懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section A (1)

2015年6月英语六级第2套真题句子解析： W: And how did he then go about actually setting up the business?

主语谓语宾语状语

那么他后来是如何实际创办这家企业的呢？

直译：W：那么他之后是如何实际着手创办这家企业的呢？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2015年6月第2套）共 13 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 观察全句，寻找可能的分句边界标志。首先检查标点符号：句中只有句末问号,无逗号、分号等内部分隔标志。
  2. 其次查找从属连词或关系词。浏览全句未发现 that、which、who、when、if、because 等引导从句的标志词。句首的 "And" 是并列连词,但它连接的是本句与前文,句内无其他并列连词连接多个分句。
  3. 再看动词结构。句中只有助动词 "did" 和实义动词短语 "go about setting up"。"did" 作为疑问句助动词与 "go about" 共同构成谓语,不构成两个独立的主谓结构。"setting up" 是动名词短语作 "go about" 的宾语,不是独立谓语。
  4. 综合以上三点:无内部分隔标志、无从属连接词、只有一个主谓结构,因此本句为简单句,无需切分为多个分句。
分句：主句

And how did he then go about actually setting up the business?

作为主句,构成一个完整的特殊疑问句,询问他当时着手创办企业的具体方式

成分推断 · 6 项

谓语 did go about
  1. 在疑问句中寻找谓语,需要先识别疑问结构。句首 "how" 是疑问副词,其后紧跟助动词 "did",这是典型的特殊疑问句标志。
  2. 疑问句的谓语由助动词和实义动词共同构成。"did" 是助动词,其后的 "go about" 是实义动词短语("go about" 意为"着手做某事")。两者结合构成完整谓语 "did go about"。
  3. 排除其他动词形式。"setting up" 虽是动词形式,但它是动名词,在此作 "go about" 的宾语,不是独立谓语成分。句中无其他动词可能与 "did go about" 竞争谓语地位。
  4. 因此本句谓语为 "did go about",表示过去时态的疑问语气。
主语 he
  1. 在疑问句中找主语,需注意疑问词后的语序。特殊疑问句结构为"疑问词 + 助动词 + 主语 + 实义动词",因此主语位于助动词 "did" 之后。
  2. "did" 后紧跟代词 "he",这是执行 "go about setting up" 动作的施事者。
  3. 确认 "he" 与谓语 "did go about" 的搭配关系:"he" 作为第三人称单数代词,与助动词 "did" 在数和人称上一致,符合主谓搭配规则。
  4. 因此 "he" 是本句主语。
宾语 setting up the business
  1. 动词短语 "go about" 表示"着手做某事",需要宾语说明具体做什么。在 "go about" 后查找其所带内容。
  2. "go about" 后接动名词短语 "setting up the business"。动名词短语可充当动词宾语,此处 "setting up the business"(创办这家企业)正是 "go about" 的承受对象。
  3. 排除其他可能。"the business" 本身是 "setting up" 的宾语,不直接作 "go about" 的宾语。整个动名词短语 "setting up the business" 才是 "go about" 的完整宾语。
  4. 因此 "setting up the business" 是本句宾语。
方式状语 how
  1. 疑问副词 "how" 位于句首,在疑问句中询问方式或手段。它修饰整个谓语动作 "did go about setting up",询问"以什么方式着手创办"。
  2. 确认 "how" 的句法功能。作为疑问副词,它既引导疑问句,又在句中充当方式状语,不可省略且对理解句意至关重要。
  3. "how" 与谓语的关系:它不属于谓语结构本身,而是对谓语动作的方式进行提问,因此是修饰谓语的状语成分。
  4. 因此 "how" 是本句的方式状语。
时间状语 then
  1. 副词 "then" 位于主语 "he" 之后、实义动词 "go about" 之前,在句中表示时间关系。
  2. "then" 的语义功能:它指代前文提到的某个时间点或阶段,表示"那时、然后",对谓语动作 "go about setting up" 的发生时间进行限定。
  3. 确认 "then" 不属于其他成分。它不是谓语的一部分,不与主语或宾语构成搭配,而是独立地修饰谓语,说明动作发生的时间。
  4. 因此 "then" 是本句的时间状语。
程度状语 actually
  1. 副词 "actually" 位于动名词 "setting up" 之前,在句中起强调作用。
  2. "actually" 的语义功能:它表示"实际上、真正地",强调动作的真实性或确实性,此处强调的是 "setting up the business" 这一具体行为。
  3. 确认 "actually" 的修饰对象。它不修饰主语或宾语,而是修饰整个动名词短语 "setting up the business",进而修饰整个谓语动作。作为程度或强调类副词,归入程度状语。
  4. 因此 "actually" 是本句的程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:首先识别谓语动词形式。本句谓语为 "did go about",其中 "did" 是助动词 do 的过去式,"go about" 是动词原形。
  2. "did + 动词原形"是一般过去时的疑问句结构。在疑问句和否定句中,一般过去时借助助动词 "did",实义动词用原形。这与陈述句的过去式动词(went)不同,但时态性质相同,均为一般过去时。
  3. 排除其他时态可能。句中无 have/has/had(完成体标志)、be + 现在分词(进行体标志)、will/would(将来时标志)等,因此不是完成时、进行时或将来时。"did" 的过去式特征明确指向一般过去时。
  4. 判断语态:谓语为 "did go about",实义动词为主动形式,主语 "he" 是动作执行者,不是承受者。句中无 "be + 过去分词"结构,因此是主动语态。
  5. 判断语气:本句为特殊疑问句,用 "how" 询问方式,属于陈述性提问,不涉及假设、命令或愿望,因此是陈述语气。
  6. 综合判定:本句谓语为一般过去时、主动语态、陈述语气。

