英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2020年12月英语六级第1套真题句子解析: After all, one of the main motivations for lying is to increase our worth in the eyes of others.

主语谓语表语

毕竟,说谎的主要动机之一就是提升自己在他人眼中的价值。

直译:毕竟,说谎的主要动机之一是为了在他人眼中提升我们的价值。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2020年12月第1套)共 19 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句,检查是否存在逗号、分号或连接词(如 and、but、because、when、if、that、which、who 等)将句子分隔成多个部分。本句开头有 "After all" 后跟逗号,但 "after all" 是一个固定短语,意为"毕竟、终究
  2. 作为插入语或连接副词使用,不是从属连词,不引导从属分句。
  3. 继续检查主干部分 "one of the main motivations for lying is to increase our worth in the eyes of others",这里没有出现任何从属连词、关系代词或关系副词来引导从句。
  4. 查找谓语动词:句中只有一个系动词 "is",它连接主语 "one of the main motivations for lying" 和表语 "to increase our worth in the eyes of others",构成一个完整的主谓表结构。
  5. 综合判断:本句没有从属连词、关系词或其他分句标志,只有一个主谓结构,因此这是一个简单句,不需要进一步切分。
分句:主句

After all, one of the main motivations for lying is to increase our worth in the eyes of others.

作为全句唯一的主句,陈述撒谎的主要动机之一,表达一个普遍事实或观点。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在确定主语之前,先定位谓语动词。浏览全句,寻找可以作谓语的动词形式。句中出现的动词形式有:"lying"(动名词,在 "for lying" 中作介词宾语)、"is"(系动词)、"increase"(不定式 "to increase" 中的动词原形)。
  2. "lying" 前面有介词 "for",说明它是动名词,在介词短语中充当宾语,不能作谓语。"increase" 前面有 "to",构成不定式 "to increase",不定式不能单独作谓语。
  3. 只有 "is" 是独立的、有时态变化的动词形式,它位于主语 "one of the main motivations for lying" 之后,连接主语和后面的表语成分,符合系动词的位置和功能。
  4. 因此,"is" 是本句的谓语动词。
主语 one of the main motivations for lying
  1. 已经确定谓语是 "is",现在寻找主语。主语通常位于谓语之前,回答"谁是/谁做"的问题。
  2. 谓语 "is" 前面的成分是 "one of the main motivations for lying"(去掉插入语 "After all" 后)。这个短语以名词性词汇 "one" 开头,"one" 是代词,可以充当主语。
  3. 检查这个短语的完整性:"one" 后面跟着介词短语 "of the main motivations",说明"其中之一";"motivations" 后面又跟着介词短语 "for lying",说明"用于撒谎的动机"。整个短语 "one of the main motivations for lying" 构成一个完整的名词性结构。
  4. 这个名词性短语位于系动词 "is" 之前,且与 "is" 后面的表语 "to increase our worth in the eyes of others" 在逻辑上形成"A是B"的关系,符合主语的定义。
  5. 因此,"one of the main motivations for lying" 是本句的主语。
表语 to increase our worth in the eyes of others
  1. 已经确定谓语是系动词 "is",主语是 "one of the main motivations for lying"。系动词需要表语来补充说明主语的性质或状态。
  2. 系动词 "is" 后面紧接着的成分是 "to increase our worth in the eyes of others",这是一个不定式短语,以 "to" 加动词原形 "increase" 开头。
  3. 不定式短语可以充当表语,用来说明主语的内容或目的。在本句中,"to increase our worth in the eyes of others" 说明了"撒谎的主要动机之一"具体是什么,符合表语的功能。
  4. 检查其他可能性:这个不定式短语不是作状语(因为它紧跟系动词,没有修饰动词的意味),也不是作宾语(因为系动词不带宾语),只能是表语。
  5. 因此,"to increase our worth in the eyes of others" 是本句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 "is",这是 be 动词的现在时第三人称单数形式。它没有和过去分词结合(不是被动语态),也没有和现在分词结合(不是进行体),没有情态动词辅助(不是情态动词结构),没有和 "have/has" 结合(不是完成体)。"is" 直接作为系动词连接主语和表语,表达现在的状态或普遍事实。因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:本句谓语是系动词 "is",构成主系表结构(主语 "one of the main motivations for lying" + 系动词 "is" + 表语 "to increase our worth in the eyes of others")。系动词连接主语和表语,说明主语的性质或状态,不存在动作的主动或被动关系,因此语态不适用。
  3. 语气判定:本句是陈述句,陈述一个事实或观点(撒谎的主要动机之一是什么),没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件、suggest 后的从句、与事实相反的假设等),也不是祈使句(没有省略主语的命令或请求)。因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此处表达普遍真理或客观事实,说明撒谎的动机是一个长期存在、不限于特定时间的现象。系动词 "is" 连接主语和表语,起到说明、定义的作用,指出"提升我们在他人眼中的价值"是撒谎的主要动机之一。陈述语气使这个观点以客观、确定的方式呈现给读者。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句After all, one of the main motivations for lying is to increase our worth in the eyes of others.主句主干为"one of the main motivations for lying is to increase our worth",系表结构。主语是"one of the main motivations for lying",系动词"is",表语是不定式"to increase our worth in the eyes of others"。句首"After all"为插入语,起强调/总结作用。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定表达

