英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2023年12月英语六级第3套真题句子解析: What partly accounts for the reduction in spiders' food supply?

主语谓语宾语状语

蜘蛛食物供应减少的部分原因是什么?

直译:什么部分地解释了蜘蛛食物供应的减少?

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2023年12月第3套)共 10 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点:句末是问号,表明这是一个疑问句。
  2. 查找连接词或从属标志:通读全句,没有出现 and、but、or、so 等并列连词,也没有 that、which、when、if、because 等从属连词或关系词。
  3. 查找谓语动词:句中只有一个谓语动词 "accounts"(第三人称单数现在时形式)。
  4. 确认主谓结构数量:只有一个主谓结构("What" 作主语,"accounts" 作谓语),没有其他独立或从属的主谓结构。
  5. 结论:本句为简单句,没有分句切分,整个句子是一个完整的特殊疑问句。
分句:主句

What partly accounts for the reduction in spiders' food supply?

作为全句唯一的主句,表达完整的疑问,询问是什么原因部分地解释了蜘蛛食物供应的减少

成分推断 · 4 项

谓语 accounts for
  1. 在简单句中,谓语是表达动作或状态的核心。先找句中的动词形式。
  2. 句中出现 "accounts",这是动词 account 的第三人称单数现在时形式,可以作谓语。
  3. 检查是否有其他动词形式:"reduction" 是名词,"supply" 在此处也是名词(作 "food supply" 的一部分),都不能作谓语。
  4. "accounts" 后面紧跟介词 "for",构成短语动词 "account for"(解释、说明原因),这是一个固定搭配,应作为完整谓语看待。
  5. 因此,本句谓语是 "accounts for"。
主语 What
  1. 主语是执行谓语动作或处于谓语状态的对象。在疑问句中,疑问词常常充当主语、宾语等成分。
  2. 本句是特殊疑问句,以疑问词 "What" 开头。观察 "What" 与谓语 "accounts for" 的位置关系:"What" 在谓语前面,且二者之间没有其他名词或代词。
  3. 在英语疑问句中,若疑问词紧接谓语且中间无主语,则该疑问词本身就是主语(例如 "What happened?" 中 "What" 是主语)。
  4. 检查句中其他部分:"the reduction in spiders' food supply" 是 "accounts for" 后面的内容,作为介词 "for" 的宾语,不能再作主语。
  5. 因此,"What" 是本句主语。
宾语 the reduction in spiders' food supply
  1. 宾语是谓语动作的承受者或涉及对象。先看谓语 "accounts for" 的搭配要求。
  2. 短语动词 "account for" 是及物结构,需要跟一个宾语来说明"解释什么"或"占什么的比例"。
  3. 观察 "accounts for" 后面紧跟的内容:"the reduction in spiders' food supply",这是一个名词短语(中心词是 "reduction",后面 "in spiders' food supply" 是介词短语作定语修饰 "reduction")。
  4. 该名词短语位于谓语之后,且没有其他名词短语与之竞争宾语位置,因此它是 "accounts for" 的宾语。
  5. 结论:"the reduction in spiders' food supply" 是本句宾语。
状语 partly
  1. 状语用来修饰谓语,说明动作的程度、方式、时间、地点等。先找句中可能作状语的词。
  2. "partly" 是副词,意为"部分地",用来修饰动作的程度。
  3. 观察 "partly" 的位置:它位于主语 "What" 和谓语 "accounts" 之间,紧贴谓语。
  4. 副词作状语时,常放在谓语动词前或后,此处 "partly" 修饰 "accounts for",说明"部分地解释了"。
  5. 句中没有其他副词或状语成分与之冲突,因此 "partly" 是程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先找谓语动词的形式。本句谓语是 "accounts",这是动词 account 的第三人称单数形式。检查是否有助动词:句中没有 have/has(完成体标志)、be 动词的进行时或被动形式、will/would(将来时标志)、情态动词(can/must 等)。因此谓语只有动词原形加 -s 的第三人称单数变化,这是一般现在时的典型特征。结论:时态为一般现在时。
  2. 语态判定:先看谓语结构是否为 "be + 过去分词"(被动语态标志)。本句谓语 "accounts for" 是主动形式(account 的第三人称单数 + 介词 for),没有 be 动词,也没有过去分词形式。因此主语 "What" 是动作的执行者("什么东西解释了减少"),不是承受者。结论:语态为主动语态。
  3. 语气判定:先看句子是否有虚拟语气标志(如 if 引导的条件句中动词用过去式表示与现在相反、或 suggest/insist 后的从句用 should + 动词原形)。本句是一个直接的疑问句,动词用一般现在时的真实形式,表示询问客观事实,没有虚拟或假设的含义。同时也不是祈使句(没有用动词原形表示命令或请求)。结论:语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示询问一般性的、不限于某一时刻的事实或规律("什么原因解释了蜘蛛食物供应的减少"),强调的是普遍情况或当前状态。主动语态表明主语 "What" 是执行解释动作的施动者。陈述语气表明这是一个直接询问事实的疑问句,没有假设或命令的含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What partly accounts for the reduction in spiders' food supply?整句为特殊疑问句,"What"作主语、"accounts for"作谓语、"the reduction in spiders' food supply"作宾语,构成完整主句。疑问词"What"本身在句中充当主语成分,后接谓语动词"accounts for",句末问号标志疑问句式。无从属连词引导,无内嵌从句,为独立主句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

