英语六级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2025年6月英语六级第1套真题句子解析: Second, workers are not paid the full value of their labor.

主语谓语宾语状语

其次,工人没有获得其劳动的全部价值。

直译:第二,工人没有获得其劳动的全部价值。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2025年6月第1套)共 11 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 观察全句,没有逗号、分号等标点符隔断,也没有 that、which、when、if 等从属连词或关系词出现,说明不存在从句结构。
  2. 检查并列连词:全句中没有 and、but、or、so 等并列连词连接两个独立的主谓结构,因此不是并列句。
  3. 定位谓语动词:句中 "are not paid" 是唯一的谓语动词结构,前面是主语 "workers",后面是宾语成分,构成完整的主谓宾结构。
  4. 结论:本句只有一个主谓结构,无从属或并列关系,属于简单句。开头的 "Second" 是副词作状语,用于承上启下,不影响句子的单一主谓性质。
分句:主句

workers are not paid the full value of their labor

作为全句唯一的主句,陈述核心观点:工人没有获得其劳动的全部价值报酬

成分推断 · 4 项

谓语 are not paid
  1. 寻找动词:句中出现 "are" 和 "paid" 两个动词形式。"are" 是 be 动词,"paid" 是过去分词。
  2. 判断动词组合:"are" 后面直接跟过去分词 "paid",中间插入否定词 "not",构成 "are not paid" 结构,这是 be 动词加过去分词的被动语态标准形式。
  3. 排除其他可能:句中没有其他动词原形、不定式或动名词可以单独充当谓语,"paid" 作为过去分词不能单独作谓语,必须依附 "are" 构成谓语结构。
  4. 确认谓语:"are not paid" 整体作为本句的谓语动词,表示被动含义。
主语 workers
  1. 定位谓语前的名词:谓语 "are not paid" 之前是名词 "workers",位于句首(忽略副词 "Second")。
  2. 检查主谓关系:"workers" 与谓语 "are" 在数上一致(复数主语配 are),且语义上 "workers" 是被支付的对象,符合被动句的逻辑主语特征。
  3. 排除其他成分:句首没有其他名词或代词可以充当主语,"workers" 前的 "Second" 是副词,不能作主语。
  4. 确认主语:"workers" 是本句主语,表示动作的承受者。
宾语 the full value of their labor
  1. 观察谓语后的结构:被动语态 "are not paid" 后面跟着名词短语 "the full value of their labor"。
  2. 判断成分关系:在被动句中,谓语后的名词短语通常是主动句中的直接宾语(此处对应主动句 "Someone does not pay workers the full value"),表示被支付的内容。
  3. 排除表语可能:虽然 "are" 是系动词,但此处 "paid" 构成被动结构而非系表结构,后面的名词短语不是描述主语状态,而是说明被支付的对象和程度。
  4. 排除补语可能:该名词短语不是补充说明主语 "workers" 的特征,而是说明 "pay" 这个动作涉及的内容,应视为宾语(保留宾语)。
  5. 确认宾语:"the full value of their labor" 作宾语,表示支付的内容。
状语 Second
  1. 定位句首成分:句首出现 "Second",这是一个副词,表示顺序。
  2. 判断修饰对象:"Second" 不修饰某个具体的名词或动词,而是对整个句子起衔接作用,表示这是第二个论点或第二层论述。
  3. 排除其他成分:"Second" 不是主语、宾语或表语,也不是谓语的一部分,只能作状语。
  4. 确认状语:"Second" 作状语,修饰全句,表示列举顺序。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "are not paid",其中 "are" 是 be 动词的一般现在时形式(与复数主语 "workers" 一致),"paid" 是过去分词。整个结构是 "be 动词现在时 + 过去分词",没有 have/has(完成体标志)或 be + -ing(进行体标志),也没有 will/would(将来时标志),因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语由 "are"(be 动词)加过去分词 "paid" 构成,符合被动语态的标准形式 "be + 过去分词"。主语 "workers" 是动作的承受者而非执行者,进一步确认为被动语态。若改写为主动句需补出施动者(如 "Employers do not pay workers..."),说明原句确实是被动结构。
  3. 语气判定:句子为陈述句,陈述一个客观事实或观点,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、were/should/had 等虚拟形式),也不是祈使句(无动词原形开头且无命令语气),因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示一种普遍存在的状态或规律性的事实,此处用于陈述关于工人报酬的常态性现象。被动语态使焦点落在 "workers"(承受者)而非施动者(雇主或资本家)上,强调工人所处的被动地位和报酬不足的客观状态。陈述语气直接呈现观点,不带假设或命令色彩。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 句子副词(序列标记)Second"Second" 作为序列副词,标示这是论述的第二点,独立于句子主干之外。
L1 · 主句workers are not paid the full value of their labor主句为被动语态结构 "workers are not paid...",主语 "workers",谓语 "are not paid",宾语 "the full value of their labor"。句子结构简单清晰,无从属从句。
L2 · 介词短语(后置定语)of their labor"of their labor" 作介词短语修饰前面的名词 "value",说明价值的来源或归属,属于后置定语结构,非从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与核心概念解析

