英语六级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2018年12月英语六级第2套真题句子解析: She beat the record by almost two hours and her father rewarded her with a red sports car.

主语谓语宾语状语

她将纪录缩短了近两小时,她的父亲奖励了她一辆红色跑车。

直译:她以将近两小时的优势打破了纪录,并且她的父亲用一辆红色跑车奖励了她。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2018年12月第2套)共 18 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点:句中只有一个句号,说明没有用句号隔开的多个独立句子。
  2. 接着寻找并列连词:在 "two hours" 之后发现 "and",这是典型的并列连词标志。
  3. 确认 "and" 前后结构:"and" 前面是 "She beat the record by almost two hours",包含主语 "She" 和谓语 "beat";"and" 后面是 "her father rewarded her with a red sports car",包含主语 "her father" 和谓语 "rewarded"。两边都是完整的主谓结构。
  4. 排除从属关系的可能:"and" 是并列连词而非从属连词(如 because、if、when 等),因此两个分句是平等的并列关系,不存在主从之分。
  5. 得出结论:本句由 "and" 连接两个独立的主谓结构,构成并列句,前后两个分句地位平等。
分句:主句

She beat the record by almost two hours

陈述她打破纪录的事实以及超出的幅度,作为并列句的第一部分

成分推断 · 4 项

谓语 beat
  1. 在 "She" 之后立即出现 "beat",这是动词的过去式形式。
  2. 检查句中其他动词形式:本分句只有 "beat" 这一个动词变化形式,没有分词、不定式或动名词。
  3. 确认 "beat" 与主语的关系:"She" 是人称代词主格,"beat" 紧跟其后,构成主语-谓语的核心搭配。
  4. 得出结论:"beat" 是本分句唯一的谓语动词。
主语 She
  1. 观察句首:"She" 位于分句开头,是人称代词主格形式。
  2. 确认与谓语的关系:"She" 直接位于谓语 "beat" 之前,且在数上与 "beat" 的过去式形式相匹配(过去式不区分人称和数)。
  3. 排除其他可能:句中没有其他词能作为 "beat" 的施动者;"She" 的位置和语法形式都符合主语特征。
  4. 得出结论:"She" 是执行 "beat" 动作的主语。
宾语 the record
  1. 观察谓语 "beat" 之后的结构:紧跟着是 "the record",由定冠词 "the" 和名词 "record" 构成的名词短语。
  2. 确认及物动词的搭配:"beat" 是及物动词,需要宾语来承受动作;"the record" 正是被打破的对象。
  3. 排除状语的可能:"by almost two hours" 是方式或程度状语,说明打破纪录的幅度;而 "the record" 才是动作直接作用的对象。
  4. 得出结论:"the record" 是 "beat" 的宾语,表示被打破的纪录。
方式状语 by almost two hours
  1. 观察宾语 "the record" 之后的结构:出现介词短语 "by almost two hours"。
  2. 分析 "by" 的作用:介词 "by" 在此处引出差距或幅度,"almost two hours" 表示具体的时间量。
  3. 确认修饰关系:这个介词短语说明的是打破纪录的程度或方式(提前了接近两小时),修饰整个 "beat the record" 的动作。
  4. 排除时间状语:虽然包含时间量,但 "by almost two hours" 强调的是差距幅度而非动作发生的时间点,因此是方式状语而非时间状语。
  5. 得出结论:"by almost two hours" 是方式状语,说明打破纪录的幅度。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 "beat",这是动词 "beat" 的过去式形式(原形、过去式、过去分词同形),没有助动词 "have"(完成体标志)、"be" 加现在分词(进行体标志)或情态动词,因此是一般过去时。
  2. 语态判定:主语 "She" 是动作 "beat" 的执行者,宾语 "the record" 是动作的承受者,谓语是主动形式而非 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是直接陈述过去发生的事实,没有虚拟语气的标志(如 "were" 代替 "was"、"should + 动词原形" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表明打破纪录这一动作已经在过去完成;主动语态强调主语 "She" 作为动作的执行者;陈述语气说明这是在客观陈述已发生的事实。

