英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2020年12月英语六级第3套真题句子解析： Ultimately, social media has increased our ability to connect with various types of people all over the globe.

主语谓语宾语状语

归根结底，社交媒体增强了我们与全球各地不同类型人群的连接能力。

直译：最终，社交媒体提高了我们与全球各地不同类型的人建立联系的能力。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年12月第3套）共 18 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句，观察有无逗号、分号、连接词（and、but、or、so、for等）或从属连接词（that、which、who、if、when、because等）将句子隔断成多个部分。本句中只有开头的 "Ultimately" 后有一个逗号，但 "Ultimately" 是副词而非连接词，逗号只是将状语与主干隔开，并未引入新的分句。
接着查找句中是否存在多个独立的主谓结构。从 "social media" 开始往后看，"has increased" 是唯一的谓语动词，"social media" 是主语，"our ability" 是宾语。后续的 "to connect" 是不定式短语作定语修饰 "ability"，"with various types of people" 和 "all over the globe" 都是介词短语作状语或定语，均不构成新的主谓结构。
由于全句只有一个主谓结构，没有任何连接词引入从句或并列分句，因此判定本句为简单句，只包含一个主句，无需进一步切分。

分句：主句

Ultimately, social media has increased our ability to connect with various types of people all over the globe.

陈述社交媒体最终增强了我们与全球各类人群联系的能力，作为全句唯一的主句，承载完整的语义表达。

成分推断 · 4 项

谓语 has increased

在确定主语 "social media" 后，紧接着寻找与之搭配的动词。观察到 "has increased"，其中 "has" 是助动词，"increased" 是过去分词，两者组合构成完整的谓语动词形式。
检查句中是否有其他动词形式可能充当谓语："to connect" 是不定式，作定语修饰前面的名词 "ability"，不能单独作谓语；句中没有其他动词形式。因此确认 "has increased" 是本句唯一的谓语。
谓语 "has increased" 位于主语之后、宾语之前，符合英语陈述句的基本语序，进一步验证了其谓语身份。

主语 social media

从句子主干入手，先跳过开头的副词 "Ultimately" 和逗号（副词通常作状语，不是主语），往后寻找能够执行动作或处于某种状态的名词或名词短语。
找到 "social media"，它是一个名词短语，位于谓语 "has increased" 之前。检验："social media" 在逻辑上可以作为 "增加" 这一动作的执行者（社交媒体增加了我们的能力），且位置符合主语在谓语之前的常规语序。
排查句中其他名词："ability"、"types"、"people"、"globe" 都出现在谓语之后或介词之后，不可能是主语。因此确认 "social media" 是本句主语。

宾语 our ability to connect with various types of people all over the globe

谓语 "has increased" 是及物动词 "increase" 的完成时形式，需要一个宾语来承接动作。在谓语之后寻找名词或名词短语作为宾语的候选。
紧跟谓语的是 "our ability"，这是一个名词短语，"ability" 是中心词，"our" 是限定词。逻辑上，"增加我们的能力" 语义完整，"our ability" 可以作为 "increased" 的承受对象。
继续观察 "our ability" 之后的内容："to connect with various types of people all over the globe" 整体是不定式短语，作定语修饰 "ability"，说明是 "什么样的能力"。这个定语短语与被修饰的名词 "ability" 一起构成完整的宾语结构。因此，宾语是 "our ability to connect with various types of people all over the globe"，而非仅仅 "our ability"。

状语 Ultimately

观察句首的 "Ultimately"，其后有逗号与主干隔开，这是典型的状语位置标志。查词性："Ultimately" 是副词，通常用来修饰整个句子，表示 "最终、归根结底" 的意思。
检查它是否与句中某个具体动词或形容词紧密搭配："Ultimately" 位于句首，与后续的主谓宾结构保持一定距离，并非紧贴某个词，因此它修饰的是整个句子的陈述，而不是某一个具体成分。
由于 "Ultimately" 是副词、修饰全句、位于句首并用逗号隔开，判定它是状语，具体作用是对全句的结论或观点进行总结性修饰。

