英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2020年9月英语六级第1套真题句子解析: Praise won for mastering a skill suddenly puts one in the position of having everything to lose.

主语谓语宾语定语状语

因掌握某项技能而获得的赞誉,会突然让人陷入一种仿佛拥有一切可失去的境地。

直译:因掌握一项技能而获得的赞扬,会突然让人陷入一种可能失去一切的境地。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2020年9月第1套)共 17 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通观全句,寻找可能划分分句的标志:逗号、分号、并列连词(and/but/or 等)、从属连词(because/although/if 等)、关系词(who/which/that 等)。本句中没有出现任何这些标志,句首到句尾是一个连续的结构。
  2. 接着检查句中的动词形式。本句出现了三个动词形式:won(过去分词)、puts(第三人称单数现在时)、having(动名词)。其中 puts 前面有明确的主语 "Praise won for mastering a skill",构成完整的主谓结构;won 作为过去分词修饰 Praise;having 位于介词 of 之后,是动名词短语作介词宾语。全句只有一个独立的主谓结构,没有从属关系。
  3. 由于全句无连接词、无从属标志、仅含一个主谓宾结构,因此判定为简单句,不需要进行分句切分。
分句:主句

Praise won for mastering a skill suddenly puts one in the position of having everything to lose.

作为全句唯一的主句,陈述一个完整的观点:因掌握技能而赢得的赞扬会突然使人陷入患得患失的境地

成分推断 · 6 项

谓语 puts
  1. 在简单句中,谓语动词是句子的核心,需要首先定位。观察句中的动词形式:won、puts、having。
  2. won 是过去分词形式,出现在名词 Praise 之后,其前没有助动词 have/had,因此不构成完成时谓语,而是作为后置定语修饰 Praise。
  3. having 出现在介词 of 之后,是动名词形式,作介词的宾语,不能充当句子谓语。
  4. puts 是动词原形的第三人称单数现在时形式,位于主语 "Praise won for mastering a skill" 之后、宾语 one 之前,符合 "主语 + 谓语 + 宾语" 的位置关系,且该动词带有明确的时态标记(第三人称单数 -s),因此判定 puts 为本句谓语。
主语 Praise won for mastering a skill
  1. 主语通常位于谓语动词之前,回答 "谁/什么" 执行了谓语动作。已确定谓语为 puts,现在向前寻找主语。
  2. puts 之前的成分是 "Praise won for mastering a skill suddenly"。其中 suddenly 是副词,修饰谓语动词,不能作主语。
  3. 剩余部分 "Praise won for mastering a skill" 是一个名词短语:核心词 Praise(名词,意为 "赞扬"),后接过去分词 won 引导的定语结构 "won for mastering a skill" 修饰 Praise。
  4. 这个名词短语在谓语 puts 之前,且语义上可以作为 "puts one in the position" 这个动作的执行者(赞扬使某人处于某种境地),因此判定 "Praise won for mastering a skill" 为主语。
宾语 one
  1. 谓语动词 puts 后面紧跟 one,需要判断 one 是什么成分。puts 是及物动词,常见搭配为 "put + 宾语 + 介词短语",表示 "把某人/某物置于某处/某状态"。
  2. one 在此处是代词,位于 puts 之后、介词短语 "in the position of having everything to lose" 之前,符合 "put + 宾语 + 地点/状态" 结构中宾语的位置。
  3. 语义上,one 指代 "某人",是 puts 这个动作的承受对象(赞扬把某人置于某种境地),因此判定 one 为宾语。
状语 suddenly
  1. suddenly 是副词,位于主语 "Praise won for mastering a skill" 之后、谓语 puts 之前。副词常作状语,修饰动词、形容词或整个句子。
  2. suddenly 的语义是 "突然地",说明谓语动作 puts 发生的方式或时间特征,回答 "怎样/何时" 把某人置于某种境地。
  3. 因此判定 suddenly 为状语,具体说是方式或时间状语,修饰谓语动词 puts。
宾语补足语 in the position of having everything to lose
  1. 介词短语 "in the position of having everything to lose" 位于宾语 one 之后,属于 "put + 宾语 + 介词短语" 结构中的介词短语部分。
  2. 该介词短语补充说明宾语 one 的状态或位置,与宾语构成逻辑上的主系表关系(one is in the position...),回答 "宾语处于什么状态"。
  3. 在 "put + 宾语 + 介词短语" 结构中,当介词短语说明宾语所处的位置或状态时,应判定为宾语补足语。因此判定 "in the position of having everything to lose" 为宾语补足语。
定语 won for mastering a skill
  1. won 是过去分词,位于名词 Praise 之后。过去分词可以作后置定语修饰名词,说明该名词的性质或状态。
  2. won 后接介词短语 "for mastering a skill",共同构成 "won for mastering a skill" 这个过去分词短语。该短语紧跟 Praise,没有逗号隔开,且语义上说明 "Praise 是因何而获得的"(因掌握技能而赢得的赞扬),因此判定该过去分词短语为后置定语,修饰主语中的核心名词 Praise。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先找谓语动词形式。谓语为 puts,这是动词 put 的第三人称单数现在时形式(原形 + -s)。该谓语前没有助动词 will/shall(表将来),没有 be 动词 + 现在分词(表进行),没有 have/has + 过去分词(表完成),也没有情态动词(can/may/must 等),因此判定时态为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 puts 是及物动词的主动形式,其结构为 "主语 + puts + 宾语",主语 Praise 是动作的发出者,宾语 one 是动作的承受者,符合主动语态的特征。若为被动语态,应为 "be + 过去分词" 形式(如 is put),而本句谓语为 puts(主动形式),因此判定为主动语态。
  3. 语气判定:本句为陈述句,陈述一个客观事实或普遍规律(因掌握技能而获得的赞扬会突然使某人处于患得患失的境地),没有虚拟假设(如 if 引导的非真实条件、were/should/had 等虚拟标志),也不是祈使句(无动词原形开头的命令语气),因此判定为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍规律或客观事实:当某人因掌握某项技能而获得赞扬时,这种赞扬会突然将其置于一种患得患失的境地。主动语态表明主语 "Praise won for mastering a skill" 是使某人陷入这种境地的施动者。陈述语气表明作者在客观陈述这一现象,而非假设或命令。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Praise won for mastering a skill suddenly puts one in the position of having everything to lose.主句主干为 "Praise...puts one in the position"(主语 + 谓语 + 宾语 + 介词短语),句首的 "Praise" 是主语,"won for mastering a skill" 是过去分词短语作后置定语修饰 "Praise","puts" 是谓语动词,"one" 是宾语,"in the position of having everything to lose" 是介词短语作宾语补足语。整句结构完整,表达了掌握技能赢得的赞誉突然让人处于可能失去一切的境地。
L2 · 过去分词短语(后置定语)won for mastering a skill过去分词短语 "won for mastering a skill" 作后置定语修饰主语 "Praise",表示 "因精通某项技能而赢得的赞誉",其中 "for mastering a skill" 是介词短语说明赢得赞誉的原因,"mastering a skill" 是动名词短语作介词 "for" 的宾语。整个结构紧跟在被修饰名词之后,无逗号隔开,属于限制性修饰。
L2 · 动名词短语(介词宾语)having everything to lose动名词短语 "having everything to lose" 作介词 "of" 的宾语,补充说明 "position" 的具体内容,表示 "拥有可能失去一切的(处境)",其中 "to lose" 是不定式作后置定语修饰 "everything",整个短语表达一种抽象的心理状态或境况。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定结构深度解析

puts one in the position of (固定结构)

puts one in the position of

"put sb in the position of (doing) sth" 是表示「使某人处于……境地/立场」的固定结构,其中 "position" 表示抽象的处境或状态。该结构强调主语的行为导致宾语陷入某种(通常是被动或不利的)局面。本句中 "Praise won for mastering a skill" 作主语,"puts one" 使用泛指的 "one","in the position of having everything to lose" 描述了一种具有讽刺意味的困境:因成就而受到赞扬,反而让人处于一旦失误就会失去一切(声誉、地位、期待)的压力之下。这个结构在学术写作和评论性文章中高频出现,用于分析因果关系和处境转变。

  • ✓ 使用 "put sb in the position of doing sth" 表示使某人处于做某事的境地 ✗ 误用为 "put sb in the position to do sth" 或省略 "of" 该结构中 "of" 后接动名词或名词短语,不接不定式
  • ✓ "position" 在此处表示抽象的处境、立场 ✗ 理解为具体的职位或物理位置 要根据语境判断 "position" 的抽象含义

have everything to lose (固定表达)

having everything to lose

"have everything to lose" 是表示「有可能失去一切/处境危险」的固定表达,与 "have nothing to lose"(无所顾忌、反正也没什么可失去的)形成对照。该表达强调某人已经拥有很多(成就、声誉、地位等),因此任何失误都会导致重大损失,从而产生巨大的心理压力和行为约束。本句中用动名词形式 "having everything to lose" 作为 "position of" 的宾语,描绘出因成功而陷入的脆弱处境:越成功,失败的代价越大。这种表达在讨论风险、压力、决策时非常常见,具有很强的修辞效果。

  • ✓ "have everything to lose" 表示有很多东西可能失去,处境危险 ✗ 按字面理解为「有所有东西要去失去」,未能把握其隐含的风险和压力含义 "to lose" 在此处表示潜在的、可能发生的损失,不是主动去失去

关键词汇与搭配精讲

Praise won for (搭配)

Praise won for mastering a skill

"praise won for" 表示「因……而赢得/获得的赞扬」,其中 "won" 是 "win" 的过去分词,作后置定语修饰 "praise","for" 引出获得赞扬的原因。这种 "名词 + 过去分词 + for" 的结构在书面语中很常见,用于简洁地说明事物的来源或原因。本句中 "for mastering a skill" 说明赞扬的具体原因是掌握了某项技能。值得注意的是,动词 "win" 搭配 "praise" 强调赞扬是通过努力或成就争取来的,比 "receive praise" 或 "get praise" 更有主动性和成就感。整个短语 "Praise won for mastering a skill" 作主语,体现了书面语中名词化的特点。

  • ✓ "win praise" 表示赢得、获得赞扬,强调通过成就或努力争取 ✗ 误以为 "win" 只能搭配比赛、战争等具体竞争场景 "win" 可以搭配抽象名词如 praise, respect, support, recognition 等
  • ✓ "Praise won for mastering a skill" 整体作主语,是名词短语 ✗ 误读为两个独立的句子成分或无法识别主语边界 过去分词短语 "won for mastering a skill" 作后置定语修饰 "praise",整体构成主语

master a skill (动宾搭配)

mastering a skill

"master a skill" 是表示「掌握/精通一项技能」的标准动宾搭配,其中 "master" 作动词表示完全掌握、精通(比 "learn" 或 "acquire" 程度更深)。本句使用动名词形式 "mastering a skill" 作 "for" 的宾语,说明获得赞扬的原因。"master" 作动词的这一用法在学术和正式文体中很常见,强调对技能的高水平掌握,而非仅仅学会或了解。中文学习者容易只熟悉 "master" 的名词用法(大师、硕士),而忽略其作为动词表示「精通、掌握」的高频用法。

  • ✓ "master" 作动词表示精通、完全掌握(某技能、语言、学科等) ✗ 只知道 "master" 的名词含义(大师、硕士),不知道其动词用法 "master" 作动词在学术和正式语境中很常见,如 master a language, master a technique

suddenly (副词位置与强调)

suddenly

"suddenly" 在本句中位于谓语动词 "puts" 之前,修饰整个谓语动作,强调这种处境转变的突然性和出乎意料。副词 "suddenly" 的位置安排体现了作者的修辞意图:赞扬带来的不是渐进的压力积累,而是瞬间的处境逆转——从被称赞的成功者突然变成有巨大失败风险的人。这种突然性增强了句子的戏剧性和讽刺效果,凸显了成功带来的意外代价。副词位置的选择在英语中往往承载着语义重心和强调意图,不是随意安排的。