分句:主句

her father rewarded her with a red sports car

陈述她父亲奖励她的事实以及奖励的具体内容,作为并列句的第二部分

成分推断 · 4 项

谓语 rewarded
  1. 在主语 "her father" 之后立即出现 "rewarded",这是动词 "reward" 的过去式形式。
  2. 检查句中其他动词形式:本分句只有 "rewarded" 这一个动词变化形式,没有分词、不定式或动名词。
  3. 确认 "rewarded" 与主语的关系:"her father" 是名词短语,"rewarded" 紧跟其后,构成主语-谓语的核心搭配。
  4. 得出结论:"rewarded" 是本分句唯一的谓语动词。
主语 her father
  1. 观察分句开头:"her father" 位于分句起始位置,由物主代词 "her" 和名词 "father" 构成的名词短语。
  2. 确认与谓语的关系:"her father" 直接位于谓语 "rewarded" 之前,是执行奖励动作的施动者。
  3. 排除其他可能:分句中没有其他词能作为 "rewarded" 的施动者;"her father" 的位置和语法形式都符合主语特征。
  4. 得出结论:"her father" 是执行 "rewarded" 动作的主语。
宾语 her
  1. 观察谓语 "rewarded" 之后的结构:紧跟着是代词 "her",这是宾格形式。
  2. 确认及物动词的搭配:"reward" 是及物动词,需要宾语来表示被奖励的对象;"her" 正是接受奖励的人。
  3. 排除双宾语结构:虽然 "rewarded" 之后同时出现 "her" 和 "with a red sports car",但 "with" 是介词短语标志,说明 "a red sports car" 是通过介词引出的工具或方式,而非直接宾语。因此这里不是双宾语结构(如 give sb sth),只有一个直接宾语 "her"。
  4. 得出结论:"her" 是 "rewarded" 的宾语,表示被奖励的人。
方式状语 with a red sports car
  1. 观察宾语 "her" 之后的结构:出现介词短语 "with a red sports car"。
  2. 分析 "with" 的作用:介词 "with" 在此处引出奖励的具体内容或方式,"a red sports car" 是名词短语,说明用什么来奖励。
  3. 确认修饰关系:这个介词短语说明的是奖励的手段或内容,修饰整个 "rewarded her" 的动作,而非作为第二个宾语(双宾语结构应为 "reward sb sth" 而无需介词)。
  4. 排除宾语补足语:宾语补足语通常直接跟在宾语后说明宾语的状态或特征(如 make her happy),而此处 "with a red sports car" 是通过介词引出的方式说明,因此是状语。
  5. 得出结论:"with a red sports car" 是方式状语,说明奖励的具体内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 "rewarded",这是动词 "reward" 的过去式形式,没有助动词 "have"(完成体标志)、"be" 加现在分词(进行体标志)或情态动词,因此是一般过去时。
  2. 语态判定:主语 "her father" 是动作 "rewarded" 的执行者,宾语 "her" 是动作的承受者,谓语是主动形式而非 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是直接陈述过去发生的事实,没有虚拟语气的标志(如 "were" 代替 "was"、"should + 动词原形" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表明奖励这一动作已经在过去完成;主动语态强调主语 "her father" 作为动作的执行者;陈述语气说明这是在客观陈述已发生的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句She beat the record by almost two hours此主句包含主语 "She"、谓语 "beat"、宾语 "the record" 以及方式状语 "by almost two hours",构成完整的主谓宾结构,表达独立完整的意思。
L1 · 主句her father rewarded her with a red sports car此主句包含主语 "her father"、谓语 "rewarded"、间接宾语 "her"、方式状语 "with a red sports car",构成完整的主谓双宾结构(rewarded sb. with sth.),与前句通过并列连词 "and" 连接,表达独立完整的意思。

逻辑链本句为并列句,两个分句通过并列连词 "and" 连接,呈现顺承关系:第一分句陈述她打破纪录的成就,第二分句紧接着陈述她因此获得父亲奖励的结果,两个事件在时间上先后发生、在逻辑上因果相关,但在语法上是平等的并列关系而非主从关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