the full value of their labor (核心短语)

the full value of their labor

这是本句的语义核心短语,表达了"劳动的全部价值"这一经济学概念。"full value" 在此语境中强调"完整的、全额的价值",而非部分价值。"of their labor" 中的 "labor" 可作可数名词(指具体劳动成果)或不可数名词(指抽象的劳动行为),此处为不可数,表示工人付出的劳动本身。整个短语常见于马克思主义经济学或劳工权益讨论,指工人创造的价值与其实际获得报酬之间的差额问题。这种表述在考研英语的社科类文章中较为常见,需要理解其背后的经济学含义:工人获得的工资往往低于其劳动所创造的总价值,差额部分被称为剩余价值。

  • ✓ "the full value of their labor" 中 "labor" 为不可数名词,表示抽象的劳动行为。 ✗ 误将 "labor" 理解为可数名词,认为需要用 "labors"。 在经济学语境中,"labor" 作为生产要素时通常不可数;作为具体的劳动成果或分娩时才可数。
  • ✓ "full value" 强调完整性、全额,是与部分价值相对的概念。 ✗ 误将 "full" 理解为仅仅是加强语气的修饰词。 此处 "full" 具有实质性语义,是论点的关键:工人未获得全部价值,暗示存在价值分配不公。

pay sb. the value (动宾搭配)

are not paid the full value

"pay sb. sth." 是双宾语结构,此处被动化为 "sb. be paid sth.",工人(workers)是被支付的对象,"the full value" 是被支付的内容。需注意这里 "pay" 后接的是抽象名词 "value" 而非具体的 "money" 或 "wages",这是一种更学术化、抽象化的表达。在主动语态中应为 "Employers do not pay workers the full value of their labor",被动语态突出了工人作为受影响方的地位。这种 "pay + 抽象价值名词" 的搭配在学术写作中用于讨论价值分配问题,比 "pay money/salary" 更正式、更具分析性。

  • ✓ 被动语态 "be paid + 名词" 保留了双宾语中的直接宾语(支付内容)。 ✗ 误以为被动后需要用介词,写成 "be paid with the value" 或 "be paid for the value"。 "pay sb. sth." 变被动时,直接宾语(sth.)可以直接跟在 "be paid" 后,无需介词。

句子结构与语法特征

Second (话语标记)

Second

"Second" 在句首作为话语标记(discourse marker),表示列举中的第二点或论证中的第二个论据。这种用法在学术写作和正式论述中极为常见,通常暗示前文已有 "First" 或类似的首项标记,形成平行的论证结构。注意此处 "Second" 后用逗号隔开,这是标准的学术写作格式。与之相对的是口语化的 "secondly",但在现代学术英语中,"second" 作副词直接使用已成为主流,比 "secondly" 更简洁。这类话语标记帮助读者把握文章的逻辑层次,在考研英语阅读中常作为识别文章结构的信号词。

