英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2023年12月英语六级第1套真题句子解析： Instead, there are structural reasons that women are disadvantaged in science.

主语谓语状语

相反，女性在科学界处于不利地位是存在结构性原因的。

直译：相反，存在女性在科学领域处于不利地位的结构性原因。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2023年12月第1套）共 11 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句标点和连接词：句首有 "Instead" 作为过渡副词,句中没有分号、冒号等明显分句标点,也没有 and/but/or 等并列连词,说明不是并列句结构。
接着寻找从属连接标志:句中出现 "that",需要判断它引导什么结构。观察 "that" 的位置:它紧跟在名词 "reasons" 之后,而 "reasons" 前面是 "there are" 构成的存现句主干。
再看 "that" 后面带出的内容:"women are disadvantaged in science" 本身有完整的主谓结构("women" 是主语,"are disadvantaged" 是谓语),这说明 "that" 引导了一个完整的从句。
判断该从句的性质:"that" 引导的从句紧跟名词 "reasons" 且对其内容进行说明和解释,符合同位语从句的特征(即从句内容是 "reasons" 的具体内容)。如果是定语从句,"that" 应该在从句中充当主语或宾语成分,但这里 "that" 后的从句主谓宾齐全,"that" 只起连接作用不充当成分。
确认分句划分:主句是 "Instead, there are structural reasons",同位语从句是 "that women are disadvantaged in science",两者通过 "that" 连接,从句对 "reasons" 的内容进行补充说明。

分句：主句

Instead, there are structural reasons that women are disadvantaged in science.

主句,采用存现句结构陈述核心观点,说明存在某种结构性原因,并通过后接的同位语从句对该原因的内容进行具体说明

成分推断 · 3 项

谓语 are

在存现句(there be 句型)中寻找谓语:存现句的谓语就是 be 动词本身。观察句子,"there" 后面紧跟 "are",这个 "are" 就是谓语动词。
确认 "are" 的作用:它不是系动词连接主语和表语,而是表示"存在"的意思,构成 "there are" 存现结构,说明某事物的存在。
排除其他动词:句中还有 "are disadvantaged",但那是同位语从句内部的谓语,不是主句谓语。主句的谓语只有 "are"。

主语 structural reasons that women are disadvantaged in science

在存现句中寻找主语:"there" 是引导词不是主语,真正的主语在 be 动词后面。观察 "are" 后面是 "structural reasons",这是主语的核心名词。
确定主语的完整范围:"reasons" 后面跟着 "that women are disadvantaged in science" 这个同位语从句,用来说明 "reasons" 的具体内容。同位语从句是主语的一部分,与核心名词共同构成完整主语。
验证主语的完整性:去掉同位语从句后,"there are structural reasons" 意思不完整(不知道是什么原因);加上同位语从句,"there are structural reasons that women are disadvantaged in science" 意思完整,说明同位语从句必须包含在主语中。

状语 Instead

观察句首的 "Instead":它不是主语、谓语或宾语的一部分,而是一个独立的副词,表示转折或对比的逻辑关系。
确认其作用位置:"Instead" 用逗号与主句隔开,修饰整个主句,说明本句内容与前文形成对比或转折,属于状语成分。
判断状语类型:"Instead" 表达的是逻辑上的转折对比,不是时间、地点、方式等,因此归为一般状语(adverbial)而非更具体的状语小类。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

判断时态:观察谓语动词 "are" 的形式,它是 be 动词的现在时复数形式,没有助动词 have/had(完成体标志),没有 be + 动词ing(进行体标志),没有 will/would(将来时标志),也没有情态动词,因此是一般现在时。
判断语态:本句是 "there are" 存现结构,"are" 作为存现句的谓语,不构成被动语态(被动语态是 be + 过去分词),也不是主动及物动词带宾语的结构,而是表示存在的系动词用法,语态不适用。
判断语气:句子是陈述客观事实(存在某种结构性原因),没有虚拟语气标志(如 were/should/would 表假设),也不是祈使句(没有动词原形开头的命令),因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达客观存在的事实和普遍情况,说明使女性在科学领域处于不利地位的结构性原因是当前持续存在的现象,不是过去某个时间点的状态,也不是未来才会出现的情况。语态不适用反映了存现句的特殊性。陈述语气表明这是作者对客观情况的直接陈述,不含假设或命令的意味。