关键动词与搭配

beat the record (击败记录/打破纪录)

beat the record

"beat the record" 是体育与竞技语境中的常用搭配,表示「打破纪录」。动词 "beat" 在此处的核心含义是「战胜、超越」,将纪录拟人化为竞争对手。需注意: 1. 动词选择: "beat" 强调「通过竞争击败」,比 "break the record" 更具对抗性和戏剧性,常见于非正式语境和新闻标题; 2. 搭配固定性: "beat" 后直接接 "the record",中间不加介词,这是其固定用法; 3. 时态使用: 本句用一般过去时 "beat",表示已完成的具体动作; 4. by 引导差距: "by almost two hours" 说明打破纪录的幅度,"by" 在此表示「相差……(程度/数量)」。 与 "break the record" 相比,"beat" 更口语化、更生动,暗含「与旧纪录较量并获胜」的意味。在四六级阅读中,这类体育新闻常用表达需要熟悉。

  • ✓ She beat the record by two hours. (直接用 beat + the record,无需介词) ✗ She beat at/against the record. (错误地添加介词) "beat" 作「打破纪录」讲时是及物动词,直接接宾语,不需要介词。
  • ✓ She beat the record. / She broke the record. (两者都正确,但语感不同) ✗ She beated the record. (过去式拼写错误) "beat" 的过去式和过去分词都是 "beat",不规则变化,不加 -ed。

reward sb with sth (用某物奖励某人)

rewarded her with a red sports car

"reward sb with sth" 是表示「奖赏、酬谢」的标准搭配,结构为「reward + 人 + with + 物」。关键要点: 1. 双宾结构: "reward" 可接双宾语,但更常用 "with" 引出奖励物品,而非直接说 "reward sb sth"; 2. 介词 with 的作用: "with" 在此表示「用……(作为工具/手段)」,引出具体的奖励内容; 3. 主语与受益者: 句中 "her father" 是施予奖励的主语,"her" 是接受奖励的人,"a red sports car" 是奖励物; 4. 语义色彩: "reward" 强调「因某人的成就/努力而给予回报」,带有正面肯定意味,与 "punish"(惩罚)相对。 这个搭配在写作中非常实用,可用于描述激励机制、成就认可等场景。需注意 "with" 不可省略或替换为其他介词。

  • ✓ The company rewarded him with a bonus. (用 with 引出奖励物) ✗ The company rewarded him a bonus. / The company rewarded a bonus to him. (直接双宾或用 to) "reward sb with sth" 是固定搭配,不能省略 with,也不能用 to 替换。虽然 "reward sb sth" 在某些语境中语法上可接受,但 "with" 结构更标准、更常用。
  • ✓ Her hard work was rewarded with success. (被动语态,用 with) ✗ Her hard work was rewarded by success. (误用 by) 被动语态中仍用 "with" 引出奖励内容,"by" 用于引出施动者。

句子逻辑与连接

并列连词 and 连接因果相关的两个动作

and

本句用 "and" 连接两个并列的简单句,但两者在逻辑上并非简单平行,而是隐含因果关系: 1. 表面并列,实则因果: "She beat the record"(原因/前提)→ "her father rewarded her"(结果/回应)。虽然用 "and" 而非 "so",但语义上后句是前句的自然结果; 2. 时间顺序: "and" 也暗示两个动作的先后顺序,先打破纪录,后获得奖励; 3. 主语变化: 前句主语是 "She",后句主语是 "her father",但两句通过 "her" 的指代保持关联; 4. 语体选择: 用 "and" 而非 "therefore/thus/so" 使句子更口语化、叙事性更强,适合讲述故事而非论证推理。 中文学习者容易忽略 "and" 背后的隐含逻辑,以为只是简单罗列两个事件。在阅读理解中,需要根据上下文判断并列连词是否暗含因果、转折、递进等深层关系。

