英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2020年9月英语六级第2套真题句子解析： What's more, for all the rapid growth, significant questions and challenges remain.

主语谓语状语

此外，尽管远程医疗发展迅速，但仍存在诸多重大问题与挑战。

直译：此外，尽管增长迅速，重大问题和挑战仍然存在。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年9月第2套）共 12 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先检查整句是否存在逗号、分号等标点分隔，或 and、but、or 等并列连词，或 that、which、when、if 等从属连词和关系词。本句中虽有两处逗号，但 "What's more" 是插入性的过渡短语，"for all the rapid growth" 是介词短语作让步状语，都不构成独立分句的标志。
再看动词结构：全句只有一个谓语动词 "remain"，前面是主语 "significant questions and challenges"，没有出现第二个独立的主谓结构。
由于没有从属连词引导的从句，也没有并列连词连接多个主谓结构，因此确定本句为简单句，只包含一个主谓结构。

分句：主句

What's more, for all the rapid growth, significant questions and challenges remain.

主句，陈述尽管有快速增长，重大问题和挑战依然存在这一事实

成分推断 · 3 项

谓语 remain

在主语之后寻找谓语动词。本句中 "significant questions and challenges" 后紧跟 "remain"，这是一个不及物动词的一般现在时形式。
确认 "remain" 是唯一的谓语："What's more" 中的 "'s" 是 "is" 的缩写，但整个短语是插入语，不构成谓语；"growth" 是名词，不是动词。
"remain" 与主语 "questions and challenges" 构成主谓搭配，表示"存在、保留"之意，确定为本句谓语。

主语 significant questions and challenges

在谓语 "remain" 之前找主语。越过插入语 "What's more" 和介词短语 "for all the rapid growth"，定位到 "significant questions and challenges"。
确认这是一个并列主语："questions" 和 "challenges" 由 "and" 连接，共同被形容词 "significant" 修饰，整体作为主语。
验证主谓一致性：复数主语对应动词原形 "remain"，语法关系正确。

让步状语 for all the rapid growth

识别介词短语 "for all the rapid growth"。介词 "for" 在此处搭配 "all" 构成 "for all" 这一固定短语，表示让步含义，相当于 "despite" 或 "in spite of"。
确定其在句中的作用：该短语位于主语之前，修饰整个主谓结构，说明"尽管有快速增长，问题和挑战依然存在"，表达让步转折关系。
因此判定为让步状语，而非时间、地点或其他类型的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语动词是 "remain"，为动词原形，没有 "-ed" 过去式变化，没有 "will" 等将来时助动词，也没有 "have/has" 完成体助动词或 "be" 进行体助动词。主语是复数，动词用原形与之呼应，因此判定为一般现在时。
语态判定："remain" 是不及物动词，本身没有被动形式，不存在 "be + 过去分词" 结构，因此判定为主动语态。
语气判定：本句为陈述句，陈述客观事实，没有虚拟语气的标志（如 if 引导的与事实相反的假设、或 should/would 等虚拟助动词），也不是祈使句，因此判定为陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达当前的客观状态，强调问题和挑战在当下依然存在，具有持续性和现实性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	What's more, for all the rapid growth, significant questions and challenges remain.	整句为主句,主干是"significant questions and challenges remain"(主谓结构),前面"What's more"是连接副词短语作插入语,"for all the rapid growth"是介词短语作让步状语,修饰整个主句。
L2 · 连接副词短语(插入语)	What's more	"What's more"是连接副词短语,作插入语,用逗号隔开,起承上启下作用,表示"而且、此外",不参与句子主干的语法结构。
L2 · 介词短语(让步状语)	for all the rapid growth	"for all"是复合介词,意为"尽管",后接名词短语"the rapid growth",整体作让步状语,修饰主句,表示"尽管有快速增长"。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与连接结构

What's more (连接短语)