分句：同位语从句

that women are disadvantaged in science

同位语从句,对主句中的名词 "structural reasons" 进行内容解释和补充,具体说明这些结构性原因的实质是女性在科学领域处于不利地位

成分推断 · 3 项

谓语 are disadvantaged

寻找从句中的谓语:从句开头的 "that" 只是连接词,真正的谓语在后面。观察 "women" 是主语,紧跟的 "are disadvantaged" 是谓语结构。
确认谓语构成:"are" 是助动词,"disadvantaged" 是过去分词,两者构成 "be + 过去分词" 的被动语态结构。这个完整的被动结构就是从句的谓语。
排除其他可能:句中没有其他动词形式(如不定式、动名词、现在分词)可以充当谓语,只有 "are disadvantaged" 这一个谓语动词结构。

主语 women

在从句中寻找主语:去掉连接词 "that" 后,从句开头是 "women",它是一个名词,位于谓语 "are disadvantaged" 之前。
确认主谓搭配:"women" 与 "are disadvantaged" 构成主谓关系,"women" 是动作 "被使处于不利地位" 的承受者,符合主语的定义。
验证主语唯一性:从句中只有 "women" 这一个名词可以充当主语,"science" 在 "in science" 介词短语中,不是主语候选。

状语 in science

观察 "in science" 的位置:它位于谓语 "are disadvantaged" 之后,不是主语、宾语或表语,而是一个介词短语。
确认其修饰对象:"in science" 说明 "被使处于不利地位" 这个状态发生的领域或范围,修饰谓语动词,限定了不利地位存在的具体场景。
判断状语类型:"in science" 表示范围或领域,可归为地点状语(广义的地点,指抽象领域),说明女性处于不利地位的具体场所是科学领域。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态:观察谓语 "are disadvantaged" 中的 "are",它是 be 动词的现在时复数形式,没有 have/had(完成体),没有 be + 动词ing(进行体),没有 will/would(将来时),也没有情态动词,因此整体是一般现在时的被动结构。
判断语态:谓语是 "are + disadvantaged","disadvantaged" 是过去分词,构成典型的 "be + 过去分词" 被动语态结构,表示主语 "women" 是动作的承受者,被某种力量或因素使处于不利地位。如果是主动语态,应该是 "women disadvantage...",但这里是 "women are disadvantaged",明显是被动。
判断语气:从句陈述客观事实(女性在科学领域处于不利地位),没有 if/wish/would rather 等虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时的被动语态表明女性在科学领域处于不利地位是一种当前持续存在的客观状态,不是过去已结束的情况,也不是将来才会出现的问题。被动语态强调女性是这种不利地位的承受者,而非主动制造者,暗示存在外部的结构性力量导致了这种不平等。陈述语气显示这是作者认为确实存在的客观事实,不是假设或推测。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Instead, there are structural reasons that women are disadvantaged in science.	主句采用 there be 存在句式,"there are structural reasons" 构成完整主谓结构,其中 "there" 为形式主语,"are" 为系动词,"structural reasons" 为真正主语。主句后接同位语从句说明 "reasons" 的具体内容。
L2 · 同位语从句引导词·that	that women are disadvantaged in science	同位语从句,由 "that" 引导,紧跟抽象名词 "structural reasons",说明 reasons 的具体内容。从句 "women are disadvantaged in science" 结构完整,"that" 为纯连词不在从句中充当成分。该从句与先行词 reasons 构成同位关系:the reasons = that women are disadvantaged in science。