  • ✓ She studied hard and (therefore/so) passed the exam. (理解 and 隐含因果) ✗ 将 and 连接的两句理解为完全独立、无逻辑关联的事件 并列连词 and 在叙事中常隐含时间顺序或因果关系,需结合语境判断,不能机械地理解为「仅仅并列」。

词汇与表达细节

by 表示「相差……程度」

by almost two hours

介词 "by" 在 "beat the record by almost two hours" 中表示「以……之差、相差……幅度」,是数量/程度类比较的标准用法: 1. 核心含义: "by" 引出差异的具体数值或程度,说明超越/落后的幅度; 2. 常见搭配: "win by 10 points"(赢10分)、"miss the train by 5 minutes"(差5分钟没赶上火车)、"increase by 20%"(增长20%)等; 3. 与 for 的区别: "by" 强调「差距、幅度」,"for" 强调「持续时间/距离」。比如 "run for two hours"(跑了两小时,强调持续)vs. "beat the record by two hours"(超出纪录两小时,强调差距); 4. 修饰语 almost: "almost two hours" 表示「接近两小时」,说明差距略小于整两小时,体现表达的精确性。 这个用法在数据对比、成绩描述中极为常见,是四六级阅读中的高频考点。

  • ✓ The price increased by 15%. (by 表示增长幅度) ✗ The price increased to 15%. / The price increased at 15%. (误用 to 或 at) 表示增长/减少的幅度或差额时,标准用法是 by,不能用 to(表示结果状态)或 at(表示速率)。
  • ✓ She missed the bus by 2 minutes. (by 表示时间差距) ✗ She missed the bus for 2 minutes. (误用 for,语义变为「错过公交车持续了2分钟」,不合逻辑) "by + 时间" 表示「相差多少时间」,"for + 时间" 表示「持续多长时间」,两者不可混淆。

a red sports car (定语顺序)

a red sports car

"a red sports car" 展示了英语中多个定语修饰同一名词时的标准顺序: 1. 定语排列规则: 英语形容词顺序通常遵循「限定词 - 描绘性形容词(颜色/性质)- 类别/用途形容词 - 名词」。本短语中: - "a"(限定词,冠词) - "red"(描绘性形容词,表示颜色) - "sports"(类别形容词,说明车的用途/类型) - "car"(中心名词) 2. 为何是 red sports car 而非 sports red car: 颜色形容词(red)通常在类别形容词(sports)之前,这是英语习惯顺序。虽然两者在语法上都可理解,但 "red sports car" 更符合母语者的表达习惯; 3. sports 的词性: 此处 "sports" 是名词作定语(名词修饰名词),表示「运动型的、跑车类的」,类似 "sports shoes"(运动鞋)、"sports event"(体育赛事); 4. 语义重心: 多定语修饰时,越靠近名词的定语与名词的联系越紧密。"sports car" 是一个相对固定的概念(跑车),"red" 是在此基础上进一步限定颜色。 对中文学习者而言,形容词顺序是个易错点,因为中文的定语顺序相对灵活,而英语有较严格的习惯规则。

  • ✓ a beautiful old Italian wooden table (顺序:描绘-年代-国籍-材料-名词) ✗ a wooden Italian old beautiful table (顺序混乱) 英语多个形容词修饰名词时有相对固定的顺序:「限定词 - 观点/描绘(beautiful)- 大小 - 形状 - 年龄(old)- 颜色 - 国籍/来源(Italian)- 材料(wooden)- 用途/类别 - 名词(table)」。虽不需死记,但需培养语感。
  • ✓ a sports car / sports shoes / a sports event (sports 作定语修饰名词) ✗ a sport car / sport shoes (误写为单数) "sports" 作定语表示「体育的、运动的」时,通常用复数形式,这是约定俗成的用法。