What's more

"What's more" 是一个常用的连接副词短语,用于引出补充信息或递进论述,相当于 "furthermore"、"moreover" 或 "in addition"。它通常置于句首,后接逗号,起承上启下的作用。这个短语在学术写作和正式口语中都很常见,用于表明即将提出的观点是对前文的补充或强化。需要注意的是,"What's more" 是 "What is more" 的缩写形式,在正式写作中两种形式都可接受,但缩写形式更常见于口语和半正式文体。

✓ What's more, the problem is getting worse. (独立使用,后接完整句子) ✗ What's more the problem... (遗漏逗号) "What's more" 作为句首连接短语,后面必须加逗号将其与主句分隔。
✓ The plan is expensive. What's more, it's impractical. (用于句首) ✗ The plan is expensive what's more it's impractical. (当作连词使用) "What's more" 是连接副词,不能像连词那样直接连接两个分句,需要用句号或分号分隔前后句子。

for all (让步短语)

for all

"for all" 在此处是一个让步短语,意为 "尽管"、"虽然" 或 "即使",相当于 "despite" 或 "in spite of"。它引导让步状语,表示后面提到的情况与预期相反或形成对比。这个用法在正式英语中很常见,特别是在学术写作和新闻报道中。"for all" 后面通常接名词短语,如本句中的 "the rapid growth"。这个短语强调了一种反差:虽然有快速增长,但问题和挑战依然存在,这种对比关系是理解句子逻辑的关键。

✓ For all his wealth, he is not happy. (表让步:尽管) ✗ For all his wealth means he is happy. (误解为 "因为所有") "for all" 作让步用法时,表示的是反向关系,而非因果关系。中文学习者容易将其理解为 "对于所有" 或 "因为所有",导致理解偏差。
✓ For all their efforts, they failed. (后接名词短语) ✗ For all they tried hard, they failed. (后接从句) 作让步短语时,"for all" 通常后接名词短语,而非完整从句。若要接从句,应使用 "for all that" 或其他让步连词如 "although"。

关键词与固定搭配

rapid growth (固定搭配)

rapid growth

"rapid growth" 是一个高频学术搭配,表示 "快速增长" 或 "迅速发展"。"rapid" 作为形容词,强调速度之快,常用于描述经济、技术、人口等领域的增长态势。这个搭配在经济学、社会学、科技类文章中出现频率极高。与之类似的搭配还包括 "rapid development"、"rapid expansion"、"rapid increase" 等。需要注意的是,"rapid" 强调的是速度快,而非规模大,它与 "fast"、"quick" 在正式程度上有区别,"rapid" 更正式、更学术化。

✓ The economy experienced rapid growth. (用 rapid 表示快速) ✗ The economy experienced quick growth. (在正式语境中使用 quick) 在学术写作和正式文体中,"rapid" 比 "quick" 更恰当。"quick" 更口语化,"rapid" 更正式。

significant questions (学术用语搭配)

significant questions

"significant questions" 是学术英语中的标准搭配,表示 "重大问题" 或 "重要疑问"。"significant" 在此处强调问题的重要性、影响力或严重性,而非简单的 "有意义的"。这个搭配常用于学术论文、研究报告和政策分析中,用于引出需要深入探讨或解决的核心议题。"significant" 与 "important" 虽然都表示重要,但 "significant" 更侧重于统计学或学术意义上的显著性,含有 "值得注意" 和 "有影响力" 的意味。在学术语境中,"significant" 的使用频率远高于日常口语。

