英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2024年12月英语六级第2套真题句子解析： These stories in people in low-income countries simply don't make for exciting news coverage.

主语谓语宾语状语

低收入国家人民的这些故事很难成为新闻报道的亮点。

直译：这些关于低收入国家人民的故事简直不会成为令人兴奋的新闻报道。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2024年12月第2套）共 14 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先检查整个句子中是否存在标点符号、并列连词(and、but、or、so、for等)或从属连词(because、although、if、when等)作为分句边界的标志。本句从头到尾没有逗号、分号,也没有并列连词或从属连词。
然后查找是否存在关系代词(who、which、that等)或连接代词(what、whether等)引导的从句。本句中没有出现这些引导词。
接着查看句中谓语动词的数量。句中只有一个完整的谓语结构"don't make",前面"These stories about people in low-income countries"是主语部分,"for exciting news coverage"是介词短语作宾语,整个句子只有一个主谓结构。
由于没有连接词、从属标志,也只有一个主谓结构,可以判定这是一个简单句,无需划分多个分句。

分句：主句

These stories in people in low-income countries simply don't make for exciting news coverage.

作为主句,陈述一个完整的观点：关于低收入国家民众的这些故事根本无法构成令人兴奋的新闻报道

成分推断 · 4 项

谓语 don't make

在简单句中寻找谓语,首先要找动词。句中可见的动词形式有"make"。
检查"make"前面是否有助动词。此处"make"前面有助动词"don't",这是否定助动词do的缩写形式,与动词原形"make"一起构成谓语。
确认"don't make"整体作为否定形式的谓语动词,其主语是前面的"These stories about people in low-income countries",宾语或补语在后面。
句中没有其他谓语候选：虽然有名词"stories"、"people"、"countries"、"news"、"coverage",但它们都是名词,不是动词；也没有分词或不定式充当谓语的情况。因此"don't make"是本句唯一的谓语。

主语 These stories about people in low-income countries

找到谓语"don't make"后,向前查找谁发出这个动作或处于这个状态。谓语前面的部分是"These stories about people in low-income countries"。
分析这个部分的核心：指示代词"These"修饰名词"stories",构成核心主语；"about people in low-income countries"是介词短语作后置定语修饰"stories",说明是关于哪些人的故事；"in low-income countries"是介词短语修饰"people",说明这些人在哪些国家。
确认"These stories about people in low-income countries"整体充当主语,与谓语"don't make"形成主谓关系。

程度状语 simply

在主语和谓语之间发现副词"simply"。副词在句中通常充当状语,修饰动词、形容词或整个句子。
检查"simply"的位置：它位于助动词"don't"之前、主语之后,这是典型的程度或方式状语的位置。
"simply"在此修饰整个谓语动作"don't make for exciting news coverage",强调程度,表示"根本不"、"完全不"的意思,因此判定为程度状语。

宾语 for exciting news coverage

找到谓语"don't make"后,向后查找后续成分。动词"make"后面跟着介词"for",构成"make for"这一短语动词。
"make for"虽然包含介词,但整体作为一个词汇单位使用时,后续成分充当其宾语。"for exciting news coverage"是这个短语动词所要求的必要论元,说明make for的对象是什么。
"for exciting news coverage"在句法结构上充当"make for"的宾语成分,因此判定为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：查看谓语动词"don't make"的形式。助动词"don't"是do的否定形式,后面跟动词原形"make"。助动词do用于一般现在时的否定和疑问句,因此判定为一般现在时。这里没有be动词加现在分词的进行体标志,也没有have加过去分词的完成体标志,所以不是进行时或完成时。
语态判定：主语"These stories about people in low-income countries"是动作"make"的发出者,而不是承受者。如果是被动语态,应该是"are made"的形式,但此处是"don't make",主语主动发出动作,因此是主动语态。
语气判定：本句是陈述一个客观事实,即这些故事不能构成令人兴奋的新闻报道。句中没有虚拟语气的标志(如if引导的条件句、were/should等虚拟形式),也不是祈使句(祈使句以动词原形开头且省略主语),因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一种普遍存在的事实或常态,说明低收入国家民众的这类故事通常、一贯地不能成为吸引眼球的新闻素材。主动语态强调主语"这些故事"本身具有的属性,即它们天然不具备成为热门新闻的特质。陈述语气表明这是作者对客观现象的直接陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	These stories in people in low-income countries simply don't make for exciting news coverage.	主句包含主语 "These stories in people in low-income countries"、谓语动词 "don't make"、介词短语 "for exciting news coverage"。副词 "simply" 修饰谓语。虽然 "in people" 不符合常见搭配（通常是 about people），但按原句逐字拆分。整句结构完整，无从属从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

