英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2020年12月英语六级第2套真题句子解析: So, why did the chess champion grow too skinny to compete in his chess competition?

主语谓语表语状语

那么,为何这位国际象棋冠军会变得骨瘦如柴,无法继续参赛呢?

直译:那么,为什么这位国际象棋冠军变得太瘦而无法参加他的国际象棋比赛?

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2020年12月第2套)共 15 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 观察全句标点:开头有 "So," 逗号,但它只是一个引导性的语气词,不构成分句边界;句末是问号,表明整句是疑问句;中间没有分号、句号等明显的分句隔断标志。
  2. 寻找连接词或从属标志:检查全句,没有出现 "that"、"which"、"who"、"when"、"if"、"although" 等引导从句的连接词;"to compete" 是不定式短语作状语,不构成独立分句。
  3. 识别谓语结构:全句只有一个完整的谓语结构 "did grow"(助动词 did + 动词原形 grow),没有第二个独立的主谓结构并列或嵌套。
  4. 得出结论:本句无从句、无并列分句,是一个特殊疑问句形式的简单句,所有成分围绕唯一的主谓结构组织。
分句:主句

So, why did the chess champion grow too skinny to compete in his chess competition?

全句是主句,也是唯一分句,用特殊疑问句形式询问国际象棋冠军变得过瘦无法参赛的原因

成分推断 · 4 项

谓语 did grow
  1. 在疑问句中寻找谓语:特殊疑问句的谓语通常由助动词和动词原形构成,位于主语之后。本句疑问词 "why" 之后紧跟 "did",这是过去时助动词,后面是动词原形 "grow",二者共同构成谓语。
  2. 排除其他动词形式:句中还有 "to compete",但它是不定式,作目的状语修饰 "too skinny",不能独立作谓语;"did grow" 是唯一完整的谓语结构。
  3. 确认谓语的核心:"did" 是助动词,强调过去时态并用于疑问句倒装,"grow" 是实义动词,表示主语的动作或状态变化,二者结合构成完整谓语。
主语 the chess champion
  1. 在疑问句中定位主语:特殊疑问句的语序是"疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形",主语位于助动词 "did" 之后、动词原形 "grow" 之前。
  2. 识别主语范围:"did" 之后的第一个名词性成分是 "the chess champion"(定冠词 + 名词 + 名词),它指代执行 "grow" 这一动作的人,符合主语的语义角色。
  3. 确认唯一性:句中没有其他名词性成分出现在这个位置,且 "the chess champion" 与谓语 "did grow" 构成完整的主谓关系,因此它是主语。
表语 too skinny to compete in his chess competition
  1. 识别系动词性质的 grow:动词 "grow" 在此处作系动词使用,后面接形容词或形容词短语说明主语变成什么状态,类似 "become"。
  2. 定位表语起点:系动词 "grow" 后紧跟形容词 "skinny",它描述主语 "the chess champion" 达到的状态,是表语的核心。
  3. 确定表语范围:"skinny" 前有程度副词 "too",后有不定式短语 "to compete in his chess competition" 作结果状语,说明瘦到什么程度;整个 "too skinny to compete in his chess competition" 共同构成完整的表语,说明主语变成的状态及其后果。
  4. 排除其他成分:"to compete" 虽然是动词不定式,但它不是独立的谓语或宾语,而是修饰 "too skinny" 的状语,因此归入表语整体。
状语 why
  1. 识别疑问词的作用:"why" 是疑问副词,用于询问原因,它在句中不充当主语、宾语或表语,而是作状语修饰整个谓语动作。
  2. 确认状语类型:"why" 询问 "did grow too skinny" 这一结果的原因,属于原因状语,虽然它在句首,但语义上修饰的是整个谓语部分。
  3. 位置特殊性说明:作为疑问副词,"why" 必须前置到句首,这是疑问句的固定语序,但它的语法功能仍是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "did grow",其中 "did" 是过去时助动词,"grow" 是动词原形;"did" 的出现标志着动作发生在过去,且疑问句中用 "did" 辅助构成过去时,因此时态是一般过去时。没有 "have/has/had" 等完成体标志,也没有 "be + 现在分词" 的进行体形式,排除完成时和进行时;没有 "will/would" 等将来标志,排除将来时;不是情态动词结构(如 can/must + 动词原形),因此不填 modal。
  2. 语态判定:"grow" 作系动词使用,后接表语 "too skinny",构成主系表结构;系动词没有主动或被动之分,因为它不表示动作施加于宾语,而是连接主语和主语的状态,因此语态填 not_applicable。
  3. 语气判定:本句是特殊疑问句,用于询问事实或原因,采用陈述事实的疑问语气,没有虚拟条件(如 if he were)或祈使命令(如 grow thinner),因此语气是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这位国际象棋冠军在过去某个时间变得过于瘦弱,这是已经发生的事实;疑问句 "why" 询问导致这一结果的原因;系表结构说明主语状态的变化,而非主动或被动的动作。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句So, why did the chess champion grow too skinny to compete in his chess competition?完整疑问句,核心结构是 "why did the chess champion grow too skinny",主语 "the chess champion",谓语 "did grow",表语 "too skinny",疑问词 "why" 引导疑问句。句首 "So" 为连接副词,表承接上文。
L2 · 不定式短语(结果状语)to compete in his chess competition不定式短语 "to compete in his chess competition" 与 "too skinny" 构成 "too...to" 结构,表示 "太瘦以至于不能参加比赛",作结果状语修饰整个主句,说明变瘦的程度和后果。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定搭配解析