语义说明 一般过去时表明这里询问的是过去某个时间点他着手创办企业的方式,说话者关注的是已经发生的具体行为过程。主动语态表明主语是动作的执行者,强调他本人的主动行为。陈述语气表明这是一个事实性提问,询问客观发生的情况。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 说话人标记W:"W:" 是对话中的说话人标识符号,表示 Woman(女士)在说话,属于对话格式标记而非语法成分。
L1 · 主句And how did he then go about actually setting up the business?这是一个完整的特殊疑问句主句,采用了疑问词 "how" 引导 + 助动词 "did" 倒装的典型疑问句结构。主语是 "he",谓语核心是 "go about",后接动名词 "setting up" 作宾语。句中 "then" 和 "actually" 是时间副词和强调副词,起修饰作用。整个句子询问的是 "他是如何着手实际建立这个企业的",结构完整、独立成句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

口语交际短语与连接词

And 句首的口语衔接用法

And

句首的 "And" 在口语对话中极为常见,用于承接上文话题、推进对话。它不是简单的并列连接,而是话轮转换(turn-taking)的标记,表示 "那么" "接着" 的语义。这种用法在书面语中较少出现(尤其是正式写作),但在口语、访谈、对话体裁中是地道、自然的表达。中文学习者容易误以为句首 And 不规范,实际上在口语语境中完全正确。

  • ✓ 口语对话中句首使用 And 承接上文,自然流畅 ✗ 认为句首不能用 And,或认为这是语法错误 口语与书面语规范不同,口语中 And, But, So 等连词句首使用极为普遍

疑问句结构与语序

how did he... 的疑问语序

how did he then go about

特殊疑问句的标准语序:疑问词 how + 助动词 did + 主语 he + 动词原形 go。这里 "how" 询问方式,"did" 是过去时助动词,主语 "he" 置于助动词之后,动词 "go" 用原形。中文学习者常犯的错误是受母语影响,把语序写成 *how he did go* 或 *how he went*,忘记疑问句需要助动词提前、动词用原形。

