英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2017年6月英语六级第3套真题句子解析： Let's all stop judging people who talk to themselves.

主语谓语宾语状语

让我们都停止评判那些自言自语的人吧。

直译：让我们都停止评判那些自言自语的人。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年6月第3套）共 9 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句，寻找明显的连接标志或从属标志。句中出现关系代词 "who"，它是定语从句的典型引导词,提示可能存在主从结构。
确定 "who" 的位置和作用。"who" 前面紧跟名词 "people"，符合定语从句修饰先行词的位置特征。检查 "who" 后面："talk to themselves" 是完整的主谓结构，其中 "who" 在从句内充当主语,指代 "people"。因此 "who talk to themselves" 构成一个限制性定语从句,修饰 "people"。
去掉定语从句后,剩余部分 "Let's all stop judging people" 结构完整："Let's" 是 "Let us" 的缩写,构成祈使句的谓语结构,"stop judging people" 是其后的动词短语。因此这部分是主句。
检查是否还有其他连接词、标点或从属标志。全句只有一个句号,无逗号、分号或其他并列连词(and/but/or等),也没有其他从属连词(if/when/because等)。确认只有两个分句：主句和一个定语从句,定语从句嵌套在主句内部修饰宾语。

分句：主句

Let's all stop judging people who talk to themselves.

主句,表达祈使建议,呼吁停止评判某类人,是全句的核心陈述

成分推断 · 3 项

谓语 Let's stop

祈使句的谓语识别：先找动词。句首 "Let's" 是 "Let us" 的缩写形式,"let" 是使役动词,"us" 是宾语,整体构成祈使句的起始结构。
"Let's" 后面跟 "stop","stop" 是动词原形。在 "let + 宾语 + 动词原形" 的使役结构中,真正的动作是后面的动词原形所表达的。但从祈使句的完整谓语角度看,"Let's stop" 共同构成完整的谓语结构,表达 "让我们停止" 这个祈使意义。
检查是否还有其他动词可能充当谓语。"judging" 是动名词,作 "stop" 的宾语,不是谓语。"talk" 在定语从句中,不属于主句谓语。因此主句谓语确定为 "Let's stop"。

宾语 judging people who talk to themselves

"stop" 是及物动词,需要宾语。其后紧跟 "judging",这是动名词形式,可以充当宾语。
确定宾语的完整范围。"judging" 后面跟 "people",构成 "judging people"(评判人们)。"people" 后面又跟定语从句 "who talk to themselves" 修饰 "people"。整个 "judging people who talk to themselves" 构成动名词短语,作 "stop" 的宾语。
检查其他候选。"all" 是副词,修饰 "stop",不是宾语。确认宾语为 "judging people who talk to themselves"。

状语 all

"all" 位于 "Let's" 和 "stop" 之间,不是名词或代词,而是副词,表示 "全部、都" 的意思。
检查 "all" 修饰什么。它紧跟在 "Let's" 之后、"stop" 之前,语义上强调 "我们所有人" 都应该停止,修饰整个祈使动作的范围和程度。这是典型的方式或程度状语。
确认 "all" 不是主语、宾语或其他成分,其副词性质和修饰作用明确,因此是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气祈使语气

判定依据

时态判定：先找谓语动词形式。"Let's stop" 中,"let" 是动词原形,"stop" 也是动词原形。祈使句通常使用动词原形,不体现具体时态变化,但从形式上看使用的是一般现在时的动词原形结构,因此填写 simple_present。
语态判定：检查主谓关系。祈使句的隐含主语是 "we"(我们),动作 "stop judging"(停止评判) 是 "we" 主动发出的,不是被动承受的。没有 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态 active。
语气判定：识别语气线索。"Let's" 是祈使句的典型标志,表示建议、劝告或命令,要求听话人(包括说话人自己)执行某个动作。这是明确的祈使语气 imperative,不是陈述或虚拟。

语义说明祈使语气表达建议或号召,让说话人和听话人一起停止评判那些自言自语的人,语气带有劝说性质,强调行动号召。主动语态说明动作由我们主动做出。一般现在时的动词原形在祈使句中表示即刻或持续的行为要求。