  • ✓ "Second" 作话语标记时后接逗号,独立于句子主干。 ✗ 不加逗号,写成 "Second workers are..." 造成歧义。 不加逗号会让 "Second" 看起来像是在修饰 "workers",改变了句义。

被动语态的使用 (语态选择)

workers are not paid

本句使用被动语态 "are not paid" 而非主动语态(如 "employers do not pay workers"),这是学术写作中有意识的语态选择。被动语态的使用达到了三个修辞效果:一是将工人(受影响方)置于主语位置、突出其作为讨论主体的地位;二是省略了施动者(雇主、资本家),使论述更聚焦于现象本身而非具体行为人;三是语气更客观、更符合学术论文的非人称化倾向。在劳工经济学或批判性社科文本中,这种被动语态常用于描述系统性问题,暗示这是一种普遍现象而非个别雇主的行为。对中文学习者而言,需要理解被动不仅是语法形式,更是修辞策略。

  • ✓ 学术写作中的被动语态常省略施动者,以突出受动者或客观化论述。 ✗ 认为被动句必须补出 "by + 施动者",写成 "are not paid by employers"。 虽然语法上可以加 "by",但学术写作中常有意省略,以达到特定修辞效果。

否定结构 not...the full (部分否定)

are not paid the full value

本句的否定结构 "not...the full" 构成部分否定,表达的逻辑是"并非得到全部价值",即"只得到部分价值"。这与全部否定(如 "are paid no value")含义完全不同。"not + the full" 这一模式在学术英语中用于表达程度上的不足或不完整,而非绝对的无。需要注意的是,否定词 "not" 否定的是 "the full",而非整个 "paid" 动作,因此语义焦点在于价值的完整性而非支付行为本身。这种否定结构在批判性论述中常见,用于指出现状与理想状态之间的差距。对中文学习者而言,容易误读为"完全不支付",需要精确理解否定的范围。

  • ✓ "not...the full" 是部分否定,表示"未达到完整/全部",工人仍获得部分价值。 ✗ 误读为全部否定,理解成工人完全没有获得任何价值。 否定词 "not" 的作用域是 "the full",意为"并非全部",而非否定 "paid" 本身。

词汇与搭配深度解析

worker vs. employee (词义辨析)

workers

本句使用 "workers" 而非 "employees",这一词汇选择具有明确的语域和意识形态色彩。"Worker" 强调劳动者身份,常用于劳工经济学、社会学或带有批判性的语境,突出其作为生产力提供者、体力或脑力劳动付出者的角色;而 "employee" 更中性,侧重雇佣关系中的法律身份,常用于人力资源管理、商业语境。在讨论价值分配不公、劳资矛盾等议题时,"worker" 几乎是固定用词,因为它暗含了劳动价值论的理论框架。考研英语社科类文章中,"worker" 的出现往往预示着批判性或左翼经济学视角。中文学习者需要敏感于这种词汇选择背后的立场差异。

  • ✓ "Worker" 带有劳动者、生产者的身份强调,常用于劳工议题。 ✗ 认为 "worker" 和 "employee" 完全可互换,忽视其语域差异。 虽然语法上可替换,但 "worker" 在此类学术讨论中有特定的理论立场暗示。

value 的抽象用法 (语义特征)

the full value

"Value" 在此处是抽象名词,表示经济学意义上的价值,而非具体的金钱或物品。这种抽象用法是学术英语的典型特征,用于理论层面的讨论。与之对比的具体表达如 "wages"、"salary"、"compensation" 等,这些词指代可量化的报酬形式,而 "value" 更为宏观、更具分析性,常用于价值创造与分配的理论探讨。需要注意 "value" 前的定冠词 "the",表示特指其劳动所创造的那个价值,而非泛指任何价值。这种抽象名词 + 定冠词的组合在学术写作中极为常见,是从具体描述上升到理论分析的标志性用法。