  • ✓ how did he go (疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形) ✗ how he went / how he did go (未倒装或重复使用过去式) 疑问句倒装后主动词必须用原形,时态信息由助动词 did 承载

then 在疑问句中的位置

how did he then go about

时间副词 "then" 插入在助动词 did 与主语 he 之后、动词短语 go about 之前,这是副词在疑问句中的灵活位置之一。"then" 在此表示 "接下来" "然后",强化时间顺序逻辑。也可以说 "how did he go about it then",但说话人选择将 then 前置,使时间顺序感更强。中文学习者需注意副词在英语句中位置的灵活性,不能机械套用主谓宾框架。

  • ✓ 副词可灵活插入助动词与动词之间,或句末,视强调重点而定 ✗ 认为 then 只能放句末,或认为 did he then 语序错误 英语副词位置比中文灵活得多,同一副词在不同位置语义侧重略有不同

短语动词深度解析

go about (短语动词:着手做某事)

go about

"go about" 是高频短语动词,核心含义是 "着手做、开始进行(某项任务或活动)",尤其指有计划、有步骤地推进复杂工作。结构为 go about + (动)名词 / doing sth,如 go about the task, go about setting up。它与 start, begin 的区别在于:go about 强调方法、过程,隐含 "如何做" 的语义,而 start/begin 只表开始动作本身。本句 "go about actually setting up the business" 询问的是 "他是如何具体着手建立这家企业的",关注的是实施方法与步骤,而非单纯问 "他开始了吗"。

  • ✓ go about doing sth (着手做某事,强调方法与过程) ✗ go about to do sth (不存在此搭配) go about 后接动名词 doing 或名词,不接不定式 to do
  • ✓ How did he go about it? (他是怎么着手做的?) ✗ How did he go about? (缺宾语,意思不完整) go about 是及物短语动词,需要宾语(名词或动名词)

set up (短语动词:建立、创办)

setting up

"set up" 是极高频短语动词,核心义 "建立、设立、创办",可接各类组织、机构、系统作宾语,如 set up a business / company / system / meeting。本句中 "setting up the business" 是动名词短语,作 go about 的宾语。set up 与 establish, found 同义,但 set up 更口语化、使用频率更高,establish 更正式,found 多用于历史性的创立(如国家、大学)。中文学习者需注意 set up 的 "up" 不可省略,*set the business* 不成立;且 set up 可分可不分(set up a company / set a company up),但代词宾语必须分开(set it up,不能 *set up it*)。

  • ✓ set up a business / set a business up (建立企业) ✗ set a business (遗漏 up,意思不完整或错误) 短语动词的小品词(up/out/off 等)是语义核心,不可随意省略
  • ✓ set it up (代词宾语必须置于中间) ✗ set up it (代词宾语不能放在 up 之后) 可分离短语动词 + 代词宾语时,代词必须插在动词与小品词之间

词汇与搭配精讲

actually 的语义与位置

actually

"actually" 在此表示 "实际上、具体地",强调从理论 / 计划到实际行动的转换,与 in practice, in reality 接近。它的位置在动名词 setting up 之前,修饰整个动名词短语,突出 "真正付诸实施" 的语义。actually 是英语口语中的高频副词,但中文学习者常过度使用或误用:actually 不等于 "真的" "确实",其核心是 "与预期 / 表象对比的实际情况"。在本句语境中,actually 隐含 "他不仅有想法,而且真的去做了" 的对比意味。

  • ✓ actually 表实际情况,常含对比或纠正意味 ✗ 把 actually 当作 really (真的) 或 certainly (当然) 的同义词随意使用 actually 强调 "实际上是这样(而非你以为的那样)",really 强调程度,两者不可混用

指代与语境理解

代词 he 的回指

he

"he" 指代前文提到的某个男性人物。由于本句是对话片段中的问句,上文应当已明确交代了这个人的身份(如创业者、企业家等)。代词回指是英语衔接的核心手段,理解代词需依赖语境。中文学习者在做阅读理解时,若遇到代词,必须回溯上文找到指代对象,否则无法准确理解句意。本句若脱离上文,he 的身份无法确定,也就无法完整理解问题所问。