分句：限制性定语从句

who talk to themselves

限制性定语从句,修饰主句宾语中的 "people",限定被评判者的具体特征是自言自语的人

成分推断 · 3 项

谓语 talk

定语从句的谓语识别：先找动词。从句中出现 "talk",这是动词,且是原形或一般现在时的复数形式。
检查 "talk" 是否为谓语。"talk" 前面的 "who" 是关系代词,在从句中充当主语,指代先行词 "people"。"who" 作主语,"talk" 紧随其后,构成主谓结构,因此 "talk" 是从句的谓语动词。
检查是否还有其他动词。"themselves" 是反身代词,不是动词。确认从句谓语为 "talk"。

主语 who

定语从句的主语识别：先看关系代词的作用。"who" 是关系代词,引导定语从句,指代先行词 "people"。
确定 "who" 在从句中的成分。"who" 位于从句开头,紧跟谓语动词 "talk",构成 "who talk" 的主谓结构。在定语从句中,当关系代词既引导从句又在从句内充当成分时,它就是该成分。这里 "who" 充当从句主语。
检查其他候选。从句中没有其他名词或代词可以充当主语。确认主语为 "who"。

状语 to themselves

"to themselves" 是介词短语,位于谓语 "talk" 之后。先判断它是宾语还是状语。
"talk" 是不及物动词,当表示 "说话、交谈" 时,通常用 "talk to sb" 或 "talk about sth" 的搭配,其中 "to" 引出的是交谈对象,但这个对象不是直接宾语,而是介词宾语,整个介词短语作状语。
"themselves" 是反身代词,指代主语 "who"(即 "people")自身。"talk to themselves" 意为 "对他们自己说话、自言自语","to themselves" 说明说话的对象或方式,是方式状语。确认为状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：先看谓语动词形式。"talk" 是动词原形或一般现在时形式。主语 "who" 指代 "people",是复数,因此 "talk" 是一般现在时复数形式,没有第三人称单数的 "s",也没有助动词、完成体(have done)或进行体(be doing)标志。确认为一般现在时 simple_present。
语态判定：检查主谓关系。主语 "who"(指 "people")执行动作 "talk",是主动说话,不是被动承受说话。没有 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态 active。
语气判定：检查语气线索。从句是陈述性描述,说明 "people" 的客观行为特征,没有虚拟语气标志(如 "were"、"should" 等),也不是祈使或疑问。确认为陈述语气 indicative。

语义说明一般现在时表示习惯性或经常性的动作,说明这些人平时就有自言自语的习惯。主动语态说明是他们主动进行的行为。陈述语气客观描述这一事实,不带假设或命令色彩。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Let's all stop judging people who talk to themselves.	主句为祈使句结构"Let's … stop judging people…"，省略了主语we。谓语核心是"stop judging"，宾语是"people"，后接限制性定语从句修饰people。
L2 · 限制性定语从句引导词·who	who talk to themselves	关系代词"who"引导限制性定语从句,修饰先行词"people",who在从句中作主语,指代people。从句谓语"talk to themselves"表达"自言自语"。无逗号隔开,删去则"people"所指不明,属限制性修饰。

逻辑链主句通过祈使句发出行动号召,限制性定语从句嵌套在主句内部,对主句宾语 "people" 进行修饰限定,明确号召的对象范围。两个分句不是并列或递进关系,而是修饰与被修饰的从属关系,定语从句为主句提供必要的信息补充,使祈使内容更加具体明确。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年6月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

talk to oneself (短语动词)

talk to themselves

"talk to oneself" 是标准的短语动词,表示"自言自语"。这里使用 "themselves" 是因为主语是 "people"(复数)。这个短语在日常英语中极为常见,既可指真的出声说话,也可指内心独白。注意介词必须用 "to",不能说 "talk with oneself"。该短语常出现在心理、行为描述的语境中,考试中常见于完形填空和阅读理解。

✓ talk to oneself (固定搭配,介词用 to) ✗ talk with oneself / talk by oneself 虽然 "talk with someone" 表示"与某人交谈",但自言自语必须用 "to",这是固定用法
✓ people talk to themselves (主语复数,反身代词用 themselves) ✗ people talk to himself/herself 反身代词必须与主语在人称和数上保持一致

stop doing sth. (固定结构)

stop judging

"stop doing sth." 表示"停止正在做的事情",强调中断当前动作。此处 "stop judging" 意为"停止评判"。需注意与 "stop to do sth."(停下来去做另一件事)的区别,这是四六级和考研的高频考点。"stop" 后接动名词(doing)还是不定式(to do)会完全改变句意,是非常容易混淆的语法点。