  • ✓ "Value" 在学术语境中表示抽象的经济价值,用于理论讨论。 ✗ 误将 "value" 等同于 "money" 或 "payment",理解成"钱的数额"。 虽然最终体现为货币,但 "value" 是经济学概念,指劳动创造的价值总量,而非直接等于工资数额。

their labor (所有格 + 抽象名词)

their labor

"Their labor" 使用所有格 "their" 修饰抽象名词 "labor",表示"他们的劳动"。这种结构在英语中用于将抽象概念与特定主体关联,建立所属关系。需要注意的是,"labor" 此处虽是不可数名词,但通过所有格被"个体化"了,特指这些工人群体所付出的劳动。这种用法在学术写作中常见,用于将抽象理论与具体群体连接。与之相比,如果说 "labor in general"(一般意义上的劳动)则更抽象、更泛化。所有格 + 抽象名词的结构是学术英语中连接微观与宏观、个体与理论的重要语法手段。

  • ✓ 抽象名词 "labor" 虽不可数,但可以用所有格修饰以特指某群体的劳动。 ✗ 认为抽象名词不能用所有格,或误以为需要加冠词 "the their labor"。 所有格本身起到特指作用,因此不能与定冠词 "the" 同时使用;"their labor" 是标准用法。

语境与修辞特征

学术论证的列举结构 (篇章功能)

Second

本句以 "Second" 开头,表明它是一个更大论证结构中的第二个论点。这种列举式论证是学术写作的标准模式,通常用于系统性地提出多个支持性论据或并列观点。从篇章功能上看,这句话与前文的 "First" 论点构成平行关系,共同服务于某个更高层次的中心论点(如"资本主义经济体系存在不公")。这种结构在考研英语阅读中极为常见,识别这类标记词有助于快速把握文章逻辑框架和作者的论证策略。对写作而言,掌握这种列举结构是构建有说服力论文的基础技能。

批判性论述的隐含立场 (修辞策略)

workers are not paid the full value of their labor

整句话虽然表面上是陈述事实,但实际上隐含了强烈的批判性立场:工人未获得其劳动的全部价值被暗示为一种不公正现象。这种修辞策略在批判性学术写作中常见——通过看似客观的陈述,实则表达价值判断。关键在于 "not...the full" 的表述,它暗示了一个应然标准(工人应该获得全部价值)与实然状态(实际未获得)之间的差距。这种写法比直接说 "This is unfair" 更符合学术规范,因为它保持了表面的客观性,但通过逻辑暗示引导读者得出批判性结论。理解这种修辞策略对阅读社科类文章、判断作者态度至关重要。

  • ✓ 本句通过陈述事实的方式隐含批判性立场,是学术写作的修辞策略。 ✗ 误认为这只是中性的客观陈述,未察觉其批判性暗示。 "not the full" 本身暗示了"应得却未得"的不公,需要从修辞层面理解作者意图。

中文学习者难点总结

抽象价值讨论的表达习惯 (跨文化差异)

the full value of their labor

中文在讨论劳动报酬时,倾向于使用具体词汇如"工资""报酬""收入",而英语学术写作(尤其是经济学、社会学领域)更常用抽象名词 "value" 进行理论层面的讨论。这种差异源于学术英语的抽象化倾向:它更关注概念和理论框架,而非具体的货币形式。中文学习者在翻译或理解时,容易将 "value" 直译为"价值",但可能难以把握其在经济学理论中的精确含义——它指的是劳动创造的价值总量,包括工人获得的工资和资本家获得的剩余价值。这种从具体到抽象的思维转换,是中文学习者在学术英语阅读写作中需要培养的关键能力。

  • ✓ 学术英语中的 "value" 是抽象的经济学概念,不等同于具体的工资数额。 ✗ 直接将 "value" 理解为"工资",或翻译成"工人没有得到全部工资"。 工人确实得到了工资,但工资少于其劳动创造的总价值,差额即剩余价值。

被动语态的理解深度 (句法认知)

workers are not paid

中文学习者往往能识别被动语态结构,但容易忽视其修辞功能和语用效果。在本句中,被动语态不仅是语法形式,更是有意识的修辞选择,用于达到特定的表达效果:突出工人的受影响地位、淡化施动者、客观化论述。中文表达习惯上更倾向于主动结构或"被"字句,且"被"字句常带有受损或不幸的语义色彩。理解英语被动语态需要超越形式层面,认识到它在学术写作中是一种中性的、常规化的表达策略,其选择基于信息结构和修辞目的,而非单纯的语法规则。这种深层理解对提升学术阅读能力和写作水平都至关重要。