✓ This raises significant questions about the methodology. (用 significant 表示重要的学术问题) ✗ This raises big questions about the methodology. (使用过于口语化的词) 在学术写作中,应使用 "significant"、"important"、"crucial" 等正式词汇,而非 "big"、"great" 等口语化表达。

questions and challenges (并列搭配)

questions and challenges

"questions and challenges" 是一个常见的并列搭配,用于指代 "问题与挑战"。这两个词在语义上有细微差别:"questions" 侧重于需要回答或解决的疑问、不确定性;"challenges" 则强调需要面对和克服的困难、挑战性任务。将两者并列使用,能够更全面地涵盖既有理论层面的疑问,又有实践层面的困难。这种并列结构在学术写作、政策报告和新闻分析中十分常见,用于总结某一现象或发展过程中尚未解决的问题。

remain (熟词僻义)

remain

"remain" 在此句中的用法是 "继续存在"、"依然如故",而非中文学习者更熟悉的 "保持" 或 "剩余"。这里 "remain" 作为系动词使用,表示某种状态的持续,相当于 "continue to exist" 或 "still exist"。句中 "significant questions and challenges remain" 意为 "重大问题和挑战依然存在",强调尽管有了快速增长,这些问题并未消失。这个用法在正式英语中极为常见,特别是用于描述问题、困难、疑问等负面事物的持续存在。需要注意的是,此处 "remain" 后面没有形容词或名词补语,而是主语本身作为存在的事物。

✓ Many problems remain. (remain 表示 "继续存在") ✗ Many problems remain unsolved. 才能表示 "依然存在" (误以为必须加补语) "remain" 可以单独使用表示 "继续存在",不一定需要后接形容词。"Many problems remain" 本身就是完整表达,意为 "许多问题依然存在"。
✓ Doubts remain about the plan. (remain 作不及物动词) ✗ Doubts remain the plan. (误当作及物动词) 表示 "继续存在" 时,"remain" 是不及物动词,不能直接接宾语。若要表达 "对...的疑问依然存在",需用介词 "about" 连接。

语义逻辑与修辞

转折与对比的修辞效果

What's more for all the rapid growth significant questions and challenges remain

本句在修辞上巧妙运用了双重对比结构。首先,"What's more" 表面上是递进,实际引出一个与前文积极基调相反的转折观点。其次,"for all the rapid growth" 构成让步,直接在句内形成对比:增长是快速的(积极),但问题依然存在(消极)。这种 "递进 + 让步" 的组合,在论述中起到了既承认成就、又指出不足的平衡作用,使表达更加客观、严谨。这种修辞手法在学术写作、新闻评论和政策分析中十分常见,用于避免片面肯定或否定,展现辩证思维。对中文学习者而言,理解这种复合逻辑关系是把握英语议论文脉络的关键。

✓ 理解为:此外,尽管增长迅速,问题仍存在(递进中含转折对比) ✗ 理解为:此外,增长迅速,问题也增多了(误以为纯递进,遗漏让步对比) 中文学习者容易将 "What's more" 理解为简单递进,忽略其后 "for all" 引导的让步对比,导致理解为两个平行的积极/消极事实,而非 "成就与问题并存" 的辩证关系。

中文学习者难点总结

"for all" 的让步用法识别

for all the rapid growth

中文中没有与 "for all" 让步用法完全对应的固定表达,中文通常用 "尽管"、"虽然" 等连词引导让步从句,而英语的 "for all" 后接名词短语,不接从句。这种结构差异导致中文学习者在阅读时容易误判。此外,"for all" 还有 "对所有...而言" 的常见义项(如 "for all students"),这进一步增加了混淆风险。在本句中,若误解为 "对于所有的快速增长",则句意完全错误。识别 "for all" 让步用法的关键在于:1) 后接名词短语而非 "of" 结构;2) 整体句意呈现反差或对比关系;3) 可替换为 "despite" 或 "in spite of" 而不改变句意。

✓ 识别句意的反差对比关系,判断为让步用法 ✗ 看到 "for all" 就理解为 "对于所有",忽略上下文的对比逻辑需要结合句意整体判断:若前后形成反差(有成就但有问题),则为让步;若是范围限定(适用于所有对象),则为常规用法。

