英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2017年12月英语六级第3套真题句子解析: What may account for the change of people's attitude towards being busy?

主语谓语宾语

人们对忙碌的态度发生变化,可能的原因是什么?

直译:什么可能解释人们对忙碌态度的变化?

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2017年12月第3套)共 12 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点:句末是问号,表明这是一个疑问句。
  2. 其次寻找可能的连接词或从属标志:通读全句,没有发现 and、but、or、so 等并列连词,也没有 that、which、when、if、because 等从属连词或关系词。
  3. 再看句内是否有多个主谓结构:句中只出现一个情态动词 may 加动词原形 account 构成的谓语结构,没有第二个独立的谓语动词。
  4. 综合判断:本句无明显隔断标志,仅含一个主谓结构,属于简单句,不存在分句之间的嵌套或修饰关系。
分句:主句

What may account for the change of people's attitude towards being busy?

本句为简单句,由疑问词 What 引导的特殊疑问句,询问"什么可以解释人们对于忙碌的态度的改变",在全句中独立表达完整的疑问意义。

成分推断 · 3 项

谓语 may account for
  1. 在疑问句中,谓语通常位于主语之前或与主语紧密相邻。本句中 may 是情态动词,后接动词原形 account,二者共同构成谓语核心。
  2. 观察 may account 后面紧跟介词 for,而 account for 是固定搭配,意为"解释、说明",因此完整谓语应为 may account for。
  3. 排除其他动词形式:句中 being 是动名词,出现在介词 towards 后面,作介词宾语,不能充当谓语;句中没有其他可充当谓语的动词形式。
  4. 结论:may account for 是本句唯一的谓语结构。
主语 What
  1. 这是一个特殊疑问句,疑问词 What 位于句首。在特殊疑问句中,如果疑问词本身充当主语,则词序为疑问词直接接谓语;如果疑问词充当其他成分,则需要借助助动词倒装。
  2. 观察本句结构:What 后直接跟情态动词 may 和动词原形 account,没有出现 do/does/did 等助动词,也没有出现其他名词或代词作主语。
  3. 验证搭配关系:account for 这个动作需要一个施动者,而 What 正是执行 account for 动作的对象,符合主谓搭配逻辑。
  4. 结论:What 在本句中充当主语。
宾语 the change of people's attitude towards being busy
  1. 谓语 account for 是及物动词短语,需要带宾语来说明"解释什么"。
  2. 观察谓语 for 之后的内容:紧跟的是 the change 这个名词短语,它由定冠词 the 引导,后接名词 change,再接介词短语 of people's attitude towards being busy 作后置定语修饰 change。
  3. 验证完整性:the change of people's attitude towards being busy 整体构成一个名词短语,语义完整,表示"人们对于忙碌的态度的改变"。
  4. 排除其他可能:句中没有第二个名词短语可以充当宾语,且该名词短语位于及物动词短语之后,位置符合宾语特征。
  5. 结论:the change of people's attitude towards being busy 充当 account for 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语结构 may account for,其中 may 是情态动词,account 是动词原形。这是典型的"情态动词 + 动词原形"结构,不属于任何时态变形,而是情态动词结构。情态动词 may 在此表示可能性或推测。
  2. 语态判定:谓语 account for 是主动形式,主语 What 是执行 account for 这个动作的施动者,宾语 the change 是动作的承受对象,符合主动语态的定义。如果是被动语态,应该是 be accounted for 的形式,但本句中没有 be 动词加过去分词的结构。
  3. 语气判定:本句是一个疑问句,用于询问信息,没有表达命令或假设,属于陈述语气的疑问形式。虚拟语气通常有特定的动词形式(如 were、had done)或特定句式(如 if 引导的非真实条件句),本句中不存在这些标志。祈使语气用于发出命令或请求,通常以动词原形开头且无主语,本句有主语 What 且为疑问句,不符合祈使语气特征。