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

首先确定谓语动词的形式。本句谓语是 "has increased"，由助动词 "has" 加上过去分词 "increased" 构成。检查是否为情态动词结构："has" 不是情态动词（情态动词包括 can、may、must、should 等），因此排除 modal。
接下来判断时态。"has + 过去分词" 是现在完成时的标准形式，表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。对比其他可能的候选：如果是一般过去时，应为 "increased" 单独出现；如果是过去完成时，应为 "had increased"；如果是现在进行时，应为 "is increasing"。本句使用 "has increased"，因此时态为现在完成时。
然后判断语态。观察谓语结构是否为 "be + 过去分词"（被动语态的标志）。本句中 "has increased" 没有 be 动词，"increased" 是主动形式的过去分词，主语 "social media" 是动作的执行者而非承受者。因此语态为主动语态。
最后判断语气。本句是陈述句，陈述一个事实或观点，没有虚拟、假设或命令的语气标志（如 if 引导的与事实相反的假设、should/would 构成的虚拟结构、或祈使句的动词原形开头）。因此语气为陈述语气。

语义说明现在完成时 "has increased" 表明社交媒体在过去某个时间开始增加我们的联系能力，并且这一结果持续影响到现在；主动语态说明 "social media" 是主动执行 "增加" 这一动作的主体；陈述语气表明这是对客观事实或现状的直接陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Ultimately, social media has increased our ability to connect with various types of people all over the globe.	主句主干为"social media has increased our ability",主语"social media",谓语"has increased",宾语"our ability"。句首"Ultimately"作状语修饰整句,表达最终结果。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点副词与语义强调

Ultimately (语篇标记副词)

Ultimately

"Ultimately" 在此作语篇标记副词(discourse marker),表示"最终"、"归根结底"、"说到底",用于总结前文论述、引出核心结论。它不仅表达时间上的"最终",更强调逻辑推理的终点——经过层层分析后得出的本质性结论。在学术写作和议论文中,"ultimately" 常用于段落或文章结尾,起到收束论证、点明主旨的作用。与 "finally"(强调顺序中的最后一项)、"eventually"(强调经过时间后发生)相比,"ultimately" 更侧重逻辑层面的"归根结底"。四六级和考研写作中,恰当使用此类副词能显著提升语篇连贯性和论证力度。

✓ Ultimately, this approach proved most effective. (最终证明这种方法最有效) ✗ Finally, this approach proved most effective. (用 finally 表示顺序而非逻辑终点) Ultimately 强调逻辑推理的终点,finally 强调时间或顺序上的最后。

核心动词与搭配用法

increase + ability (动宾搭配)

has increased our ability

"increase one's ability" 是标准的动宾搭配,表示"提高/增强某人的能力"。动词 "increase" 后可接抽象名词如 ability, capacity, efficiency, productivity 等,构成高频学术搭配。此处使用现在完成时 "has increased",强调社交媒体对人类连接能力产生的持续影响和现存结果。注意 "increase" 既可作及物动词(increase sth.),也可作不及物动词(sth. increases),但表示"提高某人的能力"时必须用及物用法。中文学习者需注意,表达"提高能力"时,英语习惯用 improve/enhance/increase one's ability,而非直接说 "make ability higher"。

✓ Training increases employees' ability to solve problems. (培训提高员工解决问题的能力) ✗ Training makes employees' ability higher to solve problems. (用 make...higher 表达提高能力) 英语中表达"提高能力"用 increase/improve/enhance ability,不用 make ability higher。

固定结构与短语动词

connect with (短语动词)

connect with

"connect with" 是高频短语动词,核心含义是"与...建立联系/连接",既可表示物理连接,更常表示社交、情感或思想层面的联系。在社交媒体语境中,"connect with people" 特指通过网络平台与他人建立和维持社交关系。注意 "connect with" 与 "connect to" 的区别:"connect to" 侧重物理连接(如 connect to the Internet 连接到互联网),"connect with" 侧重社交或情感连接(如 connect with friends 与朋友联络)。此短语在四六级和考研真题中高频出现,尤其在科技、社交、沟通类话题中。

✓ I find it hard to connect with people who have different values. (我发现很难与价值观不同的人建立联系) ✗ I find it hard to connect to people who have different values. (误用 to 表示社交联系) connect with 表示社交/情感联系,connect to 表示物理连接或接入。
✓ She connected with her audience through storytelling. (她通过讲故事与观众产生共鸣) ✗ She connected her audience through storytelling. (遗漏介词 with) connect 作"建立社交联系"时必须加介词 with,不能直接接宾语。

ability to do sth. (固定结构)

ability to connect

"ability to do sth." 是表达"做某事的能力"的标准结构,其中 "to" 引导不定式作后置定语修饰 ability。这是英语中表达"...的能力"最常用的句型,ability 后必须接 to do 而非 doing 或 of doing。类似结构还有 capacity to do, power to do, right to do 等。中文学习者常犯的错误是受中文"做某事的能力"影响,误用 "ability of doing" 或 "ability doing"。注意与 "be able to do" 区分:后者表示"能够做某事"(强调具体行为),"ability to do" 表示"做某事的能力"(强调抽象能力)。