  • ✓ 副词 "suddenly" 放在动词前强调动作的突然性,是作者有意的修辞安排 ✗ 认为副词位置可以随意调换而不影响语义重心 副词位置会影响句子的强调焦点和语义效果

语义逻辑与修辞特征

成功的悖论(paradox of success)

Praise won for mastering a skill suddenly puts one in the position of having everything to lose

本句呈现了一个深刻的悖论(paradox):因技能精湛而获得的赞扬,本应是积极的肯定,却反而("suddenly")使人陷入高风险的处境("having everything to lose")。这种反转构成了一种修辞上的反讽(irony):成功不是终点,而是新压力的起点;赞扬不是纯粹的奖赏,而是沉重的负担。句子通过对比"praise won"(积极)与"everything to lose"(消极)这两个语义相反的表达,揭示了成就带来的心理困境——越成功,对失败的恐惧越大,因为有了更多可以失去的东西(声誉、地位、他人期待)。这种悖论式表达在哲学、心理学和社会评论类文章中很常见,用于揭示表面现象背后的深层矛盾。

  • ✓ 理解句子表达的是成功的悖论:赞扬带来的不仅是荣誉,还有失败的恐惧和压力 ✗ 简单理解为「得到赞扬就会失去一切」的字面因果关系 需要把握句子的反讽修辞和深层含义,而非停留在表面逻辑

泛指代词 one 的使用

puts one in the position

句中使用泛指代词 "one" 而非具体的 "you", "he/she" 或 "people",这是正式书面语中表达普遍性观点的标准手法。"one" 在此指代任何处于这种情境中的人,强调这是一种普遍的人性经验或社会现象,而非特定个体的遭遇。这种用法使句子具有哲理性和客观性,适合学术论证和评论性写作。同时,"one" 的使用也创造了一定的距离感和抽象性,让读者可以从旁观者角度思考这一现象,而不会因直接使用 "you" 而感到被指责或说教。

  • ✓ "one" 用作泛指代词,指代任何人,具有普遍性和客观性,常见于正式书面语 ✗ 误以为 "one" 指代前文提到的某个具体的人或事物 泛指 "one" 与数词 "one" 或指代特定名词的 "one" 要区分开
  • ✓ 在正式写作中用 "one" 表达普遍观点,比 "you" 更客观,比 "people" 更简洁 ✗ 在正式写作中不当使用 "you",显得过于口语化或说教 "one" 是学术和正式评论文体的标志性用法之一

句式结构特征

名词短语作主语的书面语特征

Praise won for mastering a skill

本句使用较长的名词短语 "Praise won for mastering a skill" 作主语,这是学术和正式书面语的典型特征。相比口语中常见的简单主语或代词主语,这种名词化(nominalization)的表达方式更加简洁、正式,能够在一个名词短语中浓缩大量信息(praise + 被动含义的won + 原因for mastering a skill)。这种结构让句子重心前置,突出了"赞扬"这一核心概念,然后通过谓语 "puts" 引出其意外的后果。掌握这种名词化的表达方式对提升书面语水平至关重要,但中文学习者往往习惯于简单主语,需要特别训练。

  • ✓ 在正式写作中使用名词短语作主语,简洁地表达复杂信息 ✗ 习惯用简单名词或代词作主语,导致句子冗长或不够正式,如 "When people master a skill and win praise, they suddenly..." 名词化是学术写作的重要特征,能提升表达的简洁性和正式度
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

Praise won for mastering a skill

"won"是过去分词,修饰前面的名词"Praise"。完整理解是"the praise (that was) won for mastering a skill",省略了关系代词和be动词。过去分词"won"表被动完成含义:praise被赢得。此处"won for mastering a skill"整体作后置定语修饰"Praise"。

不定式多功能

to lose

"to lose"是不定式,修饰前面的名词"everything",构成"everything to lose"。此处不定式表示一种可能性或潜在性:所有可能失去的东西。不定式作后置定语修饰不定代词(everything/something/anything等)是标准用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

1. 主干识别:该句看似复杂,实则简单句。主语为 Praise,谓语是 puts,宾语 one,宾补 in the position...。主语后面 won for mastering a skill 是过去分词短语作后置定语,相当于 Praise (which is) won for mastering a skill。六级长难句常使用分词短语拉长主语,考生需跳过修饰找主干,否则易误认为 won 是谓语而失分。

2. 短语结构:put sb in the position of doing sth 是核心搭配,意为“使某人处于做某事的境地”。此结构中 of 后接动名词短语 having everything to lose,表示这种境地的具体内容。理解该短语有助于快速把握句意,完形填空可能考查 position 的语义或 of 后接动名词的用法。

3. 逻辑与寓意:句子表达一种“盛名之下,其实难副”的危机感——因掌握技能获得的赞扬,反而让人陷入害怕失去的心理压力。六级阅读/完形中,此类富含哲理的句子常作为转折观点出现,理解其因果关系(因赞扬而压力)是解题关键。

4. 考点预测:选词填空可能对 position 的词义进行考查 (处境 vs. 位置);也可能要求辨析 everything to lose 与 nothing to lose 的对立逻辑;或者要求判断 won 是谓语还是过去分词,这体现对长句主谓结构的分辨能力。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇如 praise, master, skill, position, lose 均为四六级基础词汇,但 "win praise", "master a skill", "have everything to lose" 等搭配和固定表达需要一定积累才能准确理解其含义和用法,对基础较差的学习者有一定难度

  • 结构难度6

    句子为简单句,只有一套主谓结构,但主语是较长的名词短语 "Praise won for mastering a skill"(含过去分词后置定语和介词短语),需要准确识别主语边界;谓语后的 "in the position of having everything to lose" 结构嵌套(介词短语套动名词短语),增加了理解难度

  • 精讲价值9

    本句虽短,但包含多个高价值知识点:"put sb in the position of" 和 "have everything to lose" 两个高频固定结构、"win praise" 和 "master a skill" 两组重要搭配、泛指 "one" 的正式用法、名词化主语的书面语特征,以及成功悖论的深刻修辞内涵,知识点密度极高,可讲内容丰富

  • 典型性8

    句子体现了考研英语阅读的多个典型特征:正式书面语风格、名词化表达、固定结构的灵活运用、哲理性观点的简洁表达、修辞手法(悖论/反讽)的使用,且句式和词汇难度适中,非常适合作为四六级和考研的学习材料

  • 表达质量9

    句子结构紧凑、用词精准、逻辑清晰,通过简洁的单句表达出深刻的哲理观点,体现了高水平的学术写作能力;固定结构运用自然地道,修辞效果(突然性、悖论)显著,没有冗余或模糊之处,可作为书面表达的范本

  • 综合推荐度9

    本句在词汇和结构难度适中的前提下,提供了极高的精讲价值和典型性,包含多个高频、实用的固定结构和搭配,同时具有深刻的修辞内涵和正式的书面语特征,非常适合目标读者(基础较差的大学生)进行精读和模仿,性价比极高

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主干为 "Praise puts one in the position",但主语 Praise 被较长的后置定语 "won for mastering a skill" 修饰,且句中出现 suddenly 插入和复杂的介词短语 "in the position of having everything to lose",需要剥离修饰成分才能准确定位主谓宾,对基础较弱的学习者有一定难度

  • 分句嵌套复杂度3

    本句为简单句,无从句嵌套,结构线性清晰。唯一的复杂之处在于主语带有后置定语、宾语后带有介词短语,但这些都是同一层级的修饰关系,不涉及分句咬合或层层嵌套,整体负担较轻

  • 时态语态难度2

    谓语 puts 为一般现在时主动语态陈述语气,是最基础的时态语态组合,没有完成体、进行体、被动式或虚拟语气等复杂变化,对目标读者几乎无门槛

  • 成分划分训练价值7

    本句覆盖主语(含后置定语修饰)、谓语、宾语、两处状语(副词状语 suddenly 和介词短语状语),且主语中的后置定语 "won for mastering a skill" 与宾语后的介词短语 "in the position of having everything to lose" 都是易混淆点,适合训练学习者区分修饰成分与核心成分、理解复杂名词短语结构

  • 结构典型性6

    "名词 + 后置定语 + 谓语 + 宾语 + 介词短语" 是四六级和考研阅读中常见的句式,主语带修饰、宾语后接状语的结构具有一定代表性,掌握后可迁移到类似复杂主语或 put 类动词的句子分析中

  • 综合训练推荐度6

    本句主干识别有一定难度(主语修饰较长),但嵌套简单、时态基础,成分训练价值和结构典型性均为中等偏上,综合来看是一道适合巩固 "复杂主语 + 简单谓语" 结构、训练剥离修饰成分能力的中等难度练习句,值得中等优先级安排

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语六级第1套真题的这句原文。

  • suddenlyCEFR A2adv. 突然地;忽然英语六级真题 12 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Praise won for mastering a skill suddenly puts…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Praise won for mastering a skill suddenly puts one in the position of having everything to lose.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:因掌握某项技能而获得的赞誉,会突然让人陷入一种仿佛拥有一切可失去的境地。 更贴近原文语序的直译是:因掌握一项技能而获得的赞扬,会突然让人陷入一种可能失去一切的境地。 原句共 17 词、CEFR 难度 C1,出自2020年9月英语六级第1套真题完形填空(选词填空)(Part III Section A,第2段,第2句)。
"Praise won for mastering a skill suddenly puts…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "Praise...puts one in the position"(主语 + 谓语 + 宾语 + 介词短语),句首的 "Praise" 是主语,"won for mastering a skill" 是过去分词短语作后置定语修饰 "Praise","puts" 是谓语动词,"one" 是宾语,"in the position of having everything to lose" 是介词短语作宾语补足语。本句为简单句,无分句间逻辑
puts one in the position of 是什么意思?英语六级真题句"Praise won for mastering a skill suddenly puts…"里怎么理解?
"put sb in the position of (doing) sth" 是表示「使某人处于……境地/立场」的固定结构,其中 "position" 表示抽象的处境或状态。该结构强调主语的行为导致宾语陷入某种(通常是被动或不利的)局面。本句中 "Praise won for mastering a skill" 作主语,"puts one" 使用泛指的 "one","in the position of having everything to lose" 描述了一种具有讽刺意味的困境:因成就而受到赞扬,反而让人处于一旦失误就会失去一切(声誉、地位、期待)的压力之下。
"Praise won for mastering a skill suddenly puts…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:puts(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表达一种普遍规律或客观事实:当某人因掌握某项技能而获得赞扬时,这种赞扬会突然将其置于一种患得患失的境地。
"Praise won for mastering a skill suddenly puts…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2020年9月英语六级第1套真题的完形填空(选词填空),卷面位置 Part III Section A,第2段,第2句;全句句型为简单句。
"Praise won for mastering a skill suddenly puts…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 17 词、1 个分句。主干为 "Praise puts one in the position",但主语 Praise 被较长的后置定语 "won for mastering a skill" 修饰,且句中出现 suddenly 插入和复杂的介词短语 "in the position of having everything to lose",需要剥离修饰成分才能准确定位主谓宾,对基础较弱的学习者有一定难度。本句为简单句,无从句嵌套,结构线性清晰。
"Praise won for mastering a skill suddenly puts…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:suddenly(adv. 突然地)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 suddenly 在英语六级历年真题中出现于 12 个句子。

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