英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2015年12月英语六级第1套真题句子解析: As a result, "Black" people are thought of as less competent and as having colder personalities.

主语谓语宾语状语

因此,人们认为“黑人”能力较差,性格也更冷漠。

直译:因此,“黑人”被认为能力较低且性格较冷淡。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2015年12月第1套)共 16 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 通读全句,查找是否存在逗号、分号、冒号等标点,或者 and、but、or、so、for 等并列连词,或者 that、which、who、when、if、because 等从属连词或关系词。本句开头有 "As a result," 但这是一个介词短语作状语,不构成分句边界;句中有一个 and 连接 "as less competent" 和 "as having colder personalities",但这两者都是介词 as 引导的短语,共同作 "are thought of" 的补充说明,属于同一谓语结构的并列成分,不构成独立分句。整句只有一个主谓结构:"people are thought of",因此本句为简单句,无分句切分。
  2. 确认主语:句首 "As a result" 是状语,主语是紧随其后的 "Black" people;确认谓语:are thought of 是被动语态的谓语动词短语;后续 as less competent 和 as having colder personalities 通过 and 并列,都是对 "people" 被如何看待的补充说明。整个句子在 "people are thought of" 这一主谓框架下展开,没有从属或嵌套的其他分句。
分句:主句

"Black" people are thought of as less competent and as having colder personalities

全句的主句,也是唯一分句。陈述 "Black" people 被他人看待的方式,即被认为能力较差且性格较冷漠。句首的 "As a result" 说明这一看法是前文某种原因的结果。

成分推断 · 4 项

谓语 are thought of
  1. 在主语 "Black" people 之后,紧接着出现 are thought of。其中 are 是助动词 be 的现在时复数形式,thought 是 think 的过去分词,of 是介词,三者共同构成被动语态的谓语动词短语 "be thought of"(被认为)。这是本分句中唯一的谓语核心,其他动词形式(如后面的 having)都不在谓语位置。
  2. 排除其他动词形式:句中还有 having,但它出现在 as having colder personalities 中,是动名词形式,作介词 as 的宾语,不是谓语。因此谓语只有 are thought of。
  3. 确认 are thought of 是一个固定短语动词的被动形式:think of sb/sth as... 意为 "把某人/某物看作…",被动后变为 sb/sth is thought of as...,整体作谓语。
主语 "Black" people
  1. 查找谓语 are thought of 之前的名词性成分。句首 "As a result" 是介词短语作状语,不能作主语。紧随其后的是 "Black" people,这是一个名词短语(带引号的形容词 Black 修饰 people)。
  2. 确认 "Black" people 在谓语之前、且与谓语 are 在人称和数上一致(people 是复数名词,are 是复数形式),因此它是主语。
  3. 排除其他候选:句中没有其他出现在谓语之前的名词性成分,"Black" people 是唯一能充当主语的部分。
宾语补足语 as less competent and as having colder personalities
  1. 在被动结构 "are thought of" 之后,紧接着是 as less competent and as having colder personalities。这两个 as 引导的短语通过 and 并列,共同说明主语 "Black" people 被认为具有什么特征。
  2. 判断成分类型:在主动句 "People think of Black people as..." 中,as... 部分是宾语补足语,补充说明宾语 Black people 的特征。被动后,原宾语变为主语,原宾语补足语变为主语补足语(也可称为表语补足语或补语)。这里用 object_complement 代码标记这种补足成分。
  3. 确认并列关系:as less competent 和 as having colder personalities 通过 and 连接,结构平行,都是 as 引导的短语,共同作补语。第一个短语中 less competent 是形容词短语,第二个短语中 having colder personalities 是动名词短语,但都由 as 引出,语法功能相同。
  4. 排除其他可能:这两个短语不是状语(它们不修饰谓语动作,而是说明主语的特征),也不是独立的宾语(因为谓语 are thought of 是被动结构,没有宾语位置)。它们是对主语特征的补充说明,属于补语。
状语 As a result
  1. 句首出现 "As a result," 后面跟逗号。As a result 是一个固定的介词短语,意为 "因此、结果是",用来表示前文某个原因导致的结果。
  2. 判断位置和作用:它出现在句首、逗号之前,修饰整个句子,说明整个句子所述内容是某种结果。因此它是状语,而非主语、谓语或补语的一部分。
  3. 确认类型:由于它表示因果关系或结果,属于原因或结果状语。这里用 adverbial 代码标记,具体语义是 "结果状语"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:查看谓语 are thought of 的形式。are 是助动词 be 的现在时复数形式,thought 是过去分词。这是 "be + 过去分词" 的被动语态结构,其中 be 的时态决定整个谓语的时态。are 是一般现在时,因此整个谓语是一般现在时的被动语态。没有 have/has(完成体标志)、am/is/are being 或 was/were being(进行体标志)、will(将来时标志)或情态动词(can/must 等),因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:谓语结构是 are thought of,即 "be + 过去分词 (thought)",这是被动语态的标准形式。主动形式应为 "People think of Black people as...",被动后主语和宾语位置互换,谓语变为 are thought of。因此语态是被动。
  3. 语气判定:本句是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 were、should、建议/命令/要求等动词后的从句),也不是祈使句(祈使句一般以动词原形开头且无主语)。谓语 are thought of 是直陈式的陈述,表达客观事实或观点。因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示这是一种普遍存在的、持续的认知或观念状态,而非某一特定时刻的临时看法。被动语态强调 "Black" people 是被动的接受者,突出他们被他人以某种方式看待这一事实,而非强调是谁在这样看待他们(施动者未明确)。陈述语气表明这是对一种社会现象的客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句"Black" people are thought of as less competent and as having colder personalities主句主干为 "'Black' people are thought of as..."("Black"人被认为是……),采用被动语态;核心动词 "are thought of" 后接两个并列的介词短语 "as less competent" 和 "as having colder personalities" 作主语补足语。
L1 · 插入性状语短语(结果)As a result"As a result" 是固定短语,作插入性状语修饰整个主句,表示因果关系中的结果,用逗号与主句隔开;不含主谓结构,非从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定搭配