✓ Reading improves our ability to think critically. (阅读提高我们批判性思考的能力) ✗ Reading improves our ability of thinking critically. (误用 of doing 结构) ability 后接不定式 to do 作定语,不用 of doing。
✓ He has the ability to learn languages quickly. (他有快速学习语言的能力) ✗ He has the ability learning languages quickly. (遗漏 to) ability 后必须用 to do,不能直接接动词 -ing 形式。

all over the globe (固定短语)

all over the globe

"all over the globe" 是表示"全球各地"、"遍布世界"的固定短语,与 "around the world"、"worldwide"、"across the globe" 同义但更强调地理覆盖的广泛性和全面性。"all over" 本身表示"到处"、"遍及","the globe" 指地球、全球。此短语常用于描述全球化、国际交流、世界范围的现象等话题。注意 "globe" 前必须加定冠词 "the",不能说 "all over globe"。类似表达还有 all over the world, all over the country, all over the place 等,都强调范围的全面覆盖。

✓ The company has offices all over the globe. (该公司在全球各地设有办事处) ✗ The company has offices all over globe. (遗漏定冠词 the) globe 作"地球、全球"时必须加定冠词 the。

限定与修饰结构

various types of (限定结构)

various types of people

"various types of + 名词" 是表示"各种类型的..."的标准限定结构。"various" 意为"各种各样的",强调多样性和差异性;"types of" 表示"...的类型"。这一结构用于强调事物的多样化特征,常见于学术写作和正式文体。注意 "types of" 后接可数名词复数或不可数名词,如 various types of people(各种类型的人)、various types of music(各种类型的音乐)。类似表达还有 different kinds of, a variety of, diverse forms of 等。中文学习者需注意,"various" 本身已表达"各种",无需再加 "different",说 "various different types" 是冗余。

✓ The museum displays various types of ancient artifacts. (博物馆展示各种类型的古代文物) ✗ The museum displays various different types of ancient artifacts. (various 和 different 冗余) various 本身已表达"各种各样",无需再加 different。

时态选择与语义含义

现在完成时的使用 (has increased)

has increased

本句使用现在完成时 "has increased",表达社交媒体对人类连接能力产生的影响从过去延续至今且结果仍然存在。现在完成时的核心语义是"过去的动作或状态对现在造成的影响或产生的结果",此处强调社交媒体的出现和发展(始于过去)已经并持续在提高人们的连接能力(影响延续至今)。若用一般过去时 "increased",则仅陈述过去发生的事实,不强调对现在的影响;若用一般现在时 "increases",则表达普遍真理或习惯性动作,缺少"已经发生并产生持续影响"的语义。现在完成时在议论文和说明文中常用于描述某一现象、技术、政策等对当下产生的累积影响,是四六级和考研写作的必备时态。

✓ Technology has changed the way we communicate. (科技已经改变了我们的沟通方式——强调对现在的影响) ✗ Technology changed the way we communicate. (科技改变了我们的沟通方式——仅陈述过去事实) 讨论过去的事件对现在的持续影响时,应用现在完成时而非一般过去时。

中文学习者特别注意点

抽象名词 ability 的可数性

our ability

"ability" 在表示"能力"这一抽象概念时,既可作不可数名词(表示整体的、一般的能力),也可作可数名词(表示具体的某项能力)。本句中 "our ability to connect" 用单数形式,将"连接能力"视为一个整体概念,故不加冠词、不用复数。若要表达"多种能力",则用复数 "abilities",如 "students' abilities to solve problems"(学生们解决问题的多种能力)。中文学习者容易受中文影响,认为"能力"是不可数的,但英语中 ability 可数与否取决于语境:泛指能力用单数不加冠词或用不可数,指具体多项能力用复数。注意与 capacity, capability 等近义词的细微差别。

✓ Education develops students' ability to think independently. (教育培养学生独立思考的能力——整体概念,单数) ✗ Education develops students' abilities to think independently. (误用复数表示单一整体能力) 表达某一整体能力时用单数 ability,表达多项具体能力时用复数 abilities。

介词 with 在 connect 中的必要性

connect with

中文说"连接某人"、"联系某人"时无需介词,但英语中 "connect" 表示社交或情感联系时,必须加介词 "with",构成短语动词 "connect with sb."。这是中文学习者极易遗漏的介词,因为受中文"连接人"的影响,容易直接说 "connect people"(此时 connect 变为及物动词,表示"使...连接",语义不同)。务必记住:connect with = 与...建立联系(不及物用法 + 介词),connect A to/with B = 把 A 和 B 连接起来(及物用法)。