too... to... (固定结构)

too skinny to compete

"too... to..." 是英语中表示"太……以至于不能……"的核心固定结构,由 "too + 形容词/副词 + to do" 构成。本句中 "too skinny to compete" 表示"太瘦了以至于无法参赛"。这个结构的核心语义是:某种程度超过了某个临界点,导致无法完成某个动作。需要注意的是,这个结构本身已经包含否定含义(不能做某事),不需要再加 not。该结构在四六级和考研阅读、写作中都是高频考点,既可以出现在理解题中测试学生对程度与结果关系的把握,也可以在写作中用来表达因果关系。

  • ✓ He is too young to understand. (他太小了,理解不了) ✗ He is too young to not understand. (多余地添加 not) "too... to..." 结构本身已含否定意义,不需要也不应该在 to 后加 not
  • ✓ The box is too heavy to carry. (箱子太重了搬不动) ✗ The box is too heavy to carry it. (多余的 it) 在 "too... to..." 结构中,to 后的动词如果是及物动词,其逻辑宾语通常是句子主语,不需要重复使用代词

compete in (固定搭配)

compete in his chess competition

"compete in" 是表示"参加(某项比赛/竞赛)"的标准搭配,其中 in 引出比赛或竞赛的具体项目、场合。本句 "compete in his chess competition" 表示"参加他的国际象棋比赛"。需要区分 "compete in"、"compete for" 和 "compete with/against" 的用法差异:"compete in" 强调参加某个比赛或活动本身;"compete for" 强调为获得某个奖项、位置而竞争;"compete with/against" 强调与某人竞争。这个搭配在体育、商业、学术等语境中都很常用,是表达竞争关系的基础词汇。

  • ✓ She will compete in the Olympic Games. (参加奥运会) ✗ She will compete the Olympic Games. (遗漏介词 in) compete 作为不及物动词,后面必须接介词才能引出比赛项目
  • ✓ They compete for the championship. (为冠军而竞争) vs. They compete in the championship. (参加锦标赛) ✗ 混淆 in 和 for 的语义差别 for 强调目标(争夺什么),in 强调场合(参加什么)

疑问句式与语序特征

特殊疑问句的 did 助动词倒装

why did the chess champion grow

本句是特殊疑问句,以疑问词 "why" 开头,询问原因。在特殊疑问句中,当主语不是疑问词本身时,需要使用助动词倒装:"疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形"。本句中 "why did the chess champion grow" 就是标准的疑问句语序,使用了过去时助动词 "did",主要动词 "grow" 必须用原形。这种语序是英语疑问句的基本规则,但中文学习者容易受母语影响而忽略助动词或使用错误的动词形式。需要注意的是,如果疑问词本身就是主语(如 Who won the game?),则不需要倒装。

  • ✓ Why did he leave early? (为什么他早离开了?) ✗ Why he left early? 或 Why did he left early? 疑问句必须有助动词倒装,且助动词后的主要动词必须用原形
  • ✓ What does she want? (她想要什么?) ✗ What she wants? 或 What does she wants? 现在时疑问句使用 does/do,后面动词用原形;陈述语序只在疑问词作主语时才用

关键词汇与语境用法

grow 的多义与本句用法

grow too skinny

动词 "grow" 在本句中表示"变得(某种状态)",属于系动词用法,后接形容词作表语,表示逐渐变化的过程。"grow skinny" 意为"变瘦",强调这是一个渐进的过程,而非突然的改变。"grow" 的这个用法相当于 "become",但 "grow" 更强调渐进性和过程性。这个词在英语中有多个义项:表示生长(plants grow)、增长(economy grows)、种植(grow vegetables)、以及本句中的"逐渐变成某种状态"。在 "grow + 形容词" 结构中,常见的搭配还有 grow old(变老)、grow tired(变累)、grow angry(变得愤怒)等,这些都强调状态的渐变。

  • ✓ He grew tired of waiting. (他逐渐厌倦了等待) ✗ He grew tiredly of waiting. (误用副词) grow 作系动词时后接形容词,不接副词
  • ✓ The child is growing tall. (孩子正在长高) vs. The child grows vegetables. (孩子种蔬菜) ✗ 混淆 grow 的系动词用法与实义动词用法 需要根据语境判断 grow 是"变得"(系动词 + 形容词)还是"种植"(及物动词 + 名词)

chess champion 与 chess competition

chess champion chess competition

本句中出现两个名词短语:"chess champion"(国际象棋冠军)和 "chess competition"(国际象棋比赛)。这两个短语都采用了 "名词 + 名词" 的复合结构,其中前一个名词 "chess" 起修饰作用,说明后面名词的类型或领域。这种结构在英语中非常常见,用来表示专门领域或特定类型,如 computer science(计算机科学)、basketball player(篮球运动员)、business meeting(商务会议)等。需要注意的是,修饰词 "chess" 通常用单数形式,即使它可能涉及多个对象。另外,"champion" 和 "competition" 虽然词根相近,但含义不同:champion 指获胜者或冠军,competition 指竞赛活动本身。

  • ✓ a tennis player (一名网球运动员) ✗ a tennises player (错误的复数形式) 在 "名词 + 名词" 复合结构中,修饰词通常保持单数形式

skinny 的词义与感情色彩

too skinny

形容词 "skinny" 表示"极瘦的、皮包骨的",通常带有负面或中性色彩,强调瘦到不健康或不美观的程度。这个词与其他表示"瘦"的词汇有明显差异:"thin" 是中性词,单纯描述体型不胖;"slim" 和 "slender" 带褒义,表示苗条、身材好;"skinny" 则偏向贬义或表示过瘦。在本句语境中,"too skinny" 表示瘦到影响参赛能力的程度,明确是负面状态。这种词汇的感情色彩在写作和口语中都很重要,选错词会传达错误的态度。对于中文学习者,容易把所有表示"瘦"的词等同于中文的"瘦",而忽略英语中的细微差异和感情倾向。

  • ✓ She has a slim figure. (她身材苗条) vs. She looks skinny. (她看起来太瘦了) ✗ 用 skinny 来赞美别人身材好 skinny 通常不用于褒义语境,slim 或 slender 更适合表达正面的"苗条"

逻辑与修辞特征

反常识的因果关系设置

So, why did the chess champion grow too skinny to compete

本句以 "So" 开头,后接疑问句,形成一种口语化的反问或设问语气,用于引出一个看似矛盾或反常的现象:国际象棋选手因为太瘦而无法参赛。这种表达方式在口语讲解、故事叙述或修辞性提问中很常见,目的是激发听众或读者的好奇心,制造悬念。国际象棋是脑力运动,按常理体重不应该是参赛障碍,因此 "too skinny to compete" 在这个语境中形成了认知冲突,暗示可能存在特殊原因或讽刺意味。这种修辞手法在英语叙事和论证中经常使用,通过设置意外或矛盾来吸引注意力或引出后续解释。从语篇功能看,这很可能是一个较长篇章或对话的开头,用于引出后续的故事或解释。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so(所以(口))

So

连词 "so" 用于连接前后两个分句,表示前句是原因,后句是结果,构成因果关系链。

识别要点:"so" 必须独立作连词使用,连接完整分句,不能是 "so...that"、"so as to" 等固定搭配的一部分,也不能是修饰形容词/副词的程度副词。

本句中 "So" 位于句首,引导疑问句,暗示前文存在原因(国际象棋冠军变瘦的原因),而本句询问的是结果(为何瘦到无法参赛),符合因果逻辑。

可迁移方法:看到 "so" 时,先判断其词性和句法功能——若前后各有完整分句且存在「因→果」的逻辑链,则为因果连接标记;若 "so" 后直接接形容词/副词或固定搭配,则需排除。

too…to(「太…而不能」)

too skinny to compete

"too...to" 结构的核心语义是「程度过高,导致无法做某事」,表达否定结果。

识别框架:找到 "too" 修饰的形容词/副词,再找 "to" 引导的不定式,判断二者是否构成「因为太...所以不能...」的因果关系。

本句中 "too skinny"(太瘦)是程度,"to compete"(去参赛)是受阻的动作,符合「太瘦以至于无法参赛」的否定逻辑,属于基本否定式。

可迁移方法:遇到 "too" 时,向后寻找 "to" 不定式,检查是否存在「过度导致不能」的逻辑链;若无此逻辑链(如 "too" 和 "to" 分属独立成分),则不属于此结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

这是一个以Why引导的特殊疑问句,询问原因。结构:Why + did + 主语(the chess champion) + 谓语(grow) + 状语(too skinny to compete in his chess competition)? 注意grow为系动词,后接形容词skinny,由too...to结构引出结果状语,表示‘太……而不能’。

听力考点预判:听这类句子时,需要快速识别1) 问的是原因(why),答案中必定包含解释;2) too...to结构预示某种不足或障碍,导致不能做某事;3) champion和competition形成高频同义场,暗示可能谈论缺席、失利或身体状态变化。常见陷阱:题干可能将too skinny替换为同义表达如underweight, in poor shape,导致误听。

迁移技巧:遇到类似结构如Why did A do/be so… that B? 或 What made A too… to do? 都可以用相同思路解码:抓取行为的因果关系和后果。六级听力中很多社会现象、人物故事都采用这种‘现象-原因-影响’的逻辑链。

词汇理解要点:chess champion(国际象棋冠军)是复合名词,听力中一旦出现,往往持续多题围绕该角色展开,因此首句识别至关重要。同时注意grow skinny中的grow不是‘生长’,而是‘变得’,属于系动词的功能迁移,听力中需瞬间反应。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    本句词汇整体基础,champion、compete、competition 都是四级核心词;skinny 虽不如 thin 常见,但也属常用词汇;chess 作为专有名词也不构成障碍。唯一可能稍有难度的是 grow 的系动词用法,但这也是中学阶段就应掌握的基础用法。

  • 结构难度4

    本句是特殊疑问句,包含 "too... to..." 固定结构,句子成分较为清晰,主干是 "champion grow skinny",没有从句嵌套,也没有复杂的修饰成分或长距离分隔。唯一需要注意的是疑问句的助动词倒装语序,但这属于基础语法点。整体属于中等偏下的结构复杂度。

  • 精讲价值7

    本句虽短小简单,但包含了高频且实用的 "too... to..." 固定结构、compete in 搭配、grow 的系动词用法、疑问句倒装等多个核心知识点,且这些点都是中文学习者的易错区域。同时还涉及 skinny 等近义词的感情色彩辨析。作为教学例句,可以引出多个可迁移的语言点,具有较好的精讲价值。

  • 典型性5

    本句采用口语化的设问方式,带有较强的修辞和情景性,可能出自听力材料或口语讲解,而非典型的四六级或考研阅读真题书面句式。其包含的 "too... to..." 结构和疑问句倒装是考试常见点,但整体句式的口语特征和情景化设置使其在真题中的代表性中等。

  • 表达质量6

    本句语法正确,用词恰当,"too... to..." 结构使用规范。但开头的 "So," 和整体的设问语气显示出较强的口语化特征,属于日常交流或教学讲解的风格,而非打磨过的正式书面语。在口语或非正式写作语境中表达质量良好,但不是高度正式或学术性的范文级表达。

