英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2025年12月英语六级第1套真题句子解析: They have come to see the consequences of racial discrimination.

主语谓语状语

他们已经看到了种族歧视所带来的后果。

直译:他们已经来看到种族歧视的后果。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2025年12月第1套)共 10 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,检查是否存在逗号、分号等明显的分句隔断标志,本句中没有发现任何标点分隔。
  2. 再检查是否存在并列连词(and、but、or、so、for 等)或从属连词(if、when、because、although 等),本句中未出现这些连接词。
  3. 继续检查是否存在关系代词(that、which、who、whom、whose)或关系副词(where、when、why)引导的从句结构,本句中也没有这些标志。
  4. 观察动词结构,句中只有一个完整的谓语动词结构 "have come",没有其他独立的主谓结构。
  5. 综合以上观察,本句没有任何分句边界标志,只包含一个主谓宾结构,因此判定为简单句,无需切分。
分句:主句

They have come to see the consequences of racial discrimination.

主句,陈述主语已经完成的动作及其目的,构成全句唯一的主谓结构

成分推断 · 3 项

谓语 have come
  1. 首先在句中寻找动词形式。观察到 "have"、"come"、"see" 三个动词形式。
  2. "have" 后面紧跟 "come" 的过去分词形式(come 的过去式和过去分词同形),构成 "have come" 结构,这是现在完成时的标志,表示完成的动作。
  3. "to see" 是不定式结构(to + 动词原形),在句中表示目的,作状语修饰前面的 "have come",而非独立的谓语。
  4. 在英语中,一个简单句只能有一个谓语动词(或谓语动词短语),其他动词形式要么是非谓语(不定式、分词、动名词),要么构成从句。这里 "to see" 是不定式,属于非谓语,不能充当谓语。
  5. 因此,本句的谓语是 "have come",表示主语 "They" 完成的动作。
主语 They
  1. 谓语 "have come" 已经确定,现在需要找出执行这个动作的主体。
  2. 在英语陈述句中,主语通常位于谓语之前。观察 "have come" 前面的成分,只有代词 "They"。
  3. "They" 是人称代词主格形式,在句首位置,符合主语的典型特征。
  4. 验证主谓一致:"They" 是复数主语,"have come" 使用了复数形式的现在完成时(have + 过去分词),主谓在数上保持一致。
  5. 因此,"They" 是本句的主语。
状语 to see the consequences of racial discrimination
  1. 已确定主语 "They" 和谓语 "have come",现在分析后续成分 "to see the consequences of racial discrimination"。
  2. "to see" 是不定式结构(to + 动词原形),在句中可以充当多种成分:主语、宾语、表语、定语、状语等。
  3. 观察 "come" 这个动词,它是不及物动词,后面不能直接接宾语,因此 "to see" 不是 "come" 的宾语。
  4. "to see" 放在 "have come" 之后,从语义上看,"to see the consequences"(去看后果)表达的是 "come"(来)这个动作的目的,即 "他们来是为了看种族歧视的后果"。
  5. 在英语中,表示目的的不定式通常作目的状语,修饰谓语动词。因此 "to see the consequences of racial discrimination" 整体充当状语,说明 "have come" 的目的。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "have come",由助动词 "have" 加动词的过去分词 "come" 构成。这是现在完成时的典型结构(have/has + 过去分词)。不是一般现在时(动词原形或第三人称单数形式),也不是现在进行时(be + 现在分词),也不是一般过去时(动词过去式)。现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或从过去持续到现在的状态。
  2. 语态判定:"come" 是不及物动词,主语 "They" 是动作的执行者,不是动作的承受者。句中没有 "be + 过去分词" 的被动语态标志。因此是主动语态。
  3. 语气判定:本句是一个陈述句,陈述了一个事实(他们已经来看后果),没有表示命令、请求的祈使语气标志(如省略主语、动词原形开头),也没有表示假设、愿望的虚拟语气标志(如 if 引导的非真实条件句、were/should/had 等特殊形式)。因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时 "have come" 强调动作已经完成,"他们" 现在已经到达(来了),并且这个到达对当前情况有影响——他们现在处于 "来看后果" 这个目的可以实现的状态。主动语态表明 "他们" 是主动执行 "来" 这个动作的施动者。陈述语气表明这是在客观陈述一个已经发生的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句They have come to see the consequences of racial discrimination.整句为一个完整的主句,主语是"They",谓语是"have come",不定式"to see"作目的状语。无从属连词引导,无从句嵌套,独立表达完整意思。
L2 · 不定式短语(目的状语)to see the consequences of racial discrimination不定式"to see"引导,后接宾语"the consequences","of racial discrimination"作定语修饰"consequences",整体在主句中作目的状语,说明"come"的目的。不含主谓结构,不构成从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与结构解析