✓ Social media helps us connect with old friends. (社交媒体帮助我们与老朋友联系) ✗ Social media helps us connect old friends. (遗漏 with,语义变为"把老朋友连接起来") connect with sb. 表示"与某人建立联系",connect sb. 表示"连接某人(与他人)",语义不同。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to connect with various types of people all over the globe

不定式短语 "to connect with various types of people all over the globe" 修饰前面的名词 "ability"，说明是什么样的能力。这是不定式作后置定语的典型用法，表示名词的具体内容或用途。判断依据：ability 是抽象名词，其具体所指需要后续成分说明；to connect 可替换为 of connecting，语义不变，证明是修饰 ability 的定语成分，而非独立的状语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

ultimately（归根结底）

Ultimately

"Ultimately" 在本句中位于句首，修饰整个句子，用于引出关于社交媒体影响的最终结论或根本性评价。它不是在描述某个具体动作的最终完成方式,而是在总结前文讨论后得出的核心观点——社交媒体从根本上增强了我们与全球各类人群的联系能力。

判断 "ultimately" 是否属于篇章总结标记的关键在于:它是修饰整句、引出结论性观点,还是仅修饰单个动词、描述动作的完成状态。本句中 "ultimately" 后接完整的主谓结构 "social media has increased...",表明它在为整个论断定性,符合总结标记的典型用法。

在阅读中遇到句首的 "ultimately" 时,应提高警觉:作者可能要给出最终判断或归根结底的观点。这类标记往往出现在段落末尾或论证收尾处,帮助读者把握作者的核心立场。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构

核心结构为：Ultimately, [主语 social media] has increased [宾语 our ability] [后置定语 to connect with various types of people] [地点状语 all over the globe]。现在完成时has increased 强调到现在为止能力的增强，常体现科技或社会变化的结果。

理解陷阱

ability to connect 容易直译为“连接的能力”，但根据语境要理解成“与…建立联系的能力”；various types of people 容易被误解为“人的各种类型”，实际上指的是“不同类型的（各地）人群”，核心词是people。

六级考点

① 副词ultimately 在句首表总结，是作者观点推断的信号词，后面可能设主旨题或作者态度题。② ability to do 是不定式作定语，六级语法填空可能考。③ 介词短语all over the globe 是地点状语，可能成为细节定位词，注意同义替换如worldwide, across the world。

迁移模板

备考生可从中提炼可用于写作的句式：Ultimately, [技术/现象] has increased our ability to do [某事] with [对象] all over the globe. 替换关键词便可描述科技对人际交往、学习等影响，比如 ‘Ultimately, the Internet has increased our ability to access information from various sources all over the globe.’

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇如 ultimately, ability, connect, various, globe 均为四六级高频词,无超纲词或生僻习语,但 ultimately 作语篇标记副词的用法需一定积累。
结构难度3
句子结构简单清晰:主语 social media + 谓语 has increased + 宾语 our ability,后接不定式 to connect 作定语,无从句嵌套、倒装或分隔,主干一目了然。
精讲价值7
涵盖多个高频考点:语篇标记副词 ultimately、现在完成时的应用、短语动词 connect with、固定结构 ability to do、限定结构 various types of,且涉及中文学习者易错的介词使用和名词可数性,知识点密度较高。
典型性8
高度典型的四六级/考研议论文句式:观点明确、用词正式、结构规范,且主题(社交媒体对沟通的影响)是近年高频话题,句式和表达可直接迁移至写作。
表达质量8
用词精准(ultimately 点明逻辑终点、various types 强调多样性)、搭配地道(increase ability, connect with)、时态恰当(现在完成时强调持续影响),是规范的书面英语,可作写作范例。
综合推荐度7
词汇和结构难度适中,但精讲价值、典型性和表达质量均较高,涵盖多个可迁移的高频考点和写作句型,适合基础较差的学习者作为精讲材料掌握核心用法。

结构训练评估

主干识别难度2
主干 "social media has increased our ability" 位置清晰，主语紧跟状语之后，谓语和宾语依次排列，中间无插入成分或倒装，一眼可识别核心结构。唯一需注意的是开头的 "Ultimately" 作状语，但用逗号明确隔开，不会干扰主干识别。
分句嵌套复杂度1
全句为简单句，无从句嵌套或并列分句。宾语部分虽带有不定式短语 "to connect with various types of people all over the globe" 作定语，但这是线性修饰关系，顺读即懂，不存在层层咬合的嵌套结构。
时态语态难度3
谓语使用现在完成时 "has increased"，属于基础完成时态，主动语态且为陈述语气。对于熟悉现在完成时基本概念的学习者来说不算难点，但对于基础较弱的学习者，需理解 "过去动作对现在的影响" 这一时态含义，略有门槛。
成分划分训练价值5
本句覆盖主语、谓语、宾语、状语四种成分，宾语部分包含不定式定语修饰 "ability"，以及介词短语 "with various types of people" 和 "all over the globe" 进一步修饰。适合练习识别基本句型和定语修饰关系，但成分种类相对常规，缺少宾语补足语、双宾语、表语等其他成分，训练覆盖面中等。
结构典型性6
"主语 + 现在完成时谓语 + 宾语（名词+不定式定语）" 是四六级和考研阅读中常见的句式，尤其是宾语后接不定式作定语的结构（如 ability to do、opportunity to do）频繁出现。掌握本句有助于识别类似结构，但本句整体为简单句，未涉及从句或复杂并列，典型性适中。
综合训练推荐度4
本句结构清晰、成分常规，适合作为现在完成时和不定式定语的入门练习句。但由于主干简单、无嵌套、成分种类有限，对提升复杂句分析能力的帮助较小。建议作为基础巩固材料，优先级中等偏下。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第3套真题的这句原文。

typeCEFR A2n. 类型；种类；（某一类）人；印刷字体；铅字 | v. 打字；用键盘输入；确定...的类型；分型英语六级真题 84 句命中
variousCEFR B1adj. 各种各样的；不同的；若干的；数个的英语六级真题 63 句命中
mediaCEFR B1n. 大众传播媒介（报刊、电视、广播、互联网等的总称）；媒介物；传播途径（medium 的复数形式）；多媒体；多媒体技术；存储介质（如光盘、硬盘等）英语六级真题 58 句命中
ultimatelyCEFR B2adv. 最终;终归；根本上;从根本上说英语六级真题 34 句命中
globeCEFR B1n. 地球；球体；球状物；地球仪；眼球英语六级真题 18 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年12月英语六级第3套真题

这句原句出自2020年12月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第6段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年12月第3套阅读理解（四选一）（第6段第1句），全句 18 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Ultimately, social media has increased our ability to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Ultimately, social media has increased our ability to connect with various types of people all over the globe.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：归根结底，社交媒体增强了我们与全球各地不同类型人群的连接能力。更贴近原文语序的直译是：最终，社交媒体提高了我们与全球各地不同类型的人建立联系的能力。原句共 18 词、CEFR 难度 B2，出自2020年12月英语六级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第6段，第1句）。
"Ultimately, social media has increased our ability to…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"social media has increased our ability",主语"social media",谓语"has increased",宾语"our ability"。本句为简单句，无分句间逻辑。
Ultimately 是什么意思？英语六级真题句"Ultimately, social media has increased our ability to…"里怎么理解？: "Ultimately" 在此作语篇标记副词(discourse marker),表示"最终"、"归根结底"、"说到底",用于总结前文论述、引出核心结论。它不仅表达时间上的"最终",更强调逻辑推理的终点——经过层层分析后得出的本质性结论。在学术写作和议论文中,"ultimately" 常用于段落或文章结尾,起到收束论证、点明主旨的作用。
"Ultimately, social media has increased our ability to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：has increased（现在完成时、主动语态）。现在完成时 "has increased" 表明社交媒体在过去某个时间开始增加我们的联系能力，并且这一结果持续影响到现在；主动语态说明 "social media" 是主动执行 "增加" 这一动作的主体；陈述语气表明这是对客观事实或现状的直接陈述。
"Ultimately, social media has increased our ability to…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年12月英语六级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第6段，第1句；全句句型为简单句。
"Ultimately, social media has increased our ability to…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 18 词、1 个分句。主干 "social media has increased our ability" 位置清晰，主语紧跟状语之后，谓语和宾语依次排列，中间无插入成分或倒装，一眼可识别核心结构。全句为简单句，无从句嵌套或并列分句。
"Ultimately, social media has increased our ability to…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 5 个：type（n. 类型）、various（adj. 各种各样的）、media（n. 大众传播媒介（报刊、电视、广播、互联网等的总称））、ultimately（adv. 最终）、globe（n. 地球）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 type 在英语六级历年真题中出现于 84 个句子。