懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2018年6月英语六级第2套真题句子解析： There are currently 21.5 million students in America, and many will be funding their college on borrowed money.

主语谓语宾语定语状语

目前美国有2150万学生，其中许多人将通过贷款支付大学学费。

直译：目前美国有2150万学生，其中许多人将通过借款来支付他们的大学费用。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年6月第2套）共 18 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句是否有从属连词或关系词(如 that/which/who/when/if 等)。本句未见这类标志,说明不存在主从复合句结构。
  2. 接着观察标点符号。原句在 "America" 之后有逗号,将句子切分为两个部分,逗号后紧跟并列连词 "and",这是典型的并列连接标志。
  3. 再检查逗号和 "and" 前后的结构。逗号前 "There are currently 21.5 million students in America" 是完整的 there be 存在句,有主谓结构;逗号后 "many will be funding their college on borrowed money" 同样具备完整的主谓宾结构(many 作主语,will be funding 作谓语,their college 作宾语)。
  4. 由此确定:本句由并列连词 "and" 连接两个地位平等的主句,构成并列复合句,不存在主从关系或嵌套修饰。
分句：主句

There are currently 21.5 million students in America

第一个主句,陈述当前客观事实,说明美国在校大学生的数量,为后一分句提供背景信息

成分推断 · 4 项

谓语 are
  1. 先找句中的动词形式。本分句中可见的动词形式有 "are",它位于 "There" 之后、名词短语 "21.5 million students" 之前。
  2. 观察 "are" 的位置和搭配。在 there be 句型中,be 动词(此处为 are)与后面的名词短语(此处为 21.5 million students)构成存在关系,be 动词本身即为谓语动词,表示存在状态。
  3. 排除其他候选。"currently" 是副词作时间状语,不是动词;"students" 和 "America" 都是名词,不构成谓语。本分句只有一个谓语动词 "are"。
  4. 因此确定:"are" 是本分句的谓语,构成 there be 存在句的核心动词。
主语 21.5 million students
  1. 在 there be 句型中,真正的主语位于 be 动词之后。观察谓语 "are" 后面紧跟的名词成分,是 "21.5 million students"。
  2. 检查该成分的性质。"21.5 million" 是数量修饰语,"students" 是名词,整体构成名词短语,且是复数形式,与谓语 "are" 的复数形式保持一致。
  3. 验证主谓关系。在 there be 句型中,be 动词的单复数由后面的主语决定,此处 "students" 为复数,"are" 也是复数,主谓一致。
  4. 因此确定:"21.5 million students" 是本分句的主语,表示存在的对象。
地点状语 in America
  1. 观察剩余成分。"in America" 是介词短语,位于主语 "21.5 million students" 之后,修饰整个存在关系。
  2. 判断该介词短语的作用。"in" 表示地点,"America" 是地名,整个短语回答 "在哪里" 的问题,说明学生存在的地点。
  3. 排除其他可能。该短语不修饰名词(不是定语),而是修饰整个谓语动词表达的存在关系,因此是状语而非定语。
  4. 因此确定:"in America" 是地点状语,说明 21.5 million students 存在的位置。
时间状语 currently
  1. 观察副词 "currently" 的位置。它位于谓语 "are" 之后、主语 "21.5 million students" 之前。
  2. 判断该副词的作用。"currently" 意为 "目前、当前",回答 "什么时候" 的问题,说明存在状态的时间。
  3. 确定修饰对象。该副词修饰整个谓语动词 "are",而非修饰某个名词,因此是状语而非定语。
  4. 因此确定:"currently" 是时间状语,说明这一存在状态发生在当前时间。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词形式。本分句谓语为 "are",这是 be 动词的现在时复数形式,没有助动词、没有完成体标志(have/has + 过去分词)、没有进行体标志(be + 现在分词)、没有情态动词。因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定:本分句为 there be 存在句,be 动词后接名词短语作主语,构成主系表结构(there 是引导词,"are" 是系动词,"21.5 million students" 是表语性质的主语)。系动词结构不涉及主动被动关系,因此语态标记为不适用。
  3. 语气判定:本分句是陈述句,直接陈述客观事实(美国当前有多少学生),没有虚拟语气标志(如 were、should、过去式表假设等),也不是祈使句,因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示当前存在的客观事实,说明截至说话时刻美国的在校大学生数量;陈述语气表明这是对现状的直接陈述,不含假设或命令意味。