as a result (连接短语)

As a result

"As a result" 是高频连接短语,表示因果关系中的"结果"一方,意为"因此、结果是"。它独立成分,位于句首时后接逗号,引出由前文原因导致的结果。该短语在学术写作和正式表达中极为常见,是构建逻辑论证的关键衔接词。注意它与 "as a result of" 的区别:后者是介词短语,后接名词性成分表示原因("由于..."),而 "as a result" 本身即完整的连接副词,直接引导结果句。

  • ✓ As a result, many people lost their jobs. (独立使用,引导结果句) ✗ As a result the crisis, many people lost their jobs. (误用,应改为 as a result of) "as a result" 后不能直接接名词,若要表达"由于某事",需用 "as a result of + 名词"。

think of... as... (固定搭配)

are thought of as

"think of A as B" 是标准固定搭配,意为"把A看作/视为B",其中 "as" 引入对A的认知定位或身份判断。本句使用被动语态 "are thought of as",强调 "Black" people 被他人如此认知的客观事实,而非谁在主动思考。该结构在表达社会认知、刻板印象、身份建构等语境中极为常见。注意 "think of" 本身还有"想到、考虑"之义,但与 "as" 搭配后固定为"视为"义,两者须成套使用。

  • ✓ They think of him as a leader. / He is thought of as a leader. ✗ They think him as a leader. (遗漏 of) "think of... as..." 中的 "of" 不可省略,这是该固定搭配的标准形式;直接说 "think A as B" 不符合英语习惯。
  • ✓ She is thought of as intelligent. ("as" 后接形容词作主语补足语) ✗ She is thought of intelligent. (遗漏 as) 被动语态中 "as" 同样不可省,它引导的成分是对主语身份/特征的界定。

语义与修辞特征

"Black" 的引号用法(修辞标记)

"Black"