after all (话语标记)

After all

"after all" 作为话语标记,用于引出支持前文论点的理由或解释,常译为「毕竟」「终究」。它不是时间副词,而是逻辑连接成分,表示「考虑到这一点」或「这才是真正的原因」。在学术写作和论证中高频出现,用于强化因果逻辑。注意其位置灵活:可置于句首(如本句)、句中或句末,但句首最为常见且语气最强。中文学习者易误解为「在所有事情之后」的时间含义,或在写作中过度使用导致论证显得防御性过强。

  • ✓ After all, he is only five years old. (毕竟他才五岁) ✗ After all things happened, he learned the lesson. (时间含义,应用 after everything / in the end) after all 表逻辑而非时间顺序

one of the main... (限定结构)

one of the main motivations

"one of the + 形容词最高级/序数词 + 复数名词" 是表达「……之一」的标准结构。本句中 "one of the main motivations" 表示「主要动机之一」,强调说谎有多个动机,本句讨论其中一个主要的。关键点:(1) main 等序列形容词可替代最高级;(2) 名词必须用复数(motivations);(3) 后接单数动词(is),因主语是 one 而非 motivations。中文学习者常犯两类错误:一是名词用单数 (*one of the main motivation);二是动词用复数 (*one of the main motivations are),误以为就近一致。

  • ✓ One of the biggest challenges is time management. ✗ One of the biggest challenge is... / One of the biggest challenges are... 名词必须复数,动词必须单数

in the eyes of (固定介词短语)

in the eyes of others

"in the eyes of + 某人" 是表达「在某人看来/眼中」的固定短语,强调主观评价或认知视角。本句 "in the eyes of others" 指「在他人眼中」,点明说谎的目标对象是外部评价者。该短语有三个要点:(1) eyes 必须用复数,不可用单数 eye;(2) 介词必须是 in,不可替换为 from/by/with;(3) 常与表示价值、形象、地位的词搭配,如 worth, image, status。近义表达有 from one's perspective / in one's view,但 "in the eyes of" 更强调他人的主观感知而非客观陈述。中文学习者易受「在……的眼睛里」字面意思影响而误用单数或错误介词。

  • ✓ In the eyes of the public, he is a hero. ✗ In the eye of the public... / From the eyes of the public... eyes 必须复数,介词必须 in

核心词汇与搭配

motivation (可数与不可数用法)

one of the main motivations

"motivation" 既可作不可数名词表示抽象的「动机/积极性」(如 lack of motivation),也可作可数名词表示具体的「某个动机」(如本句)。本句用复数 "motivations" 表示多个具体动机,符合 "one of + 复数名词" 结构。需注意其搭配:(1) motivation for doing sth(做某事的动机);(2) motivation behind sth(某事背后的动机);(3) provide/give motivation(提供动力)。中文学习者易混淆其可数/不可数用法,或在该用可数时误用不可数单数形式。

  • ✓ There are several motivations for this behavior. (具体动机,可数) ✗ There is several motivation for... (数的不一致) 表具体动机时用可数复数

lying (动名词作介词宾语)

for lying

"lying" 是动词 lie(说谎)的动名词形式,在 "for lying" 中作介词 for 的宾语,表示「说谎(这件事)」。动名词兼具动词和名词特性:可以有宾语(如 lying to parents)、可被副词修饰(如 lying deliberately),同时可作主语、宾语、表语。本句中 lying 是不及物动词,无需宾语。注意三个易混词:lie(说谎,lying,lied,lied)、lie(躺/位于,lying,lay,lain)、lay(放置,laying,laid,laid)。中文学习者常在动名词后误加冠词 (*for the lying)或混淆 lie 的多个含义。