分句：主句

many will be funding their college on borrowed money

第二个主句,预测未来情况,说明前述学生群体中许多人将通过借款方式资助学业,与前一分句构成顺承递进关系

成分推断 · 5 项

谓语 will be funding
  1. 先找句中的动词形式。本分句中可见的动词形式有:"will"(助动词)、"be"(助动词)、"funding"(现在分词形式)。
  2. 观察这些动词的组合关系。"will" 是将来时助动词,"be" 紧随其后,"funding" 是动词 fund 的现在分词形式,三者构成 "will be + 现在分词" 结构,这是将来进行时的标准形式。
  3. 确定整体谓语。"will be funding" 整体作为本分句的谓语动词,表示将来某个时间正在进行的动作。
  4. 排除其他候选。"borrowed" 是过去分词,但它位于名词 "money" 前作定语修饰 money,不构成谓语。本分句只有一个谓语结构 "will be funding"。
  5. 因此确定:"will be funding" 是本分句的谓语,表示将来进行的动作。
主语 many
  1. 寻找谓语前的主语位置。观察谓语 "will be funding" 之前,紧邻的词是 "many"。
  2. 判断 "many" 的性质。"many" 在此处是代词,指代前一分句提到的 "students" 中的许多人,它在本分句中充当主语,表示执行 funding 动作的施事者。
  3. 验证主谓搭配。"many" 作主语,谓语 "will be funding" 中的 be 动词用原形(因为跟在 will 后),这符合语法规则。
  4. 因此确定:"many" 是本分句的主语,代指许多学生。
宾语 their college
  1. 观察谓语 "will be funding" 后面的成分。紧随谓语的是名词短语 "their college"。
  2. 判断该名词短语与谓语的关系。"fund" 是及物动词,意为 "资助、为...提供资金",需要宾语说明资助的对象。"their college" 回答 "资助什么" 的问题,是 fund 的承受者。
  3. 排除其他可能。"on borrowed money" 是介词短语,说明资金来源,是方式状语而非宾语。本分句只有一个宾语 "their college"。
  4. 因此确定:"their college" 是本分句的宾语,表示被资助的对象,即学生们的大学学业。
方式状语 on borrowed money
  1. 观察剩余成分。"on borrowed money" 是介词短语,位于宾语 "their college" 之后。
  2. 判断该介词短语的作用。介词 "on" 在此表示依靠、凭借,"borrowed money" 指借来的钱,整个短语回答 "用什么方式资助" 的问题,说明资金的来源和方式。
  3. 确定修饰对象。该短语修饰谓语动词 "will be funding",说明资助的方式或手段,因此是状语。
  4. 因此确定:"on borrowed money" 是方式状语,说明学生将通过借款的方式资助大学学业。
定语 borrowed
  1. 观察名词 "money" 前的修饰成分。"borrowed" 是动词 borrow 的过去分词形式,位于名词 "money" 之前。
  2. 判断过去分词的作用。过去分词作前置定语修饰名词时,表示被动或完成的意义。此处 "borrowed" 修饰 "money",表示 "被借来的钱",说明钱的来源属性。
  3. 排除谓语可能。虽然 "borrowed" 是动词形式,但它前面没有助动词 be 构成被动语态,也不在谓语位置,而是紧贴名词,因此是定语而非谓语。
  4. 因此确定:"borrowed" 是定语,修饰名词 "money",说明这笔钱的性质是借来的。

时态 · 语态 · 语气

时态 将来进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词结构。本分句谓语为 "will be funding",由助动词 "will" + be + 现在分词 "funding" 构成。这是将来进行时的标准形式,表示将来某个时间正在进行的动作。没有情态动词(will 表将来而非情态),没有完成体标志,因此判定为将来进行时。
  2. 语态判定:观察主语和谓语的关系。主语 "many"(指代学生)是动作 "funding"(资助)的执行者,而非承受者;谓语结构中没有 "be + 过去分词" 的被动标志,因此为主动语态。
  3. 语气判定:本分句是陈述句,陈述将来会发生的事实(许多学生将会用借款资助大学),没有虚拟语气的标志(如过去式表假设、should 等),也不是祈使句,因此为陈述语气。