语义说明 情态动词 may 在本句中表示可能性或推测,表明说话人对"什么能解释这个改变"持不确定态度,是一种委婉的询问方式。主动语态表明关注点在"什么因素主动地解释了这个改变",而非"这个改变被什么解释"。陈述语气使本句成为一个信息性问句,目的是获取答案而非表达命令或假设。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What may account for the change of people's attitude towards being busy?整句是一个特殊疑问句,以疑问词"What"开头作主语,谓语是情态动词"may"加动词"account for",宾语是"the change"。该主句包含一个定语成分(of people's attitude)和一个介词短语(towards being busy)修饰先行词。整个句子结构完整,是独立的主句。
L2 · 介词短语(动名词宾语)towards being busy介词"towards"引导的短语,宾语是动名词"being busy",作为介词的宾语成分,整体修饰前面的名词"attitude",表达"对于忙碌的态度"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

account for (短语动词)

account for

"account for" 是高频短语动词,核心含义是 "解释、说明(原因)" 或 "占(比例)",本句中取第一义。该短语由 "account"(账目、解释)+ "for"(针对)构成,字面意为 "为...做出解释",引申为 "是...的原因"。注意 "account for" 后可接名词、动名词或名词性从句作宾语,本句中接的是 "the change"(名词短语)。该结构常用于分析因果关系的学术写作与考试题目中,尤其在问原因时(如 What accounts for...? / What may account for...?)。与 "explain"、"be responsible for" 同义但更正式,搭配更固定。

  • ✓ account for 后接名词或动名词,如 account for the increase / account for his being late ✗ 误用为 account to / account of,或后接动词原形 介词 for 不可替换,且后接宾语需为名词性成分
  • ✓ account for 表示 "解释原因" 时不可省略 for ✗ 误写为 What accounts the change 与单独的 account(认为、视为)混淆,后者可直接接宾语但含义不同

attitude towards (固定搭配)

attitude towards

"attitude towards" 是标准搭配,表示 "对...的态度",其中 "towards" 为介词,后接态度所针对的对象。该搭配中 "towards" 也可写作 "toward"(美式英语更常用),两者可互换但 "towards" 在英式及学术写作中更常见。注意 "attitude" 后也可接 "to" 构成 "attitude to",两者语义完全相同,但 "towards" 更强调方向性、更正式。本句中 "towards being busy" 表明态度所指向的对象是 "忙碌这一状态"(动名词短语)。该搭配在四六级写作与阅读中高频出现,常用于讨论观点、立场变化的语境。

  • ✓ attitude towards / attitude to,两者均可 ✗ 误用为 attitude of / attitude on / attitude about 虽然 about 在口语中偶见,但 towards/to 是标准书面语搭配
  • ✓ towards 后接名词或动名词,如 attitude towards work / towards working hard ✗ towards 后接动词原形或从句 towards 是介词,后必须接名词性成分

关键词汇与语义辨析

change (名词用法与搭配)

the change of

"change" 在本句中作可数名词,表示 "变化、改变",前有定冠词 "the" 特指某个具体的变化。"change of" 是固定结构,表示 "...方面的变化",其中 "of" 引出变化所涉及的对象或内容,本句为 "people's attitude"(人们的态度)。注意 "change" 作名词时常见三种介词搭配:(1) change in(在某方面的变化,强调领域),如 change in policy;(2) change of(某物的变化、替换),如 change of seasons / change of attitude;(3) change to(变成某状态),如 change to a new system。本句用 "change of" 强调的是 "态度本身" 的变化,而非态度所处的某个维度。该词在考试中常作主题词,需掌握其名词、动词双重用法及各搭配差异。

  • ✓ change of 表示某物的变化,change in 表示某领域/方面的变化 ✗ 不区分两者,混用为 change in attitude 或 change of policy 虽语义相近,但 change of 更强调对象本身,change in 强调所处范畴

being busy (动名词短语)

being busy

"being busy" 是动名词短语,由系动词 "be" 的动名词形式 "being" + 形容词 "busy" 构成,整体作名词性成分,表示 "处于忙碌状态" 这一抽象概念。该结构在 "towards" 之后作介词宾语,表明态度所针对的对象不是具体的 "忙碌的人" 而是 "忙碌" 这种状态本身。注意 "being + 形容词" 是将状态名词化的常用手法,在学术写作中用于抽象化讨论,如 being independent(独立这一状态)、being successful(成功这一状态)。若直接用形容词 "busy" 则无法作介词宾语,必须通过动名词转化。该用法体现了英语将状态概念化、客体化的语法特点,中文学习者常因母语中无此强制要求而遗漏 "being"。

