方式和结果，"examine how..." 可整体理解为“考察……是如何发生的”。需要注意，"how" 在这里引出的是研究内容，重点不在“如何”这个疑问词本身，而在“游客怎样影响动物行为”这一问题。常见搭配包括 "examine the effects of..."（研究……的影响）、"examine the relationship between A and B"（研究A与B之间的关系）和 "examine whether..."（考察是否……）。

✓ "examine" 在研究语境中可译为“研究、考察、分析”，如 "Researchers examined the effects of stress." ✗ 只把 "examine" 理解为“检查”，从而把本句理解成研究者对游客或动物进行身体检查。具体译法要结合语境；在论文、报道和实验研究中，"examine" 经常表示系统分析某个现象。

affect the behaviour of...：影响……的行为

affected the behaviour of more than 250 species

"affect" 是高频及物动词，表示“影响”，后面直接接名词或代词作宾语，不能在标准用法中直接接 "to"。本句的宾语是 "the behaviour of more than 250 species"，意思是“250多个物种的行为”。"the behaviour of A" 可以理解为“A所表现出的行为”，其中 "of" 表示所属或关联关系。"affect" 通常强调对某人、某物或某种情况产生影响；名词形式是 "effect"，二者容易混淆："affect" 通常作动词，"effect" 通常作名词，表示“影响、效果”。

✓ "visitors affected animal behaviour" 表示“游客影响了动物行为”；"affect" 后面直接接受影响的对象。 ✗ 写成 "visitors affected to animal behaviour"，或把 "affect" 和名词 "effect" 随意互换。 "have an effect on..." 也表示“对……有影响”，但结构不同；不能写成 "have an affect on..."。

more than 250：超过……，多于……

more than 250 species

"more than + 数字" 是数量表达，表示“超过、多于”，语气通常较中性，常见于新闻、报告和学术写作。它与 "over + 数字" 在表示数量时通常可以互换，例如 "more than 250 species" = "over 250 species"。这里的 "more than" 修饰数字 "250"，整个短语作数量限定语，修饰可数复数名词 "species"。不要把它机械理解成比较级“更多的”，在本句中它的实际功能是说明数量超过250。

✓ "more than 250 species" 表示“超过250个物种”，"species" 的单复数形式相同。 ✗ 把 "species" 误写成 "specys"，或因为数量超过一个而改成不存在的形式。 "species" 的单数和复数通常都写作 "species"；具体数目要根据语境判断。

名词与学术语境词汇

behaviour：行为；英式拼写与美式拼写

behaviour

"behaviour" 表示“行为、举止、活动方式”，本句指动物在游客影响下表现出的活动或反应方式。该词是英式拼写；美式英语通常写作 "behavior"。在学术和科普文章中，"animal behaviour" 是常见搭配，表示“动物行为”。这里的 "behaviour" 表示总体性的行为现象，而不是某一个具体动作。该词既可以作不可数名词，泛指行为或举止，也可以作可数名词，表示某种具体的行为表现。中文学习者容易把它只理解为人的“行为”，但英语中它也广泛用于动物、组织和社会群体。

✓ "animal behaviour" 表示“动物行为”，可以用于研究动物活动规律的语境。 ✗ 认为 "behaviour" 只能表示人的品行，不能描述动物的活动方式。英式英语写作中常见 "behaviour"，美式英语常见 "behavior"，二者含义相同。

species：物种；单复数同形

species

"species" 是生物学和环境科学中的常用词，表示“物种”。它属于单复数同形的名词：一个物种可以说 "one species"，多个物种仍然说 "many species"。本句中前面有 "more than 250"，所以表示250多个物种，但名词形式仍然是 "species"。不要根据汉语习惯把它改写成 "specieses"；这种形式不用于现代标准英语。

✓ "250 species" 表示“250个物种”，"species" 同时可以作单数和复数。 ✗ 写成 "250 specieses"，或者误认为复数必须加 "-s"。类似的单复数同形名词还包括 "sheep"、"deer" 和 "series"，但具体词要分别记忆。

in zoos：在动物园中；地点短语的修饰范围

in zoos

"in zoos" 是地点短语，字面意思是“在动物园里”。它放在句末，说明研究对象或研究场景与动物园有关。这里使用复数零冠词形式 "zoos"，表示一般意义上的动物园，而不是某一家特定动物园。若指一个不特定的动物园，可以说 "in a zoo"；若双方已经知道是哪一家，则可说 "in the zoo"。中文翻译时可以自然处理为“动物园中的250多个物种”，不必拘泥于英语原文的顺序。