come to do sth. (固定结构)

come to see

"come to do sth." 是表示「逐渐达到某种状态或认识」的固定结构,常译为「开始……」「逐渐……」「终于……」。此结构强调一个过程性的转变,而非物理移动。在本句中 "come to see" 表示「逐渐认识到」「终于看清」,emphasizes a gradual realization or understanding that developed over time. 这与字面意义的 "come (here) to see (something)"(来这里看某物)完全不同。该结构中的 "come" 已虚化,不再表示具体的「来」,而是表示状态的演变。常见搭配还有 "come to realize"(逐渐意识到)、"come to understand"(开始理解)、"come to believe"(渐渐相信)等。注意:"come to do" 强调的是认知或状态的转变过程,而 "come and do" 则表示目的(来做某事)。

  • ✓ They have come to see the problem. (他们逐渐认识到了这个问题) ✗ They have come to see the problem. (误解为:他们来看这个问题) 前者表示认知上的转变,后者误解为物理移动的目的
  • ✓ I came to realize my mistake. (我逐渐意识到我的错误) ✗ I came and realized my mistake. (我来了并意识到我的错误) "come to do" 强调渐进过程,"come and do" 表示两个独立动作

consequences of (核心搭配)

consequences of racial discrimination

"consequences of" 是表示「……的后果/结果」的标准搭配,其中 "consequence" 作可数名词,常用复数形式表示多方面的影响。该词在学术写作和正式语境中使用频率极高,语体色彩正式、客观。"consequence" 本身为中性词,但常暗含负面结果,尤其在讨论社会问题时。在本句中,"consequences of racial discrimination" 指「种族歧视的后果」,隐含这些后果是严重的、负面的。该搭配的介词必须用 "of",不可替换为其他介词。结构为:consequences + of + 名词/动名词,如 "consequences of climate change"(气候变化的后果)、"consequences of ignoring the problem"(忽视问题的后果)。

  • ✓ the consequences of this decision (这个决定的后果) ✗ the consequences for/about this decision consequence 后接所讨论事物时必须用介词 of,不可用 for 或 about
  • ✓ serious consequences (严重后果) / negative consequences (负面后果) ✗ consequence 单数形式单独使用表示多种结果 表示多方面影响时应用复数 consequences;单数 consequence 通常指单一结果

关键词汇与语义解析

racial discrimination (术语搭配)

racial discrimination

"racial discrimination" 是社会学、法律、人权领域的标准术语,表示「种族歧视」,指基于种族、肤色、民族或族裔血统对个人或群体的不公正或偏见性对待。这是一个固定的专业表达,在学术写作、政策文件、新闻报道中频繁出现。"racial" 作定语修饰 "discrimination",两词紧密搭配,不可拆分或替换词序。类似的术语搭配还有 "gender discrimination"(性别歧视)、"age discrimination"(年龄歧视)、"religious discrimination"(宗教歧视)等,均遵循「形容词 + discrimination」的固定模式。在四六级和考研阅读中,此类社会议题术语出现频率较高,需要准确掌握。

  • ✓ racial discrimination / gender discrimination ✗ discrimination of race / discrimination of gender 标准术语应为「形容词 + discrimination」,而非「discrimination of + 名词」

see 的引申义(recognize/understand)

see the consequences

本句中 "see" 并非字面意义的「看见」,而是引申为「认识到」「理解」「领悟」,相当于 "recognize"、"understand" 或 "perceive"。这是 "see" 在表示认知、理解时的常见用法,尤其与抽象名词(如 consequences, problem, truth, point)搭配时。"see" 的这种用法在口语和书面语中都很常见,比 "recognize" 更口语化,比 "understand" 更强调「看清本质」。例如:"I see your point"(我明白你的意思)、"Do you see what I mean?"(你懂我的意思吗?)、"She finally saw the truth"(她终于看清了真相)。

