英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2016年6月英语六级第2套真题句子解析： It has brought up generations of responsible citizens.

主语谓语宾语

它培养了一代又一代负责任的公民。

直译：它培养了一代又一代有责任感的公民。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2016年6月第2套）共 8 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

观察整句，首先寻找可能的隔断标志：检查有无逗号、分号、冒号等标点符号——本句中没有任何标点（除句末句号）。
寻找从属连接词：检查是否有 that、which、who、when、where、if、although 等引导从句的连接词——本句中未见任何从属连接词。
寻找并列连接词：检查是否有 and、but、or、so、for 等连接并列成分或分句的连词——本句中没有并列连词。
定位谓语动词：找到 "has brought"，这是一个完整的谓语结构（现在完成时），且整句中只有这一个谓语动词。
综合判断：全句无连接词、无从属标志、无标点分隔，仅包含一个主谓宾结构（It has brought up generations of responsible citizens），因此本句为简单句，无需切分为多个分句。

分句：主句

It has brought up generations of responsible citizens.

本句为简单句的主句，包含完整的主谓宾结构，陈述主语执行的培养动作及其对象。

成分推断 · 3 项

谓语 has brought up

定位谓语的第一步是找出句中的动词形式。观察全句，"has" 是助动词，"brought" 是过去分词，"up" 与 "brought" 构成短语动词 "bring up"（抚养、培养）。
确认谓语结构："has brought up" 是 "have + 过去分词 + 副词小品词" 的形式，构成现在完成时的短语动词谓语。检查句中其他词："generations" 和 "citizens" 是名词，不是动词；"responsible" 是形容词，也不是动词。因此本句中只有 "has brought up" 这一个谓语动词结构。
位置验证：该谓语位于主语 "It" 之后，宾语 "generations of responsible citizens" 之前，符合英语基本语序（主语-谓语-宾语）中谓语的典型位置。
结论："has brought up" 是本句的谓语，表达主语执行的动作。

主语 It

主语通常位于谓语之前，且在英语陈述句中处于句首位置。观察本句，句首的词是 "It"，位于谓语 "has brought up" 之前。
确认 "It" 的语法功能："It" 是代词，可以作主语。检查它是否与谓语动词 "has brought up" 构成主谓关系——"It has brought up generations"（它培养了几代人），语义通顺，主谓搭配成立。
排除其他可能：句中 "generations of responsible citizens" 位于谓语之后，是动作的承受对象，应为宾语而非主语。
结论："It" 是本句的主语，代表执行 "培养" 动作的施事者。

宾语 generations of responsible citizens

宾语通常位于及物动词之后，承受动作。已确认谓语 "has brought up" 是及物短语动词，需要接宾语表明培养的对象。
定位谓语后的成分：谓语 "has brought up" 之后紧跟 "generations of responsible citizens"，这是一个名词短语（"generations" 是中心名词，"of responsible citizens" 是介词短语作后置定语修饰 "generations"）。
验证主谓宾关系：将三者组合 "It has brought up generations of responsible citizens"（它培养了一代代负责任的公民），语义完整，符合 "主语-谓语-宾语" 的基本句型。
排除其他成分：本句中没有双宾语结构（如 give sb sth），也没有宾语补足语，"generations of responsible citizens" 直接承受 "bring up" 的动作，因此是宾语而非其他成分。
结论："generations of responsible citizens" 是本句的宾语，表明培养动作的承受对象。