  • ✓ towards being busy,用 being 将状态名词化 ✗ 误写为 towards busy,直接用形容词 介词后需接名词性成分,形容词不能直接作宾语,需通过 being 转化
  • ✓ being + 形容词 构成动名词短语,表示抽象状态 ✗ 误以为 being 可省略,或不理解其名词化功能 中文常直接用形容词表状态(如 "对忙碌的态度"),英语需显式名词化

疑问句式与语气

What may... (情态动词 may 表推测)

What may account for

本句为特殊疑问句,由疑问词 "What" 引导,其后为 "may + 动词原形" 结构。情态动词 "may" 在此表示不确定的推测,语气较弱,意为 "可能、也许",用于询问可能的原因或解释。"What may account for..." 整体构成 "什么可能解释/导致..." 的句式,常用于学术讨论或考试题目中,要求分析、推测可能的因果关系。注意 "may" 的推测语气弱于 "must"(必定)、强于 "might"(或许),且 "may" 后必须接动词原形,不可接 to 不定式或其他形式。该句式在阅读理解题目中极为常见,需熟练识别其提问意图为 "推测原因"。

  • ✓ may 表推测时后接动词原形,如 may account / may be ✗ 误加 to 不定式,如 may to account 情态动词后必须接动词原形,不可加 to
  • ✓ 疑问句中 may 位于主语之前,如 What may X do ✗ 误将 may 放在主语后,如 What X may do(此为名词性从句语序,非疑问句) 直接疑问句需助动词/情态动词倒装,间接疑问句不倒装

所属关系与修饰结构

people's attitude (所有格修饰)

people's attitude

"people's" 是名词 "people" 的所有格形式,通过添加 "'s" 构成,表示所属关系,修饰其后的名词 "attitude",整体意为 "人们的态度"。注意 "people" 本身已是复数(单数为 person),故所有格直接加 "'s" 而非 "s'",这与规则复数名词(如 students')的所有格构成不同。该结构体现了英语中通过所有格表达修饰关系的语法特征,与中文的 "的" 字结构对应,但英语需通过形态变化(加 's)显式标记。在学术写作与考试中,涉及群体观点、态度时常用此类结构,需注意所有格的正确形式及其修饰范围。

  • ✓ people 的所有格为 people's,不是 peoples' ✗ 误写为 peoples' attitude,将 people 当作规则复数处理 people 本身已是复数,单数为 person,所有格直接加 's

中文学习者综合难点

整句逻辑与提问方式理解

What may account for the change of people's attitude towards being busy

本句是典型的因果分析型提问,核心逻辑为:已知 "人们对忙碌的态度发生了变化"(the change... towards being busy),要求推测 "什么可能解释/导致这一变化"(What may account for)。中文学习者需理解:(1) "account for" 建立了因果关系,提问对象是 "原因";(2) "the change of people's attitude" 是既定事实,作为已知前提;(3) "towards being busy" 界定了态度所针对的对象;(4) "may" 表明答案是推测性的,非唯一确定。该句式在阅读理解中常作主旨题或推理题,要求考生从文章中归纳可能的原因,而非寻找明确陈述的答案。掌握该句式有助于快速识别题目意图,定位文章相关信息。

  • ✓ 理解 account for 引出因果提问,题目问的是 "原因" ✗ 误解为 "态度是什么" 或 "如何改变态度",偏离因果关系 需识别 account for 的因果语义,明确提问对象是变化的原因而非变化本身
  • ✓ towards being busy 修饰 attitude,表明态度所针对的具体对象 ✗ 忽略 towards being busy,误以为泛指一切态度的变化 需准确把握修饰范围,态度的对象是 "忙碌" 而非其他
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第3套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

account for(account for(解释/占比))

account for

本句中 "account for" 的核心义为「解释·说明」,询问「什么可以解释人们对忙碌态度的转变」。判断依据:

1. 语义逻辑:"What may account for the change" 构成典型的因果探究句式,寻求对某一变化现象的解释或原因,这是义项 2(解释·说明)的核心应用场景。

