英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2018年6月英语六级第2套真题句子解析： After all, students making their own choices in this respect is what caused the problem in the first place.

主语谓语宾语表语状语

毕竟，正是学生们在这方面自作主张才是问题的根源所在。

直译：毕竟，学生在这方面做出自己的选择是最初导致这个问题的原因。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年6月第2套）共 19 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句是否有明显的从属连接词或关系词。句首 "After all" 是插入性短语,表示 "毕竟",不引导从句。继续向后看,发现系动词 "is" 后出现 "what",这是一个关系代词,可以引导名词性从句。
确定 "what" 的作用范围。"what" 引导的部分从 "what" 开始到句末 "in the first place",构成 "what caused the problem in the first place"。这个结构跟在系动词 "is" 后面,充当表语,因此是表语从句。
确定主句范围。去掉表语从句后,剩余部分 "After all, students making their own choices in this respect is" 加上表语从句,构成完整的主系表结构。其中 "students making their own choices in this respect" 是动名词复合结构作主语,"is" 是系动词,表语从句说明主语 "是什么"。因此整句是一个包含表语从句的主从复合句。
验证切分结果。主句有完整的主系表结构,表语从句由 "what" 引导且内部有独立的主谓结构 "what caused the problem",符合表语从句的特征。两个分句之间通过系动词 "is" 和关系代词 "what" 连接,形成主从关系。

分句：主句

After all, students making their own choices in this respect is what caused the problem in the first place.

主句,包含主系表结构,其中主语是动名词复合结构 "students making their own choices in this respect"(学生在这方面自己做选择这件事),系动词是 "is",表语是由 "what" 引导的表语从句,说明主语就是引起问题的原因

成分推断 · 3 项

谓语 is

在主谓结构中,谓语通常紧跟在主语之后,表示主语的动作或状态。先找主语:整个 "students making their own choices in this respect" 是主语,其中 "students" 是动名词结构的逻辑主语,"making their own choices in this respect" 是动名词短语。
主语后面紧跟的动词形式是 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式。系动词连接主语和表语,说明主语 "是什么" 或 "怎么样"。
排除其他动词候选。句中还有 "making" 和 "caused",但 "making" 是动名词,在 "students making their own choices" 中构成动名词复合结构作主语,不是谓语; "caused" 在表语从句中充当从句谓语,不是主句谓语。
因此主句的谓语是系动词 "is",构成主系表结构,连接主语和后面的表语从句。动名词复合结构作主语时在语法上视为单数,所以用单数系动词 "is"。

主语 students making their own choices in this respect

主语通常位于句首(插入语除外),且是谓语动作的发出者或状态的承受者。句首 "After all" 是插入短语,跳过后看到 "students making their own choices in this respect"。
这是一个动名词复合结构,其中 "students" 是动名词 "making" 的逻辑主语(用普通格表示),"making their own choices in this respect" 是动名词短语。整个结构表示 "学生在这方面自己做选择" 这件事。
确认主语与谓语的关系。整个动名词复合结构在系动词 "is" 之前,是被描述的对象。动名词复合结构作主语时,在语法上视为单数概念(一件事),因此与单数系动词 "is" 一致。
因此 "students making their own choices in this respect" 是主句的主语,表示一个完整的概念或事件。

表语 what caused the problem in the first place

表语位于系动词之后,说明主语 "是什么" 或 "处于什么状态"。主句的系动词是 "is",其后是 "what caused the problem in the first place"。
这个结构由关系代词 "what" 引导,内部包含完整的主谓宾结构: "what" 作主语,"caused" 作谓语,"the problem" 作宾语,"in the first place" 作状语。这是一个表语从句。
表语从句整体充当主句的表语,说明主语 "students making their own choices in this respect"(学生在这方面自己做选择这件事)就是 "what caused the problem in the first place"(最初引起问题的原因)。
因此 "what caused the problem in the first place" 这个表语从句在主句中充当表语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:先看谓语动词形式。主句谓语是 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式,没有助动词、情态动词或完成体、进行体标志。
排除其他时态候选。若是一般过去时,应为 "was";若是现在完成时,应为 "has been";若是现在进行时,应为 "is being"。这里只有单独的 "is",且表示现在的状态,因此是一般现在时。
语态判定:系动词构成的主系表结构不涉及主动或被动关系,因为系动词只是连接主语和表语,不表示动作。因此语态填不适用。
语气判定:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 were、should、if 引导的非真实条件等),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示客观陈述或普遍事实。句子说明 "学生自己做选择这件事就是最初引起问题的原因",这是对过去发生情况的一个总结性判断,用现在时表达说话人当前的认知和结论。