  • ✓ 英语被动语态在学术写作中是中性的修辞工具,用于调整信息焦点。 ✗ 受中文"被"字句影响,误认为被动语态总是暗示受损或不幸。 英语被动更为中性和常规化,不必然带有中文"被"字的负面语义色彩。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年6月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

secondly(其次)

Second

"Second" 作为序列标记词,用于引出多点论述中的第二个要点。识别此类标记的关键在于:它必须处于明确的序列结构中,前文应有 "first"/"firstly"/"to begin with" 等引出第一点,且通常暗示后续可能还有第三点或更多内容。

本句中 "Second" 位于句首并用逗号隔开,明确标示这是作者论证中的第二个论点。这种用法在学术写作和议论文中极为常见,帮助读者追踪作者的论证层次。

可迁移的识别方法:当看到 "first/second/third" 或 "firstly/secondly/thirdly" 时,向前查找是否有对应的起始标记,向后预期是否有后续要点。完整的序列结构能够帮助考生快速把握文章的整体框架和论证思路。

需要注意区分:在正式写作中用作序列标记的 "second" 与口语中随意补充的 "second" 不同。前者有明确的结构性功能,后者可能只是 "另外" 的意思,缺乏严格的序列关系。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

结构:被动语态 'are not paid' 表示‘没有得到支付’。简化结构为:Workers are not paid the full value of their labor.

从第一性原理:核心动作是pay,但使用被动式让动作的承受者workers成为主语,强调他们所处的状态——被剥削。否定词not放在be动词后,直接否定全额支付的情况。

考点:在听力中,这句话可能出现在关于收入不平等的论述中。听到'second'提示列举观点,需抓住主谓宾以及否定含义。常见理解陷阱:把被动当成主动,误以为workers not pay something,实际上他们是被支付的一方。

迁移:类似结构可举一反三,如‘Students are not given enough time to finish the test.’ 或 ‘Consumers are not told the full truth about the product.’ 理解被动 + not + 完整宾语的结构,能快速把握句子重心。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 workers、paid、value、labor 均为四六级基础词,但 "value" 在经济学语境中的抽象用法和 "labor" 作为不可数名词的理论含义对基础较差的学习者有一定门槛;整体词汇难度适中偏易。

  • 结构难度3

    句子结构简洁,为典型的被动语态主谓宾结构,无从句嵌套、无倒装或分隔,主干清晰易辨;唯一需注意的是被动语态和双宾语向被动的转化,但这属于基础语法范畴。

  • 精讲价值8

    虽然句子结构简单,但包含多个高价值讲解点:被动语态的修辞功能、抽象名词的学术用法、部分否定结构、词汇选择的意识形态色彩、批判性论述的修辞策略等,可讲内容密度高,且涉及从语法到修辞的多个层次。

  • 典型性9

    高度典型的考研英语社科类文章句式:简洁的被动陈述、抽象名词讨论、列举式论证结构、批判性学术立场,这些特征在历年真题的经济学、社会学文章中反复出现,极具代表性。

  • 表达质量9

    规范的学术书面语,用词精准、结构严谨、逻辑清晰,被动语态和抽象名词的使用符合学术写作规范,句式简洁有力,可作为学术论述的范例;唯一扣分点是作为孤立句子略显突兀,需要上下文支撑。

  • 综合推荐度8

    综合考量各维度,本句虽然结构简单(3分)、词汇不难(4分),但精讲价值高(8分)、典型性强(9分)、表达质量优秀(9分),且涵盖多个重要知识点(被动修辞、学术抽象表达、批判性论述),性价比极高,非常适合用于教学和精讲,强烈推荐优先处理。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主语 "workers" 在句首清晰可见,谓语 "are not paid" 紧随其后,宾语 "the full value of their labor" 位于谓语后方,主干呈线性排列,无倒装、分隔或大段插入成分遮挡,一眼即可识别主谓宾结构。唯一需注意的是被动语态的识别,但 "are paid" 形式明显,难度不高。