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：观察谓语结构 "has brought up"。第一步，识别助动词——"has" 是助动词 have 的第三人称单数现在时形式；第二步，识别主要动词形式——"brought" 是 bring 的过去分词；第三步，组合判断——"have/has + 过去分词" 是现在完成时的标准构成形式。检查是否有其他时态标志：无 will（将来时标志），无 was/were（过去进行时或过去时标志），无 had（过去完成时标志），无正在进行的 being 形式，因此排除其他时态候选。结论：本句谓语为现在完成时。
语态判断：观察谓语与主语、宾语的关系。主语 "It" 执行动作 "bring up"（培养），宾语 "generations of responsible citizens" 承受动作。谓语形式为 "has brought up"，虽然包含过去分词 "brought"，但没有 be 动词（如 has been brought），因此不是被动语态的 "be + 过去分词" 结构。这里的 "has brought" 是主动语态的现在完成时，主语是动作的执行者。结论：本句为主动语态。
语气判断：观察句子是否表达假设、命令或陈述事实。本句以陈述句形式呈现（主语 + 谓语 + 宾语），没有虚拟语气的标志（如 if 引导的假设条件、were 代替 was 的虚拟形式、should/would 表建议或假设等），也不是祈使句（无省略主语的动词原形开头）。句子在陈述一个已完成的事实。结论：本句为陈述语气。

语义说明现在完成时表明 "培养几代负责任的公民" 这一动作始于过去，持续到现在，并强调其结果对当前的影响或相关性。主动语态明确了主语 "It" 是培养动作的执行者。陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述，而非假设或命令。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	It has brought up generations of responsible citizens.	该句是一个简单句,主语是 "It",谓语是现在完成时 "has brought up",宾语是 "generations of responsible citizens"。整个句子结构完整,没有从句,构成一个独立的主句。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词解析

bring up (短语动词：抚养、养育)

brought up

"bring up" 是高频短语动词,在本句中表示"抚养、养育"之意。它由动词 "bring" 与副词小品词 "up" 构成,这种组合产生的含义无法从单个词推导。本句使用了现在完成时 "has brought up",强调从过去延续至今的持续影响。该短语动词还有其他常见含义:1) 提出(话题、问题),如 "He brought up an interesting point";2) 呕吐(非正式用法)。中文学习者需特别注意,"bring up" 作"抚养"讲时,其宾语通常是人(children, generations等),且强调的是整个养育过程及其对人格塑造的影响,而非仅指物质供养。该短语可分离,宾语可置于 "bring" 与 "up" 之间,如 "bring them up",但当宾语较长时(如本句的 "generations of responsible citizens"),通常置于短语后。

✓ 使用 "bring up" 表示抚养,如 "She brought up three children alone." ✗ 使用 "grow up" 替代 "bring up",如 "She grew up three children." ("grow up" 是不及物动词,表示"成长",不能带宾语) "grow up" 指某人自己长大成人,"bring up" 指他人抚养某人长大,两者主被动关系相反。
✓ 宾语较长时置于短语后,如 "bring up generations of responsible citizens" ✗ 强行分离导致头重脚轻,如 "bring generations of responsible citizens up" 虽然语法上可行,但违反了英语"尾重原则",长宾语应后置以保持句子平衡。

关键名词短语与搭配

generations of + 名词 (数量表达)

generations of responsible citizens

"generations of" 是表示"一代又一代的、数代的"的固定搭配结构。"generation" 本义指"一代人"(通常约30年),复数 "generations" 强调时间跨度长、数量多。"of" 引出所指代的具体群体。该结构常用于强调某种影响、传统或现象的持续性与广泛性,带有积极的传承意味。类似结构包括 "centuries of" (数个世纪的)、"decades of" (数十年的)等,均用于强调时间的延续性。在本句语境中,"generations of responsible citizens" 突出了教育或某种制度对社会的长期、深远影响,不是一两代人的短期现象,而是跨越多代的持续成果。

✓ 复数 "generations" 表示多代,如 "generations of students" ✗ 单数 "generation" 用于表示多代,如 "generation of students" 单数仅指一代人,无法表达"一代又一代"的持续含义。

responsible citizens (形容词 + 名词搭配)

responsible citizens

"responsible citizens" 是"负责任的公民"的标准搭配。"responsible" 在此处不仅指个人层面的尽责,更强调公民意识层面的社会责任感,包括遵纪守法、参与公共事务、关心社会福祉等。该搭配在讨论教育目标、社会治理、公民素质时属于高频表达。"responsible" 与 "citizens" 的搭配是固化的,体现了英语中形容词修饰名词时对词义适配性的要求。类似的公民素质类搭配还包括 "law-abiding citizens"(守法公民)、"informed citizens"(有见识的公民)、"engaged citizens"(积极参与的公民)等,这些都是学术写作和社会议题讨论中的标准用语。