2. 宾语特征:"account for" 后接 "the change of people's attitude"(态度的转变),是需要被解释的现象或结果,而非比例数字(排除义项 1)或需要负责的对象(排除义项 3)。

3. 情态动词 "may" 表推测,进一步强化了「寻求可能的解释」这一语用目的。

可迁移方法:遇到 "account for" 时,先看宾语性质——若为「现象/变化/差异/结果」且句子在探究原因,取义项 2;若为「百分比/数量/份额」,取义项 1;若涉及「责任追究/交代说明」语境,取义项 3。本句的疑问词 "What" + 情态动词 + "account for" + 抽象名词(change)是义项 2 的高频搭配模式。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构分析:这是一个特殊疑问句,What 作 account for 的逻辑宾语并前置到句首。还原正常语序为:[Something] may account for the change of people's attitude towards being busy,疑问词 What 询问的就是这个 something。句子主语是隐含的某种原因或因素,may account for 是谓语(情态动词+动词短语),the change of people's attitude towards being busy 是宾语。整体意思是"什么可能解释了人们对待忙碌这种状态的态度转变?"在六级阅读理解中,这样的句子往往是题干,问的是原因。

考点和迁移技巧:① 识别 account for 作为"解释、引起"的用法,避免误解为"账户"。② 长宾语 the change of people's attitude towards being busy 需要快速解构:先从中心词 change 入手,再理解 of... 后置定语(谁的改变),最后是 attitude towards being busy(对忙碌的态度)。日常训练时可找类似结构(如 the cause of the increase in demand for remote work)训练瞬时拆解能力。

常见理解陷阱:考生可能误以为 account for 是"考虑到",或者把 change 直接当动词,或者把 towards being busy 误认为修饰 change 而非 attitude。拆解时建议先抓谓语 account for,然后问:什么能解释?解释什么?解释变化。什么的变化?态度的变化。对什么的态度?对忙碌的状态的态度。这样层层追问,就不会理解错。

六级出题点预判:这类句子如果出现在题干中,往往对应原文一个因果逻辑。答案可能是一个社会现象、一种经济因素或一项研究结论。考生要学会定位原文中表示原因的词汇(如 because, result from, due to, contribute to 等),并与 account for 对应。同时注意态度改变可能涉及不同人群、不同时代的对比,这也是阅读常考的细节理解题。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 account、attitude、change、busy 均为四级及以下常见词,短语 account for 虽为短语动词但属高频搭配,being busy 的动名词用法稍有门槛但词汇本身简单,整体词汇难度较低,无生僻词或超纲表达。

  • 结构难度3

    句子结构简单,为单层疑问句,无从句嵌套或复杂修饰,主干清晰(What may account for X),仅有介词短语 of people's attitude 和 towards being busy 作后置修饰,基础较差的学习者也能定位主干,结构难度很低。

  • 精讲价值7

    虽结构简单,但包含高频短语动词 account for、固定搭配 attitude towards、动名词名词化 being busy 等多个考试重点,且句式为典型的因果分析型提问,在阅读理解题目中极为常见,具有较高的讲解与练习价值,可作为短语动词与提问逻辑的入门示例。

  • 典型性8

    该句式(What may account for...)在四六级与考研阅读理解中高频出现,尤其在主旨推断、原因分析类题目中,且所涉短语 account for、attitude towards 均为考试热点,句子本身简洁规范,具有很强的代表性,可作为此类句式的标准范例。

  • 表达质量9

    句子语法规范、用词精准,account for、attitude towards、being busy 等搭配地道标准,疑问句式简洁明确,逻辑清晰,符合学术写作与考试题目的规范表达,无口语化或松散表述,可直接作为范文参考。