原句将 "Black" 用引号标注,这不是普通的种族指称,而是一种元语言标记(metalinguistic marking),表明作者在讨论"Black这个标签/概念本身",而非单纯指代黑人群体。此用法在学术写作中常见于讨论身份建构、社会分类、标签效应等话题,强调该词作为社会建构的符号属性,而非自然客观的描述。这种引号使用提示读者:作者正在批判性地审视这一分类及其附带的刻板印象,而非无意识地使用该词。中文学习者需注意,英文引号在此类语境中承载"对词语本身的指涉"或"对该词所含意识形态的质疑"功能,不可随意省略。

  • ✓ The term "success" is often narrowly defined. (用引号标记正在讨论的概念本身) ✗ The term success is often narrowly defined. (无引号,读者可能误以为在谈论成功这件事,而非"成功"这个词) 在学术写作中讨论某个词语、概念或标签时,用引号将其框出,表明这是元语言层面的分析对象。

less competent / colder personalities (否定性评价的并列)

less competent colder personalities

"less competent"(能力较低)和 "colder personalities"(性格较冷漠)构成并列的两个否定性评价维度,由 "and" 连接。这是社会心理学中描述刻板印象的经典双维度:能力(competence)与温暖(warmth)。"less competent" 使用比较级 "less" 而非绝对否定,暗示一种相对贬低;"colder" 同样是比较级,与 "warm" 相对,指缺乏亲和力、不易亲近。"personalities" 用复数形式,强调这是对整个群体的泛化认知。整个并列结构揭示刻板印象如何在能力和情感两个维度上同时贬低被标签化的群体。中文学习者需注意,这类并列的否定性形容词在学术文献中常成对出现,构成对某种偏见的系统描述。

  • ✓ She is less competent than expected. (less + 形容词,表示程度上的"较低") ✗ She is less than competent. (语序错误,改变了含义,变成"不够称职"的强烈否定) "less + 形容词" 是标准比较级形式,表示程度较低;"less than + 形容词" 则语气更强,接近"达不到...的程度"。

关键词汇与搭配

competent (形容词:有能力的)

competent

"competent" 是正式学术词汇,意为"有能力的、称职的、胜任的",常用于评价个人或群体在某方面的能力水平。它是中性到褒义词,因此前置 "less" 构成贬义评价。该词在职场、教育、社会评价等语境中高频出现,是描述能力维度的核心词汇。派生词包括 "competence"(名词:能力)、"incompetent"(形容词:无能的)。注意其拼写中的 "-ent" 结尾,易与 "-ant" 混淆。

  • ✓ a competent teacher / competent in math (后接名词或 in + 领域) ✗ a competent teacher of teaching (冗余,competent 已含"在某方面有能力"之义) "competent" 可直接修饰名词表示"称职的...",或用 "competent in/at + 领域" 表示"在...方面有能力"。

personality (名词:性格、人格)

personalities

"personality" 指个体在行为、情感、认知上相对稳定的特征模式,即"性格、人格"。本句用复数 "personalities",因为指代的是被泛化认知的群体中每个个体的性格,复数形式强调这是对整个群体的刻板化归因。该词在心理学、社会学语境中是核心术语,常与形容词搭配描述性格特质(如 warm/cold personality)。注意其不可数用法("He has personality" 意为"他有个性/魅力")与可数用法("different personalities" 意为"不同的性格类型")的区别。

  • ✓ They have different personalities. (可数,指性格类型) ✗ They have different personality. (应用复数,因为指多个个体的不同性格) 指"性格类型"时 "personality" 可数,谈论多个个体或多种类型时用复数。

中文学习者难点

被动语态与施动者模糊

are thought of as

本句使用被动语态 "are thought of as",未明确指出是谁(who)在进行这种认知,从而营造出"这是普遍存在的社会认知"的客观陈述感。这在学术写作中是常见策略:通过省略施动者,将偏见、刻板印象表述为一种弥散性的社会现象,而非归咎于具体个人或群体,既保持客观性,又揭示问题的系统性。中文学习者易将其机械翻译为"被认为",却忽略其背后的修辞功能——模糊施动者实际上强化了对这种认知的批判:它不是某个人的偏见,而是嵌入社会结构中的普遍偏见。理解这一点对读懂社会科学文献至关重要。