✓ 使用 "responsible" 描述公民素质,如 "responsible citizens" ✗ 使用 "responsibile people" 或 "people with responsibility" 来泛指在谈论公民素质语境下,"responsible citizens" 是固定且正式的表达,其他表述不够精准或过于口语化。

时态与语义逻辑

现在完成时的使用 (has brought up)

It has brought up

本句使用现在完成时 "has brought up",传达三重语义:1) 动作起始于过去;2) 该动作的影响或结果持续到现在;3) 强调这一过程的完成性与累积性。在本句语境中,现在完成时暗示"它"(可能是某个教育体系、社会制度或传统)在过去就开始发挥作用,并且至今仍在产生影响——已经培养出了一代又一代负责任的公民,且这种影响仍在延续。这与一般过去时的区别在于:一般过去时(如 "It brought up generations...")仅陈述过去的事实,不强调与现在的关联;而现在完成时则将过去的行为与现在的结果或状态连接起来,体现了动作的持续性或结果的现时性。中文学习者常忽略英语时态所承载的这种"时间视角"信息。

✓ 表达过去动作对现在的影响时用现在完成时,如 "has brought up" ✗ 用一般过去时 "brought up" 来表达这种持续影响一般过去时割裂了过去动作与现在的联系,无法体现"至今仍有影响"这一语义。
✓ 现在完成时强调结果的累积性,如 "has brought up generations"(已经培养了多代) ✗ 误以为现在完成时仅表示"刚刚完成",忽略其表达长期累积效果的功能现在完成时既可表示近期完成的动作,也可表示延续多年、累积多次的动作,具体含义取决于语境和时间状语。

句式特点与主语省略

形式主语 It 的所指 (语境依赖型主语)

本句以 "It" 开头,但 "It" 在此并非形式主语(形式主语后通常跟 to do 或 that 从句),而是指代前文已提及的某个具体事物或抽象概念。从句意推测,"It" 可能指代某个教育体系、社会制度、文化传统、国家政策等能够"抚养培育"公民的主体。这种用法要求读者从上下文语境中还原 "It" 的所指,属于语篇衔接手段中的代词照应。中文学习者在阅读时需特别注意:英语的代词系统比中文更依赖语境,孤立的一句话中的 "It" 若无明确所指,会造成理解困难。在写作中,若脱离语境单独使用这类句子,会显得突兀;但在段落或篇章中,这种用法能避免重复、增强连贯性。

✓ 理解 "It" 需回溯上文,找到其指代的名词或概念 ✗ 孤立地翻译本句,将 "It" 译为"它"而不明确所指脱离语境的代词翻译会导致译文语义不明,需结合上下文还原具体所指。
✓ 写作时确保代词有明确的先行词,且距离不宜过远 ✗ 在段落开头或无上文时直接使用 "It",导致指代不明代词的使用必须以读者能轻松识别其所指为前提,否则会造成歧义或理解障碍。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

bring up（bring up(高多义)）

brought up

这是 "bring up" 的经典抚养义用法。判定要点：

1. 语义识别："bring up" 后接 "generations of responsible citizens"（几代负责任的公民），核心是「使成长为某种人」，符合抚养·养育义项。该义项的典型搭配是 bring up + 人（children / kids / a family 等），本句的 "generations of citizens" 是该模式的延伸。

2. 时态与语态：句中使用了现在完成时 "has brought up"，表示持续到现在的影响。被动态应为 "be brought up"（如 "They were brought up to be responsible"）。