account for (短语动词)

accounts for

"account for" 是高频短语动词,在本句中表示"解释;说明(原因)",相当于 "explain" 或 "be the reason for"。这是其最常见的用法之一。该短语动词还有其他含义:表示"占(比例)",如 "Women account for 40% of the workforce"(女性占劳动力的40%);表示"考虑到",如 "The plan accounts for all possibilities"。在四六级和考研阅读中,"account for" 的"解释原因"这一用法极为常见,尤其在科普类、说明类文章中频繁出现,用于引出对某现象的成因分析。本句的疑问句形式 "What accounts for...?" 是典型的设问句式,常见于学术讨论和说明文写作。

  • ✓ "account for" 后接名词或名词性成分,表示"解释...的原因" ✗ 将其误用为及物动词,写成 "account the reason" 或混淆为 "explain for" "account" 本身作"解释"讲时是不及物动词,必须与介词 "for" 搭配使用
  • ✓ 理解 "account for" 在不同语境下的多义性:解释原因、占比例、考虑到 ✗ 只记住一个含义,导致阅读理解时产生偏差 需要根据上下文判断具体含义,本句明显是"解释原因"而非"占比例"

reduction in (固定搭配)

reduction in

"reduction in" 是标准的名词+介词搭配,表示"在某方面的减少/降低"。"reduction" 后接介词 "in" 来引出减少的具体对象或领域,这是英语中表达"变化+领域"的典型模式,类似的还有 "increase in"(增加)、"decline in"(下降)、"rise in"(上升)等。这种搭配在学术写作和正式文体中使用频率极高,尤其在描述数据变化、趋势分析时几乎是必用表达。需要注意的是,"reduction" 后不能用 "of" 来表示"在...方面","of" 通常用于表示"...的减少量",如 "a reduction of 20%"(减少了20%)。本句中的 "spiders' food supply" 是减少发生的领域,因此用 "in" 而非 "of"。

  • ✓ "reduction in + 名词" 表示"在某方面的减少","reduction of + 百分比/数量" 表示"减少的幅度" ✗ 混淆 "in" 和 "of" 的用法,写成 "reduction of spiders' food supply" 来表示"蜘蛛食物供应的减少" "in" 指明减少发生的领域,"of" 指明减少的具体数量或程度;两者语义侧重不同,不可互换

关键词汇与语义理解

partly (程度副词)

partly

"partly" 是程度副词,表示"部分地;在一定程度上",相当于 "to some extent" 或 "in part"。它在句中修饰动词 "accounts for",表明所问的因素只是众多原因中的一部分,而非全部原因。这个词的使用体现了学术表达的严谨性和准确性——承认因果关系的复杂性,避免绝对化表述。在考研和学术英语中,这类表达程度、限定范围的副词(如 "somewhat", "relatively", "largely", "primarily")使用频率很高,是构建客观、严谨论述的重要工具。"partly" 的反义词是 "wholly" 或 "entirely"(完全地),近义词还有 "partially"。本句使用 "partly" 暗示蜘蛛食物供应减少可能有多个原因,所问只是其中之一。