语义说明 将来进行时在此强调在未来某个时间段内,资助大学学业这一动作将持续进行,暗示这是一个延续性的过程而非一次性行为;主动语态表明学生是主动执行资助动作的一方;陈述语气表明这是对未来情况的客观预测。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句There are currently 21.5 million students in America这是 there be 存在句结构,"There are" 作引导词,真正的主语是 "21.5 million students","in America" 作地点状语,"currently" 作时间状语。整体表达"美国目前有 2150 万学生"这一事实陈述,是并列复合句的第一个独立主句。
L1 · 主句many will be funding their college on borrowed money这是并列复合句的第二个独立主句,由 "and" 连接。主语 "many" 指代前句的学生群体,谓语用将来进行时 "will be funding" 表达持续性动作,"their college" 作宾语,"on borrowed money" 介词短语作方式状语,说明资金来源。

逻辑链本句为并列复合句,由并列连词 and 连接两个地位平等的主句。第一主句陈述当前美国大学生总数这一客观事实,第二主句在此基础上进一步说明其中许多人将依靠借款完成学业,两个分句之间是顺承递进的逻辑关系:先交代总体规模,再聚焦其中一部分人的资金来源方式,共同构成对美国大学生及其学费负担现状的完整描述。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与数量表达

currently (时间副词的位置与作用)

currently

"currently" 意为「目前、当前」,是正式书面语中表示现在时间的常用副词。在本句中位于 "There are" 之后、主语 "21.5 million students" 之前,修饰整个存在句,强调数据的时效性。这种位置安排在学术写作和新闻报道中极为常见,用于提示读者所述信息是基于当前状态的。需要注意,"currently" 通常与一般现在时或现在进行时连用,而非过去时;且在正式写作中优于口语化的 "now" 或 "at present"。

  • ✓ There are currently 21.5 million students (currently 放在 be 动词后) ✗ Currently there are 21.5 million students (虽然语法正确,但在正式学术写作中不如前者自然) 在 There be 句型中,currently 更常放在 be 动词之后,这样的位置使句子节奏更平稳,也更符合学术写作习惯。

21.5 million (大数量的表达)

21.5 million students

英语中百万级以上的数量表达使用 "million",注意 million 在此作量词时不加复数 -s。"21.5 million" 读作 "twenty-one point five million",小数点用 "point" 表示。这种精确到小数位的大数量表达在统计数据、学术论文和新闻报道中极为常见。需要特别注意的是,当 million 前有具体数字时(如 21.5),million 用单数形式;只有在表示泛指的「数百万」时才说 "millions of"。中文学习者容易按中文思维说成 "21.5 millions students",这是典型错误。

  • ✓ 21.5 million students (million 用单数) ✗ 21.5 millions students (million 误加复数) 具体数字 + million 时,million 必须用单数;只有 millions of 表泛指时才用复数。
  • ✓ millions of students (泛指时用 millions of) ✗ million of students (泛指时误用单数) 表示「数百万」这种不确切数量时,要用 millions of,此时 millions 要加 -s。

关键动词与搭配

fund (动词用法与搭配)

will be funding their college

"fund" 作动词意为「为...提供资金、资助」,在本句中使用了将来进行时 "will be funding",表示在未来一段时间内持续进行的动作。"fund their college" 是常见搭配,意为「资助他们的大学学业」,这里 "college" 用作不可数名词,泛指大学教育而非具体某所学校。这种用法在美式英语中极为普遍,等同于 "fund their college education"。需要注意 fund 作动词时是及物动词,后面直接接宾语,不需要介词;且常与 education, project, research 等名词搭配使用。

  • ✓ fund their college / fund their education (直接接宾语) ✗ fund for their college (误加介词 for) fund 作「资助」讲时是及物动词,后面直接接宾语,不需要介词。

固定结构与短语

on borrowed money (介词短语表方式)

on borrowed money

"on borrowed money" 中的介词 "on" 表示「依靠、凭借」,构成方式状语,说明资助大学学业的资金来源或方式。这里 "borrowed money" 指「借来的钱、贷款」,是 "student loans" 的另一种表达。介词 "on" 在表示依靠某种资源或手段时是常见用法,如 "live on a salary"(靠薪水生活)、"survive on savings"(靠储蓄维生)。本句中 "funding their college on borrowed money" 整体表达「通过贷款来资助大学学业」。这种 "动词 + on + 资源名词" 的结构在讨论经济、生活来源时使用频率很高。