  • ✓ I see the problem now. (我现在明白这个问题了) ✗ I see the problem now. (误解为:我现在看到这个问题了) 此处 see 表示理解、认识,而非视觉上的看见

时态与语法特征

现在完成时的语义功能

have come to see

"have come to see" 使用现在完成时 "have + 过去分词",表示从过去某个时间点开始的动作或状态延续到现在,并对现在产生影响。在本句中,该时态强调「他们(过去没有认识到,但)现在已经认识到」这一状态的转变,且这种认识目前仍然有效。现在完成时在此处传达两层含义:1) 过去的某个时刻他们开始认识到; 2) 这种认识一直持续到现在。这与一般过去时 "came to see" 的区别在于:过去时仅陈述过去发生的事实,不强调与现在的联系;而现在完成时强调结果对现在的相关性。该时态在描述认知转变、经验积累、状态延续时使用频率很高。

  • ✓ They have come to see... (强调现在的认识状态) ✗ They came to see... (仅陈述过去的动作,不强调现在) 现在完成时强调对现在的影响和相关性,过去时则不强调
  • ✓ I have lived here for 5 years. (现在仍住在这里) ✗ I lived here for 5 years. (过去住了5年,现在可能不住了) 完成时表示延续到现在,过去时表示过去完结的动作

句式特征与表达分析

简洁陈述句的修辞效果

They have come to see the consequences of racial discrimination.

本句采用简洁的「主语 + 谓语 + 宾语」结构,句式简单但语义分量重。主语 "They" 指代性强,可能指代某个群体(如政策制定者、公众、曾经的歧视者等),具体所指需依赖上下文;宾语部分 "the consequences of racial discrimination" 内容严肃、社会意义重大。整句没有任何修饰性的状语或从句,呈现出一种直接、明确、不容辩驳的陈述语气。这种简洁表达方式在正式写作和演讲中常用于强调重要观点,避免冗余修饰,使核心信息更加突出。定冠词 "the" 的使用("the consequences")表明这些后果是特定的、已知的、不言而喻的,暗示说话者和听话者对此有共同认知。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年12月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to see the consequences of racial discrimination

不定式 "to see" 在此作目的状语,修饰动词 "have come",表达 "他们来" 这一动作的目的是 "看到种族歧视的后果"。不定式作目的状语是其最典型的用法之一,回答 "为什么来" 的问题。可还原为 "They have come in order to see...",语义完整清晰。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干: They have come to see the consequences [of racial discrimination].

关键结构"have come to see":现在完成时+come to do,表示"已经逐渐认识到",强调一个过程,而非瞬间动作。

"come to do"在六级阅读中高频,如come to realize/understand/know,常考作者态度变化,切勿直译成"来"。

"see"在此处为认知义,不可译作看见;与抽象名词consequences搭配,提示该用法。

宾语"the consequences of racial discrimination":种族歧视的后果,of结构表所属。整体理解:他们逐步认识到了种族歧视带来的种种后果。

迁移:类似结构"have come to terms with...", "have come to accept..."等,熟练掌握可快速把握语篇中的心理转变。

陷阱:如果不知道come to do的固定搭配,可能误解为"他们已经来看种族歧视的后果",导致不知所云。同时注意consequence可能有消极含义。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇 "consequence" 和 "discrimination" 属于四六级高频词,但对基础较差的学习者仍有一定难度;"racial" 为常见形容词;"come to see" 的引申义需要理解才能掌握,整体词汇水平中等偏上。

  • 结构难度3

    句子结构为标准的「主语 + 现在完成时谓语 + 宾语」,宾语部分带有介词短语作后置定语,整体结构清晰简单,无从句嵌套,无倒装或特殊句式,主干一目了然。

  • 精讲价值8

    "come to do" 这一高频固定结构、现在完成时的语义功能、"see" 的引申义、"consequences of" 的标准搭配,以及社会议题术语的规范用法,都是值得深入讲解的知识点,且与四六级考研常见考点高度相关,知识点密度较高。