✓ "in zoos" 表示“在动物园中/在各动物园中”，强调一般场景。 ✗ 看到复数就译成“在许多特定的动物园里”，或擅自理解成某一个已知动物园。英语中复数名词前不加冠词，常可表示一类事物或一般情况。

信息逻辑与中文翻译难点

visitor 对动物行为的潜在影响：因果关系的客观表达

visitors affected the behaviour of more than 250 species

句中主语是 "visitors"，动词是 "affected"，宾语是动物的 "behaviour"，表达的是“游客的存在或活动会对动物行为产生影响”。"affect" 本身只说明存在影响，并不明确说明影响一定是正面的还是负面的，也没有直接说明影响的具体机制。因此翻译时宜译为“影响”，不要擅自添加“扰乱”“危害”等带有负面评价的词，除非上下文另有说明。这种用中性动词描述研究发现的方式很典型，常见于科研报道和考试阅读文章。

✓ 将 "affected" 翻译为“影响了”，保持原句的中性语气。 ✗ 直接译为“游客打扰了、伤害了或破坏了动物行为”，把可能的影响过度具体化。英语中的动词常比中文译文更中性，翻译应以原词实际提供的信息为限。

整句自然翻译：研究行为影响而非研究游客本身

They examined how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos

整句可译为：“他们研究了游客如何影响动物园中250多个物种的行为。”这一译法保留了 "how" 所表达的方式或过程含义。也可以根据上下文译为：“他们考察了游客对动物园中250多个物种行为的影响。”后一译法将原结构名词化，中文表达较为凝练，但对 "how" 的方式含义有所弱化。翻译时可把 "in zoos" 与 "species" 结合起来理解为“动物园中的物种”；同时必须保留研究对象是这些物种的“行为”，不能遗漏 "behaviour"。

✓ 译为“他们研究了游客如何影响动物园中250多个物种的行为”。 ✗ 译成“他们检查了游客怎样影响了超过250个物种在动物园里的行为”，导致中文语序生硬且修饰关系不清。英语后置修饰语在汉语中常需要前置或重新组合，不能逐词机械翻译。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2026年6月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

more than +（n·adj·can）（「非常 / 不只是 / 无法」多义）

more than 250

"more than + 数词"表示“超过……”，用于说明数量高于某个具体数值。本句中"more than 250 species"表示“超过250个物种”，而不是比较两个对象。

阅读时可先识别"more than"后的数词，再将其整体理解为数量范围：实际数量大于250。注意不要把这里的"more"误解为单纯的“更多的”，也不要将其分析为"more...than..."比较结构。

类似表达包括"more than 100 people"（超过100人）、"more than five years"（超过五年）和"more than 1,000 companies"（超过1000家公司）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2026年6月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干是极简的 SVO 结构：主语是 They（研究人员），谓语动词是 examined，宾语则是由疑问副词 how 引导的宾语从句（how visitors affected...）。四级听力短文常以“研究人员 + 动作 + 宾语从句”的套路开头，目的是快速交代 research focus（研究核心问题）。听音时，只需在 heard "examined" 之后立刻拉响预警，准备接收从句所传达的具体实验变量。

宾语从句内部呈现典型的因果作用逻辑：visitors（自变量/施加影响方）+ affected（动作/影响）+ behaviour of more than 250 species（因变量/受影响对象）。抓取听力信息时，不用逐词死抠，紧抓两端的核心名词 visitors 与 species 以及中间的因果动词 affected，即可迅速还原出“游客怎么影响动物行为”的实验逻辑骨架。

句子末尾的“more than 250 species in zoos”属于典型的量化与限定成分。more than（超过、多于）在四级听力选择题中是经典同义替换考点，常替换为 over；同时，250 这种具体数字与地点 in zoos 是听力定位选项的关键标志词。听到数字时不要慌乱去心算，直接在草稿纸上记录“>250 种动物”，即可轻松对应题目中的细节考查点。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2026年6月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词大多属于四六级常见词，但 "behaviour"、"species" 和 "affect" 分别涉及英式拼写、单复数同形和词性辨析，对基础较弱的学习者仍有一定门槛。
结构难度5
句子整体较短，信息排列清楚，但 "examine" 后的研究内容、"the behaviour of..." 的所属关系以及句末地点短语需要正确组合才能自然理解。
精讲价值8
一句话集中包含学术动词 "examine"、高频动词 "affect"、"the behaviour of" 搭配、数量表达 "more than" 以及 "species" 单复数同形等多个可迁移知识点。
典型性9
句子体现了四六级和考研阅读中常见的科研报道表达：研究者考察某因素对某对象的影响，且包含数量范围和学术名词。
表达质量9
表达规范、简洁、信息密度适中，"examined" 与 "affected" 的搭配自然，符合科普或学术报道的书面风格。
综合推荐度8
虽然句子不长、结构不复杂，但高频研究表达、影响关系和生物学词汇具有较强考试价值，适合基础学习者用来掌握可迁移的阅读和翻译表达。

