英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2022年12月英语六级第2套真题句子解析: The flip side of this is that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos.

主语谓语宾语表语

但另一方面,许多研究实际上表明,过早独自观看"教育"视频与较差的语言能力相关。

直译:这的另一面是,许多研究实际上表明,较差的语言技能与较早独自观看“教育”视频相关。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2022年12月第2套)共 23 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点与连接词:全句只有一个句号,内部未出现逗号、分号或 and/but/or 等并列连词,说明不是并列句。
  2. 接着寻找从属连接标志:在 "is" 之后发现 "that",这是一个常见的引导词,可能引出从句。
  3. 确定 "that" 的作用:"that" 前面是系动词 "is",构成 "主语 + is + that从句" 的结构。"that" 后面 "many studies have actually shown..." 是一个完整的主谓宾结构,说明 "that" 引导的是一个从句,且这个从句位于系动词之后,充当表语。
  4. 确认分句边界:"The flip side of this is" 是主句的主系结构,"that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of 'educational' videos" 是 "that" 引导的表语从句,作为主句的表语成分。
  5. 因此全句包含一个主句和一个表语从句,主句通过系动词 "is" 与表语从句连接。
分句:主句

The flip side of this is that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos.

主句,构成全句的主干结构,通过系动词 "is" 引出表语从句,说明 "这件事的另一面" 的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 寻找动词:观察全句,"is" 是主句中唯一的谓语动词形式,"have shown" 和 "correlated" 出现在 "that" 引导的从句中,不属于主句谓语。
  2. 确认 "is" 的位置:"is" 位于 "The flip side of this" 之后,"that" 之前,处于主语与后续成分之间的典型谓语位置。
  3. 判断动词性质:"is" 是系动词 be 的第三人称单数现在时形式,用于连接主语与表语,构成主系表结构。
  4. 因此主句的谓语是系动词 "is"。
主语 The flip side of this
  1. 寻找谓语前的名词性成分:系动词 "is" 之前是 "The flip side of this",这是一个名词短语。
  2. 确认主语特征:"The flip side" 是核心名词,"of this" 是介词短语作后置定语修饰 "flip side"。整个短语在句首,位于谓语 "is" 之前,符合主语的典型位置。
  3. 验证主谓一致:"The flip side" 是单数名词,谓语 "is" 也是单数形式,主谓数一致。
  4. 因此主句的主语是 "The flip side of this"。
表语 that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos
  1. 定位系动词后的成分:系动词 "is" 之后紧接 "that" 引导的从句,一直延续到句末。
  2. 判断从句作用:该 "that" 从句位于系动词之后,补充说明主语 "The flip side of this" 的具体内容,充当主句的表语。
  3. 确认表语从句特征:"that" 在从句中不充当任何成分,仅起连接作用;从句 "many studies have actually shown..." 结构完整,有自己的主语、谓语和宾语。
  4. 因此主句的表语是整个 "that" 引导的表语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:主句谓语是 "is",这是 be 动词的第三人称单数现在时形式。没有助动词 have/has(完成体标志)、be + -ing(进行体标志)、will(将来时标志)或情态动词,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:主句是 "主语 + 系动词 + 表语" 的主系表结构,系动词本身不涉及主动或被动的区分,因此语态不适用。
  3. 语气判定:全句是直陈句,陈述一个事实性观点,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、were/should/had 等虚拟式动词),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一个普遍存在的事实或观点,即 "这件事的另一面是...",陈述的是当前认知中的客观情况。