  • 典型性7

    句式简洁规范,涉及现在完成时、固定结构、学术术语等四六级考研常考要素;主题为社会议题,符合阅读理解选材方向;整体具有较强的代表性,但不属于长难句范畴,典型性中等偏上。

  • 表达质量9

    用词准确、正式,"racial discrimination" 为标准术语,句式简洁有力,语法规范,语气严肃,完全符合正式书面语和学术语体的要求,可作为规范表达的范例。

  • 综合推荐度7

    虽然句子结构简单,但包含多个高价值知识点("come to do" 固定结构、现在完成时用法、引申义辨析、学术术语),精讲价值和泛化价值较高,适合作为讲解固定结构和时态用法的典型例句,综合推荐度中等偏上。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干 "They have come" 位于句首,主语和谓语相邻且无插入成分阻隔,一眼可见。虽然后面有较长的目的状语,但不影响主干识别。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,无任何从句嵌套或并列结构,成分按线性顺序排列,顺读即懂,无需回读理清归属关系。

  • 时态语态难度3

    谓语使用现在完成时 "have come",对基础较弱的学习者来说需要理解 "have + 过去分词" 结构及其表达的完成意义,比一般现在时和一般过去时稍难,但没有被动、虚拟或多重时态叠加。

  • 成分划分训练价值5

    包含主语、谓语、目的状语三种基本成分,目的状语中的不定式结构 "to see" 是常考点,整体结构简洁清晰,适合初学者练习成分划分和不定式用法,但成分种类不够丰富。

  • 结构典型性6

    "主语 + 现在完成时谓语 + 不定式目的状语" 是四六级和考研中较常见的句式,现在完成时和不定式作状语都是高频考点,具有一定代表性,掌握后可迁移到类似结构。

  • 综合训练推荐度4

    本句结构简单,主干清晰,无嵌套难度,但涉及现在完成时和不定式目的状语两个重要语法点,适合作为入门级句子结构和时态训练材料,优先级中等偏下。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • consequenceCEFR B2n. 结果;后果; 重要性; 推论;推理英语六级真题 66 句命中
  • racialCEFR B2adj. 种族的;人种的; 种族间的;不同种族之间的英语六级真题 23 句命中
  • discriminationCEFR C1n. 歧视; 辨别力;鉴赏力; 区别对待;差别英语六级真题 15 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"They have come to see the consequences of…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「They have come to see the consequences of racial discrimination.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他们已经看到了种族歧视所带来的后果。 更贴近原文语序的直译是:他们已经来看到种族歧视的后果。 原句共 10 词、CEFR 难度 B2,出自2025年12月英语六级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第52题,D)。
"They have come to see the consequences of…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
整句为一个完整的主句,主语是"They",谓语是"have come",不定式"to see"作目的状语。本句为简单句,无分句间逻辑。
come to do sth. 是什么意思?英语六级真题句"They have come to see the consequences of…"里怎么理解?
"come to do sth." 是表示「逐渐达到某种状态或认识」的固定结构,常译为「开始……」「逐渐……」「终于……」。此结构强调一个过程性的转变,而非物理移动。在本句中 "come to see" 表示「逐渐认识到」「终于看清」,emphasizes a gradual realization or understanding that developed over time. 这与字面意义的 "come (here) to see (something)"(来这里看某物)完全不同。
"They have come to see the consequences of…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:have come(现在完成时、主动语态)。现在完成时 "have come" 强调动作已经完成,"他们" 现在已经到达(来了),并且这个到达对当前情况有影响——他们现在处于 "来看后果" 这个目的可以实现的状态。
"They have come to see the consequences of…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2025年12月英语六级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第52题,D;全句句型为简单句。
"They have come to see the consequences of…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 10 词、1 个分句。主干 "They have come" 位于句首,主语和谓语相邻且无插入成分阻隔,一眼可见。简单句,无任何从句嵌套或并列结构,成分按线性顺序排列,顺读即懂,无需回读理清归属关系。
"They have come to see the consequences of…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:consequence(n. 结果)、racial(adj. 种族的)、discrimination(n. 歧视)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 consequence 在英语六级历年真题中出现于 66 个句子。

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