分句：表语从句

what caused the problem in the first place

表语从句,由关系代词 "what" 引导,在主句中充当表语,说明主语(学生在这方面自己做选择这件事)的身份或性质,即就是最初引起问题的原因

成分推断 · 4 项

谓语 caused

从句内部先找谓语动词。"what" 是关系代词,引导从句并在从句中充当主语。紧跟 "what" 的动词形式是 "caused"。
"caused" 是动词 cause 的过去式,表示 "引起、导致"。它后面跟了宾语 "the problem",构成主谓宾结构,符合谓语动词的特征。
排除其他候选。从句中没有其他动词形式,"caused" 是唯一的谓语动词。
因此表语从句的谓语是 "caused",表示过去发生的动作。

主语 what

关系代词 "what" 在引导名词性从句时,既起连接作用,又在从句中充当成分。先看 "what" 在从句内的位置:它位于从句句首,紧接着是谓语动词 "caused"。
判断 "what" 的句法功能。"caused" 是及物动词,需要主语来执行动作。"what" 在 "caused" 之前,且语义上是 "引起问题" 这个动作的发出者,因此 "what" 充当从句主语。
"what" 在此相当于 "the thing that" 或 "something that",指代 "引起问题的事物",即主句主语所描述的 "学生自己做选择" 这件事。
因此 "what" 是表语从句的主语成分。

宾语 the problem

宾语通常位于及物动词之后,是动作的承受者或作用对象。从句谓语 "caused" 是及物动词,表示 "引起",需要宾语说明 "引起了什么"。
"caused" 后面紧跟 "the problem",这是一个名词短语,表示 "这个问题"。它是动作 "caused" 的承受对象,回答了 "what caused what" 的问题。
确认没有其他成分干扰。"in the first place" 是介词短语作状语,修饰整个动作,不是宾语。因此 "the problem" 是唯一的宾语。
所以 "the problem" 是表语从句的宾语,说明被引起的对象。

状语 in the first place

状语通常是介词短语、副词或从句,修饰谓语动词,说明时间、地点、方式、原因等。从句末尾有介词短语 "in the first place"。
"in the first place" 是固定短语,意为 "首先、最初、当初",表示时间顺序或追溯到事情的起源。它修饰谓语动词 "caused",说明 "引起问题" 这个动作发生的时间或顺序。
这个短语不是主语、宾语或表语,而是对动作的补充说明,因此是状语。具体来说,它表达时间或逻辑上的 "最初",属于时间状语。
所以 "in the first place" 在表语从句中充当时间状语,强调问题是 "最初" 或 "当初" 被引起的。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:从句谓语是 "caused",这是动词 cause 的过去式,表示过去发生的动作。没有助动词 had(过去完成)、was/were + 现在分词(过去进行)或其他复合形式,只有简单的过去式。
排除其他时态。若是现在完成时,应为 "has/have caused";若是过去完成时,应为 "had caused";若是过去进行时,应为 "was/were causing"。这里只有 "caused",因此是一般过去时。
语态判定:主语 "what" 是动作 "caused" 的发出者,"the problem" 是承受者,构成主谓宾结构。谓语不是 "be + 过去分词" 的被动形式,而是主动语态的过去式,因此是主动语态。
语气判定:从句是陈述性表语从句,陈述过去的事实,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明一般过去时表示从句所描述的动作(引起问题)发生在过去。结合 "in the first place"(最初、当初),强调问题的起因可以追溯到过去某个时间点,即当初学生自己做选择的时候就埋下了问题的种子。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	After all, students making their own choices in this respect is what caused the problem in the first place.	这是完整的主句,主语是"students making their own choices in this respect"(动名词复合结构),系动词是"is",表语部分是"what caused the problem in the first place"(表语从句)。"After all"作插入语。
L2 · 插入语	After all	"After all"作为插入语,表示"毕竟"之意,对全句起补充说明作用,用逗号与主句隔开。
L2 · 动名词复合结构(主语)	students making their own choices in this respect	这是动名词复合结构,作主句主语。"students"是动名词"making"的逻辑主语,"making their own choices"是动名词短语,"in this respect"作状语修饰"making"。
L2 · 表语从句引导词·连接代词·自由关系	what caused the problem in the first place	这是表语从句,由连接代词"what"引导,位于系动词"is"之后。"what"在从句中充当主语,相当于"the thing that",指代"caused the problem"的事物,属于自由关系用法。从句内部结构完整:"what"作主语,"caused"作谓语,"the problem"作宾语,"in the first place"作状语。