  • ✓ fund their college on borrowed money (用 on 表依靠) ✗ fund their college by borrowed money / with borrowed money (介词选择不当) 表示「依靠某种资金来源」时,标准搭配是 on,而非 by 或 with。by 更多表示手段方法,with 表示伴随或使用工具。

句式结构特征

There be 存在句 (句型特点)

There are currently 21.5 million students in America

"There are currently 21.5 million students in America" 使用了 There be 存在句型,用于陈述某地存在某人或某物。该句型的基本结构是 "There + be + 主语 + 地点状语",其中 "there" 是引导词,无实义;"be" 的单复数形式由后面的主语决定,本句主语是 "21.5 million students" 为复数,故用 "are"。这种句型在学术写作和数据陈述中极为常见,用于客观呈现事实或统计信息。值得注意的是,在 There be 句型中可以插入时间副词(如本句的 currently)或情态动词,形成 "There may be"、"There will be" 等变体。

  • ✓ There are 21.5 million students (be 动词用复数 are) ✗ There is 21.5 million students (be 动词误用单数) There be 句型中,be 动词的单复数必须与后面的主语一致。本句主语是 students(复数),必须用 are。

and 连接的并列句 (递进关系)

There are currently 21.5 million students in America, and many will be funding their college on borrowed money

本句由 "and" 连接两个独立分句,构成并列复合句。第一个分句陈述学生总数的客观事实,第二个分句聚焦其中一部分学生("many")的资金来源,两个分句之间存在递进关系:从整体数据过渡到具体问题。这种先陈述宏观背景、再聚焦具体情况的论述方式在议论文和说明文中极为常见。需要注意的是,第二个分句中的 "many" 指代前文的 "students",这种省略主语中心词、仅保留限定词的用法在英语中很自然,但中文学习者容易忽视这种指代关系。逗号 + and 的组合在连接两个较长的独立分句时是标准用法。

  • ✓ 21.5 million students... and many will be funding (many 指代 students,省略中心词) ✗ 理解为 many 是独立的新主语,与前文无关 第二个分句中的 many 是 many students 的省略,指代前文提到的学生群体中的许多人,两个分句主题连贯。

时态与语态

will be funding (将来进行时的使用)

will be funding

"will be funding" 是将来进行时,结构为 "will be + 动词-ing",表示在将来某个时间正在进行或持续的动作。在本句中,使用将来进行时而非一般将来时 "will fund",强调了资助大学学业这一行为的持续性和过程性——大学通常需要四年,资助行为贯穿整个求学期间,而非一次性动作。这种时态选择使句子更加生动,也更准确地反映了客观事实。将来进行时在描述未来一段时间内的计划、安排或预期状态时使用频率很高,如 "I will be working on this project next month"。

  • ✓ will be funding (强调持续过程) ✗ will fund (一般将来时,语义略显单薄) 虽然 will fund 语法正确,但 will be funding 更能体现大学资助的持续性特征,是更精确的表达。

词汇辨析与用法

borrowed money vs. loan (近义表达)

borrowed money

"borrowed money" 字面意为「借来的钱」,在本句语境中指学生贷款。这种表达比直接使用 "loan" 或 "student loan" 更加口语化和通俗,同时也更能突出「借债」这一行为的本质。"borrowed" 是 borrow 的过去分词作定语,修饰 money,强调这笔钱的来源特征——是借来的而非自有的。在讨论教育融资、个人财务等话题时,"borrowed money" 与 "loan"、"debt" 可以互换使用,但 "borrowed money" 更侧重描述性,而 "loan" 更正式和术语化。值得注意的是,borrow 表示「借入」(向别人借来使用),与 lend「借出」(借给别人)相对,中文学习者容易混淆。

  • ✓ fund their college on borrowed money (他们借钱来资助学业) ✗ fund their college on lent money (误用 lent,表示借出的钱) 学生是借款方,应该用 borrowed money(借来的钱),而非 lent money(借出去的钱)。borrow 和 lend 的方向正好相反。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

There are currently 21.5 million students in America, and many will be funding their college on borrowed money

这是由 "and" 连接的两个独立分句。第一个分句 "There are currently 21.5 million students in America" 有完整的主谓结构（there be 句型），第二个分句 "many will be funding their college on borrowed money" 也有独立的主语 "many" 和谓语 "will be funding"。两个分句通过对等连词 "and" 并列连接，前句陈述学生总数的事实，后句递进说明其中许多人的资金来源，构成典型的并列关系。