  • ✓ Women are often seen as less assertive. (被动语态,施动者不明确,强调社会普遍认知) ✗ People see women as less assertive. (主动语态,将偏见归于"人们",弱化了其作为系统性问题的性质) 在批判性学术写作中,被动语态常用于描述刻板印象、偏见等社会现象,通过省略施动者来凸显其弥散性和系统性。

as having... (介词 as + 现在分词短语)

as having colder personalities

"as having colder personalities" 中,"as" 引导的成分包含现在分词短语 "having...",这是 "think of A as B" 结构中B位置的一种扩展形式。此处 "having" 并非进行时态,而是用来引出一个持续性特征("拥有较冷漠的性格")。这种 "as + 动词-ing" 结构在正式英语中常用于描述被认知对象的状态或属性,尤其在表达"被视为具有某特征"时。中文学习者易误以为这是进行时,实际上它是不定式 "to have" 的替代形式,在 "think of... as..." 结构后更为常用。理解这一点有助于识别此类正式表达。

  • ✓ She is regarded as having great potential. (as + having,表示"被视为拥有...",标准用法) ✗ She is regarded as have great potential. (动词原形错误,应用 having 或 to have) 在 "regard/think/see... as" 结构后,若要表达"被视为具有/拥有",标准形式是 "as having" 或 "as possessing",不可用动词原形。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

thought of

"thought of" 是过去分词短语,在被动语态 "are thought of" 中作主语补足语。主语 "Black people" 与 "think of" 之间是被动关系(被认为),过去分词 "thought" 后接介词 "of" 构成固定搭配,补充说明主语被如何看待。这是典型的被动语态中过去分词作主语补足语的用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第1套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

as a result(结果)

As a result,

本句开头的 "As a result," 是裸连接标记,后接完整分句,表达因果逻辑关系中的「结果」一端。

形态特征:"as a result" 后紧跟逗号,然后是完整的独立分句;逗号是关键标志,将其与句子主体分隔开,使其作为独立的连接成分而非句子内部成分。

语义功能:指向前文已提及或隐含的原因,引出基于该原因产生的结果或推论。本句表达的逻辑是「由于某种原因(前文语境),Black人群被认为能力较差且性格冷漠」。

辨析要点:需与 "as a result of + 名词短语" 形态区分——后者是介词短语作状语,不属于篇章连接标记;"as a result," 则是独立的连接成分,功能类似 therefore / consequently。

识别方法:看 result 后是否有逗号,以及 as a result 后是否直接接完整分句。若符合「as a result, + 完整句」格式,即为本知识点;若是 "as a result of..." 或无逗号直接作句子成分,则不属于本知识点。

篇章作用:在论证链中标记推理方向,帮助读者识别因果关系的结果端,明确作者从前提推导出的结论或观察到的现象。

regard / view / see / perceive / refer to / think of / look on / describe / define A as(动词+A+as 框架)

are thought of as less competentas having colder personalities

本句包含 "think of A as B" 结构的被动形态 "A are thought of as B",表达「A被认为是B」的语义。

核心框架:think of + 宾语 + as + 补语。当动词为被动语态时,原宾语A成为主语,结构变为 "A be thought of as B"。

本句中,"Black" people 是主语(被认知的对象),as 后接两个并列的补语成分:形容词短语 "less competent" 和动名词短语 "having colder personalities",共同描述对该群体的认知定位。

识别要点:think of...as 属于三词短语动词,被动化后 of 保留;as 的功能是引入对主语的身份或性质认定,而非时间、原因等其他语义。

迁移方法:遇到 think of / look on 等短语动词时,注意其被动形态会保留介词(be thought of as / be looked on as),与单词动词(regard/consider)的被动形态(be regarded as)在形式上有所区别,但表达的核心语义「将A视为B」保持一致。