make for (短语动词)

make for

"make for" 是一个多义短语动词,在本句中表示「导致、促成、有助于产生(某种结果)」。这里 "don't make for exciting news coverage" 意为「无法促成/构成令人兴奋的新闻报道」,即这些故事不具备成为吸引人新闻的条件。该短语动词的其他常见含义还包括:1)朝某方向前进 (He made for the exit);2)有利于、促进 (Good communication makes for a happy marriage)。在新闻、评论类文本中,"make for + 名词" 结构常用来表达「构成、形成」某种状态或结果,是四六级和考研阅读的高频表达。

✓ "make for" 在此处表示「促成、导致」,后接名词短语作宾语 ✗ 误将 "make for" 理解为「制作」或与 "make" 的基本义混淆中文学习者容易只记住 make 的基础含义「制作、使得」,而忽略 "make for" 作为短语动词的独特含义
✓ "don't make for exciting news" 表达「无法构成令人兴奋的新闻」 ✗ 误译为「不为令人兴奋的新闻而制作」需要识别这是短语动词的整体含义,而非 make 和 for 的字面组合

in people in low-income countries (介词短语叠用)

in people in low-income countries

本句出现两个连续的介词短语 "in people" 和 "in low-income countries",构成嵌套修饰关系。第一个 "in" 表示「关于、涉及」,"in people" 修饰 "these stories",表示「关于人们的这些故事」;第二个 "in" 表示地点范围,"in low-income countries" 进一步限定是哪些人,即「低收入国家的人们」。这种介词短语的层层嵌套在英语中很常见,但中文学习者容易在理解时混淆修饰层级,或在写作时避免使用而导致表达不够地道。正确理解其修饰关系的关键是从右向左逐层回溯:countries 限定了 people 的范围,people 又是 stories 的主题。

✓ "stories in people in low-income countries" 表示「关于低收入国家人们的故事」,两个 in 分别修饰不同层级 ✗ 误将两个 in 理解为并列关系,或无法区分其修饰对象需要识别第二个 in 短语是嵌套在第一个内部,共同修饰 stories

词汇与搭配解析

low-income (复合形容词)

low-income

"low-income" 是由 "low" 和 "income" 通过连字符构成的复合形容词,表示「低收入的」,在本句中修饰 "countries",构成常见搭配 "low-income countries"(低收入国家)。这类复合形容词在经济、社会学类文本中高频出现,类似结构还包括 "high-income"(高收入)、"middle-income"(中等收入)、"low-cost"(低成本)等。注意连字符的使用:当复合词作定语置于名词前时通常加连字符,如 "a low-income family";但作表语或独立使用时可省略,如 "The family is low income"。这种构词法是英语的重要特征,掌握其规律有助于快速理解和使用大量类似表达。

✓ 作定语修饰名词时写作 "low-income countries",带连字符 ✗ 写成 "low income countries" 无连字符,或拼写为 "lowincome" 复合形容词作定语时的连字符规则是写作易错点

news coverage (固定搭配)

news coverage

"news coverage" 是新闻领域的标准搭配,表示「新闻报道、新闻覆盖」,强调媒体对某事件或话题的报道范围和程度。"coverage" 源自动词 "cover"(覆盖、报道),在新闻语境中专指媒体的报道活动。该搭配在四六级和考研的新闻、媒体类阅读文章中频繁出现,常见的相关表达还包括:"media coverage"(媒体报道)、"extensive coverage"(广泛报道)、"coverage of the event"(对该事件的报道)等。注意 "coverage" 是不可数名词,不能说 "a coverage" 或 "coverages"。