现在分词

funding their college on borrowed money

"funding their college on borrowed money" 是现在分词短语作后置定语，修饰前面的名词 "many"（指代 many students）。这里 "funding" 表示主动和进行的含义，说明这些学生正在通过借款资助他们的大学教育。现在分词短语置于被修饰词之后，是典型的后置定语用法。

过去分词

borrowed money

"borrowed" 是过去分词作前置定语修饰 "money"，表示被动含义（被借来的钱）。这里 "borrowed" 紧贴名词，是单个过去分词作定语的常见形式，虽在名词前但仍属分词定语范畴，体现了钱是被借来的这一被动关系。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干分析

句子为并列句：There are... + and many will be funding... 。第一部分是 there be 句型，表示客观存在，数据 21.5 million 是阅读中常需要快速捕获的数字信息，后面 in America 限定范围。第二部分 many 指代 many students，将来进行时 will be funding 表示预测或将要发生的持续性动作，on borrowed money 是方式状语。

时态考点

will be funding 是将来进行时，六级中常表示将来某时正在进行的动作，也可用来表达对未来的客观推测。这里暗示大量学生将依赖借贷来支付学费，是一个趋势性判断。

短语理解

fund their college 不能直译为“资助大学”，应根据上下文理解为“为大学教育提供资金”，即交学费。on borrowed money 是“靠借款”之意，on 表示“依靠……方式”，类似 on credit（赊账）。

句子逻辑

目前有 2150 万学生，很多人将来要借钱上学。前半句铺陈事实，后半句点出现象带来的问题或结果。六级阅读常通过这种句式引出文章主题（如学生贷款危机、教育成本等）。

备考启示

读长难句时先抓主干（there are students, many will be funding college），忽略插入数字和地点状语，再补充细节。注意指代（many 指 many of the students），以防理解偏差。平时应积累数字读法、将来进行时和 on + 名词表示状态的短语。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    本句词汇总体属于中等偏易水平。核心词汇如 students, college, money 均为基础词;currently、funding、borrowed 属于四六级常见词汇,虽有一定难度但并非生僻词;million 作为数量单位也是常用表达。整体而言,没有超纲词或生僻习语,目标读者应能基本读懂。

  • 结构难度3

    句子结构相对简单,由 and 连接的两个并列分句构成,没有复杂的嵌套或从属关系。第一个分句是标准的 There be 存在句,第二个分句是主谓宾结构配方式状语,主干清晰,易于识别。唯一需要注意的是 many 对前文 students 的指代,但这也不构成理解障碍。

  • 精讲价值7

    本句虽然结构简单,但包含多个高价值知识点:There be 句型、大数量表达(million 的单复数)、currently 的位置、fund 作动词的用法、on 表依靠的介词用法、将来进行时、并列句中的指代关系等。这些知识点在四六级和考研中出现频率高,实用性强,且涉及中文学习者的多个易错点,值得详细讲解。

  • 典型性8

    本句高度典型:议论文开头常用的「数据陈述 + 问题引出」模式,There be 句型呈现统计数据,and 并列句过渡到具体问题,这种论述方式在四六级和考研阅读理解、写作中极为常见。句中涉及的语法点(There be、将来进行时、并列句)和词汇搭配(fund + college, on + money)都是考试高频内容,具有很强的代表性。

  • 表达质量8

    本句是规范的书面英语,用词准确(currently 而非 now,fund 而非 pay for),时态选择精确(将来进行时体现持续性),句式平衡(两个分句长度适中),逻辑连贯(从整体到局部自然过渡)。整体表达地道、简洁、有力,符合学术写作和新闻报道的标准,可作为范例学习。

  • 综合推荐度7

    本句综合推荐度较高:虽然词汇和结构难度不大(易于目标读者入手),但知识点密集且实用(精讲价值高),句式和论述方式极具代表性(典型性强),表达规范地道(表达质量高)。对于基础较差的大学生而言,本句是兼具可读性与学习价值的优质材料,既不会因难度过高而受挫,又能学到多个高频考点,性价比突出。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    两个主句的主干都很清晰。第一句是典型的 there be 句型,be 动词和主语一目了然;第二句主语 many 紧邻谓语 will be funding,主谓宾排列顺畅,没有插入语或分隔成分遮挡,学生可以直接定位核心结构。