分句:表语从句

that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos

表语从句,由 "that" 引导,位于系动词 "is" 之后,充当主句的表语,补充说明主语 "The flip side of this" 的具体含义

成分推断 · 4 项

谓语 have shown
  1. 寻找谓语动词:在 "that" 之后,观察到 "have shown",这是一个 "have/has + 过去分词" 的结构。后面的 "correlated" 是过去分词作宾语补足语,不是独立谓语。
  2. 确认谓语位置:"have shown" 位于主语 "many studies" 之后,副词 "actually" 插在助动词 "have" 与过去分词 "shown" 之间(这是副词的常见位置),构成完整的谓语结构。
  3. 排除其他动词形式:"correlated" 虽然也是动词形式,但它紧跟在宾语 "poorer language skills" 之后,作为宾语补足语说明宾语的状态,不是从句的独立谓语。
  4. 因此从句的谓语是 "have shown"。
主语 many studies
  1. 寻找谓语前的名词成分:连接词 "that" 之后,谓语 "have shown" 之前是 "many studies",这是一个名词短语。
  2. 确认主语特征:"many" 是限定词,"studies" 是复数名词,整个短语位于从句开头、谓语之前,符合主语的典型位置。
  3. 验证主谓一致:"many studies" 是复数,谓语用 "have"(复数形式)而非 "has"(单数形式),主谓数一致。
  4. 因此从句的主语是 "many studies"。
宾语 poorer language skills
  1. 定位谓语后的名词成分:谓语 "have shown" 之后,副词 "actually" 之后,紧接 "poorer language skills",这是一个名词短语。
  2. 判断与谓语的关系:"show" 是及物动词,需要宾语来说明 "展示了什么"。"poorer language skills" 正是 "show" 的承受对象,回答 "许多研究展示了什么" 这个问题。
  3. 排除宾语补足语的可能:虽然 "poorer language skills" 后面有 "correlated with..." 作补充说明,但 "poorer language skills" 本身是 "show" 的直接承受者,是宾语;"correlated with..." 是宾语补足语,说明宾语的状态。
  4. 因此从句的宾语是 "poorer language skills"。
宾语补足语 correlated with earlier solo viewing of "educational" videos
  1. 定位宾语后的成分:宾语 "poorer language skills" 之后紧接 "correlated with earlier solo viewing of 'educational' videos"。
  2. 判断成分关系:"correlated" 是过去分词,"correlated with..." 构成过去分词短语,用于补充说明宾语 "poorer language skills" 的状态——即这些语言技能是 "与...相关联的"。
  3. 确认宾语补足语特征:这个过去分词短语不是独立的谓语,而是对宾语的补充描述,说明 "show" 所展示的宾语处于何种状态。句子结构是 "主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补",属于复合宾语结构。
  4. 因此从句的宾语补足语是 "correlated with earlier solo viewing of 'educational' videos"。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:从句谓语是 "have shown",由助动词 "have"(现在时)加过去分词 "shown" 构成,这是现在完成时的标准形式。没有 "had"(过去完成时)、"will have"(将来完成时)或 "have been showing"(现在完成进行时)等其他变体,因此确定为现在完成时。
  2. 语态判定:主语 "many studies" 执行 "show" 这个动作,是动作的发出者而非承受者。谓语形式是 "have shown" 而非 "have been shown"(被动语态标志),因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句陈述的是已发生的事实(许多研究已经展示了...),是直陈句,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时在此强调过去发生的研究行为对现在产生的影响或结果——即 "许多研究已经展示出" 这一结论目前依然有效,与现在的讨论相关联。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The flip side of this is that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos.主句主干为 "The flip side of this is"(主系表结构),系动词 "is" 后接表语从句 "that many studies have actually shown...",构成完整主句。
L2 · 表语从句引导词·thatthat many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos系动词 "is" 后由 "that" 引导的从句,整体充当表语,补足 "The flip side of this" 的内容。从句主干为 "many studies have shown...","that" 为纯连词不作成分,从句内部成分完整。

逻辑链主句通过系动词 "is" 与表语从句建立说明关系:主句提出一个概念("这件事的另一面"),表语从句具体阐释这个概念的内涵(即许多研究已经展示了较差的语言技能与更早的独自观看教育视频相关)。主句搭建框架,从句填充内容,二者共同完成一个完整的陈述。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定搭配

the flip side of (固定短语)

The flip side of this

"the flip side" 是英语中的固定短语,源自唱片的 A 面和 B 面,表示「另一面、相反的方面」。"the flip side of X" 表示「X 的另一面/负面」,常用于引出与前文相反或对立的观点。在学术写作和议论文中高频出现,用于平衡论述、引出转折。注意 "flip side" 作为固定短语使用时通常加定冠词 "the",且后接 "of" 引出所指事物。该结构在四六级和考研阅读中属于常见的逻辑转折标记。