逻辑链主句提出存在结构性原因这一论点,同位语从句紧随其后,通过 "that" 引导,对 "structural reasons" 的具体内容进行阐释,说明这些原因的核心是女性在科学领域的不利处境。两个分句形成解释说明的逻辑关系,从句是对主句名词概念的展开和细化,使论点更加明确具体。句首的 "Instead" 提示本句与前文形成转折对比,可能前文讨论了其他原因(如个人因素),而本句转而强调结构性因素。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

there are ... reasons (存在句型 + 名词搭配)

there are reasons

"there are" 是英语中表示"存在、有"的标准句型,后接复数名词。此处与 "reasons" 搭配,引出原因说明。该结构在学术写作和议论文中极为常见,用于客观陈述某种情况的存在。与中文"有...原因"对应,但英语必须用 "there" 作形式主语,这是中文学习者容易遗漏的点。此句型的核心功能是将原因/事实推向句首,强调其客观存在性,而非某人的主观看法。

✓ There are several reasons why... ✗ Have several reasons why... (直接用 have 开头) 中文说"有原因"时可直接用"有",但英语表达客观存在时必须用 there be 结构
✓ There are reasons that explain this. ✗ There have reasons that explain this. there 后只能接 be 动词,不能接 have

structural reasons (形容词 + 名词搭配)

structural reasons

"structural" 作定语修饰 "reasons",表示"结构性的、体制性的"原因,而非个人或偶然因素。这是学术和社会科学领域的高频搭配,用于指向系统层面、制度层面的根本性原因,强调问题不在个体而在机制本身。与之相对的是 "individual reasons"(个人原因)或 "incidental reasons"(偶然原因)。中文学习者需要理解 "structural" 在此语境下的特殊含义:它暗示问题的系统性和持久性,不是简单改变个人行为就能解决的。

✓ structural reasons (体制性原因) ✗ structure reasons (结构原因) 作定语修饰名词时要用形容词形式 structural,而非名词 structure

be disadvantaged (被动语态固定表达)

are disadvantaged

"be disadvantaged" 是标准的被动语态表达,意为"处于不利地位、受到不公平对待"。"disadvantage" 作动词时必须用被动形式,因为逻辑上是"某人/某群体被(外部因素)置于不利境地"。这个表达在讨论社会公平、教育机会、就业平等等议题时极为常见,属于正式书面语和学术写作的标配。注意它强调的是状态(处于不利地位),而非动作过程。

✓ Women are disadvantaged in this field. ✗ Women disadvantage in this field. (主动语态) disadvantage 作动词表示"使处于不利地位"时,受影响者必须作主语、用被动语态
✓ be disadvantaged (处于不利地位) ✗ be in disadvantage disadvantaged 本身已是形容词化的过去分词,无需加 in

介词搭配与语义关系

disadvantaged in (介词搭配)

disadvantaged in science

"be disadvantaged in" 是固定的介词搭配,"in" 引出具体的领域、范围或方面。此处 "in science" 表示"在科学领域"。该搭配中 "in" 表示"在...方面/领域内",类似用法还有 "be skilled in"、"be experienced in"、"be interested in" 等。中文学习者需注意,虽然中文可以说"在科学领域处于不利",但英语必须用 "in" 而非 "at" 或 "on"。这个 "in" 表示的是抽象的领域归属,而非物理空间。

✓ be disadvantaged in science ✗ be disadvantaged at science / be disadvantaged on science 表示在某个领域、学科、方面时用介词 in

句子逻辑与修辞特征

Instead (逻辑转折副词)

Instead

"Instead" 置于句首,表示强烈的转折对比,引出与前文相反或不同的观点、事实。其后通常有逗号隔开。该词的核心语义是"相反地、而是",暗示前文存在一个被否定或对比的命题。在学术写作中,"Instead" 常用于驳斥某种常见误解后,引出作者的真实观点。此处暗示前文可能提到了"个人因素"或"偶然原因",而本句用 "Instead" 强调实际上是"结构性原因"。这种用法能有效增强论证的对比性和说服力。

✓ Instead, there are structural reasons. ✗ Instead there are structural reasons. (无逗号) Instead 置于句首作转折时,后面必须加逗号
✓ Instead, the problem is systemic. (独立使用,引出对比) ✗ Instead of individual factors, the problem is systemic. (误以为必须接 of) Instead 可单独作副词置于句首;"instead of" 是介词短语,用法不同

women are disadvantaged (被动语态的修辞效果)

women are disadvantaged

本句使用被动语态 "women are disadvantaged",而非主动语态如 "structural reasons disadvantage women"。这种选择有明确的修辞目的:将 "women"(受影响者)置于主语位置,突出她们作为论述对象的核心地位;同时将施动者(structural reasons)后置,强调原因的客观性和系统性。被动语态在学术写作中常用于淡化施动者、强调结果或状态,使论述更显客观和中立。此处还暗示:不是女性自身的问题,而是外部结构性因素造成的不利境地。

学术写作特征

整句作为学术论证的典型特征

Instead there are structural reasons are disadvantaged

本句展现了学术写作的多个典型特征:(1)使用 "Instead" 进行明确的逻辑转折,体现论证的层次性;(2)使用 "structural reasons" 这类抽象学术词汇,指向系统层面的分析;(3)采用被动语态 "are disadvantaged",突出客观性和中立性;(4)使用 there be 句型客观陈述事实存在,而非主观判断。这种句式在社会科学、性别研究、教育公平等学术领域极为常见,是驳斥表象、揭示深层原因的标准论证方式。中文学习者若能掌握这种句式的构造逻辑,对学术阅读和写作都有很高的迁移价值。

中文学习者难点总结

there be 句型在正式写作中的强制性

there are structural reasons

中文表达"有原因"时非常灵活,可以说"存在原因"、"有这样的原因"、甚至省略"有"直接说"原因在于",但英语在表达客观存在时,必须使用 there be 句型。这是中文学习者的高频错误点:要么直接用 "have reasons",要么完全省略存在动词。需要建立的认知是:there be 不仅是语法要求,更是英语思维中"引出客观事实"的标准方式,尤其在学术和正式文体中几乎是强制性的。掌握这一点对于写作地道的英语论证句至关重要。

✓ There are many factors contributing to this. ✗ Have many factors contributing to this. 中文"有很多因素"直译易误用 have,应用 there are
✓ There exist several explanations for this phenomenon. ✗ Exist several explanations for this phenomenon. (直接用 exist 开头) 即使用 exist 替换 be,仍需 there 引导

structural 的学术语境含义理解

structural reasons

"structural" 在中文里常被直译为"结构的",但在社会科学和学术语境中,它有特定的术语含义:指向制度层面、系统层面、非个人因素的根本性原因。中文学习者容易将其理解为"结构上的"这种浅层含义,而忽略其深层的学术指涉——暗示问题是系统性的、持久性的、需要制度改革而非个人努力来解决的。这种术语的语境化理解,是学术英语阅读的关键能力,也是四六级、考研阅读中社科类文章的常见考点。

✓ structural problems (体制性问题,暗示需要系统改革) ✗ 将 structural problems 理解为"建筑结构问题"或"结构上有问题" 在社会科学语境中,structural 指向制度和系统层面,而非物理结构

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年12月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

women are disadvantaged

"disadvantaged" 是过去分词，在系动词 "are" 后作主语补足语（表语），表示被动含义 "被置于不利地位"。这里 "disadvantaged" 不是谓语动词的过去式，而是分词形式，描述主语 "women" 的状态。过去分词作表语时常表示主语所处的状态或受到的影响，此处强调女性在科学领域中处于不利的被动状态。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年12月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

instead（相反/而是）

Instead

"Instead" 在句首时是典型的转折标记，表示否定前文观点并提出相反或替代的观点。

识别方法：(1) 确认 "instead" 位于句首并用逗号隔开；(2) 向前寻找被否定的内容——通常是前一句或前文的某个观点、做法或解释；(3) 确认当前句提出了与前文相反或替代的内容。

本句中，"Instead" 否定了前文可能提到的某种对女性在科学领域处于劣势的解释（比如个人能力或选择问题），转而指出真正原因是结构性的（structural reasons）。这是典型的「不是 A（前文某解释）而是 B（结构性原因）」的转折对比。

迁移方法：遇到句首 "instead" + 逗号的结构时，立即回看前文寻找被否定的内容，然后理解当前句作为替代答案或对比选项的作用。这种转折标记常用于学术写作中纠正误解或提出不同解释。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

结构拆解

句首副词 Instead 提示与前文对比;主句为 There be 存在句(there are... reasons),后接 that 引导的同位语从句,解释说明 reasons 的具体内容:women are disadvantaged in science(女性在科学领域处于不利地位)。

考点识别

存在句 + 同位语从句是六级阅读阐述原因的高频句式。注意 that 在同位语从句中不充当成分,仅起连接作用,解释说明 reasons 的具体内容。考点还可能涉及 instead 的逻辑关系题,或 structural reasons 的隐含意义(体制性原因而非个人原因)。

理解陷阱

不能忽略 Instead 的对比功能,否则会误解句子与前文的逻辑。另外,需要准确判断 that 从句的性质:本句中 that 从句内容完整(women are disadvantaged in science 主谓宾齐全),that 不在从句中充当成分,是在解释 reasons 指的是什么原因,因此是同位语从句而非定语从句。

快速读懂技巧

先抓主干:there are reasons,再看 instead 暗示前文可能有相反观点,最后整合 that 从句理解完整原因。类似句型可简化为"原因+具体内容",在阅读中快速提取作者观点。

写作迁移

该句可模仿用于议论文:Instead, there are...reasons that...,可替换为 other/additional/systematic reasons 等,后接具体现象,使论证更严谨。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
包含 "structural"、"disadvantaged" 等学术词汇,需要理解其在社会科学语境中的特定含义,但整体无生僻词,属于中等偏上水平。
结构难度3
句子结构简单清晰,为 there be 句型 + 被动语态的标准组合,无从句嵌套,主干易识别,结构难度较低。
精讲价值8
包含多个高频且易错的知识点:there be 句型的学术用法、被动语态的修辞效果、学术术语的语境化理解、逻辑转折词的使用,知识点密度高且实用。
典型性9
本句是学术议论文中引出核心论点的典型句式,逻辑转折 + 客观陈述 + 被动强调的组合在四六级和考研社科类阅读中极为常见,代表性强。
表达质量9
用词精准、结构规范、逻辑清晰,体现了学术英语的典型特征,属于高质量的书面表达,可作为学术写作的范本。
综合推荐度8
虽然结构简单,但精讲价值高、典型性强、表达质量优,所含知识点对中文学习者有很强的迁移价值,非常值得精讲。

结构训练评估

主干识别难度4
主句采用 "there are" 存现句式,主干相对清晰,但主语包含一个较长的同位语从句,需要识别出真正的主语是 "structural reasons" 及其后的整个同位语结构,而不是只看到 "reasons" 就停下,对初学者有一定干扰
分句嵌套复杂度3
只有一层嵌套:同位语从句直接修饰主句中的名词,没有从句套从句的复杂层级,两个分句的关系是线性的解释说明关系,理解负担较轻
时态语态难度4
主句用一般现在时的存现句,从句用一般现在时的被动语态,涉及被动结构的识别(be + 过去分词),对基础薄弱的学习者需要明确区分主动被动,但没有完成体、进行体或情态动词的叠加,难度中等偏下
成分划分训练价值6
覆盖了存现句主语识别、同位语从句的界定、被动语态谓语的划分、状语的定位等多个考点,尤其是同位语从句与定语从句的区分是常见易错点,句子结构相对完整,训练价值较好
结构典型性7
"there be + 名词 + 同位语从句" 是四六级和考研阅读中的高频句式,用于引出观点并具体解释,且同位语从句常被误判为定语从句,是典型的考查结构,学习后可迁移到大量类似句子
综合训练推荐度6
句子难度适中,主干识别和时态判断不算太难,但同位语从句的辨析和被动语态的处理具有较好的训练价值,结构典型性强,适合作为同位语从句和存现句的入门到进阶练习材料,综合推荐度中等偏上

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年12月英语六级第1套真题的这句原文。

disadvantageCEFR B2n. 不利条件；劣势 | v. 使处于不利地位；损害英语六级真题 12 句命中
structuralCEFR B2adj. 结构的；构造的；承重的；支撑的；结构主义的英语六级真题 12 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2023年12月英语六级第1套真题

这句原句出自2023年12月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第7段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2023年12月第1套阅读理解（四选一）（第7段第2句），全句 11 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Instead, there are structural reasons that women are…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Instead, there are structural reasons that women are disadvantaged in science.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：相反，女性在科学界处于不利地位是存在结构性原因的。更贴近原文语序的直译是：相反，存在女性在科学领域处于不利地位的结构性原因。原句共 11 词、CEFR 难度 C1，出自2023年12月英语六级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第7段，第2句）。
"Instead, there are structural reasons that women are…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句采用 there be 存在句式,"there are structural reasons" 构成完整主谓结构,其中 "there" 为形式主语,"are" 为系动词,"structural reasons" 为真正主语。主句提出存在结构性原因这一论点,同位语从句紧随其后,通过 "that" 引导,对 "structural reasons" 的具体内容进行阐释,说明这些原因的核心是女性在科学领域的不利处境。两个分句形成解释说明的逻辑关系,从句是对主句名词概念的展开和细化,使论点更加明确具体。句首的 "Instead" 提示本句与前文形成转折对比,可能前文讨论了其他原因(如个人因素),而本句转而强调结构性因素。
"that women are disadvantaged in science"是什么从句？（2023年英语六级真题）: 这是同位语从句——同位语从句,由 "that" 引导,紧跟抽象名词 "structural reasons",说明 reasons 的具体内容。从句 "women are disadvantaged in science" 结构完整,"that" 为纯连词不在从句中充当成分。
there are ... reasons 是什么意思？英语六级真题句"Instead, there are structural reasons that women are…"里怎么理解？: "there are" 是英语中表示"存在、有"的标准句型,后接复数名词。此处与 "reasons" 搭配,引出原因说明。该结构在学术写作和议论文中极为常见,用于客观陈述某种情况的存在。
"Instead, there are structural reasons that women are…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；are disadvantaged（一般现在时、被动语态）。一般现在时在此表达客观存在的事实和普遍情况,说明使女性在科学领域处于不利地位的结构性原因是当前持续存在的现象,不是过去某个时间点的状态,也不是未来才会出现的情况。
"Instead, there are structural reasons that women are…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2023年12月英语六级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第7段，第2句；全句句型为复合句。
"Instead, there are structural reasons that women are…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 11 词、2 个分句。主句采用 "there are" 存现句式,主干相对清晰,但主语包含一个较长的同位语从句,需要识别出真正的主语是 "structural reasons" 及其后的整个同位语结构,而不是只看到 "reasons" 就停下,对初学者有一定干扰。只有一层嵌套:同位语从句直接修饰主句中的名词,没有从句套从句的复杂层级,两个分句的关系是线性的解释说明关系,理解负担较轻。
"Instead, there are structural reasons that women are…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 2 个：disadvantage（n. 不利条件）、structural（adj. 结构的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 disadvantage 在英语六级历年真题中出现于 12 个句子。