  • ✓ He was punished for lying. (动名词作宾语) ✗ He was punished for lie. / He was punished for the lying. 介词后用动名词,通常不加冠词
  • ✓ He is lying on the bed. (lie 表「躺」,现在分词 lying) ✗ He is laying on the bed. (lay 是及物动词「放置」,不能用于此义) lie(躺)和 lay(放置)的区分

worth (名词与形容词双重身份)

our worth

本句 "worth" 作名词,表示「价值/重要性」,如 "a person of great worth"(很有价值的人)。注意 worth 更常见的是形容词用法,表示「值得……的」,后接动名词或名词(如 worth reading, worth $100)。作名词时 worth 常见搭配:(1) one's worth(某人的价值);(2) prove one's worth(证明价值);(3) question the worth of sth(质疑某事的价值)。中文学习者易将名词 worth 误解为形容词,或在形容词 worth 后误用不定式 (*worth to read,应为 worth reading)。

  • ✓ The book is worth reading. (形容词 + 动名词) ✗ The book is worth to read. (worth 后不接不定式) 形容词 worth 后接动名词而非不定式
  • ✓ She proved her worth to the team. (名词用法) ✗ She proved her worthiness to the team. (worthiness 虽存在但此处不地道) prove one's worth 是固定搭配

语义逻辑与论证结构

increase... in the eyes of (动作对象的复合表达)

to increase our worth in the eyes of others

本句核心动作 "increase our worth" (提升我们的价值)通过 "in the eyes of others" 限定了评价主体,构成「在他人眼中提升价值」的完整语义。这种结构揭示了说谎的社会性动机:不是客观改变自身价值,而是操控他人的主观认知。该表达体现英语中常见的「动作+限定范围」模式,通过介词短语精确界定动作的作用域。对比:(1) increase our actual worth(客观价值);(2) increase our worth in reality(现实中);(3) increase our worth in the eyes of others(他人眼中)——语义重心依次从客观转向主观、从自我转向他人。中文学习者易忽略这种细微的语义层次,在写作中缺乏类似的精确限定。

  • ✓ He changed his image in the eyes of his colleagues. (限定评价主体) ✗ He changed his image to his colleagues. (to 表方向而非评价视角) 表达「在某人看来/眼中」需用 in the eyes of

因果论证标记 (after all 的论证功能)

After all one of the main motivations for lying is to increase our worth in the eyes of others

本句展示了学术论证中的典型因果标记用法:"after all" 引出支持性理由,使整句成为对前文某个观点的佐证。完整的论证逻辑为:【前文观点(隐含)】→ "After all"(标记)→ 【supporting evidence:说谎的动机是提升他人眼中的价值】。这种标记在学术写作中承担两个功能:(1) 显性标记因果关系,降低读者理解负担;(2) 暗示该理由具有说服力或不证自明性。中文学习者在写作中常缺乏此类显性标记,导致论证逻辑隐晦;或误用 "because" 等过于直白的连词,缺乏学术文体的委婉性。

中文学习者难点聚焦

主谓一致中的干扰项 (one of 结构)

one of the main motivations for lying is

本句主语是 "one",虽然后接 "of the main motivations"(复数),但动词必须用单数 "is"。这是 "one of" 结构的核心难点:主语是 one 这个单数代词,"of + 复数名词" 只是后置定语,不影响主谓一致。中文无主谓一致概念,学习者易受 "motivations" 复数形式的干扰而误用 "are"。判断方法:找到真正的主语(one),忽略中间的修饰成分。类似结构包括:each of..., every one of..., neither of...(均接单数动词)。

  • ✓ One of my friends is a doctor. ✗ One of my friends are doctors. 主语是 one(单数),不是 friends

不定式表目的 (to increase 的功能)

to increase our worth in the eyes of others

不定式 "to increase..." 在本句中表示目的,即「为了提升……」,回答「说谎的动机是什么」这一问题。英语中表目的的不定式常作表语(如本句 "is to increase")或状语(如 He studies hard to pass the exam)。本句采用 "主语 + be + to do" 结构,强调动机/意图,相当于 "the motivation is that one wants to increase..."。中文学习者易混淆不定式的多种功能(目的、结果、主语、定语等),或在翻译时过度依赖「为了」而忽略英语不定式的简洁性。注意本句不定式带有宾语(our worth)和状语(in the eyes of others),体现了不定式短语的完整性。