3. 可分性验证：该短语动词可分离，宾语可插入中间。例如 "bring them up"（抚养他们）、"bring up a child"。本句采用不分离形式 "brought up generations"，但仍属同一短语动词。

4. 排除干扰义项："提出话题" 通常搭配抽象概念（bring up a question / issue / topic），而本句宾语是「人的群体」；"调出界面" 多用于技术语境（bring up a window / menu）；"呕吐" 常为不及物或接 food 等，均不符合本句。

可迁移方法：遇到 "bring up" 时，先看宾语类型——若为人（尤其儿童、后代），首选抚养义；若为话题、问题，首选提出义；若为界面、文件，首选调出义。结合上下文语境（本句强调「培养出负责任的公民」）最终确认义项。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构分析：It (主语) + has brought up (现在完成时，短语动词) + generations of responsible citizens (宾语)。 "It" 指代前文所述的某事物（如政策、教育体系、社会变化），这在六级阅读中非常典型，考查指代判断。现在完成时强调该事物造成了持续至今的影响——“已经培养了几代负责任的公民”。宾语部分核心名词是 citizens，前面有 responsible 修饰，generations of 表示数量上的多位，即不止一代。

考点剖析：1. 指代题：若问题问“It”指什么，需回原文定位前一句抽象名词。2. 语义推断：bring up 的含义必须根据句意判定为“培养”，而非“提出”。3. 长难句简化：识别 generations of… 为名词短语，of 表示内容修饰，相当于“responsible citizens of generations”，但英语后置。4. 时态考点：完成体可能关联段落主旨，如某事物长期效应。

迁移价值：遇到类似“It has brought about/led to/generated…”句型，可快速判断主语指代前文原因或手段，后面宾语为结果。responsible 修饰 citizen 是固定搭配，表示公民美德，阅读中常与 civic virtue 等相关。备考生可积累 bring up 与培养、教育相关的用法，在翻译、写作中也可主动使用，替换“educate”等词。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
主要词汇为常见词,"brought up" 是高频短语动词,"responsible" 和 "citizens" 均为四级核心词,"generations" 稍高级但仍在大纲内,无超纲词或生僻习语,整体词汇门槛较低。
结构难度2
句式为简单的"主语 + 谓语 + 宾语"结构,无从句、无倒装、无分隔,主干清晰,"generations of responsible citizens" 作宾语虽稍长但结构简单,几乎无结构理解障碍。
精讲价值7
虽结构简单,但核心短语动词 "bring up" 含义丰富、易错点多,现在完成时的时态选择体现语义逻辑,"generations of" 等搭配具有泛化价值,在有限篇幅内可讲解多个实用知识点,性价比较高。
典型性6
句式虽简单,但短语动词、完成时态、固定搭配均为四六级/考研常考点,尤其 "bring up" 的多义性和现在完成时的使用频繁出现在真题中,具有一定代表性,但整体句式复杂度不及长难句。
表达质量8
用词精准规范,"bring up generations of responsible citizens" 是地道的书面表达,时态选择恰当,逻辑严谨,无口语化或松散表述,可作为标准句式学习,体现了良好的英语书面语水平。
综合推荐度7
虽然结构简单,但短语动词 "bring up" 和现在完成时的用法极具实战价值,适合作为基础巩固和短语动词专项训练的例句,词汇难度适中,精讲价值较高,对基础较弱的学习者友好且实用。