  • ✓ "partly" 表示"部分地",暗示还有其他因素或原因 ✗ 将其理解为"完全地"或忽略其限定作用,误认为所问是唯一原因 学术文本中常用此类程度副词来体现表达的准确性和严谨性,理解这些词对把握作者态度和论证逻辑很重要

food supply (名词词组)

food supply

"food supply" 是固定名词词组,表示"食物供应;食物供给量"。这是生态学、经济学等领域的常用术语,指可获得的食物的总量或供应链。在本句中,"spiders' food supply" 特指蜘蛛可获得的食物(主要是昆虫)的总量。"supply" 在此作不可数名词,表示"供应(量);供给",常与 "food", "water", "energy" 等基本需求名词搭配。需要注意,"supply" 还可作可数名词,表示"供应品;储备",如 "medical supplies"(医疗用品),但在 "food supply" 这个搭配中是不可数的。这个词组在描述生态系统、食物链、资源分配等话题时频繁出现,是科普类阅读的高频词汇。

  • ✓ "food supply" 整体表示"食物供应","supply" 在此为不可数名词 ✗ 将其拆开理解为"食物提供"或误加冠词写成 "a food supply" 这是固定搭配,应作为一个整体记忆和使用;虽然可以说 "a water supply"(供水系统),但 "food supply" 作为总体概念通常不加冠词

句式结构与语法特征

特殊疑问句结构 (What + 动词短语)

What partly accounts for the reduction in spiders' food supply?

本句是标准的特殊疑问句,使用疑问词 "What" 作主语,询问原因或事物。句子结构为:"What(主语) + partly(状语) + accounts for(谓语) + the reduction in spiders' food supply(宾语)"。这种以 "What" 开头、直接接动词的疑问句在英语中很常见,特别是在学术讨论和说明文写作中,用于引出对某现象原因的探讨。值得注意的是,虽然是疑问句,但语序并非传统的"疑问词+助动词+主语+动词",而是因为 "What" 本身充当主语,所以直接接谓语动词 "accounts",这与 "What happened?" 或 "What caused this?" 的结构相同。这种结构在考研阅读中经常作为段落的主题句或过渡句出现,引导读者关注接下来要讨论的内容。动词 "accounts" 使用第三人称单数形式,与主语 "What"(视为单数)保持一致。

  • ✓ "What" 作主语时,直接接动词,不需要助动词 "do/does",动词用第三人称单数形式 ✗ 错误地写成 "What does partly account for...?" 或将动词误用为原形 只有当疑问词不是主语时(如 "What do you want?")才需要助动词;"What" 作主语时的句式与陈述句语序相同

所有格的使用 (spiders')

spiders' food supply

"spiders'" 是名词复数所有格形式,表示"蜘蛛们的"。在英语中,以 "s" 结尾的复数名词变所有格时,只需在词尾加撇号('),而不再加 "s",这与单数名词所有格(如 "spider's")的构成方式不同。本句使用复数所有格,表明讨论的是蜘蛛这一群体(而非某只特定蜘蛛)的食物供应情况,这符合科学研究中讨论物种整体现象的习惯。所有格在此表示归属关系,"spiders' food supply" 指属于蜘蛛、供蜘蛛食用的食物来源。这种表达在生态学、生物学文本中极为常见,用于描述某物种与其生存资源之间的关系。需要注意发音:"spiders'" 和 "spiders" 发音相同,区别仅在书面形式。

  • ✓ 复数名词所有格:以 "s" 结尾的复数名词只加撇号('),如 "spiders'" ✗ 错误地写成 "spiders's" 或混淆单复数,写成 "spider's" 来表示多只蜘蛛 单数所有格是 "spider's"(一只蜘蛛的),复数所有格是 "spiders'"(多只蜘蛛的);形式虽小,但含义不同
  • ✓ 在阅读中根据上下文判断是单数还是复数所有格 ✗ 因为 "spiders'" 和 "spiders" 发音相同,在听力或快速阅读时忽略所有格标记 书面形式中,撇号是唯一的区分标志,需要仔细观察;在科学文本中,复数所有格更常见,因为通常讨论物种整体而非个体
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年12月第3套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

account for(account for(解释/占比))

accounts for

"account for" 在本句中表示「解释·说明」。判断依据:句子是特殊疑问句,询问「什么部分地解释了蜘蛛食物供应的减少」,"What" 作主语,"accounts for" 后接宾语 "the reduction",语义上要求给出原因或解释。

区分义项的关键在于宾语类型和语境:当宾语是「现象、变化、结果」(如 reduction、increase、phenomenon)时,通常取「解释·说明」义;当宾语是「比例、数字」(如 30%、half)时,取「占(比例)」义;当涉及责任追究语境时,取「负责·交代」义。

本句 "the reduction in spiders' food supply" 是需要被解释的现象,提问者想知道导致这一现象的原因是什么,因此 "accounts for" 明确属于义项 2。

迁移方法:遇到 "account for" 时,先看宾语——若是比例数字看作「占比」,若是现象、原因、结果类名词则看作「解释」,若涉及责任归属则看作「负责」。本句宾语 "reduction"(减少)是需解释的现象,直接定位义项 2。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年12月英语六级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

结构拆解:这是一个特殊疑问句,What作主语,partly是副词修饰谓语,accounts for是谓语动词短语,the reduction in spiders' food supply是宾语。字面直译:什么部分地解释了蜘蛛食物供应的减少?即"蜘蛛食物供应减少的部分原因是什么?

考点定位:account for这一短语是解题关键,六级阅读题干常用 What accounts for ...? 来同义替换 Why ...? 或 What caused ...?。partly提示回答中可能不只有一个原因,需要读文章时留意并列或部分解释。

理解陷阱:部分考生可能将accounts for误解为"占据部分",从而把题意扭曲为"什么占据了减少的份额",错失对原因的分析;因此必须牢记account for搭配=解释/引起。

迁移运用:考场上看到What accounts for...?直接反应为"问原因";结合partly做心理准备,答案可能是多因之一。此结构可迁移至任何陌生的因果类问题,如What mainly accounts for the population decline? 读懂主干即可快速定位文章因果链。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年12月英语六级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇 "accounts for", "reduction", "supply" 均为四六级高频词,"partly" 为基础副词;唯一可能造成理解障碍的是短语动词 "account for" 的多义性,但其"解释原因"这一用法属于常见含义;整体词汇难度适中,无超纲词或生僻习语

  • 结构难度3

    句子结构简单清晰,为单句特殊疑问句,无从句嵌套或复杂修饰;唯一需要注意的是 "What" 作主语的语序,但这是基础句式;主干明确,成分关系一目了然,不存在长难句特征

  • 精讲价值7

    虽然句子本身简短,但包含多个高价值知识点:高频短语动词 "account for",典型的名词介词搭配 "reduction in",学术写作常用的程度副词 "partly",以及所有格的正确使用;这些点都具有较强的迁移价值,适合作为教学示例讲解固定搭配和学术表达特征

  • 典型性8

    句式和表达高度符合四六级、考研阅读中科普说明类文章的特征:使用 "What accounts for...?" 引出对现象成因的讨论,使用 "reduction in" 描述趋势变化,使用 "partly" 体现学术表达的严谨性;这些都是真题中反复出现的典型模式,具有很强的代表性

  • 表达质量9

    用词准确,搭配地道,结构规范,完全符合英语学术写作的标准;使用 "partly" 而非绝对化表述体现了严谨性,"accounts for" 和 "reduction in" 的搭配都是母语者的自然选择;整句简洁有力,可作为科学写作的范例

  • 综合推荐度7

    本句虽短小,但浓缩了多个高频、高价值的知识点,典型性强,表达地道规范,非常适合作为学习短语动词、固定搭配和学术表达特征的入门示例;结构简单使其易于理解和模仿,降低了学习门槛;对于基础较差的学习者,这是一个性价比很高的学习材料

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干 "What accounts for" 在句首清晰可见,但特殊疑问句的语序(疑问词在前)可能让习惯陈述句语序的学习者稍需适应;宾语较长且包含所有格和介词短语修饰,需稍加分析才能完整把握主谓宾结构。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句为简单句,只有一个主谓结构,没有任何从句或并列分句,结构线性、一目了然,几乎没有嵌套负担。

  • 时态语态难度2

    谓语使用一般现在时、主动语态、陈述语气,是最基础的时态和语态组合,没有完成体、被动、情态或虚拟等复杂成分,对目标读者几乎无门槛。

  • 成分划分训练价值6

    本句虽简单,但涵盖了主语(疑问词作主语)、谓语(短语动词)、宾语(含定语修饰的名词短语)、状语(副词修饰谓语)四种核心成分,且疑问词作主语、短语动词、所有格定语都是常见易错点,作为成分划分入门练习句有一定价值。

  • 结构典型性7

    特殊疑问句(尤其是疑问词作主语的类型)在四六级和考研阅读中频繁出现,短语动词 "account for" 也是高频考点;掌握本句的疑问词主语 + 短语动词结构后,可迁移到大量类似句式,具有较高的典型性。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构简单、时态基础,主干识别和嵌套复杂度都很低,但包含疑问词作主语、短语动词等常见考点,且句式典型、易于迁移,适合作为初学者巩固基础成分划分和疑问句语序的入门练习材料,综合推荐度中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年12月英语六级第3套真题的这句原文。

  • accountCEFR A2n. 账户; 叙述;描述;报告; 账目;账单; 重要性;价值 | v. 解释;说明(account for); 认为是;视为英语六级真题 93 句命中
  • spiderCEFR A2n. 蜘蛛; 三脚架;支架; 网络爬虫英语六级真题 29 句命中
  • partlyCEFR B1adv. 部分地;在一定程度上英语六级真题 18 句命中
  • reductionCEFR B2n. 减少;降低; 折扣;减价; 简化;缩减(版本); 还原(化学反应)英语六级真题 18 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What partly accounts for the reduction in spiders…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What partly accounts for the reduction in spiders' food supply?」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:蜘蛛食物供应减少的部分原因是什么? 更贴近原文语序的直译是:什么部分地解释了蜘蛛食物供应的减少? 原句共 10 词、CEFR 难度 B2,出自2023年12月英语六级第3套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第53题题干)。
"What partly accounts for the reduction in spiders…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
整句为特殊疑问句,"What"作主语、"accounts for"作谓语、"the reduction in spiders' food supply"作宾语,构成完整主句。本句为简单句,无分句间逻辑
account for 是什么意思?英语六级真题句"What partly accounts for the reduction in spiders…"里怎么理解?
"account for" 是高频短语动词,在本句中表示"解释;说明(原因)",相当于 "explain" 或 "be the reason for"。这是其最常见的用法之一。该短语动词还有其他含义:表示"占(比例)",如 "Women account for 40% of the workforce"(女性占劳动力的40%);表示"考虑到",如 "The plan accounts for all possibilities"。
"What partly accounts for the reduction in spiders…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:accounts for(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表示询问一般性的、不限于某一时刻的事实或规律("什么原因解释了蜘蛛食物供应的减少"),强调的是普遍情况或当前状态。
"What partly accounts for the reduction in spiders…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2023年12月英语六级第3套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第53题题干;全句句型为简单句。
"What partly accounts for the reduction in spiders…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 10 词、1 个分句。主干 "What accounts for" 在句首清晰可见,但特殊疑问句的语序(疑问词在前)可能让习惯陈述句语序的学习者稍需适应;宾语较长且包含所有格和介词短语修饰,需稍加分析才能完整把握主谓宾结构。本句为简单句,只有一个主谓结构,没有任何从句或并列分句,结构线性、一目了然,几乎没有嵌套负担。
"What partly accounts for the reduction in spiders…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:account(n. 账户)、spider(n. 蜘蛛)、partly(adv. 部分地)、reduction(n. 减少)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 account 在英语六级历年真题中出现于 93 个句子。

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