  • ✓ 遇到代词必须回溯上文或依据语境确定指代对象 ✗ 孤立理解句子,忽略代词回指,导致理解偏差 代词是篇章衔接的标志,脱离上下文的句子理解往往不完整

the business 的特指

the business

定冠词 "the" 表示特指,说明 "the business" 在上文中已被提及或在对话双方的共同认知中已明确。如果是首次提及,应用不定冠词 "a business"。本句使用 the,意味着说话双方都知道在讨论哪家企业,这是对话语境中的旧信息(given information)。中文没有冠词,中文学习者常忽略 the/a 的区别,但这对理解语篇衔接与信息结构至关重要:the 标记已知信息,a 标记新信息。

  • ✓ the + 名词 表特指,该名词在上文已提及或双方共知 ✗ 忽略 the/a 差异,或在首次提及时误用 the 冠词选择反映信息的新旧状态,the 用于旧信息,a/an 用于新信息
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年6月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

set up（set up(高多义)）

setting up

"set up" 作为短语动词,其核心在于识别 "set" 与 "up" 构成的语义整体,而非各自独立的词义叠加。

本句中 "setting up the business" 取义项 1「建立·创立·成立」,"the business" 作宾语插入短语动词中间,形成可分式结构 "setting ... up"。动名词形态 "setting up" 保留了短语动词的完整语义,此处 "up" 不表方向,而是与 "set" 共同表达「使某事物从无到有地建立起来」。

判断方法:若去掉 "up","setting the business" 意为「安排/放置业务」,语义不完整;保留 "up" 后,"setting up" 构成固定搭配表「创立」,语义自足。宾语 "the business" 可以前置(set up the business)或后置(set the business up),两种形式等价。

迁移应用:短语动词的可分式特征允许宾语灵活插入,尤其当宾语较长或需要强调时常采用插入形式。识别时需关注动词与小品词的语义绑定关系,而非各词的字面方向或位置义。遇到动名词、被动或完成时态时,短语动词的核心语义保持不变,形态变化不影响识别。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句为特殊疑问句，结构：How did he then go about actually setting up the business? 意为“那他后来到底是怎么把公司建立起来的？” 重点短语 go about doing 表示“着手做某事的方式”，是六级听力高频考点。考生看到 how ... go about ... 应立刻反应是在询问“步骤 / 方法”，答案往往出现在后文的事件描述中。

句子中插入了 then（后来）和 actually（实际上），起到承接上文和强调“具体操作”的作用。实际考题中，这类修饰词常常被设问，例如问“说话人强调的是过程的哪方面？”。理解时不能忽略 actually，它暗示之前的讲述可能不够具体，现在要聚焦真实步骤。

从迁移角度看，该句型可改写为‘How did he manage to set up the business?’ 或 ‘What steps did he take to set up the business?’ 掌握 go about doing 后接动名词的用法后，可扩展至其他动词，如 go about solving, go about achieving 等，精准提升听力和写作中的搭配能力。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    词汇均为四级以下高频词,go about 和 set up 是常见短语动词,actually 是日常副词,无生僻词或专业术语,基础较差的学习者也能大致看懂各词的字面意思。

  • 结构难度4

    句子结构为标准疑问句,主句简洁,仅含一个动名词短语作宾语,无从句嵌套、无倒装、无分隔,主干清晰,唯一需注意的是疑问语序和短语动词搭配,但整体不构成长难句。

  • 精讲价值7

    本句虽短,但包含口语交际特征(句首 And)、两个高频短语动词(go about, set up)、副词位置、代词回指、冠词特指等多个考点,且这些点均是中文学习者的常见易错项,精讲可一次性覆盖多个实用知识点。

  • 典型性6

    本句是口语对话体裁的典型问句,短语动词和疑问句语序在四六级听力、口语材料中高频出现,具有一定代表性;但句子本身结构简单,不如长难句那样具有标志性的复杂句式特征。

  • 表达质量6

    这是口语对话中的自然表达,go about 和 set up 搭配地道,语序正确,符合英语口语规范;但作为口语随口句,在措辞打磨、修辞手法上不如书面真题句精炼严谨,表达质量属于口语中等偏上水平。