✓ "news coverage" 表示「新闻报道」这一抽象概念,coverage 不可数 ✗ 误用为 "a news coverage" 或 "news coverages" 中文学习者容易将 coverage 误当作可数名词使用

exciting (形容词选词)

exciting

"exciting" 意为「令人兴奋的、刺激的」,修饰 "news coverage",表示新闻报道的吸引力和刺激性。这里使用 -ing 形容词(而非 -ed 形容词 excited)是因为修饰的是事物(news coverage)的性质,即「这些新闻本身具有令人兴奋的特质」。这是中文学习者的常见易错点:-ing 形容词描述事物的性质(exciting news = 令人兴奋的新闻),-ed 形容词描述人的感受(excited audience = 感到兴奋的观众)。在新闻语境中,"exciting" 暗示新闻的冲突性、戏剧性或新奇性等能吸引受众注意的特质,本句通过否定 "don't make for exciting news coverage" 指出低收入国家人们的故事缺乏这些吸引媒体的要素。

✓ 修饰事物用 -ing 形容词:"exciting news"(令人兴奋的新闻) ✗ 误用 -ed 形容词:"excited news" -ing/-ed 形容词的区分是中文学习者的高频错误:-ing 描述事物性质,-ed 描述人的感受

语义逻辑与隐含意义

simply (副词的强化作用)

simply

"simply" 在本句中并非表示「简单地」,而是用作强化副词,意为「就是、完全、根本」,加强否定语气。"simply don't make for" 可理解为「根本无法构成、就是不能成为」,强调这些故事完全不具备成为吸引人新闻的条件,语气比单独使用 "don't" 更强烈和绝对。这种用法的 "simply" 在口语和书面语中都很常见,类似用法如 "It's simply not true"(这根本不是真的)、"I simply can't believe it"(我完全无法相信)。中文学习者容易只记住 simply 的基本义「简单地」而忽略其作强化副词的功能,导致理解偏差或在写作中无法灵活运用该词增强语气。

✓ "simply don't" 表示「根本不、完全不」,simply 起强化否定的作用 ✗ 将 simply 理解为「简单地」,误译为「简单地不能构成」 simply 作强化副词时与「简单」无关,而是加强语气

隐含的媒体价值判断

These stories in people in low-income countries simply don't make for exciting news coverage

本句从表面看是在客观陈述一个事实,但实际上隐含了对新闻媒体价值取向的批判性观察。通过指出「低收入国家人们的故事无法构成令人兴奋的新闻报道」,暗示了主流媒体倾向于追求「exciting」(刺激、吸引眼球)的内容,而非关注低收入国家人群这类缺乏戏剧性但可能更具社会意义的议题。这反映了新闻商业化导致的报道偏向:冲突、灾难、名人等「exciting」题材更受青睐,而贫困、日常生活等「平淡」但重要的议题被边缘化。这种隐含批判在学术写作和评论类文章中常见,要求读者透过表面描述把握作者的立场和论证意图。理解这一层含义对于把握文章主旨、作者态度等考点至关重要。

✓ 本句隐含对媒体价值取向的批判,指出媒体忽视低收入国家议题 ✗ 仅理解为客观陈述事实,未能把握隐含的批判立场阅读理解中需要透过表面陈述捕捉作者的隐含态度和论证意图

中文学习者综合难点

these stories in people 的理解障碍

These stories in people

"these stories in people" 对中文学习者构成理解障碍,因为中文习惯说「关于人们的故事」或「人们的故事」,很少用「在人们中的故事」这种表述。英语的 "in" 在此表达「关于、涉及」,是介词的抽象用法,不同于表示物理位置的 "in"。类似用法如 "advances in technology"(技术方面的进步)、"interest in sports"(对体育的兴趣)。中文思维下容易将 "in people" 理解为「在人们里面」而感到困惑。正确的理解路径是:识别 "in" 的抽象含义→"stories in people" = 「涉及人们的故事、以人们为主题的故事」→再结合后文的地点限定 "in low-income countries"。这种介词的抽象用法在学术和正式文体中大量存在,是阅读理解的重要障碍之一。

✓ "stories in people" 中的 in 表示「关于、涉及」,是抽象含义 ✗ 将 in 理解为物理位置「在...里面」,导致语义不通介词的抽象用法与中文表达习惯差异大,是理解难点