✓ stop doing sth. 停止(正在做的)某事 ✗ stop to do sth. 停下来去做(另一件)某事 stop judging = 停止评判行为本身; stop to judge = 停下(手头的事)去评判

句式结构与语气

Let's 祈使句(包容性命令/建议)

Let's all stop

"Let's" 是 "Let us" 的缩写,用于提出建议或邀请,语气比直接命令柔和。这里加上 "all" 强化了群体性和包容性,传达"我们大家一起"的意味,使呼吁更具号召力和亲和力。这种句式在口语、演讲、倡议类文本中极为常见。注意 "Let's" 后接动词原形,且通常暗示说话者也包括在主语 "us" 之内(包容性第一人称复数)。

✓ Let's do sth. (祈使句,动词用原形) ✗ Let's doing sth. / Let's to do sth. Let's 后必须接动词原形,不能用不定式或动名词

定语成分后置(people who...)

people who talk to themselves

"who talk to themselves" 是修饰 "people" 的定语成分,限定了被呼吁停止评判的对象范围——特指那些自言自语的人。英语中关系代词引导的定语成分通常后置于被修饰名词,这与中文"自言自语的人"(定语前置)的语序相反,是中文学习者需要适应的基本语序差异。此句 "who" 引导的成分虽在形式上是关系分句,但核心讲解点在于英语定语后置的语序规律,而非分句类型本身。

✓ people who talk to themselves (定语后置,符合英语语序) ✗ who talk to themselves people (定语前置,中式英语) 英语定语(尤其是较长的修饰成分)通常后置,与中文语序相反

关键词义与搭配

judge 的核心含义与搭配

judging people

动词 "judge" 在此处意为"评判、判断",常带有负面色彩,暗指基于个人标准或偏见对他人做出(往往不公正的)评价。"judge people" 是高频搭配,表示"评判他人"。该词在考试中常考查其作"判断"与"审判"的双重含义,以及 "judge sb./sth. (as/to be)..." 等搭配。注意 "judge" 既可作动词也可作名词(法官),在不同语境下含义差异很大。

✓ judge people (评判他人,常含负面意味) ✗ 将 judge 理解为中性的"判断",忽略其负面色彩在 "stop judging people" 这类语境中,judge 通常暗指不公正或过度的评判

语用与修辞

社会倡议与去污名化的修辞策略

Let's all stop judging people who talk to themselves

这是一句典型的社会倡议语句,旨在呼吁人们停止对某一行为(自言自语)的负面评判,体现去污名化(destigmatization)的修辞目标。使用 "Let's all" 制造集体共识感,"stop judging" 直接点明要改变的态度,"people who talk to themselves" 明确指出被不当评判的群体。整句简洁有力,语气坚定但不说教,是现代社会议题讨论中常见的表达方式。这类句式在考研英语大作文(社会现象类话题)和六级写作中有较高的模仿价值。

中文学习者难点总结

stop doing 与 stop to do 的混淆

stop judging

中文学习者极易混淆 "stop doing"(停止做某事)与 "stop to do"(停下来去做某事),因为中文都可能说"停止做某事",但英语中 doing 和 to do 的语义差异巨大。此句若误用 "stop to judge",意思会变成"停下(当前行为)去评判",与原意相反。这是四六级完形填空和语法填空的高频陷阱,也是写作中的易错点。需通过大量例句强化记忆两者的语义对立。

✓ stop judging (停止评判行为) ✗ stop to judge (停下来去评判) doing 表示停止的动作本身,to do 表示停下来的目的

反身代词的数的一致性

people themselves

中文没有反身代词的形态变化,因此中文学习者容易忽略英语反身代词必须与主语在人称和数上保持一致的规则。此句主语 "people" 是复数,故反身代词必须用 "themselves",而非 "himself/herself/itself"。这看似简单,但在快速阅读或写作中容易因中文思维惯性而出错,尤其当主语是不定代词(如 everyone, nobody)时,反身代词的选择更易混淆。