中文学习者难点

"her father" 在 and 后句中的主语变换

her father

本句在 "and" 连接的后半句中,主语从 "She" 切换为 "her father",这种主语变换对中文学习者来说是个潜在难点: 1. 主语切换的自然性: 英语允许并列句中主语不同,只要逻辑清晰。这里前句讲 "她" 的行为,后句讲 "她父亲" 的反应,两者通过 "her" 的指代链接,语义连贯; 2. 中文对比: 中文在这种情况下可能会省略重复的代词或名词,比如「她打破了纪录,(她)父亲就奖励她一辆跑车」。但英语必须明确主语,不能省略; 3. 代词 her 的双重角色: 第一个 "her"(her father)是所有格,修饰 "father";第二个 "her"(rewarded her)是宾格,作 "rewarded" 的宾语。两者指向同一人(前句的 She),起到承上启下的作用; 4. 阅读理解要点: 在快速阅读时,需敏锐捕捉主语的变化,避免误以为 "and" 后仍是前句主语的动作。本句中若误读为 "她打破纪录并且她奖励她父亲一辆跑车",就完全曲解了句意。 这类主语变换在叙事性文本中非常常见,考生需通过代词和上下文准确判断动作的执行者。

  • ✓ She arrived late and her boss was angry. (and 后主语变为 her boss,表示老板的反应) ✗ 误读为「她迟到了并且她很生气」(未注意主语已切换为 her boss) 并列句中主语可以变化,需通过代词、名词和逻辑关系准确判断每个动作的执行者。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

She beat the record by almost two hours and her father rewarded her with a red sports car.

句子由两个独立的主谓结构通过对等连词 "and" 连接:第一分句 "She beat the record by almost two hours" 包含主语 "She"、谓语 "beat"、宾语 "the record" 及方式状语 "by almost two hours";第二分句 "her father rewarded her with a red sports car" 包含主语 "her father"、谓语 "rewarded"、宾语 "her" 及方式状语 "with a red sports car"。两个分句结构完整、地位对等,通过 "and" 形成顺承关系:先陈述她破纪录的事实,接着陈述父亲的奖励行为,前后构成时间和逻辑上的递进。这是典型的并列句结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是由and连接的并列复合句,前后分句均为一般过去时。前一分句:She beat the record by almost two hours,其中by almost two hours表示打破纪录的幅度,即领先原纪录近两小时。后一分句:her father rewarded her with a red sports car,核心结构为reward sb with sth,表示父亲用一辆红色跑车奖励了她。六级听力常考细节:数字(two hours)、奖品(red sports car)以及动作的执行者(she与father)。听前可预判动作关系,谨防将by理解错或漏掉奖品信息。从第一性原理拆解,考生应先抓住主干,再关注修饰成分,这样无论句子如何变化都能快速提取考点。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    核心词汇 beat, record, reward, sports car 均为四六级基础词汇,无超纲词或生僻义;唯一需要注意的是 beat 和 reward 的固定搭配用法,但词汇本身不难。

  • 结构难度2

    句子由 and 连接两个简单句,结构清晰,无从句、无嵌套、无倒装,主干明确(She beat... and her father rewarded...),对基础较差的学习者来说几乎无结构障碍。

  • 精讲价值6

    虽然结构简单,但包含两个实用高频搭配(beat the record, reward sb with sth)、by 表差距的典型用法、形容词顺序规则,以及并列句中主语变换和隐含因果关系等多个教学点,适合作为搭配和细节用法的讲解素材。

  • 典型性5

    句子本身结构过于简单,不是四六级长难句的典型代表;但其中的动词搭配(beat/reward)和介词用法(by 表差距)在考试阅读中较常见,具有一定代表性,适合作为基础搭配训练材料。

  • 表达质量7

    句子地道、简洁,符合英语叙事习惯;动词选择生动(beat 而非 break),搭配规范(reward...with),形容词顺序标准(red sports car),是规范的书面英语表达,可作为写作模仿对象。

  • 综合推荐度5

    适合用于讲解基础动词搭配(beat the record, reward sb with sth)和介词细节用法(by 表差距),对巩固基础词汇的地道用法有帮助;但结构过于简单,缺乏长难句训练价值,更适合作为词汇搭配课的例句而非综合精讲的主打句。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    两个分句的主干都一眼可见:第一分句是 "She beat the record",第二分句是 "her father rewarded her",没有分隔、倒装或大段修饰语遮挡,初学者也能迅速定位。

  • 分句嵌套复杂度1

    两个主句通过 "and" 线性并列,没有任何从句嵌套或层级关系,结构完全平铺,顺读即懂,几乎没有理解负担。

  • 时态语态难度2

    两个谓语都是一般过去时的主动语态("beat" 和 "rewarded"),是最基础的时态形式,没有完成体、被动、虚拟或情态叠加,对初学者零门槛。

  • 成分划分训练价值4

    覆盖了主语、谓语、宾语、方式状语等常见成分,第二分句还涉及 "reward sb with sth" 的介词短语搭配,有一定练习价值,但没有复杂修饰语或易混成分,训练密度中等偏低。

  • 结构典型性3

    简单并列句在真题中常见,但本句结构过于基础,缺乏考试中常出现的从句嵌套、非谓语修饰等典型难点,作为句式范本的代表性一般。

  • 综合训练推荐度3

    本句结构简单、时态基础,适合初学者建立信心和熟悉基本成分,但缺乏足够的复杂度和易错点,对已掌握基础的学习者训练价值有限,综合推荐度中等偏低。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • rewardCEFR B1n. 报酬;奖励;回报; 好处;益处;收获 | v. 奖励;酬谢;给予报酬英语六级真题 43 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"She beat the record by almost two hours…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「She beat the record by almost two hours and her father rewarded her with a red sports car.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:她将纪录缩短了近两小时,她的父亲奖励了她一辆红色跑车。 更贴近原文语序的直译是:她以将近两小时的优势打破了纪录,并且她的父亲用一辆红色跑车奖励了她。 原句共 18 词、CEFR 难度 B1,出自2018年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section B (2),第4段,第5句)。
"She beat the record by almost two hours…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
此主句包含主语 "She"、谓语 "beat"、宾语 "the record" 以及方式状语 "by almost two hours",构成完整的主谓宾结构,表达独立完整的意思。本句为并列句,两个分句通过并列连词 "and" 连接,呈现顺承关系:第一分句陈述她打破纪录的成就,第二分句紧接着陈述她因此获得父亲奖励的结果,两个事件在时间上先后发生、在逻辑上因果相关,但在语法上是平等的并列关系而非主从关系。
beat the record 是什么意思?英语六级真题句"She beat the record by almost two hours…"里怎么理解?
"beat the record" 是体育与竞技语境中的常用搭配,表示「打破纪录」。动词 "beat" 在此处的核心含义是「战胜、超越」,将纪录拟人化为竞争对手。需注意: 1. 动词选择: "beat" 强调「通过竞争击败」,比 "break the record" 更具对抗性和戏剧性,常见于非正式语境和新闻标题; 2. 搭配固定性: "beat" 后直接接 "the record",中间不加介词,这是其固定用法; 3. 时态使用: 本句用一般过去时 "beat",表示已完成的具体动作; 4. by 引导差距: "by almost two hours" 说明打破纪录的幅度,"by" 在此表示「相差……(程度/数量)」。
"She beat the record by almost two hours…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:beat(一般过去时、主动语态);rewarded(一般过去时、主动语态)。一般过去时表明打破纪录这一动作已经在过去完成;主动语态强调主语 "She" 作为动作的执行者;陈述语气说明这是在客观陈述已发生的事实。
"She beat the record by almost two hours…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2018年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (2),第4段,第5句;全句句型为并列句。
"She beat the record by almost two hours…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 18 词、2 个分句。两个分句的主干都一眼可见:第一分句是 "She beat the record",第二分句是 "her father rewarded her",没有分隔、倒装或大段修饰语遮挡,初学者也能迅速定位。两个主句通过 "and" 线性并列,没有任何从句嵌套或层级关系,结构完全平铺,顺读即懂,几乎没有理解负担。
"She beat the record by almost two hours…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:reward(n. 报酬)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 reward 在英语六级历年真题中出现于 43 个句子。

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