"remain" 不及物动词用法的理解障碍

remain

中文中 "保持" 通常是及物动词(保持状态、保持联系),这导致学习者在遇到英语 "remain" 时,倾向于寻找其后的宾语或补语。然而,"remain" 表示 "继续存在" 时是完全不及物动词,主语本身就是存在的事物,无需也不能接宾语。中文的对应表达 "依然存在" 或 "仍然留有" 在结构上也与英语不同:中文可说 "留有问题",但英语不能说 "remain problems" 作及物用法,而必须是 "problems remain"(问题依然存在)。这种主谓结构与中文 "存在" 类动词的用法相似(问题存在),但 "remain" 的 "持续" 含义需要从上下文中体会,而非字面翻译。

✓ Questions remain. (主语 + 不及物动词,表示主语继续存在) ✗ Remain questions. (误以为 remain 后接宾语) 中文 "依然存在问题" 的语序可能误导学习者将 "remain" 放在前面,但英语必须是 "Questions remain" 的主谓结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

what is more / what's more（更重要的是）

What's more

"What's more" 是典型的递进标记，用于在已有论述的基础上添加更多信息或更强的论据。

识别要点：1) 必须作为独立短语出现在句首或分句开头；2) 通常后接逗号；3) 引出的内容在逻辑上比前文更进一步或补充说明。

与疑问句区分：疑问句中的 "What is more...?" 是完整的疑问结构，"what" 是疑问代词，"is" 是系动词，整体构成问句，不是递进标记。

本句中 "What's more" 独立于句首，用逗号分隔，引出对快速增长之外的补充信息（仍存在问题和挑战），是标准的递进用法。

迁移方法：遇到 "what's more" / "what is more" 时，首先判断是否独立成分（句首/分句首 + 逗号），若是则为递进标记；若在疑问句或从句内部，则为其他语法结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

▶ 整体结构：本句虽短，但包含逻辑连接词和让步状语，构成信息层次丰富的单句。首先，"What's more" 为递进标志，相当于 Furthermore，暗示本句在前面论述基础上进一步提出转折或补充。

▶ 让步状语："for all the rapid growth"，其中 for all = despite / in spite of，后接名词短语，表达“尽管增长迅速”。这个结构在六级长篇阅读中高频出现，考生务必将 for all 识别为让步而非“为了所有”，否则会严重曲解句意。

▶ 主干提取：主句是 "significant questions and challenges remain"。主语为并列名词短语 significant questions and challenges；谓语 remain 为不及物动词，表示“仍然存在”。整句核心信息为：尽管存在某种积极因素（快速 growth），但重要的问题和挑战依旧存在，形成对比。

▶ 考点透视：① for all 让步结构 ② 形容词 significant/rapid 的精确理解 ③ remain 的不及物用法 ④ 并列主语与谓语单复数判断（remain 可用作原形，因主语为复数）。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇如 "rapid"、"growth"、"significant"、"challenges" 均为四六级高频词,但 "for all" 的让步用法和 "remain" 的不及物用法对基础较差的学习者有一定门槛,不是一望而知的基础义。
结构难度4
句子本身为简单句,主干清晰(questions and challenges remain),无从句嵌套或倒装。难点在于句首的两个短语("What's more" 和 "for all...")对主干的修饰关系,需理解逻辑层次,但结构本身不复杂。
精讲价值8
句子虽短,但包含三个高价值知识点:"What's more" 连接副词、"for all" 让步短语、"remain" 熟词僻义,且涉及递进与让步的复合逻辑关系。这些都是考试和写作中的高频考点,一句话可讲透多个实用点。
典型性9
本句高度典型:"What's more" 和 "for all" 是四六级阅读和写作的常客,"remain" 的此类用法在真题中反复出现。句子结构(连接短语 + 让步短语 + 主干)也是学术写作和新闻评论的标准句式,极具代表性。
表达质量9
表达简洁、逻辑严密,用词精准且正式,符合学术英语和新闻英语的规范。"for all" 和 "remain" 的使用都是地道的书面语,无口语化或松散之处,可作为写作范例。
综合推荐度8
综合来看,本句词汇和结构适中,但精讲价值和典型性极高,且表达地道规范。对于备考四六级和考研的学生,这是一句性价比很高的学习素材:投入不大,收获显著,值得优先精讲和背诵。