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年12月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make for（make for(走向/促成)）

make for exciting news coverage

识别 make for 的核心语义：当 make for 后接抽象名词（结果、状态、品质）时，表示"有助于形成/促成"某种结果。本句中 'make for exciting news coverage' 的结构是：make for + 形容词 + 名词，表示这些故事无法促成/构成引人注目的新闻报道。

区分 make for 与 make...for 的结构差异：若 make 后紧跟直接宾语（如 make a cake for someone），则 for 引导受益者，属于独立介词短语；若 make 后直接接 for + 名词性成分（无中间宾语插入），则构成短语动词。本句 'don't make for' 中间无宾语插入，符合短语动词特征。

把握否定形式的语义：'don't make for' 表示"不利于促成/无法构成"。在实际应用中，make for 的否定式常用于说明某事物不具备产生某结果的条件或特质。

迁移方法：遇到 make for 时，先检查 for 后的名词性质——若为抽象结果（success, peace, difficulty, good reading 等），通常取"促成"义；若为具体地点（the exit, the hills），通常取"走向"义；若为人或动物且语境含冲突，可能取"扑向"义。本句 'exciting news coverage' 是抽象结果概念，故取促成义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干是 These stories simply don't make for exciting news coverage. 主语 stories 后跟较长的定语 in people in low-income countries，虽然原文用 in，但理解上等同于 ‘about people...’ 或 ‘of people...’，即‘关于低收入国家人民的故事’。

六级听力/阅读中常出现这种主语后带多层介词短语修饰的句子，会拉长主语，增加理解负担。考生要快速跳过修饰，抓住核心：stories don't make for...。

短语动词 make for 是考点，意为‘有助于、导致、成为…的来源’。本句是否定：simply don't make for = 根本无法成为、完全无助于成为。听力中若听不出这个短语，可能误解为‘为了制造’。

simply 加强否定，传达说话人强烈的否定态度。类似结构可以迁移到议论文写作或听力观点题中，例如：Such excuses simply don't make for a convincing argument.

整句意思是：这些发生在低收入国家人们身上的故事，根本没法成为吸引眼球的新闻报道。潜在考点：理解作者/说话人对媒体倾向的批评 —— 某些国家或人群的故事不被重视。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
主要词汇为中等难度:"low-income" 和 "coverage" 属四六级词汇,"make for" 是常见短语动词但有多义性,"exciting" 为基础词但用法需要辨析;整体词汇量不大,生僻词极少,但短语动词和介词用法对理解构成一定挑战。
结构难度3
句子结构相对简单:主干为 "These stories don't make for news coverage",中间插入两个介词短语作定语修饰,无复杂从句或非谓语嵌套;主要难点在于介词短语的层级理解,但整体句长适中,主干清晰,不属于长难句。
精讲价值7
本句可教知识点密度较高:核心短语动词 "make for" 具有高频性和多义性;介词短语嵌套体现英语修饰特点;"exciting" 的 -ing/-ed 辨析是经典易错点;隐含的媒体批判体现深层阅读要求;多个点可举一反三,适合作为教学案例。
典型性7
具有较强的考试代表性:"make for" 短语动词、介词抽象用法、-ing/-ed 形容词辨析都是四六级和考研的高频考点;新闻媒体类话题常见于阅读理解;句式难度和长度符合真题中档水平;隐含态度判断是阅读理解的常见题型。
表达质量8
表达规范地道:使用了标准的学术评论语体,"make for" 等短语动词运用自然,"low-income countries" 等专业表达准确,介词短语嵌套符合英语修辞习惯;语气通过 "simply" 适度强化;整体符合正式书面语标准,可作为写作参考。
综合推荐度7
综合五维评估,本句适合作为中等难度的教学材料:词汇和结构难度适中不会劝退基础较差学生,但知识点密度高、可讲内容丰富,涵盖短语动词、介词用法、形容词辨析等多个高频考点,且具有一定典型性和表达质量;适合用于系统讲解和举一反三,性价比较高。

结构训练评估

主干识别难度3
主干比较清晰：主语"These stories"在句首，谓语"don't make"紧随其后。虽然主语部分带有两层介词短语修饰"in people in low-income countries"，但主干"These stories don't make"仍然容易识别，只是需要跳过状语"simply"和理解短语动词"make for"的搭配。
分句嵌套复杂度2
这是一个简单句，没有从句嵌套，也没有并列分句。句子结构是线性的主谓宾结构，只需顺读即可理解，不需要回读或理清层级关系。唯一需要注意的是主语部分的两个介词短语层叠修饰，但这不构成真正的嵌套复杂度。
时态语态难度2
谓语使用一般现在时的否定形式"don't make"，这是最基础的时态，目标读者应该熟悉。主动语态，陈述语气，没有完成体、进行体、被动语态、虚拟语气等复杂形式，时态语态几乎没有难度。
成分划分训练价值5
本句可以练习识别带多层介词短语修饰的主语、否定形式谓语、程度状语的位置，以及短语动词"make for"的宾语。虽然成分种类不算特别丰富（只有主谓宾状），但主语的层叠修饰和短语动词的识别有一定训练价值，适合巩固基本成分划分。
结构典型性6
简单句是英语句子的基础类型，在各类考试中常见。本句展示了典型的主谓宾结构，主语带介词短语修饰，谓语是短语动词这种常考点。虽然不是复杂从句结构，但作为基础句式，其结构特征具有一定代表性，学生掌握后可迁移到类似的简单句分析。
综合训练推荐度4
本句是一个结构相对简单的句子，主干清晰，时态基础，没有嵌套从句。训练价值主要体现在识别层叠修饰的主语和短语动词的搭配上。适合作为入门或巩固阶段的练习句，但对于需要提升复杂句分析能力的学生来说优先级不高。典型性尚可，但整体难度和训练收益都处于中低水平。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2024年12月英语六级第2套真题的这句原文。

simplyCEFR B1adv. 仅仅，只不过；简单地，简明地；简直，完全（用于强调）；简朴地，朴素地；直截了当地，坦率地英语六级真题 119 句命中
excitingCEFR A2adj. 令人兴奋的；激动人心的 | v. 使兴奋；使激动（excite 的现在分词）英语六级真题 22 句命中
coverageCEFR B2n. 新闻报道；保险范围；覆盖范围；测试覆盖率英语六级真题 11 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2024年12月英语六级第2套真题

这句原句出自2024年12月第2套听力（Part II Section C (2)，第2段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2024年12月第2套听力（第2段第3句），全句 14 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"These stories in people in low-income countries simply…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「These stories in people in low-income countries simply don't make for exciting news coverage.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：低收入国家人民的这些故事很难成为新闻报道的亮点。更贴近原文语序的直译是：这些关于低收入国家人民的故事简直不会成为令人兴奋的新闻报道。原句共 14 词、CEFR 难度 C1，出自2024年12月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (2)，第2段，第3句）。
"These stories in people in low-income countries simply…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句包含主语 "These stories in people in low-income countries"、谓语动词 "don't make"、介词短语 "for exciting news coverage"。本句为简单句,无分句间逻辑
make for 是什么意思？英语六级真题句"These stories in people in low-income countries simply…"里怎么理解？: "make for" 是一个多义短语动词,在本句中表示「导致、促成、有助于产生(某种结果)」。这里 "don't make for exciting news coverage" 意为「无法促成/构成令人兴奋的新闻报道」,即这些故事不具备成为吸引人新闻的条件。该短语动词的其他常见含义还包括:1)朝某方向前进 (He made for the exit);2)有利于、促进 (Good communication makes for a happy marriage)。
"These stories in people in low-income countries simply…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：don't make（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表达一种普遍存在的事实或常态,说明低收入国家民众的这类故事通常、一贯地不能成为吸引眼球的新闻素材。
"These stories in people in low-income countries simply…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2024年12月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第2段，第3句；全句句型为简单句。
"These stories in people in low-income countries simply…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 14 词、1 个分句。主干比较清晰：主语"These stories"在句首，谓语"don't make"紧随其后。这是一个简单句，没有从句嵌套，也没有并列分句。
"These stories in people in low-income countries simply…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：simply（adv. 仅仅，只不过）、exciting（adj. 令人兴奋的）、coverage（n. 新闻报道）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 simply 在英语六级历年真题中出现于 119 个句子。