辨析要点:与 "think of A as usual"(as表示方式)或 "think of him, as expected"(as引导从句)区分,本句的 as 后直接接补语成分,构成完整的认知框架。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构:As a result(状语),"Black" people(主语) are thought of(谓语) as less competent and as having colder personalities(主语补足语)。抓住主干:Black people are thought of as... and as...,即人们认为黑人既能力较差,又性格更冷漠。六级快速阅读时,先识别主谓,然后关注as后的补语内容。

被动语态与固定搭配:are thought of as... 源于think of A as B。被动形式A is thought of as B,as后可接名词、形容词或分词。本句连续用两个as短语并列,由and连接,分别说明两个属性。考点:这种结构常出现在阅读理解中的观点态度题,表达一种看法或成见。同义替换:be regarded as, be seen as, be considered as。

比较级与平行结构:本句使用两个as作为介词,分别引导不同类型的补语——第一个as后接形容词比较级less competent,第二个as后接动名词短语having colder personalities。两个补语在功能上平行,都作主语补足语,说明"Black" people的特征。注意less是多音节形容词的比较级形式,而colder是单音节形容词的比较级,虽然形式不同,但在句法上完全平行。

隐含态度:此句用被动语态隐藏观点发出者,暗示这是一种普遍的社会偏见。引号"Black"可能表示强调或作者对种族标签的警觉。六级阅读常考查作者态度,通过分析被动结构和措辞可推断作者可能持批判或质疑态度。

翻译与迁移:因此,人们认为黑人能力较差,且性格更为冷漠。类似句式:"Women are often thought of as more emotional and as less rational."(女性常被认为更情绪化且不那么理性。)掌握这种as... and as...的并联模式,能快速拆解复杂长句,提高阅读效率。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇 competent 和 personality 属四六级及以上词汇,但含义相对直白;"as a result" 和 "think of... as" 是高频搭配,基础较好的学生应已掌握;唯一可能造成障碍的是引号中的 "Black" 及其元语言用法,但通过上下文可推断。整体词汇难度中等偏下。

  • 结构难度4

    句子结构清晰:连接短语 + 主语 + 被动语态 + 并列补足语。虽使用被动语态和现在分词短语,但无从句嵌套、无倒装或分隔,主干易识别("Black" people are thought of as X and as Y)。对基础较差学生而言,被动语态和 "as having" 可能需稍加思考,但整体不构成严重障碍。

  • 精讲价值8

    本句浓缩了多个高价值知识点:高频连接短语 "as a result",核心固定搭配 "think of... as...",学术写作中的引号用法,被动语态的修辞功能,以及 "as + having" 的正式表达。这些点均具备强泛化性,可迁移至大量学术和正式语境。此外,句子涉及社会议题,有助于培养批判性阅读能力。知识点密度高,讲解收益显著。

  • 典型性7

    句式("As a result, A is thought of as B and as C")在四六级和考研阅读理解的社会科学类文章中极为典型,常用于陈述研究发现或社会现象。被动语态、并列结构、正式学术词汇的组合是真题高频特征。唯一略降低典型性的是引号的元语言用法,这更偏学术论文风格,但仍属合理范畴。

  • 表达质量9

    句子结构规范、逻辑清晰、用词精准,是打磨过的学术书面语。"as a result" 衔接自然,"think of... as" 和 "as having" 均为地道固定表达,引号使用符合学术规范。并列的否定性评价维度(能力与性格)体现了社会心理学的专业性。无口语化、松散或模糊表述,完全可作为正式写作范本。

  • 综合推荐度8

    本句词汇、结构难度适中,适合基础较差学生攻克;知识点密度高且泛化价值强(连接短语、固定搭配、被动语态修辞),精讲收益显著;句式在真题中具有高度典型性,表达质量优秀可作范本。唯一不足是引号的元语言用法对部分学生可能稍显陌生,但这恰好是拓展学术阅读能力的良机。综合而言,强烈推荐作为整句精解素材。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干 "people are thought of" 位置明确,主语在句首紧跟状语之后,谓语紧随主语。虽然是被动语态,但结构清晰,无倒装或大段插入语遮挡。唯一需要注意的是 "As a result" 作状语可能让初学者误以为它是主语,但稍加辨认即可排除。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,无从句嵌套。句中 and 连接的是两个 as 短语的并列,属于同一层级的成分并列,不构成复杂的层级关系。整体线性展开,顺读即可理解。