  • 分句嵌套复杂度1

    全句为简单句,无从句嵌套,无并列分句,结构完全线性,顺读即懂,不存在任何需要回读或理清归属关系的复杂嵌套。

  • 时态语态难度4

    时态为一般现在时,是最基础的时态之一;但使用了被动语态 "are not paid",需要理解 be 动词加过去分词的被动结构,以及被动句中主语与动作的承受关系。对基础较弱的学习者而言,被动语态的识别和理解有一定门槛,但本句被动形式标准、无完成体或进行体叠加,难度适中。

  • 成分划分训练价值6

    本句涵盖主语、谓语(被动结构)、宾语(保留宾语)和状语四种核心成分,结构简洁但完整。被动语态中的宾语处理("the full value" 作为保留宾语而非表语)是一个值得练习的易混点,能帮助学习者区分被动句中的宾语与系表结构中的表语。此外,句首状语 "Second" 的识别也有一定训练价值。整体而言,成分种类虽不算丰富,但涉及的被动语态宾语问题具有代表性。

  • 结构典型性7

    被动语态的简单句在四六级和考研阅读中极为常见,尤其在论述社会、经济、科学话题时频繁出现。本句 "主语 + be 动词 + not + 过去分词 + 宾语" 的结构是典型的被动否定句式,掌握后可直接迁移到大量类似句子的理解中。句首状语的使用也符合学术写作和考试文章的常见行文习惯。

  • 综合训练推荐度5

    本句主干清晰、嵌套为零,难度较低,但被动语态和保留宾语的处理具有一定训练价值,且结构典型性较高。对于需要巩固被动语态基础、学习识别被动句中宾语成分的学习者而言,本句是一个合适的入门练习材料。综合来看,适合作为被动语态专项训练的基础例句,但对于已熟练掌握被动语态的学习者而言优先级不高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • laborCEFR B1n. 劳动;工作; 劳工;工人阶级; 分娩;生产 | v. 努力工作;辛勤劳动; 详细阐述;反复说明英语六级真题 42 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Second, workers are not paid the full value…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Second, workers are not paid the full value of their labor.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:其次,工人没有获得其劳动的全部价值。 更贴近原文语序的直译是:第二,工人没有获得其劳动的全部价值。 原句共 11 词、CEFR 难度 B2,出自2025年6月英语六级第1套真题听力(Part II Section B (2),第3段,第1句)。
"Second, workers are not paid the full value…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
"Second" 作为序列副词,标示这是论述的第二点,独立于句子主干之外。本句为简单句,无分句间逻辑。
the full value of their labor 是什么意思?英语六级真题句"Second, workers are not paid the full value…"里怎么理解?
这是本句的语义核心短语,表达了"劳动的全部价值"这一经济学概念。"full value" 在此语境中强调"完整的、全额的价值",而非部分价值。"of their labor" 中的 "labor" 可作可数名词(指具体劳动成果)或不可数名词(指抽象的劳动行为),此处为不可数,表示工人付出的劳动本身。
"Second, workers are not paid the full value…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:are not paid(一般现在时、被动语态)。一般现在时表示一种普遍存在的状态或规律性的事实,此处用于陈述关于工人报酬的常态性现象。
"Second, workers are not paid the full value…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2025年6月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (2),第3段,第1句;全句句型为简单句。
"Second, workers are not paid the full value…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 11 词、1 个分句。主语 "workers" 在句首清晰可见,谓语 "are not paid" 紧随其后,宾语 "the full value of their labor" 位于谓语后方,主干呈线性排列,无倒装、分隔或大段插入成分遮挡,一眼即可识别主谓宾结构。全句为简单句,无从句嵌套,无并列分句,结构完全线性,顺读即懂,不存在任何需要回读或理清归属关系的复杂嵌套。
"Second, workers are not paid the full value…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:labor(n. 劳动)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 labor 在英语六级历年真题中出现于 42 个句子。

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