结构训练评估

主干识别难度2
主句主谓结构 "They examined" 位于句首，无倒装、插入语或大段修饰分隔，主干极易定位。
分句嵌套复杂度3
仅包含一个由 "how" 引导的宾语从句，从句内部为标准的“主+谓+宾”线性结构，无多层咬合嵌套。
时态语态难度2
主句与从句谓语均采用规则变化的一般过去时主动语态，无完成体、被动或虚拟语气等叠加形态。
成分划分训练价值4
涵盖宾语从句以及由介词短语构成的多重后置定语，适合用于练习识别从句整体充当成分及长名词短语修饰关系。
结构典型性8
“及物动词 + how 引导的宾语从句”是各大英语考试中极为高频且典型的基础句型，掌握后迁移价值高。
综合训练推荐度5
结构清晰典型且时态单一，虽整体难度较低，但作为基础薄弱者学习“及物动词带宾语从句”的入门练习句非常合适。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2026年6月英语四级第1套真题的这句原文。

affectCEFR B1v. 影响；感动；打动（情感）；假装；装出 | n. 情感；情绪（心理学术语）英语四级真题 113 句命中
speciesCEFR B2n. 物种；种；种类；类型英语四级真题 51 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2026年6月英语四级第1套真题

这句原句出自2026年6月第1套听力（Part II Section A (2)，第1段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

2026年6月第1套整卷整卷题型总览与各部分入口
Part II Section A (2) 试卷排版考卷原貌排版还原
听力真题+解析本篇题目与逐题解析
本篇文章精读全文逐段精读与高频词

这句英语四级真题原句出自2026年6月第1套听力（第1段第2句），全句 14 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"They examined how visitors affected the behaviour of…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「They examined how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：他们研究了游客如何影响动物园中250多种动物的行为。原句共 14 词、CEFR 难度 B2，出自2026年6月英语四级第1套真题听力（Part II Section A (2)，第1段，第2句）。
"They examined how visitors affected the behaviour of…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 这是完整主句，主语是"They"，谓语是"examined"，宾语由"how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos"这一宾语从句充当。主句谓语 "examined" 表达研究动作，由疑问词 "how" 引导的宾语从句紧跟其后，作为动作的对象交代研究的具体内容，形成“动作 + 内容”的主从复合句结构。
"how visitors affected the behaviour of more than 250 species in zoos"是什么从句？（2026年英语四级真题）: 这是宾语从句——该完整分句位于及物动词"examined"之后，整体回答"examined what"，因此是动词"examined"的宾语从句。"how"在从句中表示行为发生的方式或程度，并引导一个间接疑问内容。句中另一处"how"是宾语从句连接副词——"how"引导间接疑问内容，表示游客以何种方式或在何种程度上产生影响。
examine how...：研究/考察某种影响方式是什么意思？英语四级真题句"They examined how visitors affected the behaviour of…"里怎么理解？: "examine" 在这里不是“检查某个物体”，而是“研究、考察、分析”。它常用于学术和科研语境，后面接研究对象或研究内容。本句中，研究者考察的是游客对动物行为产生影响的方式和结果，"examine how..." 可整体理解为“考察……是如何发生的”。
"They examined how visitors affected the behaviour of…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：examined（一般过去时、主动语态）；affected（一般过去时、主动语态）。表达研究人员在过去某个时间执行了这项研究/调查动作。
"They examined how visitors affected the behaviour of…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2026年6月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (2)，第1段，第2句；全句句型为复合句。
"They examined how visitors affected the behaviour of…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 14 词、2 个分句。主句主谓结构 "They examined" 位于句首，无倒装、插入语或大段修饰分隔，主干极易定位。仅包含一个由 "how" 引导的宾语从句，从句内部为标准的“主+谓+宾”线性结构，无多层咬合嵌套。
"They examined how visitors affected the behaviour of…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 2 个：affect（v. 影响）、species（n. 物种）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 affect 在英语四级历年真题中出现于 113 个句子。