  • 综合推荐度6

    本句词汇简单、结构清晰,但精讲价值较高,能有效训练短语动词、疑问句语序、口语衔接等实用技能;典型性和表达质量中等,适合作为口语 / 听力材料的讲解例句,但不如复杂长难句那样适合深度句法分析,综合推荐度中等偏上。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    疑问句的语序使主干识别略有难度。谓语 "did go about" 被助动词和实义动词分离,且主语 "he" 夹在中间,不如陈述句 "he went about" 直观。但整体结构清晰,副词 "then" 和 "actually" 虽插入其中,不会严重干扰主干定位。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,无从句嵌套。虽然宾语部分是动名词短语 "setting up the business",但这种单层结构顺读即懂,不需要回溯理清归属关系。

  • 时态语态难度3

    一般过去时的疑问句形式。虽然用了 "did + 动词原形"结构,但这是基础时态的标准疑问形式,对目标读者有一定门槛,但不涉及完成体、被动或虚拟等复杂变化。

  • 成分划分训练价值6

    成分种类较丰富,包含主语、谓语、宾语(动名词短语)、方式状语(疑问词 "how")、时间状语、程度状语,覆盖了多种基础成分。疑问句语序下的主语定位、动名词短语作宾语、疑问副词作状语等都是有价值的练习点。

  • 结构典型性7

    特殊疑问句 + 动名词短语作宾语,这种结构在四六级听力对话和考研阅读中高频出现。 "go about doing" 这一搭配也是常考句式,掌握后可迁移到理解其他 "动词 + 动名词"结构的句子。

  • 综合训练推荐度6

    综合来看,本句作为训练材料有中等偏上的价值。虽然是简单句,但疑问句语序、动名词宾语、多个状语成分的识别都有练习价值,且句式典型、常见于真题。主干识别和时态判断难度适中,适合巩固基础并积累常考结构。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • actuallyCEFR A2adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息）； 竟然，居然（表示惊讶）； 其实，说实话（用于引入新话题或补充说明）； 确实，的确（用于强调肯定）英语六级真题 182 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2015年6月第2套听力（Part II Section A (1)，第3段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2015年6月第2套听力（第3段第1句），全句 13 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"W: And how did he then go about…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「W: And how did he then go about actually setting up the business?」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：那么他后来是如何实际创办这家企业的呢？ 更贴近原文语序的直译是：W：那么他之后是如何实际着手创办这家企业的呢？ 原句共 13 词、CEFR 难度 B1，出自2015年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section A (1)，第3段，第1句）。
"W: And how did he then go about…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
"W:" 是对话中的说话人标识符号,表示 Woman(女士)在说话,属于对话格式标记而非语法成分。本句为简单句,无分句间逻辑。
And 句首的口语衔接用法 是什么意思？英语六级真题句"W: And how did he then go about…"里怎么理解？
句首的 "And" 在口语对话中极为常见,用于承接上文话题、推进对话。它不是简单的并列连接,而是话轮转换(turn-taking)的标记,表示 "那么" "接着" 的语义。这种用法在书面语中较少出现(尤其是正式写作),但在口语、访谈、对话体裁中是地道、自然的表达。
"W: And how did he then go about…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 1 个分句的谓语分别是：did go about（一般过去时、主动语态）。一般过去时表明这里询问的是过去某个时间点他着手创办企业的方式,说话者关注的是已经发生的具体行为过程。
"W: And how did he then go about…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2015年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (1)，第3段，第1句；全句句型为简单句。
"W: And how did he then go about…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 13 词、1 个分句。疑问句的语序使主干识别略有难度。简单句,无从句嵌套。
"W: And how did he then go about…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：actually（adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息））。它们都属于英语六级真题高频词，其中 actually 在英语六级历年真题中出现于 182 个句子。

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