  • 分句嵌套复杂度1

    本句仅由 and 连接两个线性排列的主句,不存在从句嵌套或层级咬合。两个主句独立完整,顺读即可理解,无需回溯或跳跃式理解,是并列句中最简单的类型。

  • 时态语态难度3

    第一分句用一般现在时主动语态,第二分句用将来进行时主动语态。将来进行时 will be funding 由三个词构成,需要学生识别 will be + 现在分词 这一组合,比一般时态略复杂,但没有完成体、被动语态或虚拟语气叠加,整体门槛较低。

  • 成分划分训练价值4

    本句覆盖了 there be 存在句(第一主句)和主谓宾结构(第二主句)两种基本句型,涉及主语、谓语、宾语、时间状语、地点状语、方式状语、定语等多种成分,且第二分句的过去分词 borrowed 作定语是常见易错点。成分种类较丰富,适合作为基础划分练习,但缺少宾补、表语从句等更复杂的结构,因此训练价值中等偏上。

  • 结构典型性5

    并列句是四六级和考研阅读中的常见句式,本句的 there be 存在句 + 主谓宾结构 的组合也较为典型。第二分句中 fund something on borrowed money 这种 动词 + 宾语 + 介词短语状语 的搭配在真题中常见。但本句整体较短且结构直白,不如那些含有从句嵌套或复杂修饰的长难句更具代表性,因此典型性为中等水平。

  • 综合训练推荐度3

    本句结构简单清晰,适合作为并列句和基础成分划分的入门练习,能让学生掌握 there be 句型、将来进行时、过去分词作定语等基础考点。但由于缺少从句嵌套、复杂时态叠加和高难度成分(如宾补、同位语从句),对于提升学生处理真题长难句的能力帮助有限。建议在基础训练阶段使用,不宜作为进阶或冲刺阶段的重点句型。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • millionCEFR A2num. 一百万；百万 | n. 百万（钱）；一百万英镑/美元等； 数百万；极多英语六级真题 126 句命中
  • currentlyCEFR B1adv. 目前，当前英语六级真题 42 句命中
  • fundCEFR B2n. 资金；基金； 储备；积累 | v. 资助；为…提供资金英语六级真题 30 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第1段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（第1段第1句），全句 18 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列句、2 个分句、最深嵌套第 1 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"There are currently 21.5 million students in America…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「There are currently 21.5 million students in America, and many will be funding their college on borrowed money.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：目前美国有2150万学生，其中许多人将通过贷款支付大学学费。 更贴近原文语序的直译是：目前美国有2150万学生，其中许多人将通过借款来支付他们的大学费用。 原句共 18 词、CEFR 难度 B1，出自2018年6月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第1段，第1句）。
"There are currently 21.5 million students in America…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
这是 there be 存在句结构,"There are" 作引导词,真正的主语是 "21.5 million students","in America" 作地点状语,"currently" 作时间状语。本句为并列复合句,由并列连词 and 连接两个地位平等的主句。第一主句陈述当前美国大学生总数这一客观事实,第二主句在此基础上进一步说明其中许多人将依靠借款完成学业,两个分句之间是顺承递进的逻辑关系:先交代总体规模,再聚焦其中一部分人的资金来源方式,共同构成对美国大学生及其学费负担现状的完整描述。
currently 是什么意思？英语六级真题句"There are currently 21.5 million students in America…"里怎么理解？
"currently" 意为「目前、当前」,是正式书面语中表示现在时间的常用副词。在本句中位于 "There are" 之后、主语 "21.5 million students" 之前,修饰整个存在句,强调数据的时效性。这种位置安排在学术写作和新闻报道中极为常见,用于提示读者所述信息是基于当前状态的。
"There are currently 21.5 million students in America…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；will be funding（将来进行时、主动语态）。一般现在时在此表示当前存在的客观事实,说明截至说话时刻美国的在校大学生数量;陈述语气表明这是对现状的直接陈述,不含假设或命令意味。
"There are currently 21.5 million students in America…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2018年6月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第1段，第1句；全句句型为并列句。
"There are currently 21.5 million students in America…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 18 词、2 个分句。两个主句的主干都很清晰。本句仅由 and 连接两个线性排列的主句,不存在从句嵌套或层级咬合。
"There are currently 21.5 million students in America…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 3 个：million（num. 一百万）、currently（adv. 目前，当前）、fund（n. 资金）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 million 在英语六级历年真题中出现于 126 个句子。

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