  • 时态语态难度4

    谓语是一般现在时的被动语态 "are thought of",涉及被动结构。对基础较弱的学习者而言,被动语态需要识别 "be + 过去分词" 的形式并理解主被动转换,有一定门槛。但时态本身是最常见的一般现在时,无完成体或进行体叠加,难度适中。

  • 成分划分训练价值6

    本句覆盖了主语、谓语、补语(宾语补足语/主语补足语)、状语等成分,且被动结构下的补语识别是一个值得练习的点(学生容易混淆补语和表语)。并列的 as 短语也能帮助学生练习识别并列成分。虽然成分种类不算极其丰富,但被动结构和补语的组合具有一定训练价值。

  • 结构典型性7

    被动语态 + 宾语补足语(主语补足语)的结构在四六级和考研阅读中频繁出现,尤其是在讨论社会现象、科学观点、评价性陈述时。本句的 "be thought of as..." 是一个典型的被动评价句式,学生掌握后可迁移到大量类似句型(如 be considered as, be regarded as, be seen as 等)。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干清晰、嵌套简单,但涉及被动语态和补语识别这两个对基础较弱学习者有一定挑战的点。结构典型性较高,适合作为被动句式和成分划分的入门练习句。综合来看,适合作为训练材料,但不属于最难或最具挑战性的句子,优先级中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • lessCEFR A1det. 较少的;更少的(修饰不可数名词) | adv. 较少地;更少地;不如 | pron. 较少的量;更少的东西 | prep. 减去;扣除 | n. 较少的事物;次要的东西英语六级真题 273 句命中
  • personalityCEFR B1n. 个性;性格; 魅力;个人魅力; 名人;风云人物; 人格;品格(心理学术语)英语六级真题 46 句命中
  • competentCEFR B2adj. 有能力的;能胜任的; (法律上)有法定资格的;有权限的; 足够的;充分的英语六级真题 8 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"As a result, "Black" people are thought of…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「As a result, "Black" people are thought of as less competent and as having colder personalities.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:因此,人们认为“黑人”能力较差,性格也更冷漠。 更贴近原文语序的直译是:因此,“黑人”被认为能力较低且性格较冷淡。 原句共 16 词、CEFR 难度 C1,出自2015年12月英语六级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (1),第3段,第3句)。
"As a result, "Black" people are thought of…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "'Black' people are thought of as..."("Black"人被认为是……),采用被动语态;核心动词 "are thought of" 后接两个并列的介词短语 "as less competent" 和 "as having colder personalities" 作主语补足语。本句为简单句,无分句间逻辑。
as a result 是什么意思?英语六级真题句"As a result, "Black" people are thought of…"里怎么理解?
"As a result" 是高频连接短语,表示因果关系中的"结果"一方,意为"因此、结果是"。它独立成分,位于句首时后接逗号,引出由前文原因导致的结果。该短语在学术写作和正式表达中极为常见,是构建逻辑论证的关键衔接词。
"As a result, "Black" people are thought of…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:are thought of(一般现在时、被动语态)。一般现在时表示这是一种普遍存在的、持续的认知或观念状态,而非某一特定时刻的临时看法。
"As a result, "Black" people are thought of…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2015年12月英语六级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (1),第3段,第3句;全句句型为简单句。
"As a result, "Black" people are thought of…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 16 词、1 个分句。主干 "people are thought of" 位置明确,主语在句首紧跟状语之后,谓语紧随主语。简单句,无从句嵌套。
"As a result, "Black" people are thought of…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:less(det. 较少的)、personality(n. 个性)、competent(adj. 有能力的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 less 在英语六级历年真题中出现于 273 个句子。

本页数据最后更新: