英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2020年12月英语六级第2套真题句子解析: It has something to do with the difficulty of the activities in question.

主语谓语宾语

这与所讨论活动的难度有关。

直译:它与所讨论活动的难度有关。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2020年12月第2套)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 通读全句,观察是否存在逗号、分号、句号等标点分隔符:本句仅在末尾有句号,中间无任何标点隔断。
  2. 查找从属连词(if、because、although、when 等)、关系代词(who、which、that 等)、疑问词(what、how、why 等):全句未出现任何此类引导词或连接词。
  3. 定位谓语动词:找到 "has",这是一个完整的谓语动词形式,前后无其他独立的谓语结构与之并列或从属。
  4. 确认主谓结构的完整性:"It has something to do with..." 构成完整的主谓宾结构,无需依附其他分句,也无其他分句依附于它。
  5. 结论:本句为简单句,只包含一个主谓结构,无从句、无并列分句。
分句:主句

It has something to do with the difficulty of the activities in question.

全句唯一的主句,陈述某事与所讨论活动的难度之间存在关联。

成分推断 · 3 项

谓语 has
  1. 寻找动词:全句中出现的动词形式包括 "has"(第三人称单数现在时)和 "to do"(不定式)。
  2. 判断哪个是谓语:"has" 位于主语 "It" 之后,与主语在人称和数上一致,构成完整的时态形式;"to do" 是不定式,作为固定搭配 "have something to do with" 的组成部分,不能独立充当谓语。
  3. 确认谓语范围:虽然 "have something to do with" 是固定短语,但其中充当谓语核心的只有 "has","to do with" 是该短语的固定成分而非独立谓语。
  4. 结论:本分句的谓语是 "has"。
主语 It
  1. 定位主语位置:在陈述句中,主语通常位于谓语动词之前。观察谓语 "has" 之前,只有 "It" 一个词。
  2. 判断 "It" 的性质:此处 "It" 不是指代具体事物的代词,而是在 "have something to do with" 这一固定结构中充当形式主语,真正的主语内容隐含在上下文或语境中(本句未明示)。
  3. 确认主语范围:"It" 独立充当主语,无修饰语。
  4. 结论:本分句的主语是 "It"(形式主语)。
宾语 something to do with the difficulty of the activities in question
  1. 定位宾语位置:在 "have" 类动词后,通常紧跟宾语。观察 "has" 之后,出现 "something to do with..."。
  2. 判断宾语范围:"something" 是宾语的核心词,"to do with the difficulty of the activities in question" 是不定式短语作 "something" 的后置定语,整体构成宾语成分。
  3. 确认宾语边界:从 "something" 开始,一直延伸到句末 "in question",中间无标点或连词隔断,都是对 "something" 的修饰和说明。
  4. 结论:本分句的宾语是 "something to do with the difficulty of the activities in question"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "has" 的形式,它是 "have" 的第三人称单数现在时形式,无助动词、无完成体标志(如 had、have been 等),也无进行体标志(如 is having),符合一般现在时的特征。排除一般过去时(would be had)、完成时(would be have had / has had)、进行时(would be is having)等其他时态。
  2. 语态判定:谓语 "has" 后接宾语 "something",主语 "It" 是动作的发出者(尽管是形式主语),宾语是动作的承受对象,符合主动语态的结构。句中无 "be + 过去分词" 的被动语态标志。
  3. 语气判定:本句为陈述句,无虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、were/should/had 等虚拟形式),也无祈使语气的特征(如省略主语的命令句)。因此为陈述语气。
  4. 结论:本分句使用一般现在时、主动语态、陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达客观事实或普遍真理,说明某事(隐含的主语内容)与所讨论活动的难度之间存在关联,这种关联是陈述性的、客观的。主动语态强调主语(形式主语 It 所代表的内容)主动 "拥有" 这种关联。陈述语气表明这是对事实的直接陈述,无假设或命令的含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It has something to do with the difficulty of the activities in question.主句为"It has something to do with the difficulty","it"为形式主语,真正主语需结合上下文确定。"has something to do with"是固定搭配,表示"与……有关"。"the difficulty"后接"of the activities in question"作定语修饰。
L2 · 介词短语作后置定语of the activities in question"of the activities in question"为介词短语,修饰名词"the difficulty",说明是哪种难度。"in question"作后置定语修饰"the activities",表示"正在讨论的活动"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构解析

have something to do with (固定短语)

has something to do with

"have something to do with" 是英语中的高频固定短语,表示"与……有关系/有联系"。这是一个程度可调的表达:"have something to do with" 表示"有些关系","have a lot to do with" 表示"关系很大","have nothing to do with" 表示"毫无关系"。本句使用 "something" 表明两者存在一定关联,但未明确说明关联的强度。这个结构在学术写作和日常交流中都极为常用,尤其在解释因果关系、相关性时频繁出现。需要注意的是,"to do with" 是固定搭配,中间不能插入其他成分,且 "with" 后必须接名词性成分作宾语。

  • ✓ It has something to do with the problem. ✗ It has something to deal with the problem. / It has something related with the problem. 不能用 deal 或 related 替换,这是固定表达;也不能说 "to be related with",应该是 "to be related to"。
  • ✓ Success has a lot to do with hard work. ✗ Success has many things to do with hard work. 表示程度时用 "a lot"/"much"/"little" 等,不用 "many things"。

关键词汇与搭配

in question (后置定语短语)

in question

"in question" 作为后置定语修饰 "the activities",意为"所讨论的/正在谈论的/相关的"。这是书面语和学术写作中的常用表达,用于指代前文已提及或当前讨论语境中的特定事物,具有明确的指向性。它的位置必须紧跟在被修饰名词之后,不能前置。这个短语在四六级和考研阅读理解中高频出现,因为学术文本常需要反复指代前文提到的概念。值得注意的是,"in question" 还有另一个含义"被质疑的/有问题的",需根据语境判断,但在本句中明确是"所讨论的"这一含义。

  • ✓ the activities in question = the activities we are discussing ✗ the activities in the question = 问题中的活动 "in question" 是固定短语,不能加冠词 "the";加了 "the" 后意思完全不同,变成"在这个问题里的"。
  • ✓ His honesty is in question. (他的诚实受到质疑) ✗ 误以为 in question 只有一个意思 "in question" 有两个主要含义:①所讨论的;②被质疑的。需根据语境判断,本句是第一个含义。

difficulty 的核心用法

difficulty

"difficulty" 在本句中作不可数名词,表示抽象的"难度/困难程度"。当表示"做某事的难度"时,常用 "the difficulty of (doing) something" 结构。需要注意 "difficulty" 的可数与不可数区别:作不可数名词时表示抽象的"困难/难度"(如本句);作可数名词 "a difficulty" 或 "difficulties" 时表示"具体的困难/难题"。本句使用 "the difficulty" 特指这些活动的难度属性,"of" 短语作后置定语说明是哪方面的难度。

  • ✓ the difficulty of the task (任务的难度) / have difficulty (in) doing sth (做某事有困难) ✗ the difficulty to do the task / have difficulty to do sth 表示"做某事的难度"用 "difficulty of doing" 或 "difficulty in doing",不用不定式 "to do"。

句子结构与逻辑

It 作形式主语的用法

It

句首的 "It" 在此处是形式主语,真正的主语是后面的内容 "the difficulty of the activities in question"。虽然本句中真实主语是名词短语而非从句,但使用 "It" 作形式主语可以避免头重脚轻,使句子更平衡易读。这种结构在书面语中非常常见,尤其当真实主语较长或复杂时。理解这个 "It" 不是指代具体事物,而是占位符,对于正确理解句意至关重要。

  • ✓ It (形式主语) has something to do with the difficulty (真实主语内容) ✗ 误以为 It 指代前文某个具体事物 初学者容易认为 "It" 必然指代前文提到的某物,但此处是形式主语,起占位作用,真正的主语内容在 "with" 之后。

介词与搭配细节

of 表示所属关系

of the activities

介词 "of" 在 "the difficulty of the activities" 中表示所属关系或特征归属,意为"这些活动的难度/属于这些活动的难度"。这是 "of" 最核心的用法之一,用于连接两个名词,表示后者是前者的属性、特征或组成部分。这种结构在学术英语和正式写作中极为常见,是表达"A 的 B"这一中文概念的标准英语形式。

语境与指代

前后文衔接与指代链

It the activities in question

本句通过两处指代建立了与前文的紧密联系:①句首的形式主语 "It" 虽是占位符,但其真实主语内容 "the difficulty of the activities in question" 解释了前文某个现象;②"the activities in question" 中的定冠词 "the" 和短语 "in question" 都表明这些活动已在前文提及或在当前讨论语境中明确。这种层层指代的手法是学术写作中保持连贯性的典型方式,读者需要向前追溯才能完全理解本句。这也提示我们:孤立地看这个句子,我们只能知道"某事与所讨论活动的难度有关",但具体是什么事、什么活动,需要结合上下文。

  • ✓ 先读前文,确定 the activities 指什么,再理解本句 ✗ 孤立理解本句,不向前追溯指代对象 "the" 和 "in question" 都是明确的指代信号,提示读者需要结合上下文;忽视这些信号会导致理解不完整。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

have access to / have an impact (effect, influence, bearing) on / have difficulty (trouble, a hard time) (in) doing / have confidence (faith) in / have a (good) command (grasp) of / have no choice (alternative) but to do / have something (nothing) to do with / have a say (stake) in / have second thoughts about(have 轻动词固定宾语)

has something to do with

"have something to do with" 是典型的轻动词结构,"have" 本身不表示"拥有",而是与抽象名词 "something" 及介词 "to do with" 构成固定搭配,整体表达"与...有关"的含义。

识别要点:核心框架是 "have + something/anything/nothing + to do with",其中 "something" 可替换为 "anything"(多用于疑问/否定句)或 "nothing"(表示无关),但 "to do with" 部分固定不变。

本句中 "has something to do with the difficulty" 表示"与困难程度有关","have" 随主语 "It" 变为第三人称单数形式 "has",体现了该搭配的时态/人称变化规律。

可迁移方法:遇到 "have + 抽象概念词 + 介词" 结构时,先判断名词是否为固定搭配核心词(如 something/nothing to do with, access to, impact on 等),再确认介词搭配是否固定,避免与实义动词 "have"(拥有)或经历义(have a meeting)混淆。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构分析:主句是‘It has something to do with the difficulty of the activities in question.’。其中‘It’指代前文提及的某个事物/现象;谓语是固定搭配‘have something to do with’(与...有关),后面接名词短语作宾语。宾语核心是difficulty,后面‘of the activities’作定语修饰difficulty,‘in question’又修饰activities,意为‘所讨论的那些活动的难度’。整个句子表示‘这(它)与所讨论活动的难度有关。’ 六级听力考点及陷阱:1. 固定搭配辨音:have something to do with连读较快,可能听成‘have some think to do with’等,需熟悉该短语的弱读连读。2. 长名词短语的理解:‘the difficulty of the activities in question’包含后置修饰层层嵌套,考生需迅速抓住中心词difficulty,并理解修饰关系,否则容易丢失主要信息。3. 指代关系:It指代上文内容,听力中若未听清前文,此处就会失去方向。要训练自己根据前后文猜测指代。4. predict预判:当听到‘It has something to do with...’时,应立即预期后面会讲原因或关联,尤其可能是解释某个问题。转移技巧:遇到类似‘have/has something to do with...’结构,快速识别整体含义,忽略something的字面意思;遇到层层修饰的名词短语,先抓中心名词,再逐步梳理修饰成分,培养‘缩句’能力。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 difficulty、activities 均为四级基础词;固定短语 "have something to do with" 和 "in question" 虽常见但需专门学习,稍有门槛,但没有生僻词或超纲词汇。

  • 结构难度5

    句子长度适中,主干清晰(主谓宾结构),但包含形式主语、后置定语、固定短语等多个句法点,需要一定的句法分析能力;不过没有从句嵌套或复杂修饰,整体难度中等偏下。

  • 精讲价值8

    包含高频固定短语 "have something to do with"、后置定语 "in question"、形式主语用法、"of" 所属关系等多个核心知识点,知识点密度高且都是考试重点,精讲后学习收益明显。

  • 典型性9

    句式、用词、语法点都是四六级和考研英语的高频典型形式:固定短语、后置定语、形式主语、指代链都是真题常考句式特征,具有极强的代表性。

  • 表达质量9

    用词精准、结构规范、逻辑严密,是标准的学术书面语表达;固定短语使用地道,指代清晰,符合正式英语写作规范,可作为范例学习。

  • 综合推荐度8

    难度适中、知识点密集且高频、句式典型、表达规范,非常适合作为四六级和考研英语的精讲例句;虽然结构不算复杂,但涵盖的知识点都是必考必会内容,性价比很高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干 "It has something" 位于句首,结构清晰,虽然 "It" 是形式主语且宾语带有较长的后置定语,但主谓宾的识别仍较直观,无倒装或大段分隔,基础学习者稍加注意即可定位。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,无从句,无并列分句。宾语虽带后置定语 "to do with the difficulty of the activities in question",但这是线性排列的修饰结构,不构成嵌套或回环,理解负担很小。

  • 时态语态难度1

    谓语 "has" 为一般现在时、主动语态,是最基础的时态和语态组合,无完成体、被动、虚拟或情态动词,对目标读者无任何门槛。

  • 成分划分训练价值5

    覆盖主语(形式主语 It)、谓语、宾语(带后置定语的复杂宾语)三种成分,形式主语和后置定语是值得练习的知识点,但成分种类相对单一,缺少定语从句、状语等更丰富的成分类型,训练价值中等。

  • 结构典型性6

    "have something to do with" 是四六级和考研阅读中的常见固定搭配,形式主语 "It" 的用法也较典型,但整体句式结构过于简单,缺少复杂句式的代表性,典型性中等偏上。

  • 综合训练推荐度4

    综合来看,本句结构简单、时态基础,主干和嵌套难度都很低,但包含形式主语和固定搭配等实用知识点,作为入门级练习句有一定价值,但对提升复杂句分析能力帮助有限,整体训练推荐度中等偏下。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"It has something to do with the difficulty…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「It has something to do with the difficulty of the activities in question.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这与所讨论活动的难度有关。 更贴近原文语序的直译是:它与所讨论活动的难度有关。 原句共 13 词、CEFR 难度 B2,出自2020年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section C (2),第20题,B)。
"It has something to do with the difficulty…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句为"It has something to do with the difficulty","it"为形式主语,真正主语需结合上下文确定。本句为简单句,无分句间逻辑。
have something to do with 是什么意思?英语六级真题句"It has something to do with the difficulty…"里怎么理解?
"have something to do with" 是英语中的高频固定短语,表示"与……有关系/有联系"。这是一个程度可调的表达:"have something to do with" 表示"有些关系","have a lot to do with" 表示"关系很大","have nothing to do with" 表示"毫无关系"。本句使用 "something" 表明两者存在一定关联,但未明确说明关联的强度。
"It has something to do with the difficulty…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:has(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表达客观事实或普遍真理,说明某事(隐含的主语内容)与所讨论活动的难度之间存在关联,这种关联是陈述性的、客观的。
"It has something to do with the difficulty…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2020年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (2),第20题,B;全句句型为简单句。
"It has something to do with the difficulty…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 13 词、1 个分句。主干 "It has something" 位于句首,结构清晰,虽然 "It" 是形式主语且宾语带有较长的后置定语,但主谓宾的识别仍较直观,无倒装或大段分隔,基础学习者稍加注意即可定位。简单句,无从句,无并列分句。

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