结构训练评估

主干识别难度4
主语和谓语位置清晰，但主语前有插入语和介词短语，需要学生跳过这些修饰成分才能准确定位主干，有一定干扰性。
分句嵌套复杂度2
简单句结构，无从句嵌套，只有一个介词短语作状语和一个插入语，线性顺读即可理解，复杂度很低。
时态语态难度2
谓语为一般现在时主动语态，是最基础的时态形式，没有完成体、被动或情态等复杂变化，门槛极低。
成分划分训练价值6
涵盖主语、谓语、让步状语三种成分，其中 "for all" 引导的让步状语是易错点，需要学生识别其让步含义而非原因或时间，有一定训练价值。
结构典型性5
简单句带介词短语状语的结构在考试中常见，但本句的 "for all" 让步用法相对不如 "despite" 或 "although" 从句典型，代表性中等。
综合训练推荐度4
结构简单、时态基础，但让步状语的识别有一定训练意义，适合作为基础阶段区分状语类型的练习句，整体优先级中等偏下。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语六级第2套真题的这句原文。

challengeCEFR B1n. 挑战；艰巨任务；质疑；异议 | v. 向...挑战；质疑；考验；激发英语六级真题 119 句命中
growthCEFR B1n. 增长；增加；生长；发育；肿块；赘生物；成长；发展英语六级真题 104 句命中
significantCEFR B2adj. 重要的；显著的；有特殊意义的；意味深长的 | n. 重要人物；有意义的事物英语六级真题 65 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年9月英语六级第2套真题

这句原句出自2020年9月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，E段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年9月第2套长篇阅读（信息匹配）（E段第1句），全句 12 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What's more, for all the rapid growth, significant…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What's more, for all the rapid growth, significant questions and challenges remain.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：此外，尽管远程医疗发展迅速，但仍存在诸多重大问题与挑战。更贴近原文语序的直译是：此外，尽管增长迅速，重大问题和挑战仍然存在。原句共 12 词、CEFR 难度 B2，出自2020年9月英语六级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，E段，第1句）。
"What's more, for all the rapid growth, significant…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 整句为主句,主干是"significant questions and challenges remain"(主谓结构),前面"What's more"是连接副词短语作插入语,"for all the rapid growth"是介词短语作让步状语,修饰整个主句。本句为简单句，无分句间逻辑
What's more 是什么意思？英语六级真题句"What's more, for all the rapid growth, significant…"里怎么理解？: "What's more" 是一个常用的连接副词短语,用于引出补充信息或递进论述,相当于 "furthermore"、"moreover" 或 "in addition"。它通常置于句首,后接逗号,起承上启下的作用。这个短语在学术写作和正式口语中都很常见,用于表明即将提出的观点是对前文的补充或强化。
"What's more, for all the rapid growth, significant…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：remain（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表达当前的客观状态，强调问题和挑战在当下依然存在，具有持续性和现实性。
"What's more, for all the rapid growth, significant…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年9月英语六级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，E段，第1句；全句句型为简单句。
"What's more, for all the rapid growth, significant…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 12 词、1 个分句。主语和谓语位置清晰，但主语前有插入语和介词短语，需要学生跳过这些修饰成分才能准确定位主干，有一定干扰性。简单句结构，无从句嵌套，只有一个介词短语作状语和一个插入语，线性顺读即可理解，复杂度很低。
"What's more, for all the rapid growth, significant…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：challenge（n. 挑战）、growth（n. 增长）、significant（adj. 重要的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 challenge 在英语六级历年真题中出现于 119 个句子。