结构训练评估

主干识别难度2
主干结构清晰且位于句首：主语 "It" 开头，谓语 "has brought up" 紧随其后，宾语 "generations of responsible citizens" 直接位于谓语之后，无任何分隔或倒装，主谓宾三大成分一目了然。唯一需要识别的是短语动词 "bring up" 的整体性，但 "has brought up" 紧密相连，不会造成理解障碍。
分句嵌套复杂度1
本句为简单句，无任何从句嵌套或并列结构。全句只有一个主谓宾框架，线性呈现，顺读即可完全理解，不需要回读或理清归属关系。宾语中的介词短语 "of responsible citizens" 是简单的后置定语，不增加嵌套负担。
时态语态难度3
谓语使用现在完成时（has brought up）和主动语态，对基础学习者有一定门槛。现在完成时需要理解 "have/has + 过去分词" 的构成以及 "过去动作对现在的影响" 这一时间概念，比一般现在时或一般过去时稍复杂。但本句没有被动语态、虚拟语气或多重时态叠加，整体难度可控。
成分划分训练价值5
本句包含主语、谓语、宾语三大核心成分，适合作为基础句型的练习材料。谓语为短语动词（bring up），可训练学生识别动词短语的整体性。宾语中的 "generations of responsible citizens" 含后置定语（of 短语），可练习定语的识别。但成分种类较单一（无定语从句、状语从句、补语等），缺少复杂成分的训练点。
结构典型性6
本句的简单句结构（主谓宾 + 现在完成时）在四六级和考研真题中较为常见，尤其是现在完成时的使用频率较高。短语动词（bring up）也是常考点。但简单句本身的句式相对基础，不如复合句或并列复合句那样具有更高的代表性和迁移价值。整体而言，本句具有一定典型性，但不是最复杂或最高频的句式类型。
综合训练推荐度4
综合来看，本句结构简单、主干清晰、无嵌套，难度较低，适合初学者入门练习。现在完成时和短语动词有一定训练价值，但成分单一、缺少复杂结构，训练收益有限。句式具有一定典型性，但不属于高难度或高价值的优先练习句。作为基础巩固材料尚可，但若要深入训练复杂句式和成分划分，需配合更复杂的句子。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年6月英语六级第2套真题的这句原文。

generationCEFR B2n. 一代人；同代人；产生；生成；一代（时期）；约30年的时间；（产品的）代；版本英语六级真题 60 句命中
citizenCEFR B1n. 公民；国民；市民；居民英语六级真题 41 句命中
responsibleCEFR B1adj. 负责的；有责任的；作为原因的；应受责备的；可靠的；负责任的；可信赖的；需负责的；责任重大的英语六级真题 40 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2016年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2016年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第51题，D）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2016年6月第2套阅读理解（四选一）（第51题D），全句 8 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"It has brought up generations of responsible citizens."这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「It has brought up generations of responsible citizens.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：它培养了一代又一代负责任的公民。更贴近原文语序的直译是：它培养了一代又一代有责任感的公民。原句共 8 词、CEFR 难度 B2，出自2016年6月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第51题，D）。
"It has brought up generations of responsible citizens."这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 该句是一个简单句,主语是 "It",谓语是现在完成时 "has brought up",宾语是 "generations of responsible citizens"。本句为简单句，无分句间逻辑。
bring up 是什么意思？英语六级真题句"It has brought up generations of responsible citizens."里怎么理解？: "bring up" 是高频短语动词,在本句中表示"抚养、养育"之意。它由动词 "bring" 与副词小品词 "up" 构成,这种组合产生的含义无法从单个词推导。本句使用了现在完成时 "has brought up",强调从过去延续至今的持续影响。
"It has brought up generations of responsible citizens."这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：has brought up（现在完成时、主动语态）。现在完成时表明 "培养几代负责任的公民" 这一动作始于过去，持续到现在，并强调其结果对当前的影响或相关性。
"It has brought up generations of responsible citizens."出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2016年6月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第51题，D；全句句型为简单句。
"It has brought up generations of responsible citizens."算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 8 词、1 个分句。主干结构清晰且位于句首：主语 "It" 开头，谓语 "has brought up" 紧随其后，宾语 "generations of responsible citizens" 直接位于谓语之后，无任何分隔或倒装，主谓宾三大成分一目了然。本句为简单句，无任何从句嵌套或并列结构。
"It has brought up generations of responsible citizens."句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：generation（n. 一代人）、citizen（n. 公民）、responsible（adj. 负责的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 generation 在英语六级历年真题中出现于 60 个句子。