  • ✓ The purpose is to help others. (不定式作表语表目的) ✗ The purpose is helping others. (动名词表状态而非目的,此处不佳) 表目的时不定式比动名词更直接明确
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to increase our worth in the eyes of others

不定式短语"to increase our worth in the eyes of others"在句中作目的状语,说明撒谎(lying)的目的是什么。判断依据:1) 该不定式不是修饰名词(后置定语),也不充当主宾表成分;2) 它表达的是"撒谎的动机/目的"这一逻辑关系,即"为了提高我们在他人眼中的价值";3) 从语义逻辑上,"to increase"可以替换为"in order to increase"而意思不变,这是目的状语的典型标志。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

after all(毕竟(因果/强调双功能))

After all

"After all" 在此句中引入一个支持性理由,解释为什么某个前文观点成立或某个结论合理。它的核心作用是提示读者:接下来的内容是「此前可能被忽视但实际上很关键的事实或论据」,用以强化或证明前文的判断。

判断 "after all" 是否为因果功能的关键在于:它后面的句子是否在为前文提供理由或依据。如果去掉 "after all",句子变成平铺直叙的事实陈述;加上它之后,这个事实被框定为「正是因为这个原因,所以前文的观点才说得通」。

在本句中,"after all" 引出「说谎的主要动机之一是提升他人眼中的自我价值」这一事实,作为某个前文论断(比如「人们经常说谎」或「说谎行为可以理解」)的解释或论证基础。这是典型的因果衔接:用被强调的理由支撑前文结论。

区别于强调功能:如果 "after all" 仅用于提醒读者「别忘了这个显而易见的事实」,而不构成对前文的逻辑支撑,则为强调功能。本句中它明确承担「提供理由」的角色,因此判定为因果。

可迁移方法:遇到 "after all" 时,先还原前文语境,判断其后内容是「为前文提供依据/解释」(因果)还是「提醒读者注意某个既成事实」(强调)。前者通常可改写为 "because" 或 "since",后者则接近 "remember that" 或 "don't forget"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构:After all, [主语: one of the main motivations for lying] [系动词: is] [表语: to increase our worth in the eyes of others].

After all 是插入语,意为“毕竟”,表示强调上文所述的原因,六级听力中常作因果逻辑信号词。

主语核心是 one of the + 复数名词 + for doing,表示“…的动机之一”,结构较长,听力时需快速定位中心词 motivations,同时注意 lying 是动名词而非谓语。

表语是不定式短语 to increase...,表明动机的目的,理解时对应中文“是为了增加…”。

in the eyes of others = from others' perspective / in others' opinion,是固定短语,表示“在别人看来”。

考点/陷阱:lying 易被误认为是进行时,实际是动名词作介词宾语;worth 作名词较少见,需结合上下文;整个句子是抽象观点,常出现在听力讲座、对话的论据部分,需快速抓住主系表框架。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 motivation, worth 为四级常见词,lying 为基础词,main, others 为初级词。无生僻词或超纲习语,短语 after all 和 in the eyes of 虽需掌握但属常见表达,整体词汇门槛较低。

  • 结构难度3

    句子结构简单:主系表结构(one... is to increase...),无从句嵌套、无倒装或分隔,主干清晰易辨。唯一需注意的是 one of 结构的主谓一致和不定式短语稍长,但整体为直线型结构,不构成理解障碍。

  • 精讲价值8

    本句虽短但知识点密集:after all 话语标记、one of 结构主谓一致、in the eyes of 固定短语、worth 词性辨析、不定式表目的等,均为高频考点且易错。可教内容覆盖词汇、语法、论证逻辑多个层面,举一反三价值高,适合作整句精讲。

  • 典型性9

    本句高度浓缩了四六级/考研写作与阅读的典型特征:学术论证语气(after all)、正式书面表达(in the eyes of)、高频语法考点(one of 主谓一致)、抽象概念表达(motivation, worth)。无论句式还是用词都极具代表性,可作范本。