✓ people ... themselves (复数主语用复数反身代词) ✗ people ... himself/herself 反身代词必须与主语在数上一致

英汉定语语序的对比

people who talk to themselves

中文习惯"定语 + 名词"的语序(如"自言自语的人"),而英语较长或复杂的定语通常后置(如 "people who talk to themselves")。中文学习者在理解和产出时需完成语序转换,这在阅读长难句时是常见的理解障碍,在写作中也容易产出中式英语(如误写成 who talk to themselves people)。该句虽简单,但体现了英汉语序差异这一根本性难点,对理解更复杂的后置定语结构有奠基意义。

✓ people who talk to themselves (英语定语后置) ✗ 按中文语序理解或产出,导致误解或中式英语需适应英语定语后置的语序规律,尤其是较长的修饰成分

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年6月第3套完形填空（选词填空）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

stop / remember / forget / regret / try / mean / go on / need / want / require + doing vs to do（语义随接续反转）

stop judging

本句中 "stop judging" 使用了 stop doing 结构，表示"停止正在做的事"，即停止评判他人这一行为。

stop doing vs stop to do 是典型的非谓语动词接续对立点：stop doing 表示停止正在进行的动作本身；stop to do 表示停下当前动作，转而去做另一件事（to do 作目的状语）。

识别方法：看 stop 后的动作是要"终止"还是要"开启"——若要终止该动作用 doing，若停下来去开启新动作用 to do。

本句 "stop judging people" 明确表达"停止评判"这一动作，judging 是要被终止的行为，符合 stop doing 的核心语义。

迁移规律：所有表示"停止/中断某个进行中动作"的语境都用 stop doing；表示"停下来为了做某事"的语境用 stop to do，如 "stop to think"（停下来思考）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年6月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体是一个祈使句，以 Let's 开头表示共同建议，语气柔和但观点鲜明。六级阅读中常见类似呼吁式句型，抓住主干 Let's stop judging people 即可快速理解。

stop doing sth. 是关键语法点：stop 后接动名词表示“停止正在做的事情”，此处宾语是动名词短语 judging people...，其中又嵌套了定语从句。完形填空经常设题区分 stop doing 与 stop to do。

定语从句 who talk to themselves 修饰 people，使句子信息更精确，同时也增加了句子长度和阅读难度。六级长难句分析时，可以尝试把定语从句暂时剥离，先理解主句。

核心词汇 judge 在此不是法律上的判决，而是日常的“评判、指指点点”；talk to oneself 直译为“对自己讲话”，即自言自语。这类高频短语在六级选词填空或仔细阅读的生词考查中可能出现。

句子虽短，但包含了六级常考的三大结构：使役/建议句式 (let)、动名词宾语 (stop doing)、定语从句。备考时需注意结构嵌套，看清谁修饰谁。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年6月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
全句使用的都是高频基础词汇(let, stop, judge, people, talk, themselves),无生僻词或超纲词,但 "judge" 的负面色彩和 "talk to oneself" 作为固定短语可能需要学习者注意。
结构难度4
句子结构简单清晰,主干为祈使句 "Let's stop judging people",后接 "who talk to themselves" 作定语。无复杂嵌套或倒装,句长适中,主干易识别,但定语后置的语序对初学者有一定适应成本。
精讲价值8
虽然句子结构简单,但包含多个高价值考点:"stop doing vs. stop to do" 的高频易错点、"talk to oneself" 固定短语、反身代词一致性、英汉定语语序差异,以及祈使句的语用功能,知识点密度高且实用。
典型性7
句式(祈使句 + 定语后置)和考点(stop doing、反身代词、固定短语)都是四六级和考研的典型内容,虽非长难句,但作为基础句式和易错点训练材料具有较高代表性。
表达质量9
句子简洁有力,语法规范,用词地道,语气把握得当(既有号召力又不说教),是高质量的口语化倡议表达,可作为社会议题类写作的优质范例。
综合推荐度8
综合词汇易得(3分)、结构适中(4分)、精讲价值高(8分)、典型性较强(7分)、表达优质(9分),该句非常适合作为基础到中级学习者的教学材料:既不会因生僻词或复杂结构造成畏难,又能有效覆盖多个高频易错考点和实用表达,性价比极高。