  • ✓ 使用 "the flip side of" 引出相反观点 ✗ 直译为「翻转的一面」或理解为物理动作 这是比喻用法,表达抽象的对立面,不是字面的翻转
  • ✓ "the flip side of this" 中 "this" 指代前文提到的现象或观点 ✗ 孤立理解本句,不关联上下文 "this" 是承上启下的关键,必须结合语境理解

correlated with (学术搭配)

correlated with

"be correlated with" 是学术英语中的标准搭配,表示「与……相关联」,强调统计或研究层面的关联性。"correlate" 作为动词,其过去分词 "correlated" 常用于被动语态或作定语。在学术写作中,"be correlated with" 比简单的 "be related to" 更正式、更精确,明确指出经过研究验证的相关性(而非因果关系)。注意区分 "correlation" (相关) 与 "causation" (因果):本句仅表明相关性,不断言因果。该搭配在考研英语学术类文章中极为常见。

  • ✓ "correlated with" 表示相关性,不等于因果关系 ✗ 将 correlation 误读为 causation,认为是「导致」关系 研究显示的 correlation 只是统计关联,可能存在第三因素或反向因果
  • ✓ "be correlated with" 后接名词或名词性结构 ✗ 后接动词原形或从句 介词 "with" 后必须接名词性成分

关键词汇与学术表达

poorer language skills (比较级用法)

poorer language skills

"poorer" 是 "poor" 的比较级,这里表示「更差的、较弱的」语言技能。值得注意的是,"poor" 在学术语境中不带强烈贬义,而是客观描述水平较低。"language skills" 是可数名词复数,涵盖听说读写等多方面能力。本句使用比较级 "poorer" 暗示存在对比基准(即未观看视频或较晚观看视频的儿童),但并未明说,这是学术写作中常见的隐含对比。中文学习者容易忽略这一比较关系,误以为是绝对描述。

  • ✓ "poorer" 是比较级,暗示与对照组比较 ✗ 理解为绝对的「很差」,忽略比较关系 学术文献中的比较级常隐含对照组,需结合研究语境理解

solo viewing (复合名词)

solo viewing

"solo viewing" 是由形容词 "solo" (单独的) 和动名词 "viewing" (观看) 构成的复合名词,表示「独自观看」。在儿童发展研究中,"solo viewing" 特指儿童无成人陪伴、独自观看视频的行为,与 "co-viewing" (共同观看) 相对。"solo" 强调缺乏互动和引导,这正是研究关注的核心变量。该表达体现了学术英语的简洁性:用两个词精确传达特定研究情境。注意 "viewing" 作为动名词可直接与形容词搭配构成名词性短语。

  • ✓ "solo viewing" 在研究语境中特指无成人陪伴的观看 ✗ 简单理解为「一个人看」,忽略研究中的特定含义 学术术语往往有特定的操作性定义,需结合研究背景理解

educational (引号用法)

"educational"

"educational" 被加上引号,在学术写作中这是一种修辞手段,表示对该词的质疑、反讽或强调其名不副实。本句中的引号暗示:虽然这些视频被标榜为「教育性」的,但研究结果显示其实际效果与宣称不符,甚至可能有负面影响。这种用法在批判性学术写作中常见,用于质疑表面标签与实际效果的差距。中文学习者需要理解,英文引号除了表示引用,还可传达说话人的态度(讽刺、怀疑、距离感)。

  • ✓ 引号表示对 "educational" 的质疑,暗示名不副实 ✗ 认为引号只是普通引用,不理解其批判含义 学术写作中的 scare quotes (恐吓引号) 表达作者的怀疑或反讽态度

earlier (时间比较副词)

earlier

"earlier" 是 "early" 的比较级,作副词修饰 "solo viewing",表示「更早的、较早时期的」观看。该词在本句中关键,因为它揭示了研究的核心变量:开始独自观看视频的年龄。"earlier solo viewing" 指「更早开始独自观看」,暗示与较晚开始或不观看的对比。时间副词的比较级在因果分析和纵向研究中非常重要,中文学习者容易忽略其隐含的时间维度对比。

  • ✓ "earlier" 是关键研究变量,指开始观看的年龄更小 ✗ 轻描淡写地理解为「早一点」,忽略其研究意义 在发展心理学研究中,年龄是关键变量,"earlier" 承载重要信息

句子结构与逻辑

many studies have actually shown (现在完成时 + 强调副词)

many studies have actually shown

"have shown" 使用现在完成时,表示过去的多项研究得出的结论对现在仍有影响和相关性。"many studies" 强调证据的广泛性和可靠性,这是学术论证中增强说服力的常见手段。"actually" 作为强调副词插入,有两层作用:一是强调事实的真实性("确实、实际上"),二是暗示可能与直觉或期望相反("竟然、出乎意料地")。结合本句语境,"actually" 强化了研究结果的反直觉性质——本该有益的「教育视频」反而与较差的语言技能相关。这种 "have actually shown" 结构在学术写作中用于引出确凿但可能令人意外的研究发现。

  • ✓ "actually" 在此暗示结果与预期相反或令人意外 ✗ 将 "actually" 理解为无意义的填充词 学术写作中的 "actually" 往往承载强调或对比功能,不是冗余

poorer language skills correlated with earlier solo viewing (后置修饰与因果暗示)

poorer language skills correlated with earlier solo viewing

本句核心陈述 "poorer language skills correlated with earlier solo viewing" 采用了简洁的学术表达:"poorer language skills" 作主语,"correlated with" 是谓语,"earlier solo viewing of 'educational' videos" 是宾语。值得注意的是,"of 'educational' videos" 作后置定语修饰 "viewing",这种后置修饰在英语中常见但中文学习者易忽略其修饰关系。整个结构传达的逻辑是:研究发现一种统计相关性,但措辞谨慎,未断言因果(用 "correlated" 而非 "caused by")。这种精确的逻辑表达是学术英语的重要特征,也是考研英语常考的理解难点。

  • ✓ "of 'educational' videos" 修饰 "viewing",说明观看的内容 ✗ 误以为 "of 'educational' videos" 修饰 "earlier" 或其他成分 介词短语的修饰关系需根据语义和位置判断,此处明确修饰紧邻的名词
  • ✓ 句子陈述相关性,不主张因果关系 ✗ 理解为「独自观看教育视频导致语言能力变差」 学术文献对因果关系表述非常谨慎,correlation 不等于 causation

中文学习者难点总结

隐含对比关系的识别

poorer earlier

本句包含两处比较级 "poorer" 和 "earlier",但都未明确说明对比基准。这是学术英语的典型特征:在描述研究结果时,对比组(control group)往往隐含在语境中而不明说。中文学习者习惯显性表达,容易误读为绝对描述而非相对比较。理解本句需脑补:"poorer" 相比于不看或晚看视频的儿童,"earlier" 相比于更晚的年龄。这种隐含对比在四六级和考研的科技类、学术类文章中大量出现,是理解障碍的常见来源。

  • ✓ 识别比较级背后隐含的对照组或基准 ✗ 将比较级当作绝对描述,忽略对比关系 科技文献常省略明显的对比信息,需读者结合研究语境推断

学术谨慎性表达的理解

correlated with "educational"

本句展现了学术英语的两个重要特征:精确性和批判性。使用 "correlated with" 而非 "caused by" 体现了对因果关系的谨慎,避免过度解读数据;给 "educational" 加引号则是对表面标签的质疑。这种细微的措辞差异在中文中不易察觉,但在英文学术写作中意义重大。中文学习者往往将 correlation 和 causation 混为一谈,或忽略引号的修辞功能。理解这些细节对于准确把握作者观点和论证力度至关重要,也是考研英语推断题的常考点。

  • ✓ 区分 correlation (相关) 和 causation (因果),不过度解读 ✗ 看到 "correlated with" 就认为是因果关系 学术严谨性要求精确表述,correlation 只是统计关联
  • ✓ 注意引号、副词等微妙修辞标记传达的态度 ✗ 忽略这些细节,无法准确把握作者观点 学术英语的观点和态度常通过微妙的词汇和标点传达
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

poorer language skills correlated with earlier solo viewing

"correlated"是过去分词,修饰前面的名词短语"poorer language skills"。从语义上看,语言技能与观看视频之间是被动关系(技能被发现与观看相关联),而非语言技能主动correlate。这里"correlated with"作后置定语说明这些语言技能的特征状态。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干结构:The flip side of this is that ...(这事的反面是……)。'The flip side' 指与前文相反的另一观点,that 引导的表语从句说明具体内容。

从句主干:many studies have actually shown poorer language skills [correlated with earlier solo viewing of 'educational' videos]。其中 'correlated with ...' 是过去分词短语作后置定语,修饰 'poorer language skills',相当于一个省略的定语从句 'which are correlated with ...'。这种结构在六级阅读中很常见,要学会拆解:先找主语(studies)、谓语(have shown),再看宾语核心(skills),最后把分词短语理解成修饰语。

逻辑关键:句子指出研究发现更差的语言技能与更早的独自观看“教育”视频之间呈相关性(correlated with),但并非证明因果关系,这是常设的推断题考点。引号内的 'educational' 可能暗含讽刺——这些视频未必真的具有教育意义。

阅读策略:遇到此类长句,先抓句子主干(The flip side ... is that ...),忽略插入语和修饰成分,快速理解核心意思:反面观点是研究发现了技能差与早期观看视频有关联。然后再把修饰语加上去。这样能有效提升考场上理解长难句的速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 "correlated", "solo viewing" 属学术常用词,"flip side" 是固定短语;总体在四六级至考研词汇范围内,无超纲生僻词,但学术搭配和复合表达需要一定积累。

  • 结构难度5

    单句结构,主干清晰("studies have shown..."),无复杂从句嵌套或倒装;主要难点在于 "correlated with" 引导的宾语部分较长,且包含多层修饰("earlier solo viewing of 'educational' videos"),但整体可解析。

  • 精讲价值8

    包含多个高频学术表达("flip side", "correlated with")、修辞手段(引号的讽刺用法)、隐含比较级、因果与相关的区分等多个教学点,知识点密度高且实用,值得深入讲解。

  • 典型性8

    高度典型的学术议论句式:使用转折短语引出研究发现、采用现在完成时陈述、精确表述相关性而非因果、包含批判性修辞,完全符合考研英语科技类文章特征。

  • 表达质量9

    地道的学术书面语,措辞精确("correlated" 而非 "related")、逻辑严谨(避免因果断言)、修辞得当(引号传达批判态度),用词和结构均为规范学术写作范例。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构难度适中,但精讲价值高、典型性强、表达质量优秀;涵盖学术英语核心技能(固定短语、学术搭配、修辞理解、逻辑推断),非常适合作为四六级至考研学生的精讲材料。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "The flip side of this is" 位于句首,一眼可见,系动词 "is" 后立即接 "that" 从句作表语,结构清晰。虽然表语从句内部有复合宾语(宾语 + 宾补),但主句本身的主系表框架无遮挡,初学者稍加观察即可识别。

  • 分句嵌套复杂度4

    全句只有两层:主句 + 一个表语从句,无进一步嵌套。表语从句虽然内部包含复合宾语结构(宾语后接过去分词短语作宾补),但这属于从句内部的线性展开,不构成层层咬合的嵌套关系。顺读时主从归属清楚,不需反复回读。

  • 时态语态难度4

    主句用一般现在时的系动词 "is",从句用现在完成时的主动语态 "have shown"。现在完成时对基础学习者有一定门槛,需要理解 "过去行为对现在的影响" 这一概念,但句中无被动、虚拟或情态叠加,整体时态组合属于中等难度。

  • 成分划分训练价值7

    全句涵盖主系表结构、表语从句、复合宾语(宾语 + 宾补)、介词短语作定语和后置修饰等多种成分。表语从句中的宾语补足语("correlated with...")是一个常见易错点,学生容易误判为独立谓语或定语。练习此句可同时训练从句识别、宾补判定和修饰关系分析,训练价值较高。

  • 结构典型性6

    主系表 + 表语从句的结构在四六级和考研阅读中频繁出现,属于常考句式。从句内部的复合宾语结构(及物动词 + 宾语 + 宾补)也是典型用法。但全句未涉及定语从句、状语从句等其他高频从句类型,典型性属于中上水平,掌握后可在一定范围内迁移。

  • 综合训练推荐度6

    本句在主干识别上较为友好,嵌套层次简单,时态组合中等难度,但在成分划分上提供了丰富的训练点(表语从句 + 复合宾语 + 多层修饰),且结构具有较强的典型性。综合来看,适合作为中等难度的训练句,帮助学生巩固从句识别、宾补判定和完成时理解,优先级属于中上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • actuallyCEFR A2adv. 实际上,事实上(用于纠正或补充信息); 竟然,居然(表示惊讶); 其实,说实话(用于引入新话题或补充说明); 确实,的确(用于强调肯定)英语六级真题 182 句命中
  • educationalCEFR B1adj. 教育的;有关教育的; 有教育意义的;有启发性的英语六级真题 44 句命中
  • correlateCEFR C1v. 相关联;互相关联; 使相互关联;建立关联 | n. 相关物;相关联的事物英语六级真题 18 句命中
  • flipCEFR B1v. 快速翻转;轻抛; (情绪)突然失控;勃然大怒; 快速切换;转变立场 | n. 翻转动作;空翻; 短途飞行;短暂旅行 | adj. 轻率的;无礼的英语六级真题 9 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The flip side of this is that many…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The flip side of this is that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:但另一方面,许多研究实际上表明,过早独自观看"教育"视频与较差的语言能力相关。 更贴近原文语序的直译是:这的另一面是,许多研究实际上表明,较差的语言技能与较早独自观看“教育”视频相关。 原句共 23 词、CEFR 难度 C1,出自2022年12月英语六级第2套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第8段,第1句)。
"The flip side of this is that many…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "The flip side of this is"(主系表结构),系动词 "is" 后接表语从句 "that many studies have actually shown...",构成完整主句。主句通过系动词 "is" 与表语从句建立说明关系:主句提出一个概念("这件事的另一面"),表语从句具体阐释这个概念的内涵(即许多研究已经展示了较差的语言技能与更早的独自观看教育视频相关)。主句搭建框架,从句填充内容,二者共同完成一个完整的陈述。
"that many studies have actually shown poorer language skills correlated with earlier solo viewing of "educational" videos"是什么从句?(2022年英语六级真题)
这是表语从句——系动词 "is" 后由 "that" 引导的从句,整体充当表语,补足 "The flip side of this" 的内容。从句主干为 "many studies have shown...","that" 为纯连词不作成分,从句内部成分完整。
the flip side of 是什么意思?英语六级真题句"The flip side of this is that many…"里怎么理解?
"the flip side" 是英语中的固定短语,源自唱片的 A 面和 B 面,表示「另一面、相反的方面」。"the flip side of X" 表示「X 的另一面/负面」,常用于引出与前文相反或对立的观点。在学术写作和议论文中高频出现,用于平衡论述、引出转折。
"The flip side of this is that many…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);have shown(现在完成时、主动语态)。一般现在时在此表达一个普遍存在的事实或观点,即 "这件事的另一面是...",陈述的是当前认知中的客观情况。
"The flip side of this is that many…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2022年12月英语六级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第8段,第1句;全句句型为复合句。
"The flip side of this is that many…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 23 词、2 个分句。主句主干 "The flip side of this is" 位于句首,一眼可见,系动词 "is" 后立即接 "that" 从句作表语,结构清晰。全句只有两层:主句 + 一个表语从句,无进一步嵌套。
"The flip side of this is that many…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:actually(adv. 实际上,事实上(用于纠正或补充信息))、educational(adj. 教育的)、correlate(v. 相关联)、flip(v. 快速翻转)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 actually 在英语六级历年真题中出现于 182 个句子。

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