  • 表达质量9

    表达地道、规范,符合学术英语标准:逻辑标记恰当(after all)、搭配精准(increase worth, in the eyes of)、语法无误、语义清晰。用词正式但不晦涩,论证自然,可作英语写作的优质范例。

  • 综合推荐度9

    本句结构简单但知识点丰富,词汇适中但表达地道,典型性与教学价值兼具。涵盖语法(主谓一致)、词汇(固定短语)、论证(逻辑标记)等多维考点,且每个点都具高频性与易错性,极适合作为四六级/考研的精讲句。唯一不足是结构难度偏低,缺少长难句挑战,但瑕不掩瑜。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干是"one of the main motivations for lying is to increase our worth",虽然主语较长且包含介词短语嵌套,但系动词 "is" 位置明确,表语不定式紧随其后,整体结构清晰,识别难度不高。开头的 "After all" 可能造成轻微干扰,但一旦识别出它是插入语,主干就很容易定位。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句是简单句,只有一个主谓表结构,没有从句嵌套或并列关系。主语中包含两层介词短语修饰("of the main motivations" 和 "for lying"),表语中也有介词短语修饰("in the eyes of others"),但这些都是线性排列的修饰成分,不构成复杂的层级嵌套,顺读即可理解。

  • 时态语态难度1

    谓语是系动词 "is",时态为一般现在时,语态不适用(主系表结构),语气为陈述语气。这是最基础的时态和结构组合,没有完成体、进行体、被动语态、情态动词或虚拟语气,对目标读者没有任何门槛。

  • 成分划分训练价值5

    本句包含较长的主语(含嵌套介词短语)、系动词谓语、不定式表语,以及多个介词短语作定语和状语。可以练习识别复杂主语中的中心词、区分不定式作表语与作状语、理解介词短语的修饰关系。成分种类中等丰富,但没有宾语、补语、从句等更多样的结构,训练覆盖面有限。

  • 结构典型性6

    主系表结构加不定式表语是四六级和考研阅读中的常见句式,用于定义、说明或表达观点(如 "The key is to..."、"One reason is to...")。本句主语较长且带有嵌套修饰,这种"复杂主语+简单系表"的组合在学术写作和考试文本中出现频率较高,具有一定的典型性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度4

    本句结构清晰、时态简单,但主语较长且带有嵌套修饰,表语为不定式短语,可以训练学生识别复杂主语和理解主系表结构。它是简单句中稍有难度的类型,适合作为基础巩固练习,但由于没有从句、复杂时态或易错的语法点,训练价值和优先级处于中等偏下水平。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • motivationCEFR B2n. 动力;积极性; 动机;原因英语六级真题 23 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"After all, one of the main motivations for…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「After all, one of the main motivations for lying is to increase our worth in the eyes of others.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:毕竟,说谎的主要动机之一就是提升自己在他人眼中的价值。 更贴近原文语序的直译是:毕竟,说谎的主要动机之一是为了在他人眼中提升我们的价值。 原句共 19 词、CEFR 难度 C1,出自2020年12月英语六级第1套真题听力(Part II Section C (2),第8段,第2句)。
"After all, one of the main motivations for…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"one of the main motivations for lying is to increase our worth",系表结构。本句为简单句,无分句间逻辑。
after all 是什么意思?英语六级真题句"After all, one of the main motivations for…"里怎么理解?
"after all" 作为话语标记,用于引出支持前文论点的理由或解释,常译为「毕竟」「终究」。它不是时间副词,而是逻辑连接成分,表示「考虑到这一点」或「这才是真正的原因」。在学术写作和论证中高频出现,用于强化因果逻辑。
"After all, one of the main motivations for…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:is(一般现在时)。一般现在时在此处表达普遍真理或客观事实,说明撒谎的动机是一个长期存在、不限于特定时间的现象。
"After all, one of the main motivations for…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2020年12月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (2),第8段,第2句;全句句型为简单句。
"After all, one of the main motivations for…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 19 词、1 个分句。主句主干是"one of the main motivations for lying is to increase our worth",虽然主语较长且包含介词短语嵌套,但系动词 "is" 位置明确,表语不定式紧随其后,整体结构清晰,识别难度不高。本句是简单句,只有一个主谓表结构,没有从句嵌套或并列关系。
"After all, one of the main motivations for…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:motivation(n. 动力)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 motivation 在英语六级历年真题中出现于 23 个句子。

本页数据最后更新: