2015年12月英语六级第2套真题句子解析： Furthermore, stepping away from a problem before discussing it allows time to gain objectivity, as well as empathy for the other person or persons involved.

句中包含 objectivity, empathy 等学术性抽象名词,以及 step away from 这类短语动词,对基础较差的学习者有一定门槛,但整体没有超纲生僻词,属于中等偏上难度。

主语是一个较长的动名词短语(stepping away from a problem before discussing it),包含嵌套的时间状语,且句子整体使用了 allow sth to do 结构,宾补部分又用 as well as 连接两个并列成分,层次较多,需要一定的句法分析能力。

本句包含多个高频考点:短语动词(step away from)、动名词作主语、不定式作定语、allow sb to do 句型、as well as 并列、代词指代、后置定语等,知识点密集,适合作为综合练习素材,精讲收益高。

句子结构和用词风格符合四六级和考研英语阅读文章的特征:正式书面语、逻辑连接词开头、长主语 + 简单谓语的模式、学术性抽象名词,具有较强的代表性,但不属于最高频的句型模板。

句子逻辑清晰,用词精准地道,结构规范,使用了 furthermore 等正式连接词,person or persons 的表达体现严谨性,整体属于高质量的书面学术表达,可作为写作范例。

综合考虑词汇难度适中、结构有一定挑战性、知识点密集、典型性强、表达质量高,本句非常适合作为四六级和考研学习者的精讲素材,性价比高,值得优先学习。

主干识别有中等难度。虽然谓语"allows"位置明确，但主语是一个较长的动名词短语（"stepping away from a problem before discussing it"），其中还嵌入了时间状语从句"before discussing it"，容易让初学者误判主语的边界；宾语部分"time to gain objectivity, as well as empathy"也因不定式后置定语和并列结构而显得冗长，需要仔细划分才能准确定位主谓宾。

嵌套复杂度较低。本句为简单句，只有一个主谓结构，没有从句层级关系。虽然主语中嵌入了"before discussing it"这个介词短语作状语，宾语中也有不定式和并列成分，但这些都是短语层级的修饰，不构成分句嵌套，线性理解即可，不需要反复回读理清归属。

时态语态难度很低。谓语"allows"是一般现在时的主动语态，这是最基础的时态形式；句中虽有多个非谓语动词（"stepping"、"discussing"、"gain"、"involved"），但它们都不影响主句时态的判断；没有完成体、被动语态、虚拟语气或情态动词的叠加，对目标读者来说门槛很低。

成分划分训练价值较高。本句涵盖了主语（动名词短语）、谓语、宾语（带后置定语的名词短语）、时间状语（嵌入主语内部）等多种成分类型；特别是主语为动名词短语且内嵌状语、宾语带不定式后置定语和并列结构，这些都是学生常见的易错点，能有效训练成分识别和边界划分能力。

结构典型性很高。动名词短语作主语、及物动词带宾语、宾语带不定式后置定语、"as well as"并列结构，这些都是四六级和考研阅读中频繁出现的句式；掌握本句的分析方法后，可直接迁移到大量类似结构的句子上，实用性强。

综合推荐度较高。本句虽然是简单句、时态简单（拉低了整体难度），但主语为较长的动名词短语且内嵌状语、宾语结构复杂，覆盖了多种常考成分和易错点；结构典型性很高，训练价值明显；主干识别有一定难度但不至于太难，适合作为中等偏上难度的成分划分练习材料，优先级应高于过于简单或过于罕见的句子。