  • 综合推荐度7

    句子结构简单、词汇基础,适合初学者入门,但包含多个高频考点(account for、attitude towards、动名词化、疑问句式)且在真题中极为典型,讲解收益明显,综合来看属于值得优先学习的基础示例句,尤其适合作为短语动词与提问逻辑的教学起点。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干结构较为清晰:疑问词 What 作主语直接置于句首,情态动词 may 加动词原形 account for 构成谓语紧随其后,宾语 the change 也比较容易定位。但宾语部分带有较长的后置定语 of people's attitude towards being busy,对初学者来说需要剥离修饰成分才能准确抓住主干,有一定难度但不算严重遮挡。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句为简单句,没有从句嵌套,也没有并列结构。虽然宾语部分有多层介词短语修饰(of people's attitude towards being busy),但这些修饰关系是线性展开的,不存在从句层层咬合的情况,理解起来相对直接,只需从左到右顺读即可理清归属。

  • 时态语态难度3

    谓语使用情态动词 may 加动词原形 account,这是情态动词的基本用法,相对简单。语态为主动,没有被动结构,语气为陈述语气的疑问形式,也没有虚拟语气或其他复杂语气形式。对于基础较弱的学习者,情态动词本身需要理解其表达可能性的含义,但结构本身不复杂,整体难度适中偏低。

  • 成分划分训练价值6

    本句覆盖了主语、谓语、宾语三个核心成分,且主语由疑问词充当,宾语带有多层修饰,适合练习疑问句中的成分识别以及如何剥离修饰成分定位核心宾语。谓语部分 may account for 涉及情态动词加动词短语的搭配,也有一定训练价值。但成分种类相对单一,没有涉及定语从句、状语从句、双宾语、宾语补足语等更复杂的成分,训练覆盖面有限。

  • 结构典型性7

    特殊疑问句是四六级和考研阅读理解及翻译题中的常见句式,尤其是疑问词作主语的结构(What/Who + 谓语 + 宾语)在学术文章和说明文中频繁出现。本句中宾语带较长后置定语的模式也很典型,学习者掌握后可以迁移到大量类似句子的分析中。虽然本句没有从句嵌套,但其核心句式具有较高的代表性和复用价值。

  • 综合训练推荐度5

    本句在结构上属于简单句,主干识别难度不高,嵌套复杂度低,时态语态也相对简单,因此对于提升复杂句分析能力的贡献有限。但其特殊疑问句结构和较长后置定语的组合具有较高的典型性,且成分识别有一定训练价值,适合作为巩固基础、熟悉常见句式的练习材料。综合来看,优先级处于中等水平,既不是最该优先攻克的难句,也不是可以忽略的简单句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第3套真题的这句原文。

  • accountCEFR A2n. 账户; 叙述;描述;报告; 账目;账单; 重要性;价值 | v. 解释;说明(account for); 认为是;视为英语六级真题 93 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What may account for the change of people's…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What may account for the change of people's attitude towards being busy?」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:人们对忙碌的态度发生变化,可能的原因是什么? 更贴近原文语序的直译是:什么可能解释人们对忙碌态度的变化? 原句共 12 词、CEFR 难度 C1,出自2017年12月英语六级第3套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第54题题干)。
"What may account for the change of people's…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
整句是一个特殊疑问句,以疑问词"What"开头作主语,谓语是情态动词"may"加动词"account for",宾语是"the change"。本句为简单句,无分句间逻辑。
account for 是什么意思?英语六级真题句"What may account for the change of people's…"里怎么理解?
"account for" 是高频短语动词,核心含义是 "解释、说明(原因)" 或 "占(比例)",本句中取第一义。该短语由 "account"(账目、解释)+ "for"(针对)构成,字面意为 "为...做出解释",引申为 "是...的原因"。注意 "account for" 后可接名词、动名词或名词性从句作宾语,本句中接的是 "the change"(名词短语)。
"What may account for the change of people's…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:may account for(情态动词结构、主动语态)。情态动词 may 在本句中表示可能性或推测,表明说话人对"什么能解释这个改变"持不确定态度,是一种委婉的询问方式。
"What may account for the change of people's…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2017年12月英语六级第3套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第54题题干;全句句型为简单句。
"What may account for the change of people's…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 12 词、1 个分句。主干结构较为清晰:疑问词 What 作主语直接置于句首,情态动词 may 加动词原形 account for 构成谓语紧随其后,宾语 the change 也比较容易定位。本句为简单句,没有从句嵌套,也没有并列结构。
"What may account for the change of people's…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:account(n. 账户)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 account 在英语六级历年真题中出现于 93 个句子。

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