结构训练评估

主干识别难度3
主句主干 "Let's stop judging people" 位于句首,结构清晰,祈使句的谓语 "Let's stop" 一眼可见。虽然宾语中嵌套定语从句,但主干本身不难定位,只是需要识别出 "judging people" 是宾语整体。
分句嵌套复杂度4
只有一层嵌套:定语从句 "who talk to themselves" 修饰主句宾语 "people",结构线性顺读,无多层咬合或回指困难。关系代词 "who" 的指代明确,从句短小,理解负担较轻。
时态语态难度2
主句使用祈使句动词原形 "Let's stop",定语从句使用一般现在时 "talk",均为主动语态陈述语气,无完成体、被动、虚拟或情态叠加,时态语态组合简单直接。
成分划分训练价值6
涵盖祈使句谓语、动名词作宾语、限制性定语从句修饰宾语、关系代词在从句中充当主语等多种成分,且祈使句和定语从句都是考试常见结构。动名词 "judging" 作宾语、"who" 在从句中的双重身份(引导词兼主语)都是值得练习的考点。
结构典型性7
祈使句 "Let's do" 结构和限制性定语从句修饰名词都是四六级、考研阅读和写作中的高频句式。动名词作宾语、关系代词引导定语从句的组合在真题中反复出现,掌握后可大量迁移到类似句型。
综合训练推荐度6
句子结构典型、成分组合丰富,适合作为祈使句和定语从句的综合练习材料。主干识别和时态判断难度不高,但定语从句嵌套、动名词宾语、关系代词双重身份等考点覆盖全面,训练性价比较高,推荐作为基础到中等难度的结构分析练习句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年6月英语六级第3套真题的这句原文。

judgeCEFR B1v. 判断，评判；批评，指责 | n. 法官；裁判，评判员；鉴赏家，鉴定人英语六级真题 26 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2017年6月英语六级第3套真题

这句原句出自2017年6月第3套完形填空（选词填空）（Part III Section A，第1段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年6月第3套完形填空（选词填空）（第1段第1句），全句 9 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Let's all stop judging people who talk to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Let's all stop judging people who talk to themselves.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：让我们都停止评判那些自言自语的人吧。更贴近原文语序的直译是：让我们都停止评判那些自言自语的人。原句共 9 词、CEFR 难度 B1，出自2017年6月英语六级第3套真题完形填空（选词填空）（Part III Section A，第1段，第1句）。
"Let's all stop judging people who talk to…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句为祈使句结构"Let's … stop judging people…"，省略了主语we。主句通过祈使句发出行动号召,限制性定语从句嵌套在主句内部,对主句宾语 "people" 进行修饰限定,明确号召的对象范围。两个分句不是并列或递进关系,而是修饰与被修饰的从属关系,定语从句为主句提供必要的信息补充,使祈使内容更加具体明确。
"who talk to themselves"是什么从句？（2017年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——关系代词"who"引导限制性定语从句,修饰先行词"people",who在从句中作主语,指代people。从句谓语"talk to themselves"表达"自言自语"。
talk to oneself 是什么意思？英语六级真题句"Let's all stop judging people who talk to…"里怎么理解？: "talk to oneself" 是标准的短语动词,表示"自言自语"。这里使用 "themselves" 是因为主语是 "people"(复数)。这个短语在日常英语中极为常见,既可指真的出声说话,也可指内心独白。
"Let's all stop judging people who talk to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：Let's stop（一般现在时、主动语态）；talk（一般现在时、主动语态）。祈使语气表达建议或号召,让说话人和听话人一起停止评判那些自言自语的人,语气带有劝说性质,强调行动号召。
"Let's all stop judging people who talk to…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2017年6月英语六级第3套真题的完形填空（选词填空），卷面位置 Part III Section A，第1段，第1句；全句句型为复合句。
"Let's all stop judging people who talk to…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 9 词、2 个分句。主句主干 "Let's stop judging people" 位于句首,结构清晰,祈使句的谓语 "Let's stop" 一眼可见。只有一层嵌套:定语从句 "who talk to themselves" 修饰主句宾语 "people",结构线性顺读,无多层咬合或回指困难。
"Let's all stop judging people who talk to…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 1 个：judge（v. 判断，评判）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 judge 在英语六级历年真题中出现于 26 个句子。