  • 综合推荐度6

    本句词汇简单、结构清晰,适合基础较差的学习者;包含多个高频实用的语言点("too... to..."、compete in、疑问句倒装),具有良好的精讲价值和泛化价值。但其口语化风格和情景化设置使其在考试真题中的典型性打折。综合来看,适合作为基础教学例句和知识点讲解载体,但不是最优先的考试备考素材。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    虽然是疑问句语序,但主干 "the chess champion did grow too skinny" 的主谓表结构较清晰,助动词 did 和系动词 grow 都是常见词汇,主语位置也符合疑问句的标准倒装,稍加注意即可识别,难度不高。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句是简单句,无从句嵌套,也无并列分句;唯一稍复杂的地方是表语中包含不定式短语 "to compete in his chess competition",但它只是线性修饰,不构成层级嵌套,整体绕读负担很小。

  • 时态语态难度2

    谓语是一般过去时 "did grow",系表结构无语态之分,语气为陈述语气;时态和语态都是最基础的形式,没有完成体、进行体、被动或虚拟等复杂变化,目标读者应能直接理解。

  • 成分划分训练价值6

    本句可练习疑问句中主谓表的识别、系动词 grow 的用法、"too...to..." 结构作表语的情况,以及疑问词 why 作状语的分析;成分种类有一定丰富度,且疑问句语序是常见易错点,有较好的训练价值。

  • 结构典型性5

    特殊疑问句在四六级和考研阅读中较常见,"too...to..." 结构也是常考点;但本句作为简单句,结构相对单薄,缺少从句或复杂修饰,代表性中等,学习后可部分迁移到类似疑问句和系表结构的分析。

  • 综合训练推荐度4

    本句主干和时态都较简单,嵌套复杂度低,但在成分训练价值和结构典型性上有一定收益,适合作为疑问句语序和系表结构的入门练习句,综合推荐度中等偏下,可作为基础巩固材料,但不必优先于更复杂的典型句式。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • competeCEFR B1v. 竞争;对抗; 参赛;参加比赛英语六级真题 36 句命中
  • championCEFR B1n. 冠军;优胜者; 拥护者;捍卫者;斗士 | v. 支持;捍卫;为…而斗争 | adj. 优胜的;第一流的英语六级真题 22 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"So, why did the chess champion grow too…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「So, why did the chess champion grow too skinny to compete in his chess competition?」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:那么,为何这位国际象棋冠军会变得骨瘦如柴,无法继续参赛呢? 更贴近原文语序的直译是:那么,为什么这位国际象棋冠军变得太瘦而无法参加他的国际象棋比赛? 原句共 15 词、CEFR 难度 B1,出自2020年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section C (2),第6段,第1句)。
"So, why did the chess champion grow too…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
完整疑问句,核心结构是 "why did the chess champion grow too skinny",主语 "the chess champion",谓语 "did grow",表语 "too skinny",疑问词 "why" 引导疑问句。本句为简单句,无分句间逻辑
too... to... 是什么意思?英语六级真题句"So, why did the chess champion grow too…"里怎么理解?
"too... to..." 是英语中表示"太……以至于不能……"的核心固定结构,由 "too + 形容词/副词 + to do" 构成。本句中 "too skinny to compete" 表示"太瘦了以至于无法参赛"。这个结构的核心语义是:某种程度超过了某个临界点,导致无法完成某个动作。
"So, why did the chess champion grow too…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:did grow(一般过去时)。一般过去时表示这位国际象棋冠军在过去某个时间变得过于瘦弱,这是已经发生的事实;疑问句 "why" 询问导致这一结果的原因;系表结构说明主语状态的变化,而非主动或被动的动作。
"So, why did the chess champion grow too…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2020年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (2),第6段,第1句;全句句型为简单句。
"So, why did the chess champion grow too…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 15 词、1 个分句。虽然是疑问句语序,但主干 "the chess champion did grow too skinny" 的主谓表结构较清晰,助动词 did 和系动词 grow 都是常见词汇,主语位置也符合疑问句的标准倒装,稍加注意即可识别,难度不高。本句是简单句,无从句嵌套,也无并列分句;唯一稍复杂的地方是表语中包含不定式短语 "to compete in his chess competition",但它只是线性修饰,不构成层级嵌套,整体绕读负担很小。
"So, why did the chess champion grow too…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:compete(v. 竞争)、champion(n. 冠军)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 compete 在英语六级历年真题中出现于 36 个句子。

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