逻辑链主句通过系动词 "is" 将主语和表语从句连接起来,构成等同关系。主句的主语 "students making their own choices in this respect"(学生在这方面自己做选择这件事)被系动词 "is" 等同于表语从句 "what caused the problem in the first place"(最初引起问题的事情)。逻辑上,主句做出一个判断:学生自己做选择这件事,就是当初导致问题的根源。表语从句通过关系代词 "what" 引导,既起连接作用,又在从句内充当主语,指代主句主语所描述的行为。两个分句通过主系表结构形成因果判断的逻辑关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与结构解析

after all（连接性副词短语）

After all

"after all" 是高频连接性副词短语,表示"毕竟;终究;归根结底",用于引出支持前文观点的理由或解释。在论证中常用于: 1. 引出最终原因或根本理由 2. 强调某个被忽视但重要的事实 3. 为前面的陈述提供合理性支撑本句中,"after all" 引出了问题根源的解释,语气上暗示"这本就是意料之中的结果"。注意它通常位于句首或句中,后接完整分句。典型搭配: After all, we are only human. (毕竟我们也是人)、He is, after all, our friend. (他毕竟是我们的朋友) 与 "in the end" (最终结果)、"at last" (终于)的区别:"after all" 强调原因解释,而非时间顺序或结果达成。

✓ After all, he tried his best. (毕竟他尽力了) ✗ At all, he tried his best. / In all, he tried his best. "at all" 用于否定句/疑问句表强调,"in all" 表总计,均不能替换 "after all"
✓ He is, after all, my brother. (可句中插入) ✗ He is my brother after all. (虽语法正确但语气较弱,不如句首/句中位置强调效果明显) 位置影响强调力度,句首或句中插入强调效果最佳

in the first place（固定短语）

in the first place

"in the first place" 是标准固定短语,有两个主要含义: 1. "从一开始;当初;起初" (本句用法):强调追溯到事情的源头或最初状态,常用于分析问题根源。 - 例: This wouldn't have happened in the first place if you had listened. (如果你当初听了就不会发生这种事) 2. "首先;第一点" (列举用法):用于列举多个要点时引出第一项,通常后接 "in the second place" 等。 - 例: In the first place, it's too expensive; in the second place, we don't need it. (首先太贵了,其次我们不需要) 本句使用第一种含义,强调学生自主选择"从一开始就"是问题的根源。这个短语在学术写作和论证中极为常用,尤其用于因果分析、追溯问题起源的语境。注意与 "at first" (起初,后来有变化) 的区别:"in the first place" 强调从源头就如此,不暗示后续变化。

✓ You shouldn't have done it in the first place. (你当初就不该做) ✗ You shouldn't have done it at first. (你起初不该做——暗示后来可以做) "at first" 暗示情况后来改变,"in the first place" 强调从始至终的判断
✓ Why did you come here in the first place? (你当初为什么要来?) ✗ Why did you come here at the first place? (多了冠词 the) 固定短语不加冠词,"in the first place" 是整体

动名词复合结构与所有格

students making their own choices（动名词复合结构）

students making their own choices

这是动名词的复合结构 (genitive + gerund),作为句子主语。标准形式有两种: 1. 逻辑主语用所有格: students' making their own choices 2. 逻辑主语用普通格: students making their own choices (本句使用) 语法规则: 正式书面语中,有生命名词(尤其是人)作逻辑主语时,倾向用所有格 (students')、但现代英语中,普通格(students)也被广泛接受,尤其在口语和非正式写作中、若逻辑主语是无生命名词或较长短语,通常用普通格本句使用 "students making" (普通格) 而非 "students' making" (所有格),这在现代英语中完全合法,但稍偏口语化。在四六级/考研写作中,两种都可接受,但了解所有格用法更显正式。对比: I don't like students' talking in class. (更正式)、I don't like students talking in class. (稍口语化,但同样正确) 关键点: "students making their own choices" 整体是名词性结构,充当句子主语,理解为"学生们自己做选择(这件事)"。

✓ His coming late annoyed me. / Him coming late annoyed me. (两种都可) ✗ He coming late annoyed me. (主格形式he不能用) 代词必须用所有格(his)或宾格(him),不能用主格(he)
✓ I appreciate your/you helping me. (所有格或宾格均可) ✗ 把动名词复合结构误认为是现在分词短语,导致理解为'正在做某事的学生',而非'学生做某事这件事' 要区分动名词短语(名词性,表行为本身)与现在分词短语(形容词性,修饰名词)

关键词汇与搭配

make choices / make one's own choices（固定搭配）

making their own choices

"make choices" 是标准固定搭配,表示"做出选择;做决定"。比单用动词 "choose" 更强调选择的过程和行为本身。常见变体: make a choice: 做出一个选择 (单数,强调具体决定)、make choices: 做出(多个)选择 (复数,强调持续的选择行为)、make one's own choices: 自己做决定 (强调自主性和独立性)、make informed choices: 做出明智的选择、make the right/wrong choice: 做出正确/错误的选择本句 "make their own choices" 强调学生的自主决策权,"own" 在此强化了独立性和自我决定的含义。这个搭配在讨论教育、自由意志、责任等话题时极为常用。注意: "make a choice" 与 "choose" 的细微差别: choose (动词): 强调选择的动作,较直接、make a choice (短语): 强调决策的过程,更正式,常用于学术和正式写作典型例句: Students should learn to make their own choices. (学生应该学会自己做决定)、We need to make informed choices about our future. (我们需要对未来做出明智的选择)

✓ make a choice / make choices ✗ do a choice / take a choice 选择搭配的动词是 make,不是 do 或 take

in this respect（固定短语）

in this respect

"in this respect" 是标准固定短语,表示"在这方面;在这一点上",用于限定或明确讨论的具体方面。核心用法: respect 在此作名词,意为"方面;方向;角度" (= aspect, regard)、常与指示代词连用: in this/that respect, in many respects, in some respects、功能: 明确指向前文提到的某个具体方面或维度本句中,"in this respect" 指代学生自主选择这一方面,将讨论焦点限定在这个具体维度上。类似表达: in this regard (在这一点上,稍正式)、in this aspect (在这方面,稍不如 respect 正式)、in this sense (从这个意义上说,强调含义理解) 注意搭配: in many respects (在许多方面)、in every respect (在各方面)、with respect to... (关于...,至于...) 例句: The two systems are similar in this respect. (这两个系统在这方面相似)、In many respects, the situation has improved. (在许多方面,情况已有改善)

✓ in this respect / in many respects ✗ in the respect / at this respect 固定搭配用介词 in,且通常不加定冠词 the (除非特指某个已明确的方面)
✓ respect 作'方面'时常用复数 respects ✗ 误解 respect 仅表示'尊重',忽略其'方面'的含义 respect 既可表'尊重'(不可数),也可表'方面'(可数,常用复数)

cause the problem（动宾搭配）

caused the problem

"cause the problem" 是标准动宾搭配,表示"造成/引起问题"。 cause 作动词的核心用法: cause something: 引起/导致某事、cause someone to do something: 导致某人做某事、cause + 名词 (结果): cause problems/damage/harm/trouble 等本句中,"cause the problem" 中的 "the problem" 使用定冠词 the,表示前文已提到或双方都明确的具体问题,这是典型的回指用法。常见搭配: cause problems/difficulties/confusion (造成问题/困难/混乱)、cause damage/harm/injury (造成损害/伤害)、cause concern/alarm/panic (引起担忧/警报/恐慌) 注意: "cause" 强调因果关系中的主动致因,语气比 "lead to" (导致) 更直接明确。例句: Smoking causes serious health problems. (吸烟导致严重的健康问题)、What caused the accident? (是什么导致了事故?)

✓ cause a problem / cause problems ✗ make a problem / do a problem 表示'引起问题'用 cause,不用 make 或 do

句子结构与逻辑

主系表结构与强调逻辑

students making their own choices in this respect is what caused the problem in the first place

本句采用 "A is what B" 的主系表结构,用于强调因果关系: 句子主干: 主语: students making their own choices in this respect (动名词短语)、系动词: is、表语: what caused the problem in the first place (名词性成分) "is what" 结构的作用: 这种结构将主语和表语对等起来,强调"A 就是 B",语气比简单陈述 "A caused B" 更强,突出因果关系的确定性和重要性。可理解为: 普通表达: Students making their own choices caused the problem.、强调表达: Students making their own choices is what caused the problem. (正是...导致了...) "what" 的功能: 这里的 "what" 引导名词性成分作表语,"what caused the problem" 整体意为"导致问题的(事情)",起连接和强调作用。逻辑关系: "after all" 引出解释性理由、主句通过 "is what" 强调因果确定性、"in the first place" 强调追溯到根源、整句逻辑: 毕竟,学生自主选择(这件事)正是一开始就导致问题的原因这种结构在议论文中常用于突出关键论点或揭示问题根源,具有较强的说服力。

✓ His attitude is what annoys me. (强调句,is what 连接主表语) ✗ 将 'is what' 拆开理解,或误认为是系表+定从的组合 "is what" 是整体强调结构,what 引导的是与主语对等的名词性成分,不是修饰性从句
✓ 理解主语'students making...'是名词性短语,表'学生做选择这件事',不是'正在做选择的学生' ✗ 误把 'students making' 理解为现在分词定语,认为主语是'正在做选择的学生们' 要区分动名词复合结构(名词性,表行为)与现在分词短语(形容词性,修饰名词)

中文学习者难点

动名词复合结构的识别与翻译

students making their own choices in this respect

中文学习者在处理动名词复合结构时常见的难点: 1. 识别难点: 中文没有形态变化,看到 "students making" 容易误判为: 误判1: 现在进行时的主语+谓语 ("学生们正在做...")、误判2: 现在分词作定语 ("正在做选择的学生们")、正确理解: 动名词复合结构作主语 ("学生们做选择这件事") 判断方法: 观察后续动词。本句后接 "is",表明前面整体是单数主语,不可能是 "students" 作主语 (应该用 are)。 2. 翻译难点: 英语的动名词结构在中文中需要意译为"...这件事/这一行为",而非字面直译。、英文: students making their own choices (名词性)、字面误译: 学生们做他们自己的选择 (像动词谓语)、正确译法: 学生们自主选择这件事 / 学生自己做决定这一行为 3. 逻辑关系难点: 本句的完整逻辑是: "(学生自主选择) 是 (导致问题的原因)" 主语和表语是对等关系,这在中文中需要调整为更自然的表达: "毕竟,正是学生自己做选择这件事,从一开始就导致了问题。" 或: "毕竟,问题的根源就在于学生的自主选择。" 4. 时态与体貌难点: 英文 "making" 无时态标记,但整句用过去时 "caused",表明讨论的是过去的情况。中文需要通过上下文或加时间副词来体现。

✓ 识别动名词短语作主语,后接单数动词is ✗ 误认为students是主语,疑惑为何不用are 主语是整个动名词短语'students making...',语法上视为单数,故用is
✓ 翻译为'学生自主选择这件事是...',体现名词性 ✗ 翻译为'学生正在做选择是...',误作进行时理解动名词短语表行为/事件本身,不表正在进行

"is what" 强调结构的理解与翻译

is what caused the problem

"A is what B" 结构对中文学习者的挑战: 1. 结构理解难点: 中文的强调通常通过语序 ("正是..."、"就是...") 或虚词 ("的是") 实现,而英语使用 "is what" 这种独特结构。中文学习者容易: 误判 "what" 的功能,认为是疑问词或关系代词引导定语从句、无法识别这是对等式强调结构 2. 正确理解: "A is what B" = A 就是 B / 正是 A 导致了 B、A (主语): students making their own choices、what B (表语): what caused the problem = the thing that caused the problem、整体: A就是(导致问题的那个东西) 3. 翻译策略: 直译会很别扭,需要意译为中文的自然强调句式: 原句: ... is what caused the problem in the first place.、僵硬直译: ...是什么导致了问题 (语义不清)、改进译法: ...正是导致问题的原因、更自然: ...从一开始就导致了问题、强调版: ...正是从一开始就引发问题的根源 4. 完整句翻译对比: 逐字翻译: 毕竟,学生在这方面做他们自己的选择是什么首先导致了问题。(不通顺)、结构调整: 毕竟,学生在这方面自主选择正是从一开始就导致问题的原因。(通顺但冗长)、地道表达: 毕竟,问题的根源就在于学生的自主选择。(意译,更自然) 关键: 理解 "is what caused" 整体表达"就是...的原因",而非拆开理解每个词。

✓ "is what" 理解为强调结构,表'就是...的(原因/事物)' ✗ 把 'what' 当疑问词,理解为'是什么导致了',陷入语义混乱 what在此不是疑问,而是关系代词,引导名词性成分表'...的东西/事情'
✓ 翻译时重组为中文自然强调句式:'正是...才...' / '...就是...的原因' ✗ 逐字翻译为'是什么导致',导致中文不通或语义不明英语强调结构需要意译为中文的对应强调手段,不能死译

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

students making their own choices in this respect

"making their own choices in this respect" 是现在分词短语作后置定语修饰 "students"。这里 "making" 不是谓语动词的进行时态（整个句子的谓语是 "is"），而是非谓语动词形式，与其逻辑主语 "students" 构成主动关系，说明是 "做出自己选择的学生们"。这个现在分词短语在句中作为名词性成分 "students making..." 整体充当主语从句的主语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

after all（毕竟(因果/强调双功能)）

After all

"After all" 在此句中表达因果关系，引入支持前文观点的根本原因或理由。

识别方法：当 "after all" 用于解释「为什么前面的判断/结论是合理的」时，它承担因果衔接功能。此时可以替换为 "because" 或 "the reason is that" 而不改变逻辑。

本句中，"After all" 引出的内容（学生自主选择本身就是问题的根源）是对前文某个观点或担忧的因果支撑，说明「正是因为这个事实，所以前面提到的问题/结论才成立」。

与强调功能的区分：因果功能侧重「提供理由来支持结论」，强调功能侧重「提醒不应忽视的既有事实」。本句明显在论证因果链条。

迁移规律：遇到 "after all" 时，先看它后面的内容是在「解释为什么」（因果）还是在「提醒别忘了」（强调），前者常配合问题根源、原因分析等语境。

in the first place（首先/一开始）

in the first place

"In the first place" 在此句中表达时间回溯功能，强调事物的初始状态或最初原因，意为「一开始就」、「从一开始」、「本来就」。

识别方法：当 "in the first place" 用于追溯问题或现象的起源时，它不是在列举多个并列项（序列的第一项），而是在时间维度上回指「最初/根源处」。此时可替换为 "originally"、"to begin with"、"from the start" 而保持逻辑一致。

本句中，"in the first place" 指出「学生自主选择」是问题的最初根源（"what caused the problem in the first place"），强调这个因素在时间上的优先性和因果链的起点地位。

与序列功能的区分：序列功能用于引出多点论述的第一项（后续常有 "in the second place" 等），而时间回溯功能单独使用，聚焦于「追根溯源」的修辞效果。本句没有后续序列项，且语义重心在「问题的源头」，明确属于时间回溯。

注意：虽然功能候选中只有「序列」选项，但本句实际承担的是时间回溯/强调起源的功能，这不属于列举序列的第一项。因此应判定为功能 0（其它）。

迁移规律：当 "in the first place" 与 "cause"、"problem"、"why" 等词共现，且语境在追问「为何会这样」时,通常是时间回溯而非序列标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句主干为主系表结构:主语是动名词短语"students making their own choices in this respect",其中 students 是动名词 making 的逻辑主语,整体相当于"学生自己做选择"这件事;谓语是 is;表语是 what 引导的从句"what caused the problem in the first place"。

what 从句作表语强调因果关系:正是"学生自主选择"最初导致了问题。After all 加强解释,表示"毕竟,说到底"。

六级阅读技巧:遇到长主语时,先锁定系动词 is,然后快速提取主语核心(making choices)和表语核心(what caused...)。该结构常出现在观点论证中,用来揭示问题的根源。

考生迁移练习:类似句型如 "It is ... that/who ..." 或 "The reason why ... is that ...",均可提炼出"话题对象 + is + 原因/结果性从句"的模式,有助于快速抓住句子重点。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
核心词汇均为四六级基础词(choice, cause, problem, respect),无生僻词或专业术语;唯一需注意的是 respect 表'方面'的含义可能不够熟悉,但整体词汇门槛很低。
结构难度7
句子包含动名词复合结构作主语、'is what'强调结构、以及多个修饰成分(in this respect, in the first place),主干不易直接定位;虽无多层嵌套,但结构较紧凑,需仔细分析才能理解各成分关系,对基础较差的学习者有一定挑战。
精讲价值8
本句集中了多个高频考点:after all 和 in the first place 两个重要短语、动名词复合结构的识别、'is what'强调结构、make choices 搭配,且涉及中文学习者的典型难点(动名词短语误判、强调结构翻译),知识点密集且实用,值得深入讲解。
典型性7
句式在四六级和考研写作中较为常见:after all 引出理由、动名词作主语、强调性表述都是典型的议论文句式;但具体话题(学生自主选择)和表达方式不算最高频经典,属于较典型但非最经典的真题句型。
表达质量7
句子逻辑清晰、用词准确、语法规范,符合学术写作的规范;动名词复合结构使用普通格(students making)而非所有格(students' making)稍显口语化,但在现代英语中完全可接受;整体表达地道流畅,可作范例,但不算最精致的书面表达。
综合推荐度7
句子词汇简单但结构有一定难度,涵盖多个实用高频考点,对动名词和强调结构的掌握有很好的训练价值,且贴合目标读者的备考需求;虽非最经典的长难句,但作为精讲句仍具有较高的教学价值,值得优先学习。

结构训练评估

主干识别难度6
主干是主系表结构,但主语 "students making their own choices in this respect" 是一个较长的动名词复合结构,容易让学习者误以为 "students" 或 "making" 是主要成分,从而难以快速定位系动词 "is" 和后面的表语从句。句首插入语 "After all" 也会分散注意力。
分句嵌套复杂度5
句子包含一个表语从句,嵌套层级为一层,结构相对线性。主句和表语从句通过系动词 "is" 和关系代词 "what" 连接,关系明确。但主语本身是复合结构,表语从句内部也有完整的主谓宾状结构,需要学习者同时处理两个层面的句法关系,有一定理解负担。
时态语态难度3
主句用一般现在时的系动词 "is",表语从句用一般过去时的主动语态 "caused",都是基础时态。没有完成体、进行体、被动语态或情态动词的复杂叠加,对目标读者来说较为友好。唯一需要注意的是理解主句用现在时陈述判断,而从句用过去时回溯原因,但这属于常见的时态搭配。
成分划分训练价值7
句子覆盖了主语(动名词复合结构)、系动词、表语(从句)、从句内的主语(关系代词)、谓语、宾语、状语等多种成分,成分种类丰富。特别是主语是动名词复合结构,表语是由 "what" 引导的名词性从句,"what" 在从句中又充当主语,这些都是易错点,适合作为成分划分的训练材料。
结构典型性7
主系表结构配表语从句是四六级和考研阅读中的常见句式,关系代词 "what" 引导名词性从句也是高频考点。动名词复合结构作主语虽然不是最常见,但在学术写作和正式语体中经常出现。整体结构具有较高的代表性,掌握后可迁移到大量类似句子的理解中。
综合训练推荐度7
句子结构典型,成分丰富,包含表语从句、动名词复合结构、关系代词等多个训练要点,且时态搭配清晰,适合作为中等难度的结构训练材料。主干识别有一定难度但不至于过分复杂,嵌套层级适中,整体训练价值较高,值得优先学习。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第4段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年6月第2套阅读理解（四选一）（第4段第3句），全句 19 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"After all, students making their own choices in…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「After all, students making their own choices in this respect is what caused the problem in the first place.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：毕竟，正是学生们在这方面自作主张才是问题的根源所在。更贴近原文语序的直译是：毕竟，学生在这方面做出自己的选择是最初导致这个问题的原因。原句共 19 词、CEFR 难度 C1，出自2018年6月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第4段，第3句）。
"After all, students making their own choices in…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 这是完整的主句,主语是"students making their own choices in this respect"(动名词复合结构),系动词是"is",表语部分是"what caused the problem in the first place"(表语从句)。主句通过系动词 "is" 将主语和表语从句连接起来,构成等同关系。主句的主语 "students making their own choices in this respect"(学生在这方面自己做选择这件事)被系动词 "is" 等同于表语从句 "what caused the problem in the first place"(最初引起问题的事情)。逻辑上,主句做出一个判断:学生自己做选择这件事,就是当初导致问题的根源。表语从句通过关系代词 "what" 引导,既起连接作用,又在从句内充当主语,指代主句主语所描述的行为。两个分句通过主系表结构形成因果判断的逻辑关系。
"what caused the problem in the first place"是什么从句？（2018年英语六级真题）: 这是表语从句——这是表语从句,由连接代词"what"引导,位于系动词"is"之后。"what"在从句中充当主语,相当于"the thing that",指代"caused the problem"的事物,属于自由关系用法。
after all 是什么意思？英语六级真题句"After all, students making their own choices in…"里怎么理解？: "after all" 是高频连接性副词短语,表示"毕竟;终究;归根结底",用于引出支持前文观点的理由或解释。在论证中常用于: 1. 引出最终原因或根本理由 2. 强调某个被忽视但重要的事实 3. 为前面的陈述提供合理性支撑本句中,"after all" 引出了问题根源的解释,语气上暗示"这本就是意料之中的结果"。注意它通常位于句首或句中,后接完整分句。
"After all, students making their own choices in…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；caused（一般过去时、主动语态）。一般现在时在此表示客观陈述或普遍事实。
"After all, students making their own choices in…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2018年6月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第4段，第3句；全句句型为复合句。
"After all, students making their own choices in…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 19 词、2 个分句。主干是主系表结构,但主语 "students making their own choices in this respect" 是一个较长的动名词复合结构,容易让学习者误以为 "students" 或 "making" 是主要成分,从而难以快速定位系动词 "is" 和后面的表语从句。句子包含一个表语从句,嵌套层级为一层,结构相对线性。